六年級(jí)的作文6篇【優(yōu)選】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)的作文 篇1
水，流過(guò)歷史“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還，”自唐古拉山脈，黃河九曲十八彎，一瀉千里，澆灌出華夏沃土，孕育了仰韶文明。
黃河一次又一次地改道，洶涌的河水一次次向人類(lèi)張開(kāi)血盆大口。黃河邊上滿目瘡痍，遍野都是饑民。然而，水給人們帶來(lái)深重災(zāi)難，也賦予人類(lèi)以靈性。大禹治水，驚嘆于自然，懾服于天地�！拔剂鳚q膩，棄脂水也�！�
明智的渭河水啊，早早就彈起了秦亡的前奏。一統(tǒng)天下的功高蓋世終究湮沒(méi)在渭河?xùn)|去的流水中�！皾L滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”悲壯的旋律，讓我們仿佛又覺(jué)置身于當(dāng)年那濃煙滾滾，旌旗紛飛，殺聲震天的壯麗場(chǎng)面中。是可歌可泣的歷史，賦予了水無(wú)盡的雄渾；是水，演繹了一曲曲英雄頌歌。南北朝久遠(yuǎn)的笛韻笙歌都消散退去了，只有秦淮河水依舊汩汩流淌著四朝的繁華。但一聲聲的喪國(guó)之鐘卻永遠(yuǎn)打破了秦淮河曉風(fēng)殘?jiān)碌拿谰�。只留下一絲惆悵，供后人去憑悼，去哀念。“盡道隋亡為此河”京杭運(yùn)河早早地就敲出了隋朝的末音�！八铨堉凼隆苯Y(jié)束了這個(gè)短命的王朝。“這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪”一聲炮響，滾滾的珠江水也要為洶涌的鐵騎讓道，中國(guó)的河流開(kāi)始流淌出悲哀的淚水。有人說(shuō)，三四十年代，中國(guó)河流流淌的是血水，是淚水，殷紅的.鮮血染紅了大江，卻也渲染出一個(gè)紅彤彤的新中國(guó)。曾幾何時(shí)，一個(gè)主題為“環(huán)境污染”的民謠在河南一帶流傳開(kāi)來(lái)“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚(yú)蝦絕代，90年代身心受害……”
工業(yè)的迅速發(fā)展，帶來(lái)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)，卻也玷污了河水原本澄澈的面容，掩蓋了它的麗姿。然而，新世紀(jì)，中國(guó)又重新流淌出清流，秦淮河、西湖的治理已初見(jiàn)成效。中國(guó)的水，在經(jīng)歷了一番磨難，一朝洗禮后，又恢復(fù)了它的源源本本，是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展洗滌了它的容顏。水，流過(guò)歷史，穿越了它時(shí)光的沉淀，流淌出它的變遷與更迭。我們面對(duì)著水，悼古懷今，從水中汲取靈性，又去激發(fā)斗志，那么，這水又將怎樣穿越今天，奔向未來(lái)？我們的子孫又將面對(duì)一個(gè)怎樣的世界？水，流過(guò)歷史……
六年級(jí)的作文 篇2
我相信每個(gè)人的一生當(dāng)中總是會(huì)有過(guò)迷茫的時(shí)候，而我們最幸運(yùn)的莫過(guò)于當(dāng)面對(duì)生活手足無(wú)措的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)人來(lái)做你的人生指路明燈，指引你走上正軌，看清方向。我有一個(gè)朋友——“橙子”，她就是那盞在我迷茫的道路上指引我方向的燈，我深深地感激著她。
我一直是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子，但是五年級(jí)上期時(shí)，成績(jī)卻一落千丈，語(yǔ)數(shù)都只考了80幾分，老師的不理解、父母的埋怨、同學(xué)的嘲笑讓我無(wú)地自容。我明白自己應(yīng)該要更努力地學(xué)習(xí)，重新邁入優(yōu)生的門(mén)檻，然而此時(shí)的我像只斗敗的公雞似的自信心已蕩然無(wú)存。五年級(jí)下期，我因?yàn)閷?duì)自己沒(méi)有信心，學(xué)習(xí)心不在焉，老師把我的班長(zhǎng)職位撤了，我的自信心徹底跌入谷底。從那以后，我便放棄了我自己，一蹶不振，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)，上課走神，作業(yè)敷衍了事，不管家人、老師如何苦口婆心地教導(dǎo)，規(guī)勸，我都充耳不聞，每天就這樣在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界里渾渾噩噩地過(guò)日子，直到我遇見(jiàn)了“橙子”。
橙子，是我的一位網(wǎng)友，她讀初三，成績(jī)優(yōu)異，名列前茅，是一位“五好學(xué)生”。我跟她是無(wú)意中認(rèn)識(shí)的，因?yàn)樗椭槐任掖笕龤q，興趣愛(ài)好和性格也相似，便很快成了好朋友。在私聊當(dāng)中，我了解了她，她也知道了我的`事情。橙子經(jīng)常鼓勵(lì)我，開(kāi)導(dǎo)我，關(guān)心我。我其實(shí)敏感于任何鞭策的語(yǔ)言，一聽(tīng)到我就極不耐煩�？沙茸硬](méi)有直接說(shuō)我的不對(duì)，也沒(méi)有提像老師和父母一樣的一本正經(jīng)嚴(yán)肅的話，她只是對(duì)我說(shuō)：“要相信自己，堅(jiān)信自己可以，不要?dú)怵H，我們一起努力！”她經(jīng)常跟我交流她的學(xué)習(xí)方法，并建議我試試。我也在每次和她聊心事當(dāng)中，潛移默化地接受她給予的鼓勵(lì)和學(xué)習(xí)方法。
這樣一天天，我終于從那段陰影中走了出來(lái)，把自己的思緒一點(diǎn)一點(diǎn)地拉了回來(lái)，將自己的信心從谷底升了回來(lái)。每一次按照她給我的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，看見(jiàn)一次比一次還好的成績(jī)單，我都會(huì)和她分享，橙子卻說(shuō)：“現(xiàn)在可不能驕傲，要謙虛地繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成績(jī)的起伏不要太大，保持在前十名當(dāng)中。”橙子每一次看到我的成績(jī)時(shí)，都會(huì)在不知不覺(jué)中給我定下一個(gè)目標(biāo)，而我，每一次都會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。有時(shí)，我沒(méi)有達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，十分懊惱，恨自己沒(méi)有考好。我以為她會(huì)罵我的，但是出乎意料，橙子說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下一次繼續(xù)努力就一定會(huì)成功的，加油！”
每一次，無(wú)論成績(jī)好與壞，橙子都不會(huì)隨便表?yè)P(yáng)與批評(píng)，都是耐心地教導(dǎo)我。在我心中，橙子，是我的第二個(gè)“啟蒙恩師”，她是一個(gè)關(guān)心比自己年紀(jì)小的妹妹的大姐姐。六年級(jí)上期期末我的數(shù)學(xué)考了98分，語(yǔ)文也上了93分，我終于又躋身于優(yōu)生的隊(duì)伍，我喜極而泣。
橙子，是我在迷茫中的指明燈，她指引我走向正途，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，愛(ài)上學(xué)習(xí)。橙子是我最感激的一個(gè)人！
六年級(jí)的作文 篇3
在六年的生活結(jié)束時(shí)，是我最割不斷的除了那些朋友之外，還有一位我最喜歡的老師。那就是在5和6年級(jí)教我的語(yǔ)文班主任老師——賈老師。那天，我和朋友一起去小學(xué)看了一下賈老師。又走在了那條小路上，又坐在了那條陪伴我成長(zhǎng)的小路上，好像又回到了小學(xué)生活的時(shí)間。
當(dāng)我踏入學(xué)校大門(mén)的那一刻，仿佛又回到了六年前。
我來(lái)到了老師的辦公室門(mén)前，一聲“報(bào)告”讓老師很驚訝，來(lái)世在午休呀！老師開(kāi)了門(mén)說(shuō)：“一暑假?zèng)]見(jiàn)，長(zhǎng)高了呀！”老師還是以前那么高貴美麗。我走進(jìn)了辦公室。最先看到老師的辦公桌上的一張照片，那是我們的畢業(yè)照片呀，那是我們和老師照的呀！
在和老師聊天的過(guò)程中我看到了一個(gè)與平常不一樣的老。老師沒(méi)有了給我們上課時(shí)的幾分威嚴(yán)，這時(shí)的老師和我們一樣放肆地笑著�？鞓�(lè)的時(shí)光總是那么短暫，說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候到了。我們依依不舍的跟老師告別又走到了初中的校園。
我想著老師和我們一起舉辦的活動(dòng)還是很甜蜜。我永遠(yuǎn)都忘不了那次的成語(yǔ)故事比賽，我獲獎(jiǎng)時(shí)，同學(xué)和老師給我鼓掌的情景，我永遠(yuǎn)都忘不了，當(dāng)我們把各自做的'菜拿到學(xué)校去，很快的被搶光，一邊吃著，然后再相視笑一下的情景。
這一切的一切我怎能忘記，賈老師帶給我們的歡樂(lè)我一輩子都不會(huì)忘掉。
六年級(jí)的作文 篇4
父親個(gè)性中有一種非常靦腆的特質(zhì)，當(dāng)我遇到煩心事時(shí)，他不知道如何當(dāng)面安慰我，就等我睡著以后，躡手躡腳地扭開(kāi)門(mén)把，走進(jìn)我的房間，在小書(shū)桌的臺(tái)燈底下壓一張紙條。這些紙條就像臺(tái)燈一樣，給我的黑夜帶來(lái)了溫暖的光亮。
這一次，比平時(shí)的成績(jī)?cè)愀饬艘话俦丁Ｔ嚲砩弦粋�(gè)個(gè)紅叉壓得我喘不過(guò)氣。走在回家的路上，雨水冷冰冰地打在臉上。果不其然，母親怒不可遏：“你怎么對(duì)得起我？”“每天起早貪黑，這就是回報(bào)？”“明天不要上學(xué)了，好好反思！”眼淚像斷線的珠子“吧嗒吧嗒”落下。爸爸見(jiàn)了趕緊把我拉回房間，手忙腳亂地找紙巾，一邊安慰：“你媽是刀子嘴豆腐心，每天爸送你上學(xué)，別哭別哭……”爸爸的安慰讓我的眼淚掉得更快了，爸爸頓時(shí)著急了：“爸爸不會(huì)安慰人，你自己緩緩，我給你弄好吃的�！闭f(shuō)完輕輕地關(guān)上了房門(mén)。
夜里，父親來(lái)的時(shí)候我輾轉(zhuǎn)反側(cè)仍沒(méi)睡著，我聽(tīng)到父親用力握住門(mén)把，再緩緩轉(zhuǎn)開(kāi)的聲音，便立刻翻過(guò)身去面向墻壁瞇著眼睛。盡管父親極力不愿發(fā)出聲響，我還是聽(tīng)到一雙塑膠拖鞋在黑暗中靜靜地走向書(shū)桌，然后是紙張摩擦桌面的窸窣聲，和父親遲重的呼吸聲……離去前，父親替我把桌上的書(shū)本和作業(yè)簿擺放整齊，然后才扭熄臺(tái)燈，在那一刻，我的'眼前又恢復(fù)成一片黑暗。
確定父親回房睡下后，我悄悄地回到書(shū)桌旁，從臺(tái)燈下抽出小紙條。一行熟悉的字跡映入眼簾：“失敗乃成功之母，爸爸永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，永遠(yuǎn)相信你，支持你！”這句再普通不過(guò)的話，此時(shí)讓我的內(nèi)心迸發(fā)出巨大的能量。
透過(guò)玻璃向外望，城市被大雨沖刷一新，在昏黃的路燈下顯得無(wú)比柔和溫暖。
六年級(jí)的作文 篇5
在我記憶的長(zhǎng)河中，有一件事請(qǐng)，深深地得體你在我的腦海里，至今讓我難以忘懷。
一天，我剛從學(xué)校出來(lái)，天空邊下棋了蒙蒙細(xì)雨。我像往常一樣站在學(xué)校門(mén)口等媽媽來(lái)接我。不一會(huì)兒，雨逐漸下大了，我便決定自己回家。
走在回家的`路上，雨把我的衣服和書(shū)包都淋濕了。我感覺(jué)到身體有些不舒服，便加快了腳步，回到了家里，我先給媽媽打了一個(gè)電話，媽媽這才放下心來(lái)。
媽媽回來(lái)時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)，看到我有些精神不振的樣子，媽媽問(wèn)我：“毛毛哪里不舒服?”“我感覺(jué)有點(diǎn)頭暈�！蔽一卮鸬馈寢屆嗣业念~頭，“呀，有點(diǎn)熱。”媽媽急忙說(shuō)。說(shuō)完就三步并作兩步地跑到廚房，連忙給我做了一碗姜湯。我捧著這碗姜湯，心里感覺(jué)無(wú)比的溫暖。那天晚上，我美美地睡了一個(gè)好覺(jué)，早上起床精神抖擻。
從那碗姜湯里，我感受到母愛(ài)的偉大和無(wú)私。我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覑?ài)您!是您給了我生命，您對(duì)我的養(yǎng)育之恩，我永遠(yuǎn)都報(bào)答不完。”
六年級(jí)的作文 篇6
皎潔的月光照映在了夜色下的荷塘，荷花在擺動(dòng)著婀娜的舞姿�？赡阆脒^(guò)嗎？是一片片寬大的荷葉撐起了這輕輕擺動(dòng)著婀娜舞姿的荷花。而母愛(ài)也正是如此……
我們就是荷塘里的荷花，而母親則是那頁(yè)寬大的荷葉，在默默無(wú)聞、無(wú)私無(wú)怨的為我們奉獻(xiàn)著�？赡苁遣唤�(jīng)意間的一件小事，就會(huì)讓我們感動(dòng)至深。
記得，那是一個(gè)煩躁的晚上，小雨在淅淅瀝瀝地不停的下著。我突然發(fā)起了高燒，媽媽知道后，連忙帶我去醫(yī)院，媽媽把唯一的一把雨傘給了我，自己則淋著雨，可誰(shuí)知，那時(shí)已經(jīng)很晚了，很多醫(yī)院都無(wú)情的關(guān)了門(mén)，最后，終于找了一家還沒(méi)關(guān)門(mén)的醫(yī)院，那時(shí)，已經(jīng)找了四家醫(yī)院了。
進(jìn)了醫(yī)院，媽媽忙上忙下，又是付錢(qián)，又是端水，連淋濕了的衣服都來(lái)不及換。大顆大顆的汗珠在那一張慈祥的臉上落下來(lái)。
打針了，針扎進(jìn)了我的血管中好像扎進(jìn)了媽媽的血管里。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，這次扎針用了兩小時(shí)，可好像過(guò)了兩年一樣，真是度日如年啊！
打了針，我舒服多了，可看到幾乎變成了“落湯雞”的媽媽?zhuān)覅s安然無(wú)恙，心又在不停的.顫抖。
母親，在背后默默的給予我最貼心的愛(ài)。母親的愛(ài)，似荷葉般寬，在她的庇護(hù)下，我汲取著愛(ài)的力量。我是母親心中的紅蓮，而母愛(ài)，就似托起紅蓮的荷。
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