六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
云，它是“吉祥”的預(yù)兆。它讓天空潔凈、讓小草茂盛。有時(shí)我會(huì)幻想，我好想成為一朵云。
那天晚上，我?guī)е@個(gè)夢(mèng)睡著了。奇怪，不知道怎么回事，我忽然覺(jué)得自己成了一朵雪白雪白的云，軟綿綿的云，我高興極了！慢慢的飄出窗外。來(lái)到藍(lán)天上，我低頭向大地看去，路面上汽車與行人小的都看不清了，房子小的像一座“積木”一條條河流像一條條小蛇，把大地分成了幾大塊，就連巨大而又魁梧的山峰也失去了平日的威風(fēng)。
我飄著飄著，不知道什么時(shí)候飄到了祖國(guó)的邊境，可是這里的小草和樹(shù)葉都干枯了，植物像耷拉著腦袋的害羞草，但院子里的`戰(zhàn)士卻毅然站在自己的崗位上。我問(wèn)小草：“你們?yōu)槭裁匆粋�(gè)個(gè)都無(wú)精打采呀？”小草抬起頭看了看我，又搖了搖頭，我們這里三個(gè)星期沒(méi)下過(guò)一滴雨，這個(gè)火辣辣的太陽(yáng)我們的水分蒸發(fā)了。可是解放軍戰(zhàn)士們不怕苦，也不怕累。毅然堅(jiān)守都在自己的崗位上，真是了不起啊！
我看見(jiàn)小草這幅摸樣，十分同情它們，想出了一則妙計(jì)，把我雪白身子里的水分都擠了出來(lái)，落在大地上成了一場(chǎng)“人工雨”，小草小樹(shù)看見(jiàn)了雨非常的高，好比就是傾盆大雨，不停的吮吸著，站在自己的崗位上的戰(zhàn)士也紛紛的拿出了水桶，大家都在望著我.......我好想成為一朵潔白的云，為人類做出巨大的貢獻(xiàn)，哪里需要我，我就到哪里去，為人民展出我的風(fēng)采。
六年級(jí)年的作文 篇2
媽媽的愛(ài)，無(wú)色無(wú)味，可是到我心里，卻變得五味俱全。
媽媽的愛(ài)是咸咸的
馬上就是燒晚飯時(shí)間了，一向偷懶的我卻在這時(shí)自告奮勇：“我來(lái)！我來(lái)！”“你會(huì)燒嗎？”“不會(huì)……”哎，誰(shuí)讓老師布置了“燒一道菜”這種奇怪的作業(yè)呢？沒(méi)辦法，只好死馬當(dāng)活馬醫(yī)了�？蓩寢尵尤划�(dāng)上了“教練”指導(dǎo)我，這真是再好不過(guò)啦。我隨著媽媽的口令，一步步做：“把水倒到鍋里熱鍋，等會(huì)把蘿卜放下去。哎，水不要放太多！”“放勺鹽下去，啊，天哪！鹽太多啦！”“用鏟勺把蘿卜和豆腐干翻個(gè)面！”終于，一盤胡蘿卜炒豆腐干出鍋了，讓我先嘗嘗自己的勞動(dòng)成果……呀，咸死了！媽媽卻強(qiáng)忍著吃了下去：“挺好吃的，再接再厲！”啊，這就是媽媽的愛(ài)：它和我燒的蘿卜炒豆腐干一樣，是咸咸的。
媽媽的愛(ài)是甜甜的
“哎，這道題該怎么做呀？”桌前的我正對(duì)著一道奧數(shù)題發(fā)牢騷。媽媽走了過(guò)來(lái)，想了想，開(kāi)始和我一起做題目。“a加b等于a的平方，證明a和b是有一定的倍數(shù)關(guān)系，那如果我們假設(shè)a，找出與‘b加c等于x’的式子，不就解出來(lái)了嗎？”啊，原來(lái)如此！我恍然大悟。
我多想對(duì)全世界的人說(shuō)：“和媽媽在一起，我的生活比蜜甜！”
媽媽的愛(ài)是苦苦的
我反復(fù)練習(xí)著三角步，一個(gè)極須毅力完成的動(dòng)作。這個(gè)步子比蹲馬步還難，因?yàn)轳R步是兩只腳支撐身體的.重量，而它卻只能用一只腳。我咬牙堅(jiān)持著，任由汗水在我臉上流淌。沒(méi)辦法，師傅說(shuō)了，想要?jiǎng)幼髯鰳?biāo)準(zhǔn)，只能這樣子�！皳渫ā蔽医K于堅(jiān)持不住，倒了下去。媽媽把我扶了起來(lái)：“在這里，只能吃苦！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，把汗水一抹：媽媽的愛(ài)原來(lái)是苦苦的！
媽媽的愛(ài)五味俱全，它不停地變換著：有時(shí)酸，有時(shí)咸，有時(shí)辣，有時(shí)甜……但無(wú)論是哪種味道，都包含著她對(duì)我無(wú)窮的心血！
六年級(jí)年的作文 篇3
一只雄鷹，他疾馳于食物之頂，翰翔于云海之際。他直沖天際，“嗖”的一聲便沒(méi)了蹤影。他位立于蒼穹之巔，俯視群英。
突然，他筆直地沖向大地，猶如離弦之箭。他張開(kāi)著巨大的翅膀，遮天蔽日，掩蓋了那傲日之光輝——太陽(yáng)。大地烏黑一片，地猶如鬼影迷蹤，人們只能看到他高傲的背影，虛幻的身影。忽然，他又動(dòng)如狡兔，神龍見(jiàn)首而不見(jiàn)其尾。他慢慢地降落到巢里，巢里有著欣慰的妻子與嗷嗷待哺的小鷹。
“呯——”只見(jiàn)天地動(dòng)蕩，日月失色，如蛟龍出海，猛虎下山。小鷹的媽媽趕忙將它塞了進(jìn)去，他還年幼無(wú)知，正專心地啄食著食物。
母鷹凄涼地低吟著，突然跟雄鷹一起飛向了遠(yuǎn)方，把那些獵人引向遠(yuǎn)方。她回頭望了望小鷹最后一眼，“孩子我們會(huì)為了你，即使與世界作對(duì)，上刀山，下火海也再所不惜”。
然后，父母的犧牲并沒(méi)騙過(guò)狡猾的人類，人們帶走了他——他們最后的`希望。人們將他關(guān)進(jìn)了籠子里。他孰不知自己的命運(yùn)正墮入萬(wàn)劫不復(fù)，依然用好奇的眼光，看著眼前新奇的一切。
滄海桑田，轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去，他已是一代天驕，應(yīng)是敖翔于天際。他卻只能看著“寒林烈日欲棲鳥(niǎo)，”看著同伴在那仿佛只被血色渲染，不用墨線勾勒的無(wú)邊無(wú)際的天空中自由的飛翔。
別“人”早已以日月為伴，以星辰為友，他卻只能待在這兒。他的心已死，被重重枷鎖捆綁，遭層層封印阻隔。當(dāng)他一次次看到連弱小的麻雀都能這樣。死灰再次復(fù)燃，因?yàn)樵谒难芾�，流淌的可是天之驕子，熱血男兒的堂堂鐵血。他再次燃起了足以毀天滅地，焚星燒日的欲望之火。
中午，跟往日一樣，人們又一次打開(kāi)“牢籠”給他喂食。他謀劃已久，待這封印破開(kāi)之時(shí)，便是他重歸天際之日。他屏息以待，心早就飛到九霄云外。近了，快近了，只待千鈞一發(fā)�！班病比缑摶\猛虎，穿封之龍，翅膀撲著強(qiáng)勁的狂風(fēng)，那叫聲帶著對(duì)飛翔的渴望，帶著對(duì)自由的向往、憧憬。劃破長(zhǎng)空，飛出一個(gè)完美的弧線，直沖云霄。
“呯”又是那死神的腳步，喪鐘的敲打；又是那末日的凱歌，死亡的預(yù)兆。他只覺(jué)一只翅膀，一陣發(fā)麻，那一串串渴望，觸手可及，卻又如在天涯之處，陰陽(yáng)兩隔。天空中的血滴了下來(lái)。
他掉在了那灰暗的“故土”之上。一支黑洞洞的槍口指向了他，但他無(wú)所畏懼，踉踉蹌蹌，卻又堅(jiān)定不移。因?yàn)樗兄活w強(qiáng)大的心。
一顆霸主視死如歸的心……
六年級(jí)年的作文 篇4
我在五年級(jí)暑假經(jīng)歷的十級(jí)鋼琴考試，是我的一次最為艱難的嘗試。挑戰(zhàn)鋼琴考試中的最高級(jí)別，那是我學(xué)鋼琴以來(lái)想都沒(méi)有想過(guò)的。
自從媽媽在我四年級(jí)時(shí)提出這個(gè)大膽的想法，我便把十級(jí)的曲目擺上了鋼琴樂(lè)譜架。老師十分認(rèn)真地教導(dǎo)我，極其詳細(xì)地向我解說(shuō)，我也竭盡全力地去理解，去練習(xí)，為達(dá)到近乎“完美”的.水平，我把三首曲子整整練了一年。
不過(guò)，邁入候考室的我仍是忐忑不安。我盡量地使自己平靜，但是終告無(wú)效。直至進(jìn)了考場(chǎng)，我仍感覺(jué)心里沒(méi)底。
此時(shí)這種情況卻在幾乎不可能改變的情況下逆轉(zhuǎn)了�？脊俚膰�(yán)厲苛刻使前面那個(gè)自信滿滿的小姑娘臉上表現(xiàn)出了慌亂。一連幾個(gè)考生上臺(tái)，都彈得極其糟糕。而我，想到自己一年里的奮斗，不知怎么竟穩(wěn)定下來(lái)。
我上臺(tái)了。我感覺(jué)考場(chǎng)內(nèi)一下子靜下來(lái)，每雙眼睛都望著我，像一盞盞探照燈。我倒是從從容容地按下第一個(gè)音符。由于我平日為練習(xí)平穩(wěn)，我一直挑最難彈出音的鋼琴?gòu)棧谑�，�?dāng)我的手指有力地落下時(shí)，迸出的是流暢而節(jié)奏明顯的串串音階和弦。我越彈越投入，簡(jiǎn)直忘卻了整個(gè)世界。我沉浸在音樂(lè)琴聲里，直至最后的余音結(jié)束。我成功了！
這是一次艱難的嘗試，因?yàn)槠鸪醯奈医z毫不相信我能行。然而，這又是一次最精彩的嘗試，我彈出了自我，彈出了我對(duì)鋼琴、對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。同時(shí)，我知道了，在嘗試之前，緊張是沒(méi)有用的。最重要的是，它讓我敢于嘗試，讓我擺脫對(duì)自己的懷疑，因?yàn)椤绻辉�，怎能知道自己到底能不能行�?/p>
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