六年級(jí)年的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)是庫倫旗庫倫鎮(zhèn)，這里有著名的興源寺。
星期天，爸爸帶我去興源寺。廟門前有上百個(gè)臺(tái)階，廟門兩側(cè)，各有一個(gè)石頭做的獅子，很可愛，也很漂亮。
走進(jìn)廟門，有兩個(gè)巨大的'門神，瞪著大大的眼睛，看著每一個(gè)進(jìn)來的人，樣子很嚇人。
再往前走，是一片干凈的院子，中間有一個(gè)巨大的香爐，里面有一些粗粗的香在冒著煙。
再往里走，是一座古老而神奇的正殿，里面有一些柱子，柱子上刻著精美的圖案，有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。有的刻著兩條纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花。還有的刻著雙龍戲珠……所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。
你喜歡我們的興源寺嗎？如果喜歡的話，快來游覽一下吧。
六年級(jí)年的作文 篇2
再見！難忘的小學(xué)生活。“小學(xué)”播下了我們成功的.種子，插上一根根小秧苗，并幫助我們努力成長(zhǎng)。在學(xué)校里發(fā)生的往事樁樁件件，但又很深刻：
我記得，在二年級(jí)時(shí)。一天，剛才還晴空萬里，可是，老天爺就像和我們作對(duì)一樣，忽然下起了傾盆大雨。同學(xué)們都被家長(zhǎng)接走了，頓時(shí)，校園里變得異常安靜，我孤零零的站在教室里。這時(shí)，老師走了過來，把一把雨傘遞過來，說：“現(xiàn)在雨這么大，快打傘回家吧�！蔽艺f“那老師，您怎么辦？”老師說：“老師不怕�！崩蠋熯呎f還邊揮手示意我快走，就這樣，我才回了家。
我還記得，在電教樓里，舉行了少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，先是領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)代表講話，接著是放少先隊(duì)員隊(duì)歌，五年級(jí)同學(xué)給一年級(jí)小同學(xué)戴紅領(lǐng)巾，互相敬隊(duì)禮。這讓我從一個(gè)幼兒園小孩變成了小學(xué)少先隊(duì)員了。
我更記得，在五年級(jí)的一次演講上，我面對(duì)著全班同學(xué)和老師，心里十分緊張，忐忑不安，是因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)投來贊許的目光，使我鼓起勇氣，朗誦完了我的作文。
再見了！我親愛的小學(xué)生活，再見了！我們的啟蒙老師們。
十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘！
六年級(jí)年的作文 篇3
我們學(xué)校門外有一間垃圾房，每天到那兒去倒垃圾都能看到一位撿垃圾的老爺爺。老爺爺看上去已有60多歲了，背稍駝，皮膚很黑，臉上有好多皺紋。他對(duì)人很客氣，漸漸地，同學(xué)們都喜歡上了他。
一次，我拎著兩桶垃圾往垃圾房走去，排隊(duì)的人很多，天氣又很熱，我一邊等一邊喃喃自語：“這鬼太陽，一點(diǎn)都不跟我合作�！标�(duì)伍慢慢前進(jìn)，終于輪到我了，我正用力地用手作扇子扇著風(fēng)，“小朋友熱吧？快到這邊電風(fēng)扇邊來涼快涼快�！币痪淇蜌獾脑捠刮毅读艘幌拢B忙說：“謝謝老爺爺�！蔽曳畔聝赏袄镜诫婏L(fēng)扇前。老爺爺連忙把垃圾倒在一個(gè)角落里，然后用毛巾把水桶里里外外擦干凈。才一會(huì)兒，米粒大的汗珠就從他額頭上滑落下來。我謝過老爺爺正要走，他卻叫住了我：“小朋友，你的`鞋帶散了，我?guī)湍阆岛��！闭f著已經(jīng)幫我系起了鞋帶，邊系邊說：“鞋帶可要系好了，踩住了是要摔跤的�！蔽腋袆�(dòng)得說不出話來，竟然連謝謝也沒說就跑回了教室。
從二樓的走廊上望出去，一個(gè)身穿藍(lán)布舊衣，背稍駝的老人正在忙碌著。我心一酸，眼淚一下子涌了上來，心想：一位老人，這把年紀(jì)了還在不辭辛勞地工作，他的家境一定很不好。
六年級(jí)年的作文 篇4
9月10日是教師節(jié)。這天上午，我們五（六）班全體同學(xué)決定給老師一個(gè)驚喜。
中午我們都早早地來到了教室，經(jīng)過一番商議，大家一致推薦由畫畫優(yōu)秀的蔡璐澤在黑板上繪畫，會(huì)寫美術(shù)字的`郁斯欽寫賀辭“老師，辛苦了！”，再由袁繹博寫上一段歌頌師恩的話。他們?nèi)硕颊J(rèn)真去做了，我們看后也都很滿意，只是覺得教室里空蕩蕩的，節(jié)日氣氛不夠濃厚。這時(shí)候，茅金昱看見隔壁班教室里還布置了一些窗花似的彩帶，很是羨慕，立馬和劉岷仟到小賣部去買�？上Р蕩б呀�(jīng)賣完了，他們只買回兩罐噴膠和五個(gè)氣球。于是大家一起動(dòng)手把五彩氣球掛在燈罩下，教室里也有了一些節(jié)日的裝飾和點(diǎn)綴。不過，噴膠要等到老師走進(jìn)教室時(shí)才能噴灑，不知道效果怎么樣，我們不由得有點(diǎn)激動(dòng)，又有點(diǎn)擔(dān)心。
終于，等到沈老師進(jìn)教室了。我們首先熱烈地鼓掌，接著茅金昱和顧浩琦手持噴膠罐用力噴灑。教室里頓時(shí)下起了歡樂的“噴膠雨”，同學(xué)們都興奮得你一言、我一語爭(zhēng)先恐后向老師表達(dá)節(jié)日的祝福。沈老師對(duì)突如其來的祝福十分驚喜，看到她臉上洋溢的笑容，我們每個(gè)人都感到無比幸福。
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