六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)年的作文 篇1
云,它是“吉祥”的預(yù)兆。它讓天空潔凈、讓小草茂盛。有時(shí)我會(huì)幻想,我好想成為一朵云。
那天晚上,我?guī)е@個(gè)夢(mèng)睡著了。奇怪,不知道怎么回事,我忽然覺(jué)得自己成了一朵雪白雪白的云,軟綿綿的云,我高興極了!慢慢的飄出窗外。來(lái)到藍(lán)天上,我低頭向大地看去,路面上汽車與行人小的都看不清了,房子小的像一座“積木”一條條河流像一條條小蛇,把大地分成了幾大塊,就連巨大而又魁梧的山峰也失去了平日的威風(fēng)。
我飄著飄著,不知道什么時(shí)候飄到了祖國(guó)的邊境,可是這里的小草和樹(shù)葉都干枯了,植物像耷拉著腦袋的害羞草,但院子里的`戰(zhàn)士卻毅然站在自己的崗位上。我問(wèn)小草:“你們?yōu)槭裁匆粋(gè)個(gè)都無(wú)精打采呀?”小草抬起頭看了看我,又搖了搖頭,我們這里三個(gè)星期沒(méi)下過(guò)一滴雨,這個(gè)火辣辣的太陽(yáng)我們的水分蒸發(fā)了。可是解放軍戰(zhàn)士們不怕苦,也不怕累。毅然堅(jiān)守都在自己的崗位上,真是了不起啊!
我看見(jiàn)小草這幅摸樣,十分同情它們,想出了一則妙計(jì),把我雪白身子里的水分都擠了出來(lái),落在大地上成了一場(chǎng)“人工雨”,小草小樹(shù)看見(jiàn)了雨非常的高,好比就是傾盆大雨,不停的吮吸著,站在自己的崗位上的戰(zhàn)士也紛紛的拿出了水桶,大家都在望著我.......我好想成為一朵潔白的云,為人類做出巨大的貢獻(xiàn),哪里需要我,我就到哪里去,為人民展出我的風(fēng)采。
六年級(jí)年的作文 篇2
媽媽的愛(ài),無(wú)色無(wú)味,可是到我心里,卻變得五味俱全。
媽媽的愛(ài)是咸咸的
馬上就是燒晚飯時(shí)間了,一向偷懶的我卻在這時(shí)自告奮勇:“我來(lái)!我來(lái)!”“你會(huì)燒嗎?”“不會(huì)……”哎,誰(shuí)讓老師布置了“燒一道菜”這種奇怪的作業(yè)呢?沒(méi)辦法,只好死馬當(dāng)活馬醫(yī)了?蓩寢尵尤划(dāng)上了“教練”指導(dǎo)我,這真是再好不過(guò)啦。我隨著媽媽的口令,一步步做:“把水倒到鍋里熱鍋,等會(huì)把蘿卜放下去。哎,水不要放太多!”“放勺鹽下去,啊,天哪!鹽太多啦!”“用鏟勺把蘿卜和豆腐干翻個(gè)面!”終于,一盤胡蘿卜炒豆腐干出鍋了,讓我先嘗嘗自己的勞動(dòng)成果……呀,咸死了!媽媽卻強(qiáng)忍著吃了下去:“挺好吃的,再接再厲!”啊,這就是媽媽的愛(ài):它和我燒的蘿卜炒豆腐干一樣,是咸咸的。
媽媽的愛(ài)是甜甜的
“哎,這道題該怎么做呀?”桌前的我正對(duì)著一道奧數(shù)題發(fā)牢騷。媽媽走了過(guò)來(lái),想了想,開(kāi)始和我一起做題目。“a加b等于a的平方,證明a和b是有一定的倍數(shù)關(guān)系,那如果我們假設(shè)a,找出與‘b加c等于x’的式子,不就解出來(lái)了嗎?”啊,原來(lái)如此!我恍然大悟。
我多想對(duì)全世界的人說(shuō):“和媽媽在一起,我的生活比蜜甜!”
媽媽的愛(ài)是苦苦的
我反復(fù)練習(xí)著三角步,一個(gè)極須毅力完成的動(dòng)作。這個(gè)步子比蹲馬步還難,因?yàn)轳R步是兩只腳支撐身體的.重量,而它卻只能用一只腳。我咬牙堅(jiān)持著,任由汗水在我臉上流淌。沒(méi)辦法,師傅說(shuō)了,想要?jiǎng)幼髯鰳?biāo)準(zhǔn),只能這樣子!皳渫ā蔽医K于堅(jiān)持不住,倒了下去。媽媽把我扶了起來(lái):“在這里,只能吃苦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,把汗水一抹:媽媽的愛(ài)原來(lái)是苦苦的!
媽媽的愛(ài)五味俱全,它不停地變換著:有時(shí)酸,有時(shí)咸,有時(shí)辣,有時(shí)甜……但無(wú)論是哪種味道,都包含著她對(duì)我無(wú)窮的心血!
六年級(jí)年的作文 篇3
一只雄鷹,他疾馳于食物之頂,翰翔于云海之際。他直沖天際,“嗖”的一聲便沒(méi)了蹤影。他位立于蒼穹之巔,俯視群英。
突然,他筆直地沖向大地,猶如離弦之箭。他張開(kāi)著巨大的翅膀,遮天蔽日,掩蓋了那傲日之光輝——太陽(yáng)。大地烏黑一片,地猶如鬼影迷蹤,人們只能看到他高傲的背影,虛幻的身影。忽然,他又動(dòng)如狡兔,神龍見(jiàn)首而不見(jiàn)其尾。他慢慢地降落到巢里,巢里有著欣慰的妻子與嗷嗷待哺的小鷹。
“呯——”只見(jiàn)天地動(dòng)蕩,日月失色,如蛟龍出海,猛虎下山。小鷹的媽媽趕忙將它塞了進(jìn)去,他還年幼無(wú)知,正專心地啄食著食物。
母鷹凄涼地低吟著,突然跟雄鷹一起飛向了遠(yuǎn)方,把那些獵人引向遠(yuǎn)方。她回頭望了望小鷹最后一眼,“孩子我們會(huì)為了你,即使與世界作對(duì),上刀山,下火海也再所不惜”。
然后,父母的犧牲并沒(méi)騙過(guò)狡猾的人類,人們帶走了他——他們最后的`希望。人們將他關(guān)進(jìn)了籠子里。他孰不知自己的命運(yùn)正墮入萬(wàn)劫不復(fù),依然用好奇的眼光,看著眼前新奇的一切。
滄海桑田,轉(zhuǎn)眼幾年過(guò)去,他已是一代天驕,應(yīng)是敖翔于天際。他卻只能看著“寒林烈日欲棲鳥(niǎo),”看著同伴在那仿佛只被血色渲染,不用墨線勾勒的無(wú)邊無(wú)際的天空中自由的飛翔。
別“人”早已以日月為伴,以星辰為友,他卻只能待在這兒。他的心已死,被重重枷鎖捆綁,遭層層封印阻隔。當(dāng)他一次次看到連弱小的麻雀都能這樣。死灰再次復(fù)燃,因?yàn)樵谒难芾,流淌的可是天之驕子,熱血男兒的堂堂鐵血。他再次燃起了足以毀天滅地,焚星燒日的欲望之火。
中午,跟往日一樣,人們又一次打開(kāi)“牢籠”給他喂食。他謀劃已久,待這封印破開(kāi)之時(shí),便是他重歸天際之日。他屏息以待,心早就飛到九霄云外。近了,快近了,只待千鈞一發(fā)!班病比缑摶\猛虎,穿封之龍,翅膀撲著強(qiáng)勁的狂風(fēng),那叫聲帶著對(duì)飛翔的渴望,帶著對(duì)自由的向往、憧憬。劃破長(zhǎng)空,飛出一個(gè)完美的弧線,直沖云霄。
“呯”又是那死神的腳步,喪鐘的敲打;又是那末日的凱歌,死亡的預(yù)兆。他只覺(jué)一只翅膀,一陣發(fā)麻,那一串串渴望,觸手可及,卻又如在天涯之處,陰陽(yáng)兩隔。天空中的血滴了下來(lái)。
他掉在了那灰暗的“故土”之上。一支黑洞洞的槍口指向了他,但他無(wú)所畏懼,踉踉蹌蹌,卻又堅(jiān)定不移。因?yàn)樗兄活w強(qiáng)大的心。
一顆霸主視死如歸的心……
六年級(jí)年的作文 篇4
我在五年級(jí)暑假經(jīng)歷的十級(jí)鋼琴考試,是我的一次最為艱難的嘗試。挑戰(zhàn)鋼琴考試中的最高級(jí)別,那是我學(xué)鋼琴以來(lái)想都沒(méi)有想過(guò)的。
自從媽媽在我四年級(jí)時(shí)提出這個(gè)大膽的想法,我便把十級(jí)的曲目擺上了鋼琴樂(lè)譜架。老師十分認(rèn)真地教導(dǎo)我,極其詳細(xì)地向我解說(shuō),我也竭盡全力地去理解,去練習(xí),為達(dá)到近乎“完美”的.水平,我把三首曲子整整練了一年。
不過(guò),邁入候考室的我仍是忐忑不安。我盡量地使自己平靜,但是終告無(wú)效。直至進(jìn)了考場(chǎng),我仍感覺(jué)心里沒(méi)底。
此時(shí)這種情況卻在幾乎不可能改變的情況下逆轉(zhuǎn)了?脊俚膰(yán)厲苛刻使前面那個(gè)自信滿滿的小姑娘臉上表現(xiàn)出了慌亂。一連幾個(gè)考生上臺(tái),都彈得極其糟糕。而我,想到自己一年里的奮斗,不知怎么竟穩(wěn)定下來(lái)。
我上臺(tái)了。我感覺(jué)考場(chǎng)內(nèi)一下子靜下來(lái),每雙眼睛都望著我,像一盞盞探照燈。我倒是從從容容地按下第一個(gè)音符。由于我平日為練習(xí)平穩(wěn),我一直挑最難彈出音的鋼琴?gòu)棧谑,?dāng)我的手指有力地落下時(shí),迸出的是流暢而節(jié)奏明顯的串串音階和弦。我越彈越投入,簡(jiǎn)直忘卻了整個(gè)世界。我沉浸在音樂(lè)琴聲里,直至最后的余音結(jié)束。我成功了!
這是一次艱難的嘗試,因?yàn)槠鸪醯奈医z毫不相信我能行。然而,這又是一次最精彩的嘗試,我彈出了自我,彈出了我對(duì)鋼琴、對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。同時(shí),我知道了,在嘗試之前,緊張是沒(méi)有用的。最重要的是,它讓我敢于嘗試,讓我擺脫對(duì)自己的懷疑,因?yàn)椤绻辉,怎能知道自己到底能不能行?/p>
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