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小學(xué)二年級作文

時間:2023-10-30 11:27:03 二年級 我要投稿

實用的小學(xué)二年級作文5篇(合集)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文5篇,希望能夠幫助到大家。

實用的小學(xué)二年級作文5篇(合集)

小學(xué)二年級作文 篇1

  我制作了馬戲團(tuán)的小猴。

  我使用的材料包括一張紙巾、一枚空雞蛋殼、一個紙杯、以及彩紙、彩筆和雙面膠。

  首先我用彩筆在空雞蛋殼上畫出小猴的鼻子、眼睛和嘴巴,再用雙面膠把整個空雞蛋殼粘上,然后用紙巾包好,小猴子的頭就做好了。接下來把頭粘在紙杯的`底部。

  下一步在紙杯上粘上小猴子的四肢和尾巴,再給它戴上一頂帽子。馬戲團(tuán)的猴子就做成了。

  瞧!我制作的小猴子漂亮嗎?

小學(xué)二年級作文 篇2

  今天晚上,因為只有我和爸爸倆人在家,所以我們打算出去吃晚飯。

  吃完,我們抱著大肚子準(zhǔn)備回家時,爸爸對我說:到家后你上床看書,我去接下爺爺奶奶,我會把門鎖好的`。到家后,我驚心膽戰(zhàn)地坐在床上,聽著馬達(dá)遠(yuǎn)去。我真是害怕的快暈過去了,但是又一想,小小男子漢,這點算什么?還說要保護(hù)媽媽呢!終于,信宇星,爺爺奶奶回來了爸爸的聲音進(jìn)入我的耳朵。呀!解放了!

  做事要有耐心,才能通過難關(guān),心情也會好噢!

小學(xué)二年級作文 篇3

  玲琳一直都在尋寶,她撿到了很多的鉆石啊寶石啊等等,但是她就是找不到傳說中的那支神奇的畫筆,她心里就只想著那支珍奇的畫筆。有一天,終于找到了,她開心極了。這個找到的地方是黑色的.天空,到處都黑沉沉的,那個地方的名字叫"神秘太空"。沒有人來過那里,只有玲琳來過,那里不僅神秘,還是個恐怖的地方。玲琳拿起畫筆,在黑色的天空中畫了幾棵高大的柳樹,奇跡出現(xiàn)了,那幾棵高大的柳樹變成了真正的樹,玲琳大吃一驚說:"怎么可能"。

  她拿起畫筆回到家給媽媽看,媽媽覺得玲琳手中的畫筆就是一支普通的畫筆。玲琳就給媽媽畫了一個文具盒,文具盒變成真的了。媽媽大吃一驚說:"怎么回事,玲琳","我也不知道"。

  玲琳在一個恐怖的地方撿到了一只神奇的畫筆,這個事情傳遍了玲琳的學(xué)校,每個同學(xué)都不相信她。第二天,玲琳把畫筆帶到了學(xué)校,她畫了一位仙女,仙女變成了真人,又畫了一只小兔,小兔也變成了真的小兔,同學(xué)們大吃一驚,她們終于相信了玲琳手中的筆是一支神奇的畫筆。

小學(xué)二年級作文 篇4

  今天是五一節(jié),我去我的好朋友“蘋果”家玩,剛好我的好朋友“茄子”也在!疤O果”讓我玩他新買的搖控車,搖控車的'名子叫“風(fēng)影號”,它是“雷速登”的一種。我玩了一會兒,“蘋果”說:“我教你‘神龍擺尾’吧!”我說:“好呀!”一會兒我就學(xué)會了“神龍擺尾”,搖控車在我的控制下像龍一樣擺著尾巴。

  過了一會兒,大人們說要出去吃飯,準(zhǔn)備走的時候,“蘋果”的媽媽還給我們發(fā)了棒棒糖。出去后,我們先在滑滑梯上玩了一會兒……大人們說該走了,我們坐上車出發(fā)了。到了飯店,我給大家表演了兩個魔術(shù)。“茄子”也表演了兩個魔術(shù)。表演完魔術(shù),我們就開始吃飯了。吃完飯,我們還進(jìn)行了才藝表演。今天我玩的很開心。

小學(xué)二年級作文 篇5

  昨天,看完了薛瑞萍的《我們二年級啦》。這本書,是薛老師的教學(xué)日記和感悟,內(nèi)容是相當(dāng)豐富。薛教師是一名非常優(yōu)秀的語文老師,有思想,有才華,卓而不群,基本上不給孩子留家庭作業(yè),課堂上的許多時間都花在引導(dǎo)孩子們閱讀有趣、有益的兒童作品上。她崇尚朗讀,每天自己大聲朗讀,不僅帶領(lǐng)孩子們一起誦讀,還把這種良好的習(xí)慣傳給了教研室的全體同事。她在課堂上用音樂扣開了孩子們的心扉,一曲曲《漢宮秋月》、《將軍令》、《二泉映月》……將孩子們領(lǐng)進(jìn)神圣的音樂殿堂,在他們幼小的心靈中播下愛和美的種子。

  薛老師用自己的一言一行,闡述了對小學(xué)語文的見解和領(lǐng)悟,小學(xué)語文的核心就是閱讀,大量閱讀課外書籍,才是語文教學(xué)的唯一出路,也是孩子們能夠終身受益的`本領(lǐng)。讓孩子的思想在更寬更廣的世界里流淌,是她追求的目標(biāo),也是她的理想。薜老師所在的學(xué)校是一所縣級學(xué)校,班上有許多是農(nóng)村中的孩子,不少家長的文化程度都不高,而她正是在這樣的環(huán)境下,與其他老師一起努力,采用了許多非常的手段,鼓勵和激勵孩子們不斷讀書,同時也把這種鼓勵和激勵帶到了家長之中,引導(dǎo)和逼迫家長們寫日記、周記,完成愛心作業(yè),從而使許多家長從茫然和僵化中蘇醒過來,終于明白了教育的真正意義。當(dāng)今的教學(xué)中,多少老師和家長把全部的注意力都轉(zhuǎn)向分?jǐn)?shù)和成績,而薛老師卻能夠在這種浮躁的大環(huán)境之中,帶領(lǐng)孩子們回歸閱讀,享受閱讀,這分淡泊和堅持,更顯得難能可貴。

  看罷此書,一口氣買了另外三本。另外,還有一個巨大的收獲,薜老師在這些班級日記里,列出了大量的優(yōu)秀兒童作品,這無疑為小果提供了豐富而有趣的精神糧食。張秋生的《小巴掌童話》、湯素蘭的《笨狼系列》,還有《抱抱叢書》、《小海豚心靈成長故事》……我看了都覺得愛不釋手,更何況小果了。今天花了一百多,值。

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