六年級(jí)年的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
童年像一杯醇香的美酒，使人回味無(wú)窮；童年又像一座偌大的游樂(lè)場(chǎng)，使人流連往返；童年更是一幅七彩的畫，令人賞心悅目。每個(gè)人的童年都是不一樣的，但一樣的是都充滿幼稚。
我的童年趣事有：捕魚(yú)、抓蛐蛐、打彈弓……等等。最令我念念不忘的是捕魚(yú)。
在一個(gè)烈日炎炎的中午，我萌生了一個(gè)奇怪的想法——捕魚(yú)。我準(zhǔn)備拉上哥哥弟弟，可他們不同意，經(jīng)過(guò)我的一番軟磨硬泡，他們終于對(duì)我俯首稱臣、恭敬不如從命了。
來(lái)到河邊，一片深綠映入眼簾仿佛一縷深綠色的絲綢，里面的小魚(yú)更是錦上添花一點(diǎn)紅。而河水上面有著蜻蜓盤旋而飛，形成了“蜻蜓點(diǎn)水”這一幕。好了，切入正題，開(kāi)始我們的捕撈工作。突然，我的.鬼點(diǎn)子不斷的涌現(xiàn)，我想來(lái)一個(gè)“捕魚(yú)比賽”。哥哥弟弟一組，我一個(gè)人一組。比賽開(kāi)始，我像一個(gè)雷達(dá)全方位搜索，目標(biāo)鎖定，我不過(guò)三七二十一的沖了過(guò)去，把它嚇跑了，而我成了落湯雞，再看哥哥那已經(jīng)有一條了，這是我更喪氣了。所以我覺(jué)得我應(yīng)該重振旗鼓，重?cái)M作戰(zhàn)計(jì)劃。我先悄悄地走過(guò)去，以迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住它�，F(xiàn)在捕魚(yú)對(duì)我來(lái)說(shuō)是張飛吃豆芽——小菜一碟。直到黃昏我們才意識(shí)到該回家了，大地母親換上了金黃色的衣紗，我們和大地母親一樣換上了金黃色的衣紗，帶上獵物滿載而歸。童年一去不復(fù)返，就好比一句名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！�
六年級(jí):夏日回憶
六年級(jí)年的作文 篇2
時(shí)間，如流水般從指縫間匆匆流逝。曾經(jīng)懵懂無(wú)知的我們，如今年少輕狂。不知淡忘了多少時(shí)光，就這樣匆匆地成長(zhǎng)了……
而那些為夢(mèng)想哭過(guò)、笑過(guò)、收獲過(guò)的最美的時(shí)光，卻真實(shí)地伴隨著我們走過(guò)快樂(lè)青春，讓我銘記于心。
當(dāng)我們有了夢(mèng)想，就要努力實(shí)現(xiàn)她，不是嗎？我很喜歡唱歌，長(zhǎng)大后想當(dāng)個(gè)歌手，于是我珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)！
學(xué)校的唱歌比賽，就是我最初的舞臺(tái)。上這個(gè)舞臺(tái)，也不是件容易的事，非下苦功夫不可。清晨，迎著陽(yáng)光，對(duì)著鏡子“咿咿呀呀”地練聲；傍晚，披著晚霞，跟著伴奏帶，唱唱歌；夜晚，沐浴在月光下的我，依然努力著，跟著視頻，練動(dòng)作。
除了每天都做這些基本練習(xí)之外，我每個(gè)星期天都堅(jiān)持到劉老師家練歌。老師對(duì)我很嚴(yán)格，任何一個(gè)小小細(xì)節(jié)都不會(huì)放過(guò)。只要有一個(gè)字唱錯(cuò)了或者一個(gè)調(diào)唱偏了或者動(dòng)作做不到位，老師都會(huì)及時(shí)糾正。有時(shí)候我都唱得不耐煩了，像泄了氣的皮球站在那兒，一動(dòng)也不想動(dòng)。老師看出了我的心思，拍拍我的肩膀鼓勵(lì)我：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功��！”老師的這句話讓我重新振作起來(lái)。
我堅(jiān)信，只要付出努力，那個(gè)笑到最后的人一定是我。終于“功夫不負(fù)有心人”，在三年級(jí)到五年級(jí)的`每次比賽中我都獲得了“十佳歌手”的獎(jiǎng)杯。
小小的帆船會(huì)帶著你前進(jìn)，不管沿路是曲折，或是平坦，只要努力，終會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
青春如此美好，追夢(mèng)的時(shí)光，更美好！
六年級(jí)年的作文 篇3
家里一直都養(yǎng)著幾盆花，我沒(méi)有時(shí)間去看，所以并不知道養(yǎng)的是什么花。
今天，我忽然興致勃勃的想去看看養(yǎng)的花。到了陽(yáng)臺(tái)后，只瞧見(jiàn)一盆聾拉著腦袋的吊蘭，我開(kāi)始以為它蔫了，于是拿了一杯水給它澆一澆，還是沒(méi)有挺立起來(lái)。我想了想，又用手摸了摸花的根部到葉莖，很軟。我一下子明白了，對(duì)了，如果花的根部到葉莖很軟，很彎，而且一頭又朝著一個(gè)方向生長(zhǎng)的話，那么這就是花的生長(zhǎng)方式了。我看了看吊蘭花，心想，這花朵是天生彎的，還是因?yàn)楹髞?lái)的各種原因才形成的呢？我左思右想怎么也想不明白。這時(shí)，母親說(shuō)“瑤瑤，我查完了，你弄電腦嗎？”我說(shuō)“我要查查這吊蘭花的生長(zhǎng)方式和花的'特點(diǎn)�！闭f(shuō)罷，我就走到電腦跟前，認(rèn)真地查了起來(lái)。
查出來(lái)了，原來(lái)吊蘭又稱桂蘭、鉤蘭、折鶴蘭，，西歐又叫蜘蛛草或飛機(jī)草，原產(chǎn)于南非。它還被人們譽(yù)為“空中花卉”。據(jù)研究說(shuō)明，吊蘭具有吸收有毒氣體的功能，一般房間養(yǎng)一盆吊蘭，空氣中由吸煙和建材散發(fā)出的有害物質(zhì)，即可吸收殆盡，可以起到凈化空氣的作用。吊蘭的根和全草可入藥，具有清肺、涼血、止血等功效。吊蘭是多年生草本植物，枝條細(xì)長(zhǎng)下垂，夏季開(kāi)小白花，花蕊呈黃色，可供盆栽觀賞。
原來(lái)家里養(yǎng)的這盆吊蘭有這么多功能啊，可真期待它開(kāi)花的樣子。
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