五年級(jí)作文（精品6篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
月，似玉盤嵌在被幕布籠罩的天空中，被星光襯托得異常明亮。在秋風(fēng)瑟瑟的夜中，我不禁抬頭仰望。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，楓葉不停搖擺，落葉在風(fēng)中飛舞。我哈了一口氣，看見幾絲白煙——天涼了，家人有沒有多穿外衣，多蓋棉被呢？
縷縷思念回蕩在我的心中，在漆黑的夜晚，仿佛看見了家人那一張張慈祥而又溢滿期望的面孔，看見那在家門口的等待的眼神。
給家人寫封信吧，問問他們是否平安�？赡苁翘炖涞木壒�，心中的思念不禁上升。
準(zhǔn)備好紙墨筆硯，心中有無數(shù)思念，卻又不知從何說起�？匆姶巴馇锶~搖曳，仿佛也在訴說著對(duì)家鄉(xiāng)的思念。皎皎明月照映著回家的道路，又見楓葉飄舞風(fēng)中，一時(shí)之間，所有思念化為筆墨溢上紙間。
我仔仔細(xì)細(xì)地寫著，將心懷已久的思念歸化為茫茫字跡中細(xì)細(xì)流出。一絲甜蜜，一絲苦澀，一絲念想，一絲擔(dān)憂……一起涌上心頭，難以言辯的`感覺。
時(shí)光流逝，在我訴說思念之情之時(shí)悄悄流走，我不顧天色迫不及待地奔向驛站，將信和我的思念一起寄走。
在驛使將要上路的時(shí)候，我腦海中蹦出一段又一段的話語，一副又一幅的畫面鉆入我的腦中。
我立即將信拿回，拆開信封，聽風(fēng)吹過信紙發(fā)出的“沙沙”聲，將思念帶向遠(yuǎn)方。我害怕自己沒有將思念寫全，沒有將擔(dān)憂轉(zhuǎn)化為問語寒暄，沒有把心中所念以筆墨跡上。
我又磨墨，再次向蒼白無色的紙傾訴我的思念……
秋風(fēng)瑟瑟，明月皎皎，夜暗無色，黃葉飛舞……涼風(fēng)拂面，我真想將思念化為秋風(fēng)，讓秋風(fēng)帶走，揮灑家鄉(xiāng)……
五年級(jí)作文 篇2
在我記憶的花園里，盛開著很多美麗的小花，在一朵小花的后面都隱藏著一個(gè)故事。
爸爸常說，拼圖可以開發(fā)智力，鍛煉手眼的配合能力，所有爸爸愛給我買了很多的拼圖玩具，可是我不會(huì)拼，每次都讓爸爸幫我。
有一天，爸爸從外面回來，帶回一個(gè)大盒子，爸爸神秘地說：“兒子，猜猜爸爸給你買什么了？”我興奮地說：“是好吃的？”“真是一個(gè)小饞貓�！卑职终f。我迫不及待從爸爸手中搶過來，原來是一個(gè)拼裝汽車。我打開外包裝，一看里面有二百多塊小零件，當(dāng)時(shí)就傻眼了，這么多，叫我怎么拼嗎？我還想讓爸爸給我拼，爸爸卻笑著說：“你都這么大了，還讓我拼？自己試一試吧�！蔽蚁肓讼�，勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，算是同意了。
我把玩具小心翼翼地拿出來開始拼。這么多的碎片，從什么地方下手呢？想了半個(gè)鐘頭都不知道怎么拼。對(duì)了，看著包裝上的圖片，一部分一部分來。經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)的耐心的拼裝，才把汽車頭拼好了。我有點(diǎn)煩了，照這樣的速度，不知要拼到猴年馬月。我把玩具放在那里不想拼了。媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“一口吃不了個(gè)胖子，得慢慢來。只要有恒心和毅力，就一定會(huì)成功的'。媽媽相信你一定能行的�！蔽衣犃藡寢尩脑挘钠鹩職饫^續(xù)拼。整整用了三天終于成功了。
通過這件事，我知道了：功夫不負(fù)有心人，只要努力就能成功。
五年級(jí)作文 篇3
是誰，關(guān)心我們成長(zhǎng)？是誰，幫助我們改正錯(cuò)誤？是誰，感冒了也給我們上課？是張老師，對(duì)！就是我們的班主任張老師。
每天早上，當(dāng)我們剛剛起床，您已經(jīng)來到學(xué)校；晚自習(xí)后，當(dāng)我們吃宵夜時(shí)，您卻還在給同學(xué)們批改作業(yè)。
記得有一次上課的時(shí)候，我手里拿著東西在玩，您講的'知識(shí)我根本沒有聽懂。寫作業(yè)的時(shí)候，我都不會(huì)，我問您，您小聲地說：“自己想一想，能想出來的�！痹谀墓膭�(lì)下，我自己想了想，結(jié)果真的想到了。我就急忙寫上答案交給您。您看了說“字這里寫的不對(duì)�！蔽矣种匦聦懥艘槐�，發(fā)現(xiàn)還有很多錯(cuò)題。我就認(rèn)真改那些錯(cuò)題，改呀改，改完了交給您，您看了高興地說：“你看，只要專心，你自己是會(huì)做的�！蔽铱纯醋鳂I(yè)上一個(gè)個(gè)紅紅的對(duì)號(hào)，高興地：“我會(huì)啦！我會(huì)啦！”從此以后，我上課再也不玩東西了。
9月10日教師節(jié)快要到了，我送什么禮物給您呢？我想了想自言自語地說：“我要送您一張賀卡。”于是，我拿起彩筆認(rèn)真地畫了一張賀卡，上面寫著：老師，您辛苦了。
張老師，我愛您，我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，表現(xiàn)的越來越棒！
五年級(jí)作文 篇4
冬，寒風(fēng) ，白雪紛飛。天涼了，要添衣 。
我站在時(shí)裝店里抬頭仰望，各式各色，滿目琳瑯的漂亮，時(shí)髦衣服舒展在白晰冰冷的墻上。環(huán)視一周，眼花繚亂，“還是換種風(fēng)格吧!”我對(duì)自己說。 于是我選了它，在孤寂的'墻角——素色，休閑，穿上去挺有氣質(zhì)。雖然不是流行趨勢(shì)，更不是“古董裝”，配我——妙。
其實(shí)我總是站在矛盾的兩極端，以前我總是堅(jiān)信自己找不到適合自己風(fēng)格的東西。卻又不甘情愿隨大流，趕時(shí)髦的穿著人家一次一次炫耀的衣服，當(dāng)然別人也不希望看到復(fù)制品。如此不張揚(yáng)，難道只有收腰，束腳的著裝嗎？所以我一直很迷茫，即便在衣服風(fēng)格的選擇，這種形式的東西上很是令我頭痛.這也大概是我怕買衣服的緣由吧，想必與我的性格有關(guān)。
這次卻暗暗慶辛，尋求到了符合我feeling的東西：舒適 !自在!
屋外，漫天風(fēng)雪……
后記：
生命中適合自己的東西并不多，一旦擁有了，就請(qǐng)好好珍惜吧!
五年級(jí)作文 篇5
考試前：
快要考試了，我們?nèi)胰诵那槎己芫o張，急也急不得，慢也慢不得。一天晚上，媽媽對(duì)我說:“臨時(shí)幫你補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)，希望能管用�！蔽蚁脒@是臨陣磨槍，對(duì)我一定會(huì)有幫助，用功學(xué)習(xí)總比不用功強(qiáng)。
考試中：
到了考試的時(shí)候，我的心情更是無比的緊張。第一科考的是語文，考場(chǎng)上我的手時(shí)不時(shí)地在發(fā)抖，我一氣兒把題都答上了。當(dāng)語文考完了我已大汗淋漓，像落入河里又爬上岸的`人。
等考科學(xué)和社會(huì)這兩科時(shí)，我一看題目特別簡(jiǎn)單，沒用上10分鐘就答完了，可是我一看我寫的字特亂，想改也來不及了。我不知所措，當(dāng)我一籌莫展時(shí)，鈴聲響，老師來收卷了，走出考場(chǎng)后，我就很想知道我考的名次到底如何。
考試后：
我拿通知書時(shí)才知道我考了27名，我又高興又難過，高興是因?yàn)楸壬蠈W(xué)期成績(jī)有了進(jìn)步，難過是因?yàn)闆]有達(dá)到媽媽期望的名次。
我回到家，奶奶問我：“大孫子，你考得怎么樣�。俊蔽腋嬖V她第27名，奶奶笑著說：“還不錯(cuò)嘛”�？墒前职謰寢屜掳嗷貋砗笾懒宋业某煽�(jī)，卻并不滿意，我有些失落，但我心里明白爸媽對(duì)我要求高，是為了讓我以后能有更大的進(jìn)步。
唉，不管怎么說，我總是快樂不起來。
五年級(jí)作文 篇6
趁著休息，淇媽帶上淇爸、淇和我，一起到單位的俱樂部去打球。
來到空曠的球場(chǎng)，淇覺得有點(diǎn)害怕。我?guī)е齺淼骄W(wǎng)球場(chǎng)，一個(gè)爺爺和一個(gè)叔叔正在撿球。我讓淇也去幫忙，然后順便拿一個(gè)球來玩。淇看著滿地的球，不做聲也不動(dòng)。“淇淇，去呀，去撿球球。你看，地上好多的球。”淇還是不動(dòng)。我拉著淇，走到爺爺撿球的框邊，指著地上的球說：“淇淇，快，把這個(gè)球撿起來，丟進(jìn)框里�！边@下淇邁著小步伐，彎腰撿起來一個(gè)球，然后踮腳把球扔進(jìn)了框里。我讓淇繼續(xù)撿。沒幾下，地上的球都被爺爺和叔叔撿了起來。平時(shí)嘴巴甜甜地淇，這會(huì)一點(diǎn)聲音都沒有。“淇，叫爺爺呀！”淇猶豫了一會(huì)兒，還是沒出聲。爺爺從框里拿起一個(gè)球，遞給淇。淇迅速伸手接了過來，我再讓她喊爺爺，她輕輕地叫了一聲爺爺。呵呵，小家伙，看來在陌生的環(huán)境里，還是有點(diǎn)陌生啊。
看了一會(huì)兒爺爺發(fā)球，我就帶著淇繞了幾個(gè)圈圈找到淇媽，一起來到二樓的乒乓球室。淇很興奮，追著球到處跑，整個(gè)房間里充滿了她的笑聲。
“哇——”一不小心，淇的頭撞到了乒乓球臺(tái)上，大聲哭了起來。淇媽趕緊放下拍子，哄著她，然后去樓下了。過了好久，淇媽和淇才上來，還帶來了一個(gè)三歲的小姐姐。淇似乎還不太會(huì)跟小伙伴玩，只顧玩自己的`。姐姐覺得無趣，就下樓去了。
過了一會(huì)兒，小姐姐又上來了，拿了兩個(gè)橘子。一看見橘子，淇就來興致了，直奔姐姐而去。滿以為姐姐會(huì)高興地給她一個(gè)，呵呵。是啊，手拿兩個(gè)橘子上來的，不就是來送給妹妹吃的么？誰知姐姐往后躲了躲，說：“叫姐姐，我才給。”喲，小姑娘還挺會(huì)逗的哈。我想這個(gè)應(yīng)該沒問題呀，淇在外邊可喜歡叫姐姐了。可是，這會(huì)淇只想要姐姐手里的橘子，看見姐姐往后躲，就急得哭起來。我立即走過去，對(duì)著淇說：“快啊，叫姐姐呀？叫了，姐姐就給你了。”淇不聽，仰著頭向我撒著嬌，手指著姐姐手里的橘子，眼淚水都出來了呢。小姐姐也不退讓，嚴(yán)肅地說：“叫姐姐我才給�！蔽冶痄�，大聲的告訴淇：“叫姐姐，你會(huì)叫姐姐的呀！”淇一邊流眼淚，一邊小聲地叫了句“姐姐”�？赡苁切〗憬銢]聽到，仍然抓著手里的橘子不放手。我只好又做淇的工作：“姐姐沒聽見，淇淇大聲一點(diǎn)喊�！变柯犜挼貛е蘼暤赜智宄暮傲艘宦暋敖憬恪�，這回，小姐姐終于把橘子遞了一個(gè)過來。一接過一個(gè)橘子，淇還想伸手去要第二個(gè)。我趕緊阻止：“淇，那個(gè)是姐姐的。你們一人一個(gè)，姨給你剝，好不好？”淇把橘子遞給我，嗯嗯著，急著要吃的樣子。我三下五除二的把橘子皮剝開，給了淇一半。小姐姐可能擔(dān)心淇再要她手里的那個(gè)橘子，就說要下樓去找媽媽了。我問要不要送呀，她說不要。我叮囑她小心一點(diǎn)，慢一點(diǎn)之后，就目送她下樓了。吃著橘子的淇，也跟著我走到樓梯口，看著下去的姐姐。我示意她跟姐姐“拜拜”，淇邊吃著橘子，邊搖了搖手，然后把注意力又放到了我手中的另一半橘子上。瞧，還是要甜嘴巴才能有吃的，這么小的姑娘就知道呢。