(合集)一年級作文3篇
在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的一年級作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一年級作文 篇1
描寫煙花的作文100字篇一_美麗的煙花
今天剛吃過晚飯,我就聽見“砰!砰!砰!”的聲音,我往外一看,啊,是煙花!
煙花的形狀各不相同,有的像霓虹燈在空中閃爍,有的像兩條巨龍直沖云霄,有的好似明亮的群星在眨眼睛……煙花在空中開放,人們在地上拍手歡笑,天上人間連成一片歡樂的海洋。
煙花放完了,可人們還沉浸在觀看煙花的.興奮和激動之中呢!
描寫煙花的作文100字篇二_美麗的煙花
晚上我們躺在被窩里看煙花了。
這些煙花出現時都一樣是星星狀,可是后來就變化不一。
有的煙花開始是星星狀,后來就圍成了一個美麗的大圈,不久大圈里就出現了五彩的小圓圈了。最后以小火箭狀消失了。還的煙花開始以星星狀出現,后來成了孔雀。最后有的以五角星消失,有的以小火箭狀消失。煙花真美,可惜一會兒就消失了。
我也想變成煙花,可以上天,和星星月亮一起玩。
描寫煙花的作文100字篇三_美麗的煙花
今天是安圖建縣100周年的日子,聽說今晚在博覽城有煙火。
我們早早的吃過晚飯,我就立刻穿好衣服,求媽媽和爸爸快點,我們帶著愉快的心情去往博鑒城,我們只聽見一聲巨響:“安圖建縣百年慶典”掛在了天空上,我高興極了,邊說邊喊著,一會兒象菊花,一會兒又一個毛毛蟲,啊又一串閃亮的煙火,聽媽媽說這是“瀑布”,看像流星樣的,螢火蟲樣的。
煙花可真漂亮。
描寫煙花的作文100字篇四_美麗的煙花
過春節(jié)了,家家戶戶張燈結彩,喜氣洋洋,大人小孩都樂呵呵的。爸爸帶我去廣場看煙花,只聽“哧”的一聲,一道白光直沖夜空,散開來就像仙女撒落滿天的花瓣,有的煙花爆響開來,像張開了一把巨大的熒光傘,點亮了夜空,還有的煙花五顏六色,像彩色的糖果灑向天空。
看著絢麗多彩的煙花,我心里默默地許下祝福:祝爸爸生意紅火,媽媽身體健康,祝我自已學習更上一層樓。
描寫煙花的作文100字篇五_美麗的煙花
“東風夜放花千樹,漫天搖落星如雨!碑斘铱吹竭@句詩時,我想到了那繁花似錦的煙花。正月十五那天,我和爸爸媽媽一起去濰柴文化宮那看煙花。
“開始放煙花了”,當我話音剛落,煙花已經開始了。有的煙花像蝌蚪;有的煙花直插云霄;有的煙花像瀑布;有的煙花像一朵彩色的大菊花在天空中盛開……這些煙花爭先恐后的向上撲來,煙花的美麗,是無法形容的,因為煙花多種多樣,美不勝收。
我喜歡煙花!
一年級作文 篇2
理想中最愜意的休閑不是逛街,不是KTV,不是呼朋喚友的海吃,而是找一個安靜的地方,曬著暖暖的太陽,聽著柔和的音樂,看些心怡的文字。曾經遇到一位朋友,他的桌上永遠擺著一盤檀香?臻e時點上檀香,放上音樂,然后拿起一本書,在上面勾勾畫畫。和這種朋友的聊天也頗有意趣。就著一本書聊自己那可圈可點的想法。朋友間或是共鳴,或是贊嘆,或是興起爭個孰是孰非,一見高下。
閱讀在這個什么都講究快速的時代,似乎有點格格不入。而我卻抓住文字二字久久不愿放手。讀讀寫寫是我的休息方式。在這個社會里,或許可以用異類來形容,古老而不適時宜?晌揖腿缥绾笤跓o風的屋檐下,曬著陽光的貓,靜靜地望著這些評判者,依舊故我。有人說我無法接受新事物,其實是退去浮華后的選擇。我們需要的不是最好的,而是最適合自己的。就如鞋合不合適,只有腳知道。對于鞋美麗和舒適,你會選擇什么呢?在這個擠擠攘攘的人群中,你用什么樣的方式安穩(wěn)靈魂,這又是仁者見仁智者見智的話題;蛟S在一些人眼里根本就成為不了話題。
孩子已經四年級,陪伴孩子閱讀也有三年多了。這三年多的時間里,我給孩子讀了大量的文章,有配音朗誦,有優(yōu)美散文,有動人心弦的故事,也有孩子不喜歡的詩歌。我讀徐志摩的《再別康橋》,還沒讀完,書給孩子扔出很遠。至今那本徐志摩的詩集還壓在書架最下面。不知何時能再次翻閱。跟孩子一起讀過多少書籍估計自己也無法估算。這些時間里給孩子寫了若干封信,孩子說最溫暖的就是讀媽媽給寫給自己的信。我相信不久的將來或許和孩子一起聊的話題會越來越少,但我在尋找一種大家都能接受的溝通方式------那就是文字。為了我理想中這種溝通方式的暢通無阻,我在潛移默化的帶著孩子。
升四年級后,孩子對字和詞有了特別的敏感。時常會問這字是什么意思,這個詞是什么意思。我知道這是孩子在對文字感興趣后的自主吸收開始了。我知道我的孩子離喜歡文字越來越近了。這個學期孩子的作文突飛猛進,讓我驚喜連連。這個時候我該怎么來帶孩子,讓他對文字有更美好的向往呢?我想有空帶他去看看國畫,其實到最后可以說所有的藝術都是有異曲同工的效果,都是給人以美的享受,讓人緊繃的心情得以放松。
時常我會想象紛飛,若干年后,孩子長大成人,開始他獨立自主的.生活。或許因為工作離我們很遠,思念與關懷用文字來表達或許比打電話來的優(yōu)美。退休后的自己有著大把的時間來編輯自己想要的文字,讓孩子在工作閑暇之余細細品味,這不也是一種樂趣與溝通嗎。兒子回家,母子一起呆在書房,各自看著自己喜歡的書,看到精彩處,一聲喝彩拍案而起,興致勃勃中大家一起閑聊討論,這不也是一種溫馨?
有一個愿望用文字見證孩子的成長。從孩子進入一年級開始,我斷斷續(xù)續(xù)也寫了一些文字。希望將來能編輯成冊,當孩子有了下一代時作為禮物送個他。希望他能夠使用好文字進行記錄休息調整。同時也希望他能成為關注孩子陪伴孩子的好爸爸。或者說是希望把這文字的喜好作為傳承。讓我的孩子得益,在得益中不忘感染他的孩子。
文字當我們進入其中,才會感受到他的波瀾壯闊驚濤駭浪。進入文字中,給自己的思緒畫一幅唯美的圖案,一幅幅懸掛在我們走過的悠然小徑。不是絢麗,而是別有一番風景。
一年級作文 篇3
中午上學的時候,天藍的耀眼,云千姿百態(tài),變化萬千。它們有的像朵朵蓮花;有的像魚鱗,一片片整整齊齊的排列著;有的像雄獅;有的'像一群群牛羊在吃草,它們把天空點綴的非常美麗?粗自,我想;我要是一朵白云,啊,該有多好呀!這樣,我就可以飛上天空,把祖國的大好河山盡收眼里。
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