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實用的小學(xué)二年級作文5篇(合集)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)二年級作文 篇1
我制作了馬戲團(tuán)的小猴。
我使用的材料包括一張紙巾、一枚空雞蛋殼、一個紙杯、以及彩紙、彩筆和雙面膠。
首先我用彩筆在空雞蛋殼上畫出小猴的鼻子、眼睛和嘴巴，再用雙面膠把整個空雞蛋殼粘上，然后用紙巾包好，小猴子的頭就做好了。接下來把頭粘在紙杯的`底部。
下一步在紙杯上粘上小猴子的四肢和尾巴，再給它戴上一頂帽子。馬戲團(tuán)的猴子就做成了。
瞧！我制作的小猴子漂亮嗎？
小學(xué)二年級作文 篇2
今天晚上，因為只有我和爸爸倆人在家，所以我們打算出去吃晚飯。
吃完，我們抱著大肚子準(zhǔn)備回家時，爸爸對我說：到家后你上床看書，我去接下爺爺奶奶，我會把門鎖好的`。到家后，我驚心膽戰(zhàn)地坐在床上，聽著馬達(dá)遠(yuǎn)去。我真是害怕的快暈過去了，但是又一想，小小男子漢，這點算什么？還說要保護(hù)媽媽呢！終于，信宇星，爺爺奶奶回來了爸爸的聲音進(jìn)入我的耳朵。呀！解放了！
做事要有耐心，才能通過難關(guān)，心情也會好噢！
小學(xué)二年級作文 篇3
玲琳一直都在尋寶，她撿到了很多的鉆石啊寶石啊等等，但是她就是找不到傳說中的那支神奇的畫筆，她心里就只想著那支珍奇的畫筆。有一天，終于找到了，她開心極了。這個找到的地方是黑色的.天空，到處都黑沉沉的，那個地方的名字叫"神秘太空"。沒有人來過那里，只有玲琳來過，那里不僅神秘，還是個恐怖的地方。玲琳拿起畫筆，在黑色的天空中畫了幾棵高大的柳樹，奇跡出現(xiàn)了，那幾棵高大的柳樹變成了真正的樹，玲琳大吃一驚說:"怎么可能"。
她拿起畫筆回到家給媽媽看，媽媽覺得玲琳手中的畫筆就是一支普通的畫筆。玲琳就給媽媽畫了一個文具盒，文具盒變成真的了。媽媽大吃一驚說:"怎么回事，玲琳"，"我也不知道"。
玲琳在一個恐怖的地方撿到了一只神奇的畫筆，這個事情傳遍了玲琳的學(xué)校，每個同學(xué)都不相信她。第二天，玲琳把畫筆帶到了學(xué)校，她畫了一位仙女，仙女變成了真人，又畫了一只小兔，小兔也變成了真的小兔，同學(xué)們大吃一驚，她們終于相信了玲琳手中的筆是一支神奇的畫筆。
小學(xué)二年級作文 篇4
今天是五一節(jié)，我去我的好朋友“蘋果”家玩，剛好我的好朋友“茄子”也在�！疤O果”讓我玩他新買的搖控車，搖控車的'名子叫“風(fēng)影號”，它是“雷速登”的一種。我玩了一會兒，“蘋果”說：“我教你‘神龍擺尾’吧！”我說：“好呀！”一會兒我就學(xué)會了“神龍擺尾”，搖控車在我的控制下像龍一樣擺著尾巴。
過了一會兒，大人們說要出去吃飯，準(zhǔn)備走的時候，“蘋果”的媽媽還給我們發(fā)了棒棒糖。出去后，我們先在滑滑梯上玩了一會兒……大人們說該走了，我們坐上車出發(fā)了。到了飯店，我給大家表演了兩個魔術(shù)。“茄子”也表演了兩個魔術(shù)。表演完魔術(shù)，我們就開始吃飯了。吃完飯，我們還進(jìn)行了才藝表演。今天我玩的很開心。
小學(xué)二年級作文 篇5
昨天，看完了薛瑞萍的《我們二年級啦》。這本書，是薛老師的教學(xué)日記和感悟，內(nèi)容是相當(dāng)豐富。薛教師是一名非常優(yōu)秀的語文老師，有思想，有才華，卓而不群，基本上不給孩子留家庭作業(yè)，課堂上的許多時間都花在引導(dǎo)孩子們閱讀有趣、有益的兒童作品上。她崇尚朗讀，每天自己大聲朗讀，不僅帶領(lǐng)孩子們一起誦讀，還把這種良好的習(xí)慣傳給了教研室的全體同事。她在課堂上用音樂扣開了孩子們的心扉，一曲曲《漢宮秋月》、《將軍令》、《二泉映月》……將孩子們領(lǐng)進(jìn)神圣的音樂殿堂，在他們幼小的心靈中播下愛和美的種子。
薛老師用自己的一言一行，闡述了對小學(xué)語文的見解和領(lǐng)悟，小學(xué)語文的核心就是閱讀，大量閱讀課外書籍，才是語文教學(xué)的唯一出路，也是孩子們能夠終身受益的`本領(lǐng)。讓孩子的思想在更寬更廣的世界里流淌，是她追求的目標(biāo)，也是她的理想。薜老師所在的學(xué)校是一所縣級學(xué)校，班上有許多是農(nóng)村中的孩子，不少家長的文化程度都不高，而她正是在這樣的環(huán)境下，與其他老師一起努力，采用了許多非常的手段，鼓勵和激勵孩子們不斷讀書，同時也把這種鼓勵和激勵帶到了家長之中，引導(dǎo)和逼迫家長們寫日記、周記，完成愛心作業(yè)，從而使許多家長從茫然和僵化中蘇醒過來，終于明白了教育的真正意義。當(dāng)今的教學(xué)中，多少老師和家長把全部的注意力都轉(zhuǎn)向分?jǐn)?shù)和成績，而薛老師卻能夠在這種浮躁的大環(huán)境之中，帶領(lǐng)孩子們回歸閱讀，享受閱讀，這分淡泊和堅持，更顯得難能可貴。
看罷此書，一口氣買了另外三本。另外，還有一個巨大的收獲，薜老師在這些班級日記里，列出了大量的優(yōu)秀兒童作品，這無疑為小果提供了豐富而有趣的精神糧食。張秋生的《小巴掌童話》、湯素蘭的《笨狼系列》，還有《抱抱叢書》、《小海豚心靈成長故事》……我看了都覺得愛不釋手，更何況小果了。今天花了一百多，值�。�
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