五年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
要說(shuō)難忘的事，那可多得如天上的繁星數(shù)不勝數(shù)，但有一件事，至今讓我久久不能忘懷。
那是暑假里的一天，爸爸、媽媽帶著我一起去姥姥家玩，剛一進(jìn)門(mén)，只見(jiàn)表姐、表妹和表弟就從屋里跑了出來(lái)，把我嚇了一跳，他們都哈哈大笑起來(lái)，表弟笑得眼都瞇成了一條縫，笑夠了，表妹對(duì)我說(shuō)：“你知道我們家買(mǎi)了一臺(tái)什么嗎？”我搖了搖頭，說(shuō)：“不知道！”他們把我?guī)У搅宋堇铮砻糜檬种噶酥�，說(shuō)：“就是這個(gè)！”我一看，是電腦，對(duì)他們說(shuō)：“你們會(huì)用電腦嗎？”他們異口同聲地說(shuō)：“不會(huì)！你能教我們嗎？”他們站在我的旁邊，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，我于是坐在了椅子上，開(kāi)始對(duì)他們講解：“先打開(kāi)電源，再按一下主機(jī)上的按鈕，這時(shí)按鈕變亮，說(shuō)明主機(jī)已經(jīng)打開(kāi)，然后在按顯示機(jī)上的按鈕，這樣，電腦就打開(kāi)了�！蔽疫呎f(shuō)邊給他們示范。他們接受可真快，我讓他們一一來(lái)開(kāi)機(jī)的時(shí)候，他們居然都做對(duì)了。會(huì)開(kāi)機(jī)了，該教他們打字了。看到他們那如饑似渴的眼神，我教得更認(rèn)真了�！跋仍谧烂嫔险业綆в小皐”的圖標(biāo)，把光標(biāo)放在圖標(biāo)上，雙擊鼠標(biāo)就打開(kāi)了。我們現(xiàn)在用拼音打字法，看顯示屏的.右下角，有一個(gè)像收音機(jī)的圖標(biāo)，把鼠標(biāo)放到圖標(biāo)上，擊一下鼠標(biāo)的左鍵，打開(kāi)后選擇拼音輸入法，這時(shí)就可以打字了�！苯又掖蛄艘粋�(gè)“杜”字給他們看。我說(shuō)：“你們聽(tīng)懂了嗎？誰(shuí)來(lái)試一試？”他們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我先來(lái)！我先來(lái)！”我說(shuō)：“按從小到大的順序來(lái)！”他們馬上排成一排，一個(gè)接一個(gè)的來(lái)練習(xí)打字。
時(shí)間過(guò)得可真快，在不知不覺(jué)中已經(jīng)到了中午，姥姥喊我們吃飯了，我們很不情愿地離開(kāi)了電腦。這就是我當(dāng)“小老師”的經(jīng)歷，也是我暑假里最難忘和最高興的事。
五年級(jí)的作文 篇2
大家好，我是一只來(lái)自英國(guó)倫敦的蝴蝶，我叫卡申夫鬼美人鳳蝶，綽號(hào)叫差點(diǎn)餓死的蝴蝶。人類叫我們蝴蝶。
以前我生活在黃河上游的一片茂密的森林里，那里風(fēng)景秀麗，空氣清新；那里河水清澈、碧波粼粼；那里野草肥美，鮮花盛開(kāi)……我和伙伴們生活在一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的家園里，各種動(dòng)物和睦相處,常常在陽(yáng)光明媚、春風(fēng)和煦時(shí)，聚集在一起舉行盛大的派對(duì)，我們自由，我們歡快！
啊，我們失去了原來(lái)那美麗迷人的家園。成片的樹(shù)木被砍光，小草也面色枯黃；野花耷拉著腦袋；河水快斷了流。一幢幢高樓拔地而起，一座座煙囪噴射濃煙。環(huán)境遭到破壞，藍(lán)天不再藍(lán)了，河水不再清了。我們?cè)瓉?lái)的家園已變成了死氣沉沉的“死亡地帶”。森林里再也沒(méi)有動(dòng)物們的歡笑；再也沒(méi)有暖烘烘的陽(yáng)光；再也沒(méi)有淙淙的清泉；再也沒(méi)有宛轉(zhuǎn)的《搖籃曲》……
秋天來(lái)到，樹(shù)上的果實(shí)稀稀落落，沒(méi)有過(guò)去的紅，也沒(méi)有過(guò)去的大，是那樣的淡然失色。
不遠(yuǎn)處工廠里“轟隆隆”的機(jī)器聲、公路上汽車(chē)“嘟嘟嘟”的喇叭聲、樹(shù)林中“咚咚咚”的伐木聲，不絕于耳。
春日光臨，小草妹妹從土里鉆出來(lái)，不再是那么青翠欲滴；野花姐姐張開(kāi)笑臉，笑容中卻蒙上了一絲絲憂郁；大河哥哥脫下厚厚的冰衣，身子卻變得越來(lái)越瘦��；大樹(shù)爺爺?shù)牟∏槿找鎳?yán)重，剛抽出的幾顆新芽，是那么缺乏生意。
漫長(zhǎng)的夏季實(shí)在難熬，烈日暴曬在裸露的林間，動(dòng)物歌星──知了的歌聲也顯得那樣有氣無(wú)力，聽(tīng)起來(lái)讓人覺(jué)得意亂心煩。
寒冬剛到，森林里的動(dòng)物們都快快進(jìn)入了冬眠。
我們的家園無(wú)比美麗：春阿姨伴著歡快的舞蹈給我們送來(lái)陣陣春風(fēng)；夏伯伯迎著藍(lán)天白云為我們帶來(lái)一池池碧水清泉；秋叔叔隨著蕭瑟的涼風(fēng)給我們奉上一串串金燦燦、黃澄澄的果實(shí)；冬爺爺披上潔白冬裝為我們報(bào)告著來(lái)年的'希望。我們?yōu)橛幸粋�(gè)舒適溫暖的家園而感到自豪，感到欣慰！
時(shí)光如流水一般，一去不復(fù)返，隨著人類領(lǐng)地的不斷擴(kuò)大，我們可愛(ài)的家園漸漸遭到人類破壞。
當(dāng)我再次飛回故鄉(xiāng)時(shí)。眼前的景象令我十分詫異：
人類啊!你們?yōu)槭裁匆茐奈覀兊募覉@，如果有一天你們的家園被別人破壞你就知道我們家園破壞的感受是什么樣的滋味。
人類啊！我們低級(jí)動(dòng)物希望人類以后能不破壞我們的家園。
五年級(jí)的作文 篇3
夜深了，星球們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，突然一陣呻吟打破了寧?kù)o，“哎喲！”月球妹妹被驚醒了，她打了一個(gè)呵欠，又伸了一下懶腰。
月球妹妹向四周望了望，原來(lái)是地球媽媽正在哭泣呢！月球妹妹趕緊跑到地球媽媽的身旁，問(wèn)她為什么哭，地球媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在人類越來(lái)越放肆了，他們弄得我渾身是病，比如說(shuō)我的血液——水里面有很多雜質(zhì)，河水污濁不堪，水面上漂浮著骯臟的白色垃圾，還有一條條死去的魚(yú)兒，又腥又臭……現(xiàn)在我連一點(diǎn)正常的血液都沒(méi)有了。”
月亮妹妹說(shuō)：“地球媽媽，您可以向人類發(fā)出警告，讓人類改過(guò)自新，讓他們注意保護(hù)您不就行了嗎？”
“我已經(jīng)給他們發(fā)出過(guò)好幾次警告了，可他們還是執(zhí)迷不悟，整天唯利是圖，亂砍濫伐，破壞了我美麗的秀發(fā)——森林。唉，現(xiàn)在我的心臟也快不行了，好多地方因?yàn)闆](méi)有樹(shù)木而變成了沙漠，這幾天我的心跳減慢了不少。你看，我的那群可愛(ài)的鳥(niǎo)寶寶也沒(méi)有家了。唉……”地球媽媽連聲嘆氣。
“怪不得您這幾天心臟不舒服，原來(lái)是這個(gè)原因呀，您等著，我去給他們點(diǎn)顏色看看�！痹虑蛎妹谜f(shuō)完就想走。
地球媽媽趕緊拉住月球妹妹，說(shuō)：“算了吧，忍無(wú)可忍的時(shí)候，我會(huì)發(fā)一點(diǎn)兒小脾氣，比如地震、沙塵暴、泥石流、洪水、酸雨……看到房倒屋塌，滿目瘡痍，家破人亡，我也很痛心，我真是個(gè)失敗的媽媽，嗚嗚……”
“人類呀，醒醒吧！如果你們還不知悔改，那么地球媽媽就要用多年修煉的法術(shù)，給你們來(lái)個(gè)水漫金山，不，是水漫世界。讓洪水澆醒你們愚昧的頭腦，澆滅你們貪婪的.欲火�？墒堑侥菚r(shí)，會(huì)有多少殘?jiān)珨啾�、妻離子散的凄慘畫(huà)面啊？”
現(xiàn)在我以月球的名義向人類發(fā)出通告：
不要再傷害你們的地球媽媽了！你們應(yīng)該攜起手來(lái)，共同保護(hù)地球媽媽，讓她開(kāi)心、快樂(lè)、幸福地度過(guò)每一天！
點(diǎn)評(píng)
小作者能夠運(yùn)用獨(dú)特的想象編出這樣耐人尋味的童話故事，難能可貴。習(xí)作通過(guò)地球和月球的對(duì)話，反映出地球受到的嚴(yán)重破壞，一次又一次的災(zāi)難給人類敲響了警鐘，保護(hù)環(huán)境迫在眉睫，人類保護(hù)地球就是保護(hù)自己。
五年級(jí)的作文 篇4
我們每天都在上課，但是令我的難忘的課堂卻寥寥可數(shù)，不過(guò)卻又那么一節(jié)課讓我印象深刻。
那天下午，風(fēng)和日麗。我和往常一樣，去書(shū)法班練習(xí)毛筆字。但今天有些不同，因?yàn)�，我的好朋友——楊曦涵也要�?lái)和我們一起練書(shū)法。
上課了，老師首先讓我教楊曦涵倒墨水。我熟練地將墨水倒入墨盤(pán)中，而楊曦涵卻小心翼翼跟著我倒。然后，老師又把一支毛筆泡進(jìn)水中。為干什么要拿毛筆泡在水里呢？因?yàn)檫@樣，才能讓毛筆寫(xiě)得更加流暢。最后，老師又叫楊曦涵拿五張練習(xí)紙。這五張紙，就是這一節(jié)課的任務(wù)。
準(zhǔn)備工作做好了，接下來(lái)就該寫(xiě)字了。老師先教了楊曦涵應(yīng)該如何拿筆、運(yùn)筆。然后，又教他寫(xiě)第一筆畫(huà)——橫。剛開(kāi)始，楊曦涵寫(xiě)得不怎么好。但是，他聽(tīng)了老師說(shuō)橫的要領(lǐng)“逆鋒起筆、回鋒收筆”后，就漸漸寫(xiě)好了。
很快，課間休息時(shí)間到了。我和楊曦涵到樓下，買(mǎi)了一根雪糕，就回到了教室。
雪糕吃完了，又上課了。老師又教了楊曦涵一個(gè)新的筆畫(huà)——豎。慢慢地，慢慢地，他寫(xiě)好了。
四點(diǎn)了，放學(xué)了。我們把習(xí)作拿給老師看。我寫(xiě)的.：門(mén)、蠻、感之類復(fù)雜的字，那么難。只見(jiàn)老師在我的習(xí)作上畫(huà)了一個(gè)又一個(gè)紅圈。數(shù)一數(shù)，我一共得了28個(gè)圈！真為自己而感到自豪！老師改完分后，我就和楊曦涵把墨盤(pán)和筆洗了后，就各回各家了。
通過(guò)那節(jié)難忘的課堂，我明白了只要堅(jiān)持就沒(méi)有什么不可能的，而凡是也應(yīng)該要有耐心。
五年級(jí)的作文 篇5
新學(xué)期開(kāi)始了，新老師又有了，新教室又有了。
第一節(jié)課是語(yǔ)文課。我們都好奇地等待著新老師的到來(lái)。不久，新老師來(lái)到了教室，我們一看才知道是五一 班的 老師。 老師長(zhǎng)著大大的耳朵，長(zhǎng)發(fā)披肩，一雙迥迥有神的`眼睛盯著我們。
只見(jiàn) 老師把書(shū)放在課桌上，用她那明亮的眼睛掃描了整個(gè)教室，目光與我接觸時(shí)，我心一緊，全身微微一顫，因?yàn)橹拔衣?tīng)說(shuō) 老師很兇。她大約用了幾分鐘做了自我介紹就開(kāi)始上課了。十分鐘后，老師開(kāi)始提問(wèn)，這時(shí)我的心怦怦跳個(gè)不停，怕被老師點(diǎn)到，因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)。 老師好像看懂了我的心思，便說(shuō)道：“不用怕，答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了這話我大膽地舉起了手， 老師點(diǎn)了我，我結(jié)果答對(duì)了。這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課��！
別看 老師外表溫柔，其實(shí)對(duì)我們很?chē)?yán)格。當(dāng)天下午放學(xué)時(shí)， 江 老師叫我們排隊(duì)集合，我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D出去，這讓教室很亂，正好 老師路過(guò)看見(jiàn)了我們，便叫我們回教室坐兩分鐘再走，不久兩分鐘到了，先 老師叫女同學(xué)出去排隊(duì)，然后叫男生起立，這時(shí)有些同學(xué)講話了， 老師又叫我們坐下再起立，然后出去。出校門(mén)后，有同學(xué)對(duì)我說(shuō) 老師對(duì)我們太嚴(yán)格了，可我覺(jué)得 老師這樣是對(duì)我們好。
老師可真是一位好老師�。�