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六年級(jí)年的作文

時(shí)間:2023-10-28 18:31:35 六年級(jí) 我要投稿

六年級(jí)年的作文

  在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)年的作文

六年級(jí)年的作文 篇1

  去年夏天,姥爺給我買了一只蟈蟈,裝在一個(gè)精致的八角籠里,我愛不釋手。

  蟈蟈有著六只又細(xì)又長的腿,牢牢地抓著籠子,在籠子里爬上爬下,行動(dòng)十分敏捷。它披著一身翠綠色的衣服,兩只透明的翅膀和一對細(xì)細(xì)長長地觸角,真可愛!

  我把籠子掛在陽臺(tái)的鐵絲上,這樣可以讓蟈蟈好好地曬太陽。我逗它玩時(shí),把手指從籠子的縫隙里伸進(jìn)去,蟈蟈就會(huì)用它那兩只長長地前腿抱住我的`手指,那感覺,癢絲絲的我直想笑。我放學(xué)回到家,時(shí)常會(huì)聽到蟈蟈的叫聲:“蟈蟈,蟈蟈,蟈蟈蟈……”像是在歡迎我回到家。聽著這叫聲,我的什么傷心事都忘在了腦后。

  蟈蟈不挑食,什么白菜呀,蘿卜呀,黃瓜花呀等等它都吃。它尤其愛吃黃瓜花,沒事的時(shí)候,我都會(huì)拿著黃瓜花插在籠子里。這時(shí),它的六條腿就會(huì)緊緊地抱住花,小巧的三瓣嘴一張一合,吃得津津有味。我更加喜歡它了!

  但過了好幾天,蟈蟈明顯沒有以前歡躍了,也不叫了,每次喂它東西,它只吃一點(diǎn)點(diǎn),還不停地把腿伸到籠子外面,試圖想出去,但試了幾次,它才發(fā)現(xiàn)是沒有用的。但它并沒有放棄,時(shí)不時(shí)地就焦急地叫:

  “蟈蟈,蟈蟈……”

  這叫聲流露出一種對自由的渴望,對生命的渴望。我想:蟈蟈也是有生命的,大自然才是它最好的家,為什么要強(qiáng)行把它關(guān)在籠子里呢?于是,當(dāng)天下午,我就依依不舍地把蟈蟈放出來,放到了草地上,讓它自由自在地生活,和同伴一起快樂地嬉戲,去尋找屬于它自己的一片天地,大自然才是它最好的家!

六年級(jí)年的作文 篇2

  我們班有一位叫孫華萌的同學(xué),她是我們班的班長,因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)成績特別好,所以班主任才會(huì)讓她當(dāng)班長。

  萌萌有一頭短短的頭發(fā),大大的.眼睛,黑黑的皮膚和小嘴巴。

  萌萌的穿著非常樸素,這樣顯得她很老實(shí),的確是,因?yàn)槊让鹊膶W(xué)習(xí)態(tài)度非常的好,老老實(shí)實(shí),踏踏實(shí)實(shí)的,因此我們?nèi)喽己芟矚g她,也包括老師。

  萌萌也很愛幫助人,也大方,只要我們一有困難,萌萌都會(huì)幫助我們。還記得有一次我尺子忘帶了,正好又要數(shù)學(xué)考試了,我急得滿頭大汗,萌萌見了說:“玥玥,你怎么了?”“我忘帶尺子了,又要數(shù)學(xué)考試了,怎么辦?急死我了!”我回答說。萌萌聽了,二話不說,便拿出了一把嶄新的尺子借給了我,我連忙說:“不行,不行,你把你的尺子借給了我,你呆會(huì)兒數(shù)學(xué)考試時(shí)要怎么辦?”“沒事兒的,我還有一把新的備用呢。”萌萌說完,也拿出一把嶄新的來,我見了說:“萌萌謝謝你!”“不用謝”。萌萌笑著說。

  你們看,萌萌是不是一個(gè)既學(xué)習(xí)態(tài)度好,又老實(shí),樸素,愛幫助人和很大方的好班長呢!

六年級(jí)年的作文 篇3

  下課鈴響了,一群孩子們飛快的沖出了校門口來到草坪上,孩子們將自己的書包放在草坪上做了個(gè)門。

  雙方的隊(duì)長走到中場握手。一場友誼賽即將開始。

  比賽開始了,由紅隊(duì)發(fā)球,紅隊(duì)前鋒回傳到中場隊(duì)員,于是跑到自己的前鋒位置,可以看的出紅隊(duì)馬上開始進(jìn)攻。

  紅隊(duì)中場隊(duì)員帶球,突然藍(lán)隊(duì)前鋒飛鏟了過去,鏟球成功,藍(lán)隊(duì)趁對方防守隊(duì)員少時(shí),開始打反擊。兩個(gè)前鋒陸續(xù)使用二過一配合,晃過防守隊(duì)員,7號(hào)單刀啦,7號(hào)一腳飛射直飛球門左上角,紅隊(duì)守門員飛撲而出,將球沒收到懷里然后大腳開出,在周圍的觀眾們已經(jīng)完全融入了這場比賽,看,哪位戴紅領(lǐng)巾的小女孩和接她的爸爸看球賽看到忘記回家,瞧,哪位叔叔微笑的望著孩子們,似乎,那位叔叔是位教練,在挑選好的足球人才現(xiàn)在是紅隊(duì)的9號(hào)在控球,9號(hào)分球給10號(hào),10號(hào)直塞給7號(hào)隊(duì)員,7號(hào)起腳射門,球射向球門的右下角,好球,球進(jìn)了一比零,在比賽即將結(jié)束時(shí),紅隊(duì)的.7號(hào)打破了比賽的僵局。

  比賽進(jìn)入了白熱化階段,藍(lán)隊(duì)在丟失一球的情況下隊(duì)員顯得有些急躁,在藍(lán)隊(duì)拼命進(jìn)攻的情況下,紅隊(duì)不得不改變陣型。

  5-2-1-2陣型。

  藍(lán)隊(duì)在比賽的最后一分鐘獲得了一次20米的任意球,藍(lán)隊(duì)12號(hào)隊(duì)員主罰這一球,守門員冷靜的布置人墻和判斷。

  12號(hào)將球開出,球遇過人墻,直飛球門的右角,紅隊(duì)守門員飛撲而出……

  球被守門員擊出,全場比賽結(jié)束。紅隊(duì)在第78分鐘時(shí)打進(jìn)全場唯一的進(jìn)球。

  就這樣,紅隊(duì)一,藍(lán)隊(duì)零。這場比賽切切實(shí)實(shí)的屬于孩子們的比賽。

六年級(jí)年的作文 篇4

  在我家了,有許多好玩又有趣的玩具。其中,華容道是我最喜歡的玩具,它是我媽媽送給我的獎(jiǎng)品。

  記得過年前夕,媽媽因我考了雙百就給我買了一件禮物。我欣喜若狂,急忙打開禮物盒看看。可是,我的欣喜一小子消失的無影無蹤了。因?yàn),它既不是讓人快樂的游戲機(jī),也不是小巧玲瓏精美別致的工藝品,只不過是一個(gè)普通的不能再普通,甚至有些簡陋的小盒子。媽媽看我這么失望,就說:“你可別小看這么一個(gè)小盒子,它可是暗藏玄機(jī)的,要想解開它,你的`智慧能和諸葛亮一比了!”“哼!有那么神嗎?不就是一只破盒子嗎!”我邊說,邊帶著輕蔑的表情看著它,只見里面有一些拼圖模塊,模塊有長有短,有大有小,粗細(xì)各異,變化多端。于是我動(dòng)手開始玩,嘴里還念叨:“給你看看什么叫賽諸葛!”而每次玩后都已失敗告終,一時(shí)間我有短無地自容了。華容道表明看似簡單,但其布陣錯(cuò)綜復(fù)雜,真是橫刀立馬、層層設(shè)防、插翅難飛呀!通過認(rèn)真思考,耐心研究,反復(fù)琢磨與嘗試,最后,我終于成功破陣了。漸漸地我喜歡上了華容道,有空就拿出來玩。我們好像變成好朋友了,在彼此間架起一座美好的智慧之橋。

  我愛華容道,它使我懂得了做人做事的許多道理。

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