小學(xué)五年級(jí)作文(實(shí)用8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我喜歡的水果是西瓜,里面有鮮紅的果實(shí),那樣的甜,沁人心脾的香,讓人回味無窮。
它穿著深綠色的衣服,旁邊還有黃色的條紋,象征著成熟,里邊有著香甜的果實(shí),還鑲嵌著黑白的瓜子。在炎熱的夏天,咬上一口西瓜,頓時(shí),一絲涼氣直入我的.心田,冰冰的,正好去除我們身上的燥熱。
西瓜是長在地里的,先把西瓜子灑在地里,過了幾天,西瓜子長出了嫩綠的芽,又過了幾天,慢慢地長出了藤,然后開出了一朵小花,再結(jié)出一個(gè)很小的果子,漸漸的,果子變大了,就成了又大又紅的西瓜。
講到這,我想起了以前的一件事。那一次,我表哥到我家玩,中午非常熱,于是我們找西瓜來解渴,看見冰箱里的西瓜,雖然還沒切開,但我們好像已經(jīng)看到了鮮紅的西瓜,我們倆一人一邊把它切開了,叫來爸爸媽媽一起吃,他們還在路上,我們已經(jīng)狼吞虎咽的吃了起來,到最后,在我和哥哥的“努力”下,西瓜被解決光了。我和哥哥你看看我,我看看你,再看看圓滾滾的肚子,大笑起來。
一年四季隨著季節(jié)的變化,有許多水果,春天有蘋果;夏天有白瓜;秋天有柿子;冬天有板栗。但我仍喜歡夏天的西瓜。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
都說愛是偉大的,是無私的。但對(duì)我來說,還不止這些,愛,還是短暫的。
我的姥姥從小就沒享過福,一生只有忙碌的命。歲月無情地在她的臉上刻下了深深的印跡,以前明亮的眼睛也不中用了,牙齒也掉得差不多了,走路也不靈便了。盡管這樣,我還是非常喜歡她。
在我剛上一年級(jí)那會(huì)兒,天還蒙蒙亮,我剛從樓上下來,惺忪的睡眼就看見姥姥在廚房里給我做早飯。一看那色香味俱全的營養(yǎng)早餐,我就迫不及待地享用著。一陣掃蕩后,便匆匆地上樓,真是無微不至,我剛上去,就看見姥姥正在那細(xì)心地幫我整理書包。一見我便說:“薇薇呀,你快拿一盒奶,記得一定要喝了,在學(xué)校要聽老師的話,好好讀書,考一個(gè)第一給姥姥看看!薄昂昧!”我邊應(yīng)邊想,“還是姥姥好!”
天黑了,還不見爸爸媽媽回來。我就拽著姥姥的衣襟,讓她給我講故事,姥姥呢,拗不過,只好把那老掉牙的故事變著戲法地講著。盡管這樣,我還是不厭其煩地聽著,直到迷迷糊糊地睡去?珊眯⿻r(shí)候,我都會(huì)驚慌失措地跑去爸媽的`房間,(由于他們忙著生意,經(jīng)常很晚才回)失望之余,便又不顧一切地跑到姥姥的床上!霸趺蠢?又做惡夢(mèng)了?”姥姥關(guān)切地說,”來,快過來,別怕,有姥姥!闭f著,就把我摟在懷里。就這樣,我們一起訴說著心事。我們倆簡直就成了一對(duì)忘年交,不是姥姥讓我猜謎語,就是我問姥姥最喜歡吃什么東西,說各自去過哪里,吃過什么好東西,姥姥還給我講他們過去的苦日子,讓我珍惜現(xiàn)在的生活。
有了姥姥的細(xì)心照料,我健康、|快樂地生活著。但潛意識(shí)里,我又是那樣害怕。因?yàn)槔牙岩咽歉啐g老人了,我怕……我真不敢想象,姥姥可是我最好的朋友,是我最喜歡的人。姥姥,希望你長命百歲,天天開心!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
人們總是忙忙碌碌,日復(fù)一日地工作,為什么不停下來看看這美麗的日落。
看,太陽已經(jīng)開始緩緩下落了,降到了鐘樓的旁邊,金色的陽光照在鐘樓上,給鐘樓鍍上了一層金色的花邊。低頭看看胡博,湖面映上了一層太陽的光芒。風(fēng)輕輕吹過,便有千萬點(diǎn)閃爍的光斑跳動(dòng)。四周,樹叢、小鳥、長椿、人群都被陽光染成金色,那是代表生命的光。
太陽的四周,云朵圍聚而來,一團(tuán)團(tuán)、一簇簇,像花兒一樣,玫瑰、薔薇、百合,樣樣都有。一陣西風(fēng)吹過,云彩飄向了一邊,而太陽仍掛在天空,沒有云的遮擋,太陽光散發(fā)得更柔和,讓人心情不禁愉悅,再扭頭看看云彩,那些云彩層層疊疊,像一片片的魚鱗,被染上了五彩的`顏色。轉(zhuǎn)瞬間,魚鱗云變成一層薄紗,給太陽圍上了一條“圍巾”。不久,太陽放下了“圍巾”,一點(diǎn)一點(diǎn)沉入山澗。它是那么依依不舍,卻仍把最后的光芒送給大地。后來,它下降得越來越快,因?yàn)橐鼓灰蹬R了,它深知無法呆在夜晚,最后,太陽看了一眼大地,下沉了。
其實(shí)太陽并不傷心,它只為在明日再次升起,只是它太愛今天了,人們也一樣,如果面對(duì)無能為力的事,就放棄吧,只有日落過后,才能再次升起,只有沉下一點(diǎn),才能升起,升到高峰。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
有一天,我和爸爸一起去買東西。路經(jīng)一家寵物店,看見了一只很可愛的小白兔,便要求爸爸買給我。爸爸見價(jià)格還算合理,就答應(yīng)了我的要求;丶液,爸爸為它建了一個(gè)小屋。我也把小屋布置得很美麗,讓它可以住得更舒服。
小白兔擁有一身雪白的.絨毛,而且樣子十分可愛。如果不仔細(xì)看,還以為它是一團(tuán)棉花呢!我給它取了一個(gè)很適合它的名字—白雪。
白雪有一對(duì)又長又尖的耳朵,眼睛則像兩顆閃閃發(fā)亮的紅寶石,還長著一個(gè)絨球似的尾巴。白雪性情溫和,時(shí)而靜止不動(dòng),時(shí)而蹦蹦跳跳。記得剛隨我回家時(shí),由于對(duì)陌生人環(huán)境感到害怕,稍有聲響,它便常鉆進(jìn)小屋不在客廳里玩。
白雪最愛吃新鮮的胡蘿卜,有時(shí)候也吃些白菜和黃瓜。他在吃胡蘿卜的時(shí)候,總會(huì)露出兩顆大門牙,嘴巴不停地抖動(dòng),還發(fā)出“沙沙沙”的聲音,可愛極了。
每當(dāng)我孤單的時(shí)候,白雪謚乎能感覺得到,便跳到我身邊陪我玩,替我解悶。當(dāng)我開心時(shí),它也活蹦亂跳,象在分享我的喜悅。
我們?nèi)胰硕己芴蹛郯籽,它為我們帶來了許多歡樂。我希望白雪可以永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
39世紀(jì)末,由于人類過度的開采能源,地球的能源即將枯竭,所以人們利用僅存的一點(diǎn)點(diǎn)能源讓宇航員們?nèi)テ渌乔蛏蠈ふ姨N(yùn)含強(qiáng)大能源的元素晶石。而這些元素晶石最基本的功能是釋放和吸收自身的元素能源。那么,這些元素晶石都有些什么超強(qiáng)功能呢?請(qǐng)聽我一一介紹吧!
金石:在各個(gè)星球上的巖石中提取而成,其功能是可以治愈鉛、砣等重金屬中毒而導(dǎo)致的疾病。而在工業(yè)中呢,這些金石還可以為需要使用金屬的`冶金行業(yè)提供便利;還可以使一般的金屬變得顯著而耐用。
草石:在植物細(xì)胞中提取并合成,其功能是使樹木能迅速生長并凈化空氣,吸收二氧化碳和釋放氧氣。
水石:在稀少的水資源中提取而成的精華,再經(jīng)過反復(fù)克隆,水石就會(huì)越變?cè)蕉。其功能是可治療病患因缺水、脫水?dǎo)致的酸中毒癥狀。
火石:在蘊(yùn)含大量巖漿的木衛(wèi)二內(nèi)提取制成。其功能是無痛無痕拔火罐,使人體內(nèi)的毒素迅速褪去。其另一功能是快速熟食機(jī),只要將一塊火石放入食物中,兩秒鐘后及時(shí)取出,香氣四溢的美味佳肴就可以食用了。而且,火石還可以有效地防止火災(zāi)的發(fā)生。
土石:由泥土中的細(xì)胞合成,其功能是它產(chǎn)出的土壤十分肥沃,種出的莊稼十分茂盛而粗壯,而且土石還能有效的防止地震和泥石流呢!
氣石:在氣體之中提取合成,由于各星球的氣體都比較多,因此氣石的數(shù)量數(shù)不勝數(shù)。其功能是可以凈化空氣,使霧霾完全消失。而且還能使那些需要氧氣者能迅速充滿活力!
雷石:用摩擦的方法與化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量合成,其功能是可以有效的防止雷電劈死、劈傷人;還可以用來發(fā)電呢!
光石:由太陽光合成。其超強(qiáng)功能是使那些失明者能瞬間重見光明,世上皆不在有盲人存在。
風(fēng)石:由自然風(fēng)合成。其功能是可以使龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)沒有立足之地。
沙石:用沙子來合成。其作用是可以使沙塵暴不再產(chǎn)生,還可以使沙漠變成綠洲……
這些神奇元素石的誕生,將使未來的中國不在因?yàn)槟茉吹暮谋M而恐慌;我們的國家將擁有無窮無盡的資源;這些神奇而又取之不竭的資源將促使中國的發(fā)展更進(jìn)一大步!我們國家的未來將不可限量,中國一定會(huì)屹立于世界民族之林!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
剛剛到達(dá)新班級(jí)的希子老師隨便看了一眼點(diǎn)名冊(cè),大聲沖人群中喊了喊:“蘇小呆!”三秒鐘后,全班爆笑。為什么?因?yàn)槟巧倒侠蠋煱选肮笨闯闪恕按簟薄H巳褐兄挥袃蓚(gè)人沒笑,第一個(gè)是班長宋小舟,第二個(gè)是自己一個(gè)人坐在最后一排默默無聞的蘇小果。蘇小果以為希子老師存心戲弄她,對(duì)希子老師的印象立刻變壞。頭暗暗低沉了下來。希子老師拍拍講臺(tái),嚴(yán)肅地說:“剛剛老師念錯(cuò)了!對(duì)不起。”學(xué)生們沒有一個(gè)人在笑,心里想的出奇地一致:老師不是犯了錯(cuò)誤都不道歉的嗎?她怎么會(huì),“請(qǐng)?zhí)K小果起立,老師想認(rèn)識(shí)你!”最后一排的蘇小果站起來了,全班的視線都被吸引過去了。希子老師點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“好!你就是我們班的班長了!蓖瑢W(xué)們包括蘇小果都錯(cuò)愕極了!選班長就這樣?班長,不!應(yīng)該是前任班長宋小舟站了起來。他說:“希子老師!我覺得您太草率了!毕W永蠋熀荛_心,她終于找到了一個(gè)敢站起來反駁老師的學(xué)生,不錯(cuò)!希子老師點(diǎn)點(diǎn)頭:“那你覺得應(yīng)該怎么做?”宋小舟自信地說:“我認(rèn)為,我可以當(dāng)班長。而蘇小果當(dāng)副班長,我會(huì)幫助她這個(gè)新官的。”宋小舟憑什么怎么有自信?其實(shí)他聰明的腦袋已經(jīng)看出了希子老師一定跟蘇小果有瓜葛,不然頭腦正常的老師怎么會(huì)叫一個(gè)在班級(jí)里平凡到不能再平凡的`女生當(dāng)班長這個(gè)重要的職位。當(dāng)然,要是只知前因不知后果的人怎么會(huì)叫蘇小果當(dāng)副班長。蘇小果的父母在她小時(shí)候就出去外面打工,只留下了生活不能自理的奶奶。而蘇小果一放學(xué)就要幫奶奶在市場(chǎng)擺攤,那有什么額外的時(shí)間寫作業(yè),讀書。再加上班里有些同學(xué)一向看不起貧窮的人,自然就不理蘇小果。蘇小果漸漸地遠(yuǎn)離班集體了。這些事都是宋小舟在蘇小果的檔案里發(fā)現(xiàn)的。希子老師很滿意宋小舟的安排,同意了。蘇小果接下來的一節(jié)課都很別扭,因?yàn)橄W永蠋煱阉涡≈壅{(diào)到了蘇小果的旁邊,說宋小舟能夠多多幫助蘇小果。蘇小果一向是一個(gè)人坐的,宋小舟一來蘇小果簡直要死了。一下課,蘇小果就像難民見到了太陽似的跑到了她的避難所—廁所。誰知道待會(huì)兒會(huì)發(fā)生什么呢!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
星期三下午,陽光明媚,春暖花開,微風(fēng)徐徐。老師告訴我們今天下午五、六年級(jí)的同學(xué)將去野外拉練。聽到這個(gè)消息同學(xué)們高興極了,又蹦又跳,恨不得插上翅膀飛出校園。
下午兩點(diǎn),浩浩蕩蕩的隊(duì)伍向野外出發(fā)了,同學(xué)們興高采烈,高舉紅旗,唱著校歌:“綠樹縈繞,微風(fēng)輕輕,白云藍(lán)天,金色陽光,撐開一幅美麗畫卷……”
一路上,我們盡情欣賞著大自然的美麗風(fēng)光。一棵棵樹剛剛睜開睡眼,發(fā)出新芽,小草悄悄地鉆出地面,尖尖的,綠綠的,嫩嫩的,探頭探腦,好像在歡迎我們這些遠(yuǎn)到的客人。
不知不覺,我們來到了一座山前,我抬頭望去,!好奇怪的山。∥覐膩頉]有見過這樣的山,這座山真奇呀!山有幾層,而且每層顏色各異,結(jié)構(gòu)不同。第一層是黃色,多么像埃及的金字塔;第二層是棕色,像棕色的皮毛;第三層是深黑色,黑的發(fā)光;這座山真是“天下奇觀”呀!
我們沿著彎彎曲曲的'小路向前走,這時(shí)我已經(jīng)感到很熱了,口干舌燥,汗流浹背,腳也走痛了,腿也酸了,渾身都沒勁,我真想坐下了歇息一會(huì)兒,但是為了到達(dá)目的地,不拖大家的后腿,我還是努力堅(jiān)持著,打起精神,鼓足勇氣,一步一步地走。我想:“野外拉練好辛苦呀!但和紅軍叔叔二萬五千里長征比起來,這又算什么呢?他們吃樹皮、草根,爬雪山,過草地,天當(dāng)被,地當(dāng)床,戰(zhàn)勝千難險(xiǎn)阻。”想到這些,我腿也不酸了,腳也不痛了,昂仰首挺胸,大踏步地向前走。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的跋涉,我們終于來到了一片綠茵茵的草坪上。
在草地上,我們盡情地玩耍,有的做游戲,有的跳舞,有的吹哨子,有的講故事,還有的把野草當(dāng)樂器吹出了動(dòng)聽的聲音。
夕陽西下,野外拉練圓滿結(jié)束了。同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下朝著返校的路上走去,一路上我的心情久久不能平靜。這次拉練增強(qiáng)了體質(zhì),磨練了意志,戰(zhàn)勝了困難,使我懂得了學(xué)習(xí)就像爬山一樣,只要一步步走下去,就能攀登科學(xué)的高峰。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
“哐哐哐哐……”我用力地捶打釘子。門關(guān)處搖搖欲墜,我在垃圾堆一樣的釘子里找出了一根又長又直的,拼命往里敲。“咣,咣,咣!蔽胰伦,把最后幾厘米打進(jìn)去,抹了一把汗。
學(xué)習(xí)不太好的我,似乎找到了自己的優(yōu)點(diǎn),可是,并沒有注意。
時(shí)間一下子飛過20xx年,飛向20xx年。
“離下課還有多久?”“不——知道!蓖阑卮。我等了一會(huì)兒,又一會(huì)兒,“鈴鈴鈴!”下課鈴,也就是放學(xué)鈴響了。我飛奔向爸爸的單位。
“爸!給我兩枚釘子和一個(gè)錘子!”我放下書包,喊道。爸爸皺起了眉頭:“要這個(gè)干嗎?”我對(duì)爸爸說:“后面貼星星的板掛下來了!”爸爸二話不說,給了我需要的.東西。
我來到了班級(jí)門口。“咦!蔽业纱罅搜劬ΑT鎖了!我陰沉著臉,走向門后,“沒記錯(cuò)的話,這扇窗可以開!蔽易匝宰哉Z,心虛地看了看攝像頭,又看了看辦公室——沒人。
我飛快地爬進(jìn)窗子,三兩下釘好釘子,再飛快地爬出來,走了。正所謂“做好事不留名”嘛!
我知道了,我的光芒,不像他們嘴里“別人家孩子”的光環(huán)那樣遙遠(yuǎn),也不像“成績穩(wěn)定”的人那樣平和,我頭上的光環(huán)是“修理大師”。不是我自夸,家里的門,我修的,外婆家的門,我修的,家里的柜子,還是我修的。
我閃耀著的光芒很微弱,但我的確在發(fā)光。