四年級的作文優(yōu)選【5篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
未來的我是一名仿生學(xué)家，遠(yuǎn)離喧鬧的城市，走進(jìn)大自然。
森林給我一切所需的東西，我完全可以自給自足。我用石頭磨成的農(nóng)具開墾荒地，種植糧食、蔬菜；吃著森林里的果實(shí)；穿著蠶寶寶吐出的絲做成的衣服；喝著山間清涼的甘泉……
我還在森林里建造起一座小木屋，小動物們都是我的好朋友，和我一起生活。我可以近距離地觀察它們吃飯、筑巢、活動的細(xì)節(jié)。我每天的工作是以照片、錄像、數(shù)據(jù)等形式記錄它們的日常生活。然后，總結(jié)出它們的生理特點(diǎn)與活動本領(lǐng)之間的關(guān)系。再根據(jù)這些關(guān)系歸納出原理。最終，我可以利用這些原理，創(chuàng)造出新的科技，再應(yīng)用到生活、生產(chǎn)之中去。
我可以穿上和樹皮花紋一樣的衣服，免得被昆蟲和動物發(fā)現(xiàn)，便于觀察它們的日常生活。我也可以穿上夜行衣，看它們是怎樣睡覺、防御敵人的。我還可以背上一個(gè)噴氣式背包，飛到樹梢上看貓頭鷹。把它們的一舉一動用攝像機(jī)拍攝下來，用慢動作重復(fù)播放，再把結(jié)果記錄到紙上。
我的'小木屋里就是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，里面?zhèn)溆性S多工具、儀器和各種零件。我還擁有自己專用的偵查兵，它們是蜜蜂形狀的多功能微型無人機(jī)。我從日常的觀察結(jié)果中汲取營養(yǎng)，發(fā)明出各種稀奇古怪的東西：有自衛(wèi)型的武器；有模仿動物皮膚的衣服；有可以產(chǎn)生動力的仿生器；還有能夠自動移植骨髓的機(jī)器，不需要做手術(shù)等等。
21世紀(jì)已經(jīng)啟動，未來的我在小木屋里創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的驚喜。我想只有用足夠的知識和相象力，再加上無比的耐心和恒心，才有可能點(diǎn)燃知識的火箭飛到自己想去的地方，做自己想做的事情。
四年級的作文 篇2
在我上三年級時(shí)，我有一位好朋友，她叫劉珊。
她長著一雙水汪汪的大眼睛，眼睛下有一個(gè)小巧玲瓏的'小鼻子，一口整潔的牙齒像水晶一樣，真漂亮。還有那只會說話的小嘴整天‘嘰嘰喳喳’地說個(gè)不停，吵得我不得安寧。
我們是形影不離的好朋友，她對我可好啦！記得有一次，我在跳皮筋時(shí)一不小心被皮筋絆倒了，膝蓋破了一層皮，她看見了，急忙扶我到醫(yī)物室上藥。
她不僅關(guān)心我，對學(xué)習(xí)也很重視。記得有一次，我去找她玩，可她作業(yè)還沒有做完，我就對她說；‘一會兒在寫吧，我們先出去玩�！墒�，我說了半天，她好像一句也沒有聽進(jìn)去，還是坐在那一動不動，專心致志，聚精會神，一本正經(jīng)地寫作業(yè)。
我為有這樣一位好朋友而感到驕傲，自豪。對了，忘告訴大家了，她不僅是我的好朋友還是我的親戚吶！
四年級的作文 篇3
寒冷的冬天悄然離去，溫柔的春天輕輕的來到。春風(fēng)也跳著輕盈的舞蹈趕來，她輕輕的吹著柔和的風(fēng)，將沉睡的動物吹醒；又喚起碧綠的小草，春天使大地變得生機(jī)勃勃。
“春到人間草木和�！眻@中的小草盼望已久的時(shí)刻終于到來。含苞欲放的花綻放，把最美的一面展示給大家。草坪上的小草更綠，低著頭，再說悄悄話呢！粗壯的大樹伸出結(jié)實(shí)的手臂，吐出新的葉子，將一樹的葉子攬入懷中，也給自己穿上一件既美麗又吸引人的綠衣裳。葉子爭先恐后地冒出來，在媽媽的懷中探著頭看著外面那多彩的`世界。小鳥在樹枝間來回的蹦跳，歡樂的歌唱，婉轉(zhuǎn)的歌聲吸引著地上的小花。樹根旁的野花競相開放，仰著頭，望著葉子微笑。在空中，大雁向北方飛來，一路上發(fā)出歡快的叫聲，仿佛在向大家打招呼。春風(fēng)也趕來問好，直到看不見，她才離開。
嬌氣的花朵，發(fā)芽的小草，吐葉的大樹，北飛的燕子，構(gòu)成一幅贊美春天的畫。山間的溪流，樹上的鳥鳴，池里的蛙叫，奏出一首贊揚(yáng)春天的歌。
“一年之計(jì)在于春”。春天，是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，它象征著一年的開始，象征著一個(gè)新的起點(diǎn)，象征著生命的季節(jié)。
四年級的作文 篇4
來到初中已經(jīng)接近一個(gè)月了。在這里我認(rèn)識了很多老師。
由于上了初中科目增多了。老師自然也多了不少。生物、政治、歷史······這么多的科目，這么多的老師，其中最嚴(yán)厲的老師就是我的班主任和老師。我們班的同學(xué)沒有一個(gè)不怕他的，他有很多招數(shù)來對付你。我剛剛來到這個(gè)班的時(shí)候見到的第一位老師就是他——和老師。他的語言很和氣，我以為他是個(gè)和藹可親的好老師，誰知道，第二天上課的時(shí)候，和老師神不知鬼不覺地站在教室外監(jiān)視我們。有個(gè)同學(xué)坐在自己的位子上，正沉浸于自己所制造的情節(jié)當(dāng)中，根本沒發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)正在一步一步向他逼近。突然一個(gè)響亮的'聲音傳來——和老師！于是剛才那個(gè)“講故事”的人瞬間變了臉色，灰溜溜地朝著和老師站在的方向走去。后來的故事可想而知了，他被“禁閉”了一節(jié)課的時(shí)間才回來。從那以后，我才知道紀(jì)律是不能違反的。和老師“對付”我們的招數(shù)可多了，讓我們防不勝防。
必殺技一：監(jiān)視。每當(dāng)我們上課的時(shí)候，和老師都會監(jiān)視我們上課說話了沒有。有不少的同學(xué)都別抓住，有我一次我還被叫到辦公室批評了一回。
必殺技二：大吼。我把和老師的這一招叫做河?xùn)|獅吼。這是為什么呢？因?yàn)樗亢鹨淮挝业男木蛽渫〒渫ǖ奶拖袂嗤芴胨�，水面許久不能平靜。有一次同學(xué)們談?wù)撟鳂I(yè)。當(dāng)時(shí)老師一聲吼，全班就變得鴉雀無聲了。
必殺技三：留人。這是我最怕的一招，每次放學(xué)我都怕和老師把我留住，于是每次放學(xué)我都祈禱著同一件事——順利回家。
這就是我們的班主任——和老師。
四年級的作文 篇5
最使我開心的游戲——老鷹捉小雞。雖然這是個(gè)很稚拙的游戲，可它讓我受益匪淺。
每個(gè)星期日，我和鄰居家的幾個(gè)孩子都會聚一聚�？�！我們就像幾年沒有見似的，互相擁抱，聊聊天，說一說這個(gè)星期發(fā)生的'事。過了一會兒，玲玲說：“大家安靜，我們玩老鷹捉小雞怎么樣？”“好！”大家異口同聲地回答。
我們用手心手背的方法決定：玲玲當(dāng)母雞，晶晶當(dāng)老鷹。一、二、三游戲開始了。
老鷹張牙舞爪地向我們撲來，母雞告誡：孩子們，你們趕快都到我身后，要拽緊啦！一群小雞敏捷地跑在母雞身后。老鷹跑在一邊，母雞帶著孩子們躲在一邊，小雞們緊跟在后面。這樣幾個(gè)來回，老鷹擦擦汗水，永不放棄繼續(xù)追，母雞也只得繼續(xù)躲，小雞們吱吱呀呀叫個(gè)不停。忽然一只小雞掉隊(duì)了，老鷹快速地飛奔過去，“哈哈！這下可以美餐一頓了�！蹦鸽u不時(shí)地安慰：“孩子們跟緊了！”母雞和孩子們一下子把掉隊(duì)的小雞拉到身后，哭著說：“謝謝你們救了我�！崩销棜獾弥倍迥_，只好認(rèn)輸。
老鷹捉小雞這個(gè)游戲讓我懂得了：只要團(tuán)結(jié)一致，成功總會向你走來。
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