五年級(jí)的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文 篇1

鄒老師：

　　您好！

　　鄒老師，您能很快讓我聯(lián)想到“嚴(yán)厲”這個(gè)詞，大大的眼睛只要一瞪，殺傷力不言而喻，沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)敢不聽(tīng)話。可有一件事，卻讓您又與“溫柔”連上了線。

　　那件事在我心中留下了深深的印象，快樂(lè)的回憶。一次，我有些不明白家作的要求，便想去問(wèn)您，可一回想起您剛剛布置作業(yè)時(shí)三令五申的嚴(yán)厲樣，心中總有些緊張，可這家作總要做的呀！我抬頭望了一眼您，您正在埋頭批作業(yè)，我去也不是，不去也不行，心想：我又沒(méi)干什么壞事，怕老師干嘛！想到這，我稍微平靜了一下心緒，邁著坦然的步子走了上去。我來(lái)到您的身旁，“老師，要不要寫拼音？”說(shuō)到“拼音”兩字，我的嘴巴好像不聽(tīng)使喚了，把音拖得很長(zhǎng)，說(shuō)完后，我緊張兮兮地等待您的.回答。您聽(tīng)到我的問(wèn)題，抬起頭，微笑地看著我，說(shuō)出了一句充滿童味的話：“你說(shuō)要不要寫拼音呢？”驚訝的是，您也學(xué)我把“拼音”兩字的音拖得很長(zhǎng)，我一聽(tīng)，仿佛老師也是一個(gè)小孩子，在學(xué)我說(shuō)話，跟我開(kāi)玩笑呢。那一刻，我倍感您的溫柔，緊張感頓時(shí)煙消云散，“不要的�！蔽铱鞓�(lè)地答了一句，就很快地回座位了。

　　這一句話，消除了我所有的緊張；這一句話，讓我的心里充滿了快樂(lè)；這一句話，也使我變得更能“問(wèn)”了。感謝您的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我還感謝您給予我知識(shí)；感謝您在學(xué)習(xí)上對(duì)我的幫助；感謝。

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年 9月7日

五年級(jí)的作文 篇2

　　又是一個(gè)周末。陽(yáng)光照進(jìn)房間，讓我睜不開(kāi)眼。這天無(wú)比溫暖，我知道，春天來(lái)了！

　　溫暖的陽(yáng)光，讓我忍不住想下樓走走。陽(yáng)光照著小水塘，水面閃閃發(fā)光，放佛是一位少女在洗頭。我走到小水塘邊上的草地去，聽(tīng)見(jiàn)了不知名的小蟲子在一起交談著——“今天你吃了什么？”“你昨天都在干什么？”水中的小魚有的在用尾巴拍打著水面，有的在水中撕扯著石頭上的苔蘚，仿佛在歡叫著：春天終于來(lái)了！我真想像小魚那樣，在水中嬉戲打鬧，探究一下水中的秘密。我也想像小蟲子那樣，在青草地上找吃的，有時(shí)候悠閑地躺在小草上，曬著溫暖舒適的陽(yáng)光，慢慢地入睡。

　　抬眸，我突然發(fā)現(xiàn)有兩只美麗的蝴蝶在空中打鬧，一起感受著飛翔的滋味。它們有時(shí)在尋找著小花，準(zhǔn)備采一些花蜜回家呢！一棵大樹(shù)上有一個(gè)鳥巢，不知道是不是空巢？強(qiáng)烈的好奇心吸引著我向大樹(shù)走去。我手腳并用，如一只靈活的'小猴子三兩下就爬到了樹(shù)上，發(fā)現(xiàn)這只是一個(gè)空巢。樹(shù)枝、落葉就是做這個(gè)鳥巢的材料。這天空上飛著的每一只鳥，可能都是這個(gè)巢原來(lái)的小主人。陽(yáng)光灑在巢里，這巢好似一個(gè)收集陽(yáng)光的大盒子。這個(gè)時(shí)候，我多么想成為一只小鳥，在這空中無(wú)憂無(wú)慮地飛翔著，不用讀書寫作業(yè)，只不停地飛著，飛遍祖國(guó)的大江南北，看遍祖國(guó)的大好河山。

　　陽(yáng)光下的邂逅，讓我想到了許多……

五年級(jí)的作文 篇3

　　我有一個(gè)精美的文具盒，那是我八歲生日那天，姑姑送給我的生日禮物。

　　我一拿到這個(gè)文具盒就愛(ài)不釋手。文具盒的外形是一列火車的形狀，粉色的'車廂上印著米老鼠和唐老鴨，它們咧著嘴笑嘻嘻地看著我，好像在說(shuō)：“小主人，你需要什么學(xué)習(xí)用具，就來(lái)找我吧！”文具盒分為上下兩層。上面一層住著鉛筆、水筆、熒光筆三姐妹，下面一層住著直尺大哥和橡皮弟弟。當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，鉛筆妹妹就趕忙跳出來(lái)說(shuō)：“讓我來(lái)幫你吧”�！鞍パ�，我不當(dāng)心寫錯(cuò)字了。”這時(shí)，橡皮弟弟立刻來(lái)救急，把錯(cuò)字消滅得干干凈凈。當(dāng)我畫直線時(shí)，直尺大哥就會(huì)挺身而出，它會(huì)對(duì)我說(shuō)：“別著急，讓我來(lái)幫你把線畫直�！�

　　我愛(ài)我的文具盒，它不但是我形影不離的好朋友， 更為我的學(xué)習(xí)助了一臂之力。

五年級(jí)的作文 篇4

　　等我也長(zhǎng)大了，

　　我可能會(huì)當(dāng)一名老師。

　　我會(huì)有一個(gè)班的'學(xué)生，

　　他們都像我現(xiàn)在這么大。

　　我要給他們講作文的類型，

　　告訴他們什么是散文，

　　告訴他們什么是記敘文。

　　我一定不對(duì)他們不耐煩地說(shuō)：

　　“我有事，沒(méi)時(shí)間！”

　　我不會(huì)給他們留很多作業(yè)，

　　讓他們多休息一會(huì)兒，

　　我不會(huì)因?yàn)榉艑W(xué)早，

　　而對(duì)他們說(shuō)；

　　“今天多寫一點(diǎn)！”

　　我不會(huì)因?yàn)檎n沒(méi)講完，

　　而因講課拖堂。

　　我會(huì)讓他們多玩一會(huì)兒，

　　我有時(shí)和他們一起玩耍。

　　我一定不會(huì)說(shuō)：

　　“不許下課，繼續(xù)學(xué)！”

　　哎呀，我真想真想，

　　快點(diǎn)長(zhǎng)大，

　　那時(shí)候，不騙你，

　　我一定做個(gè)這樣的老師。

五年級(jí)的作文 篇5

　　秋天讓人歡喜讓人憂，剛剛送走微熱的秋，冬天不知不覺(jué)地來(lái)了�！昂簟边@一吹，吹走了地面的熱氣使地面涼颼颼的，在一吹吹冷了世界的每一個(gè)角落，太陽(yáng)好像也怕冷似的，從東邊向西變一滑就過(guò)去了，所以冬的夜晚來(lái)臨得特別快。

　　早晨，太陽(yáng)也穿上了大棉襖，可是刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，我還是不禁打了個(gè)冷顫，鼻涕就順流而下。無(wú)論走到哪里我都縮著身子，害怕被冷風(fēng)一吹我就成了個(gè)大雪人。時(shí)間腳步匆匆，聽(tīng)說(shuō)山區(qū)那邊已經(jīng)是冰天雪地了，我估計(jì)在那里的每一天，山冷得在顫抖，河凍得僵硬，空氣也似乎要凝固起來(lái)了吧！這是我想起了住在安徽的`外公，他那兒可是大暴雪，也不知道外公有沒(méi)有穿暖。這幾天沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)外公上網(wǎng)，我猜他一定很忙吧。雖然這個(gè)外公不是我的親外公，可是外公老當(dāng)益壯，文化水品有高，所以我很敬佩他，崇他。希望逢能將我的思念帶過(guò)去，讓外公身體健康！

　　接連幾天的大雨讓人們的外出不太方便。瞧，放學(xué)了，雨依舊下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，許多家長(zhǎng)都道學(xué)校里來(lái)了。學(xué)校原本就不大，還往里進(jìn)，那真是水泄不通啊，進(jìn)來(lái)的出不去，出去的進(jìn)不來(lái)，唉！還記得“歲寒三友”嗎？“梅”“松”“竹”，我們也要向它們一樣傲然挺立，絕不懼怕冷風(fēng)冷雨。

　　外出記得穿暖，以免感冒，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)一下為自己充充電，安心等待下一個(gè)春天的到來(lái)吧！啊，又流鼻涕啦，莫見(jiàn)怪呀！呵呵—

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