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五年級的作文

時間:2023-10-27 10:11:01 五年級 我要投稿

五年級的作文經(jīng)典6篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的五年級的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年級的作文經(jīng)典6篇

五年級的作文 篇1

  教科書上的一張舊照片,給我?guī)頍o比的震撼!1937年7月7日,日本軍國主義侵華戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。1937年8月28日,日本侵略者無情的炮轟我上;疖嚹险荆挥浾吲牧讼聛,留下鐵證。

  廢墟中,有個小孩孤獨(dú)無助地坐在地上,撕心裂肺的哭著。周邊的月臺,空中的天橋,以及不遠(yuǎn)處的站臺,已不復(fù)存在。往日的人山人海,一片繁華的景象,也不見了,留下的是冷冷清清.人跡罕至。候車室,售票處,車站廣場都統(tǒng)統(tǒng)在侵略者的炮火下,變成了殘?jiān)珨啾。一個個鮮活的生命瞬間變成了具具尸體。一個小男孩眼中充滿了驚嚇后的恐懼,不知道到底發(fā)生了什么?媽媽和爸爸就躺在不遠(yuǎn)處,可任憑他怎么呼喚,爸爸媽媽都無動于衷!“媽媽.媽媽.爸爸,抱抱!”凄慘的哭聲在廢墟中久久回蕩!

  這張照片上的一幕,是侵略者在我中華大地犯下滔天大罪的一個縮影。八年抗戰(zhàn),我們成功的將日本侵略者趕出中國。但,我們也付出了慘痛的代價!是成千上萬的百姓和無數(shù)英烈犧牲生命換來的`,也是無數(shù)兒童變成孤兒后才實(shí)現(xiàn)的!我不明白:國與國之間的矛盾,為什么要用戰(zhàn)爭來解決?難道就不能用別的方法來解決嗎?

  “興我中華”.“強(qiáng)國夢”.“強(qiáng)軍夢”。這永遠(yuǎn)不是我們的口號,這些是我們?yōu)槌詩^斗的基石。我們要記住這張“永不退色的照片”,不是記住仇恨,而是記住這段屈辱的歷史,不能讓它第二次發(fā)生。

五年級的作文 篇2

  陽光照射在學(xué)校的各個地方,顯得格外自然。每個教室里像炸開了鍋一樣,到處熱鬧非凡。今天是圣誕節(jié),大家都準(zhǔn)備好要開展一次班會。我們班也不例外,正熱火朝天地進(jìn)行著教室布置。同學(xué)們把教室布置得特別美。黑板上“圣誕狂歡”四個大字絢麗多彩,一串閃著金光的彩條交錯懸掛在一條條“飛躍”的彩帶上,隔一塊地方還掛著五顏六色的氣球,顯得富有生趣;窗戶上貼著大小不一的“雪花”,似乎已迎來了第一場雪;一株掛滿了各種物件的綠色圣誕樹乖乖地挺立在講臺上。

  終于,大家滿懷期待的班會課開始了。在莊嚴(yán)而神圣的進(jìn)行曲和隊(duì)歌中,我們井井有條地施行了出旗和唱隊(duì)歌儀式。現(xiàn)在,班會正式開始。作為主持人的我和謝赫進(jìn)行搭檔,為班會拉開了“序幕”。先是各小組表演節(jié)目,最精彩的要數(shù)歐陽組了。歐陽組的曾欽李和劉婧文笛琴合奏,贏得了陣陣掌聲。你瞧,劉婧奕目不轉(zhuǎn)睛地盯著每個按鍵,準(zhǔn)確地彈奏出了一個個音符;曾欽李則專心致志地吹著葫蘆絲,那聲音深沉而優(yōu)美。兩種聲音交雜在一起,可謂是天籟之聲。≈,劉婧奕又單獨(dú)彈奏了一首曲子,她的手指在鍵上跳動,優(yōu)美的旋律從指間流出,同學(xué)們都連連拍掌。

  然后,我們播放了《爸爸去哪兒》主題曲,同學(xué)們都激情高亢地唱了起來。最后,我們還玩了游戲,令人心情舒暢;分享了食品,感覺津津有味;交談了愿望,讓大家舒心不已。

  不知不覺,活動在大家的`笑聲與稱贊中結(jié)束了。這真是一次有聲有色的班會呀!希望大家愿望成真,在新的一年里過個好時光。

五年級的作文 篇3

  這是3099年中的一天,地球人在地球人在某城的世界商貿(mào)中心里面舉行了一場獨(dú)一無二的拍賣會。

  “這是陸地上的最后一滴純凈的水了!”拍賣師一邊對著話筒說一邊指這桌之上的一個透明的玻璃杯,那最后一滴像寶石一樣閃耀出耀眼的亮光的水就靜靜的躺在杯子里,杯子上面用一個塞子緊緊塞住好像是怕它被太陽光給蒸發(fā)掉了。它的主人還 給它取了一個名字:耀眼的至寶。拍賣師喊道:“這滴水起價80萬!”參加競拍的人們都從來沒見過如此清澈的水。都認(rèn)為80萬顯然太便宜了。于是馬上就傳出了競拍的聲音:“100萬!”接著又有人喊:“250萬”正當(dāng)這個人沾沾自喜認(rèn)為自己贏定了的時候,竟有人破天荒得喊出了:“600萬!”喊出這個數(shù)的是一個年輕的`小伙子,雖滿面春光但眼睛里卻流露出堅(jiān)毅的目光,他這次來就是為了買下這最后一滴純凈的水。

  “上一件藏品被這為年輕人以600萬元的高價購回,現(xiàn)在我們來看下一件藏品。”拍賣師說。伴隨著閃亮的燈光和好聽的音樂最后一件藏品從門后送進(jìn)來了,它放在一個長方體盒子里,盒子上面雕著各種各樣的精美圖案,盒子里面放著海綿,海綿里面放著這個世界上最后的一棵椰子的種子,它是在21世紀(jì)很普遍的植物,但在座的各位都沒有見過它因?yàn)榈厍蛏现皇K粋了。就這樣拍賣開始了:80萬、90萬、100萬……

  拍賣師說:“接下來是最后一件藏品……”

  再往后想下去真是太恐怖了!科技的發(fā)展雖然給人們帶來無窮無盡的財(cái)富,卻永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)對環(huán)境的破壞的這一缺陷,以至于只剩最后一滴純凈的水、最后一顆種子、最后一……

  在那天空不再湛藍(lán)、鮮花不再開放、樹木不再翠綠、河水不再清澈,世界都黯然失色的時候我們?nèi)祟惒砰_始醒悟嗎?所以我們要趁現(xiàn)在一切都還 不算晚的今天抓緊保護(hù)環(huán)境,保護(hù)我們自己的家吧!給我們的后輩們一個擁有藍(lán)天碧水的美好生活環(huán)境吧!

五年級的作文 篇4

  在這個普通的一天有件看似平常卻意義重大的事發(fā)生了。

  我慵懶地從床上爬起,聽見爸爸正在考慮帶我去他工作的地方,我開心極了,要知道,家里的電腦壞了,可只有那有電腦玩。我開始了撒嬌。最后爸爸經(jīng)過我的軟磨硬泡終于答應(yīng)了我。我和爸爸駛向目標(biāo)地點(diǎn)——公司。

  到了那邊,我為了讓我更有理由的玩游戲,我開始了飆作業(yè),我瘋狂得寫,當(dāng)我完成任務(wù)時,已經(jīng)是中午吃飯的'時間了,我爸手下的徒弟給我?guī)砹烁魇礁鳂拥暮贸缘,我一邊玩電腦一邊吃東西,可終歸會玩膩的,我盲目的亂轉(zhuǎn)。

  這時,哈哈哈,我發(fā)現(xiàn)了一只不會飛的蒼蠅在窗戶上爬。我心想:我要不要欺負(fù)欺負(fù)它。正想著一只手已經(jīng)向它伸去。話說,我以大欺小很輕易地抓住了它,可我并不滿足,想把它拿上一直玩,我拿了一張紙把正在掙扎的蒼蠅包了起來,可我卻不知道放哪。放筆袋里吧,我嫌臟,放包里的話我害怕捂死,可是機(jī)智的我拿出了筆,把它放進(jìn)了筆蓋,可我很快就發(fā)現(xiàn)這個方法太傻了,于是,我準(zhǔn)備讓它出來,可它死活不出來,好像懼怕著外面的世界,我開始把筆蓋往桌子上上下按,這時,可拍的事情發(fā)生了,正當(dāng)我第二次按時蒼蠅已經(jīng)出來了,可我并沒有看到,第三次繼續(xù)按了下去,我聽見了身體碎裂的聲音,我低頭一看蒼蠅已經(jīng)安靜地在哪躺著了,我嚇得把“兇器”扔了,把蒼蠅的尸體用紙包著扔到了垃圾桶,我的上手開始抖,我敢忙去洗手間把自己的手和兇器清理了一下。

  看見了嗎?一個無心之舉造成了一個生命的死亡,我也萬分愧疚,我想向那只死去的蒼蠅道歉:對不起!

五年級的作文 篇5

  人總是在慢慢成長——由呱呱墜地的嬰兒成為偶爾脫口而出“至理名言”的少年,再成長為整日碌碌于工作的中年人,最后又變成飽經(jīng)滄桑的老人。成長一分,懂得一分,同時辛勞一分。

  小時候,我跟其他小孩子一樣。要上幼兒園?墒俏胰サ哪莻幼兒園比較偏僻。盡管如此我和那些小朋友每天都很開心。而現(xiàn)在的十二歲的我非常喜歡小時候的我,兩三歲,不用上學(xué),蹦蹦跳跳,奇思妙想層出不窮;打打鬧鬧,開心的什么都不煩惱,這應(yīng)該是童真吧。

  人們都說青春寶貴,但我卻認(rèn)為流失青春并不太可惜,可惜的`是失去童年。因?yàn)槲蚁耄簳r間如果在童年定格,那么我將永遠(yuǎn)都那么幸福自在。不用為作業(yè)而煩惱,不用為未知的事情擔(dān)心。

  因?yàn)橥晔切腋5,所以我愿意永遠(yuǎn)留在小時候?墒牵瑫r間不會定格在某個時間,人是必須成長的。未來的我可能會失去童年的那種自由,而且會受到任何的艱辛。但是人往往是在艱辛中領(lǐng)悟得到道理。

  無奈成長,想想還是小時候自在開心,什么也不用管好;但我們又必須成長,因?yàn)椴婚L大,人還是脆弱而不識世事。經(jīng)歷一生后,在晚年彌留之際,想起一生不斷的成長歷程,想起自己領(lǐng)略過的人生百態(tài),就像一本紀(jì)錄自己在世的歷史。

五年級的作文 篇6

  我們班的班長叫馬升旭,她皮膚白皙,一雙水汪汪的眼睛炯炯有神,一張櫻桃似的小嘴能說會道,是老師得力的小助手,是同學(xué)的好榜樣。

  這位班長管紀(jì)律那也是很好滴。老師不在時,就讓她“當(dāng)家”,她在如老師在,誰也不敢多說半句,除了那些搗蛋鬼,沒誰那么大膽子和她作對。所以,盡管老師不在,我們班的紀(jì)律也是好的。

  我的班長經(jīng)常幫助別人。我看到尺子,就會想起了幾年前的那件事。

  那是小學(xué)6年級的一次數(shù)學(xué)期中考試,考試前一天,老師囑咐我們:“同學(xué)們,這次考試有畫圖題,大家一定要帶好鉛筆尺子。”當(dāng)天晚上,我復(fù)習(xí)到很晚,沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上,我睜眼一看,。慷7點(diǎn)30了!糟了,考試要遲到了!我匆忙穿好衣服,把攤在桌上的鉛筆,橡皮等等一股腦地往書包里一賽,就飛奔向了學(xué)校。到了教室,我把東西一件一件地掏出來。鉛筆,橡皮,鋼筆,尺……咦?!尺子!我忘帶尺子了!完了,離考試就剩5分鐘了,怎么辦?我把書包翻了個底朝天,又在座位周圍找來找去,希望能找到一把直尺?墒瞧孥E到底沒有發(fā)生,書包里空空的,地上干干凈凈的,什么也沒有。唉,這下慘了,沒帶尺子,畫圖題怎么做啊。老師已經(jīng)拿著卷子進(jìn)來了,我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然,我聽到身后傳來一個聲音:“你怎么了?丟東西了嗎?”回頭一看,不認(rèn)識。所謂病急亂投醫(yī),我雖然覺得他幫不上什么忙,可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會,說:“我給你吧!蔽艺诩{悶,忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半,把其中一截遞給我,說:“給,拿去用吧!蔽医舆^那半截尺子,一股感激之情從心底升起,可我還沒來的及說什么,鈴聲就響了,開始考試了,我只好轉(zhuǎn)過身,開始聚精會神地答題,用那截?cái)喑咦屑?xì)地畫著圖……鈴聲再一次響起了,考試結(jié)束了。我長長地吁了一口氣。我轉(zhuǎn)過身,想向他道謝,可是卻不知道說什么好,他好像明白我的'心思,笑了笑,說:“不用謝,互相幫助是應(yīng)該的嘛,那截尺子就送給你了。

  說完,他就拿起東西走了。望著他離去的背影,又看了看手中的尺子,心里有種說不出的感覺。這件事情已經(jīng)過去好幾年了,可是我仍然記得很清楚,它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間的真情,我也會把這種真情繼續(xù)傳播下去,希望所有的人都能感受到這種真情,并把它傳下去。

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