五年級(jí)的作文8篇【經(jīng)典】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
賽爾號(hào)這個(gè)游戲十分好玩，是一款針對(duì)男生好戰(zhàn)的心理所制作的游戲。
小賽爾就是這個(gè)游戲的主角，它可以和它最忠實(shí)的朋友——精靈一起，完成各種任務(wù)，打各種B SS。并獲得豐厚的經(jīng)驗(yàn)，只要這些經(jīng)驗(yàn)給精靈使用后，精靈就會(huì)隨著自身所需要的經(jīng)驗(yàn)來(lái)升級(jí)，當(dāng)然隨著等級(jí)的增高，就會(huì)學(xué)到更強(qiáng)的技能，挑戰(zhàn)更強(qiáng)的B SS，獲得更豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)和經(jīng)驗(yàn)。
N N 是小賽爾的朋友，它無(wú)所不知，可以陪小賽爾上天入地，特別是在它變成超能N N 后，就可以讓小賽爾無(wú)所不能，比如：小賽爾帶著N N 就可以不用穿潛水裝進(jìn)入深水區(qū)；可以不穿飛行裝就進(jìn)入高空；還可以不穿履帶就進(jìn)入沼澤。如果你的背包內(nèi)的精靈沒(méi)血后，就可以讓超能N N 幫你免費(fèi)補(bǔ)血。怎么樣，夠方便吧？想要的話，可是要 元人民幣充值哦，所以，請(qǐng)?jiān)诟改傅闹С窒沦?gòu)買此充值卡喲，否則，就不可能有超能N N 了。
哈哈，請(qǐng)各位父母在孩子緊張的.學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)?shù)淖尯⒆油嫘┯幸娴碾娔X游戲，當(dāng)然，最重要的是——給些小錢買充值卡，滿足一下小孩的好勝心，讓孩子在有益的游戲里找到勝利的感覺(jué)。請(qǐng)父母多多支持賽爾號(hào)，多多支持淘米公司，也多多支持小朋友的錢包。
五年級(jí)的作文 篇2
上個(gè)星期六，我一進(jìn)家門就聞見(jiàn)了我最愛(ài)吃的油炸小黃魚(yú)的香味。哇——太好了！這是讓我朝思慕想，口水直流的美味佳肴�。∥移炔患按淖聛�(lái)，一把抓起筷子，夾起一條小黃魚(yú)，狼吞虎咽的吃了起來(lái)。正當(dāng)我吃的津津有味的時(shí)候，突然，一根調(diào)皮的魚(yú)刺鉆進(jìn)了我的喉嚨，一陣劇烈的疼痛從喉嚨里發(fā)出。
雖然魚(yú)刺在喉嚨里很痛，但我還是忍著不哭，只是一個(gè)勁的摳，還一邊摳，一邊大聲叫："媽媽！我被魚(yú)刺卡住了！快來(lái)救我！"只可惜媽媽不在，可那魚(yú)刺就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，還是舒舒服服的躺在喉嚨里。
于是，我制定了二套方案：第一套，我準(zhǔn)備溶化魚(yú)刺：媽媽說(shuō)過(guò)醋可以溶化魚(yú)刺，我倒了滿滿一勺子，倒入喉嚨，哇好酸��！過(guò)了許久，我喉嚨里的魚(yú)刺還是安然無(wú)恙的`躺在喉嚨里，像一座橋那樣搭在哪兒。我又決定用第二套方法：硬吞，我把電飯鍋里的飯一塊一快的往肚子里吞，最后，肚子已經(jīng)被撐得很飽了，魚(yú)刺還是沒(méi)掉下來(lái)。
最后，還是醫(yī)生制服了它！
五年級(jí)的作文 篇3
蘿鈴被巴比基從夢(mèng)中驚醒。巴比基中傳來(lái)紀(jì)倫的聲音：“蘿鈴，快到操場(chǎng)上來(lái)。”蘿鈴看了看表，一邊梳洗一邊嘟囔：“才四點(diǎn)多，昨天練習(xí)魔法練習(xí)得那么晚，還不讓我多睡會(huì)兒。”
蘿鈴揉著眼睛來(lái)到操場(chǎng)上，紀(jì)倫、大冬、左西向、蘿鈴招手。蘿鈴跑過(guò)去，但離他們大概還有一米時(shí)，被人設(shè)下的結(jié)界擋于了去路。隨后紀(jì)倫他們趕過(guò)來(lái)，蘿鈴說(shuō)：“是誰(shuí)設(shè)下這結(jié)界的？”紀(jì)倫說(shuō)：“不知道，我喊金格過(guò)來(lái)解開(kāi)結(jié)界吧！”說(shuō)罷，向戰(zhàn)爭(zhēng)中路去。
等了十分鐘后，紀(jì)倫拉著金格找到蘿鈴。蘿鈴問(wèn)：“你們那邊出什么事了？”金格邊解開(kāi)結(jié)界邊說(shuō)：“沒(méi)時(shí)間跟你解釋了，快點(diǎn)兒進(jìn)來(lái)吧。”戰(zhàn)爭(zhēng)中有，魔族的女生喊：“金格，快來(lái)幫忙解開(kāi)咒語(yǔ)�！苯鸶窦泵ε苓M(jìn)戰(zhàn)爭(zhēng)中。蘿鈴也去了。
中咒語(yǔ)的'是一個(gè)魔族的男孩，金格試了好多次但就是解不開(kāi)。金格對(duì)蘿鈴說(shuō)：“你試一試吧，我擋著你�！碧}鈴點(diǎn)點(diǎn)頭，然后跪在地上，閉上眼睛匯集魔力，嘴中銷聲念到：“解除魔法。”魔族男孩的喊痛聲漸漸地消失，金格小聲說(shuō)道：“你還真厲害呀�！碧}鈴不好意思地笑了笑，“巴比基”響了，大冬急促的涵：“蘿鈴，快過(guò)來(lái)呀，這邊有好戲看呢！”蘿鈴說(shuō)：“哦�！�
大冬正在最前面，蘿鈴的靈魂是這么說(shuō)的，蘿鈴向前面跑去。就在這時(shí)，后面一道綠光向蘿鈴射過(guò)來(lái)，念過(guò)咒語(yǔ)后綠光消失了。真是好險(xiǎn)��！
五年級(jí)的作文 篇4
我與爸爸媽媽、爺爺奶奶幸福的生活在一起。春天，我們與新生的小花小草打招呼；夏天，我們給動(dòng)物做棲涼點(diǎn)；秋天，我們?yōu)閯?dòng)物們提供食物；冬天，我們?yōu)閯?dòng)物提供居住地與溫暖。
但這好日子并不久——今天我與爸爸媽媽、爺爺奶奶聊得正歡，突然幾個(gè)龐大的背影出現(xiàn)在我們面前，頭戴鐵盔、手拿鋸子、他們舉手一揮，我的親人、朋友一個(gè)接著一個(gè)倒下了。盡管我們有多么高大的身軀，但是在人類的利器下，我們還是顯得脆弱不堪一擊。我因?yàn)檫�沒(méi)有長(zhǎng)成大樹(shù)，逃過(guò)了一劫。而我的親人、朋友卻被運(yùn)到了木材城。森林中只剩下我們這些還沒(méi)有長(zhǎng)大的小樹(shù)，在這瑟瑟發(fā)抖。我真得很想救我的親人與朋友。但是我們?cè)谌祟惷媲笆悄敲村钊酢?/p>
在不久后，一場(chǎng)暴雨親臨了這里，沒(méi)完沒(méi)了地下。突然我看到驚人的一幕：山上的泥水和石塊開(kāi)始往下洶涌地奔來(lái)，泥水和石塊淹沒(méi)了樹(shù)林前的村莊，我又聽(tīng)到了撕心裂肺的哭聲，許多孩子也像曾經(jīng)的我們變成了孤兒。這仿佛是大自然對(duì)人類的懲罰，懲罰太慘忍了，并不是我們想看到。
十幾年后，我從一棵小樹(shù)變成了參天大樹(shù)，我也有了自己的家庭。過(guò)著平靜而又幸福的.生活。有一天，我又看見(jiàn)了一些熟悉的背影闖進(jìn)了這片樹(shù)林。我害怕我的兒女像我當(dāng)年一樣變成了孤兒。但意想不到的一幕發(fā)生了，他們拿起鏟子在我們的身旁栽了幾棵小樹(shù)，還邊載邊說(shuō)：“當(dāng)年我的父親，因?yàn)閬y砍亂伐，導(dǎo)致死傷無(wú)數(shù)，受到了法律的制裁。我們可不能像我們的父親一樣，我們要多種樹(shù)，讓我們的后代變得更加幸福！”。
看到人類的變化，我由衷地替他們高興。人們終于在這場(chǎng)自然災(zāi)難中明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。我相信，在不久的將來(lái)，地球上將充滿綠色，人類會(huì)生活的更好，世界會(huì)更加絢麗多彩！
五年級(jí)的作文 篇5
在一個(gè)不經(jīng)意的翻動(dòng)中，我看見(jiàn)了一篇文章《時(shí)間都去哪兒了》，文中寫(xiě)著：“我”的父親他已經(jīng)四十開(kāi)外，雪白的頭發(fā)，深深的皺紋，再加上龜裂的手看上去就像是六旬的老人，時(shí)間把他的青春抹去……。這時(shí)，我的心似乎被萬(wàn)箭穿透，“時(shí)間是多么寶貴啊！”我不禁感嘆道。
是啊，時(shí)間就是生命，有一首歌叫做《時(shí)間都去哪了》它呼喚的是時(shí)間。如果你不珍惜時(shí)間，一旦時(shí)間象流水般流失，一晃眼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你身邊的親人、朋友都已離開(kāi)了你，你會(huì)覺(jué)得自己十分孤獨(dú)。因?yàn)楫?dāng)你有時(shí)間時(shí)卻不珍惜，你當(dāng)時(shí)沒(méi)有好好珍惜他們、愛(ài)他們�，F(xiàn)在只能追悔莫及。莎士比亞說(shuō)過(guò)拋棄趕時(shí)間的人，時(shí)間也拋棄他。所以好好珍惜時(shí)間吧！不要讓時(shí)間賽過(guò)你，把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在腦后，讓你什么也做不了哦！
最后，文章作者把握住時(shí)間，天天晚上跟父親聊天談心事，他感覺(jué)父親也變得更加年輕更加開(kāi)朗了。珍惜時(shí)間是一種美德，方法也有很多種，比如勤奮跟時(shí)間賽跑、多陪陪身邊的人……如果你到現(xiàn)在還沒(méi)有感覺(jué)時(shí)間的.重要。
我再給你舉個(gè)例子吧：一個(gè)從10米高的樹(shù)上掉下來(lái)，時(shí)間緊迫，醫(yī)生顧不上休息馬上開(kāi)始手術(shù)……�！弊詈筢t(yī)生們高興地喊：“成功了”。如果再晚半小時(shí)就只能變成了殘疾孩子了。
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，花開(kāi)花謝，天旋地轉(zhuǎn)，稍不留神，歲月會(huì)悄悄地從你身邊溜走，你也許會(huì)感嘆：時(shí)間都去哪兒了？是的，時(shí)間是無(wú)情的，它總是讓紅花琱謝，讓綠葉枯萎，讓童稚變老朽。所以，做時(shí)間的主人吧，別讓時(shí)間悄悄從你身邊溜走，抓住它，就抓住了你的人生。
五年級(jí)的作文 篇6
張亮認(rèn)為輔導(dǎo)一個(gè)孩子完成初中學(xué)業(yè)是一件十分快樂(lè)的事情，剛剛把他的兒子送入高中，這又迎來(lái)一個(gè)！
張亮是一個(gè)教信息技術(shù)的中年男教師，因?yàn)榻�，常年戴著一副眼鏡，不胖也不瘦，算得上是中等身材，不高。在二十歲左右，與他的夫人定下終身，在之后便迎來(lái)了他生命中的小王子——張薪志，從事教育行業(yè)已經(jīng)幾十年了，許多孩子可能因?yàn)樗狞c(diǎn)撥走上了信息技術(shù)的行業(yè)，他特別喜歡孩子，這也是他從事教育行業(yè)的一個(gè)重要原因。四十歲左右正處于事業(yè)的高峰期的他與他的夫人王海純女士做出了一個(gè)重要的'決定：決定將現(xiàn)處于長(zhǎng)沙市的侄女孫慧敏轉(zhuǎn)入他所任職的學(xué)�！鞯聠⒛现袑W(xué)，抽出他的休息時(shí)間去拯救一個(gè)無(wú)知‘少女’。孫慧敏初一上學(xué)期就讀于長(zhǎng)沙市稻田中學(xué)，因?yàn)榻挥巡簧鲝囊粋�(gè)善良溫柔陽(yáng)光的女孩漸漸墜落，變成了一個(gè)賴皮、叛逆、用錢大手大腳，經(jīng)常出去玩到十一二點(diǎn)才回家的女生，開(kāi)始滿口臟話，一發(fā)脾氣就動(dòng)手打人或者摔東西，頂撞父母老師，上課的時(shí)候不是玩手機(jī)、吃東西、講話，就是睡覺(jué)，沒(méi)有正經(jīng)聽(tīng)過(guò)一節(jié)課，還公然煽動(dòng)全班同學(xué)寫(xiě)詛咒信。
張亮曾經(jīng)特別疼愛(ài)他的這個(gè)小侄女，于是聯(lián)系校方，將這個(gè)孩子轉(zhuǎn)入明德啟南中學(xué)，放到他眼皮子底下。一開(kāi)始，他是將孫慧敏放在學(xué)校寄宿，他完全沒(méi)有意識(shí)到孫慧敏竟是這樣一個(gè)女孩。在學(xué)校做了一個(gè)多月的好學(xué)生，堅(jiān)持不下去了，晚上在寢室說(shuō)話，打擾其他同學(xué)睡覺(jué)，懶惰，不做衛(wèi)生，以至于停宿兩周。張亮便把她接進(jìn)自己家，每天督促她完成作業(yè)，平常他9點(diǎn)多就可以睡覺(jué)的，但他知道孫慧敏數(shù)學(xué)成績(jī)不好，便一道題一道題輔導(dǎo)，燈光照在他略顯蒼老的臉上，皺紋映入眼簾，幾根白發(fā)夾雜在黑發(fā)中特別顯眼，要一遍兩遍講解，她才知道。平常他是9點(diǎn)來(lái)學(xué)校都沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)閷O慧敏的班主任要求特別嚴(yán)格，所以每天他不得不陪著孫慧敏6點(diǎn)50多就去學(xué)校。
他就是這樣一個(gè)愛(ài)家庭、愛(ài)工作、愛(ài)一切孩子的人。
他既是我的姨父，也是我的良師。張亮是他，孫慧敏是我。
五年級(jí)的作文 篇7
在上周四的年級(jí)班會(huì)課上，我們進(jìn)行了一次激動(dòng)人心的禮儀講座，受益匪淺。
在這次禮儀課上，我們通過(guò)情景劇的方式來(lái)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。我也參加了情景劇的演出。
這個(gè)情景劇講的是中午打籃球時(shí)在球場(chǎng)上發(fā)生的事情。小董打球打得好，小徐打得差。其他人開(kāi)始對(duì)他們做評(píng)論。
A說(shuō)：小董，你太差了！我打的比你好一千倍呢。
B說(shuō)：小董你也太棒了！
C說(shuō)：小徐，你太差勁了！連小董都不如！
D說(shuō)：小徐，你這個(gè)（此處為罵人的臟話）。
令人產(chǎn)生刺激的是C說(shuō)的`，讓小董覺(jué)得我好像也很差似的，同時(shí)也讓小徐認(rèn)為我怎么這么差呢！如果同學(xué)之間也像這個(gè)情景劇里面這樣說(shuō)話的話，就會(huì)很容易產(chǎn)生矛盾，讓別人受委屈。所以同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互相體諒、互相鼓勵(lì)、互相幫助，而不是相互指責(zé)、斤斤計(jì)較。
還有就是，講禮儀不僅僅應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在口頭上，更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在每時(shí)每刻的行動(dòng)上。
在我們上禮儀課的過(guò)程中，有些同學(xué)活動(dòng)后剎不住閘，耐不住性子開(kāi)始說(shuō)話了。我認(rèn)為那些同學(xué)恰恰也是不講禮儀的一種表現(xiàn)。雖然他們表面上懂得了講禮儀，口頭上說(shuō)著講禮儀，可是卻馬上在行動(dòng)中原形畢露了。傾聽(tīng)別人的發(fā)言，是對(duì)發(fā)言者的尊重，這本身就是一種基本的禮儀。如果別人發(fā)言的時(shí)候，你不認(rèn)真聽(tīng)，就會(huì)讓發(fā)言者心里十分難受，感到不被尊重。我如果是老師，下面的同學(xué)要是這個(gè)樣子，我肯定會(huì)感到很失望，失去信心，認(rèn)為我辛辛苦苦講課的勞動(dòng)不被別人尊重。
總而言之，禮儀是無(wú)處不在的。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒是體現(xiàn)在語(yǔ)言上的。這句話告訴我們對(duì)人要用善意的語(yǔ)言，一言不合就有可能會(huì)釀成傷害。除此之外，我認(rèn)為禮儀更要體現(xiàn)在行動(dòng)上，尊重發(fā)言者就是其中的一種。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻講禮儀、用禮儀。讓我們的生活變得更加美好！
五年級(jí)的作文 篇8
“友情”只是一個(gè)人人皆知的符號(hào)，但它代表著一個(gè)人心中的秘密是否能與另一個(gè)人訴說(shuō)；一個(gè)人心中的煩惱是否能對(duì)另一個(gè)人傾訴；一個(gè)人心中的快樂(lè)是否能與另一個(gè)人分享……
如果，我我問(wèn)你，你有朋友嗎？你可能會(huì)不假思索地對(duì)我說(shuō)，我有許多朋友。可當(dāng)我問(wèn)你，你的朋友對(duì)你是否真心？你的朋友對(duì)你是否有所保留？你的友情是否真實(shí)時(shí)，你可能會(huì)陷入沉思，你也可能會(huì)毫不猶豫地對(duì)我說(shuō)，是真的�？僧�(dāng)你真正遇到困難時(shí)，你才會(huì)真正深刻地體會(huì)到——我好孤單，為什么我那么多朋友都不幫助我！當(dāng)你真正遇到困難時(shí)，你才會(huì)會(huì)體會(huì)到友情的'可貴！
真正的友情不是這樣的！真正的友情是形影不離；真正的友情是同甘共苦；真正的友情是毫無(wú)保留；真正的友情是情同手足！而不是在你強(qiáng)大時(shí)拼命拍你馬屁，而在你落后時(shí)對(duì)你冷言相待。要是你的朋友這樣對(duì)你，你不要急著去抱怨，氣憤，而要在自己身上找原因：是自己哪里沒(méi)做好，需要改正。這樣才會(huì)擁有更多朋友，才會(huì)獲得真正的友情！
請(qǐng)珍惜身邊的知己，珍惜身邊的友情吧！只有友情，才會(huì)讓你的人生多姿多彩！