[必備]實(shí)用的六年級(jí)的作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)的作文 篇1
人生需要自己獨(dú)立走完全程,行走中難免會(huì)遇到挫折。而在你最孤獨(dú)、無助的時(shí)候,也許想找個(gè)肩膀靠靠,或許會(huì)舒服些。
自從爸媽爭吵的那場風(fēng)波過后,我猶如一只難過的丑小鴨。有一次,媽媽找我談話。我第一次體會(huì)到媽媽的苦衷:媽媽為了我,盡量維持這個(gè)家,同時(shí)也希望我的學(xué)習(xí)能夠更優(yōu)秀……這時(shí)我才明白,媽媽為了我付出了這么多。我無語,只是默默地聽著媽媽輕聲的低語,便緩緩把頭靠在媽媽的肩上,那種感覺真的很好,很舒服。
有一次,我考試靠砸了。晚上,爸爸也把我叫過去談話。我了解了爸爸的良苦用心。每天晚上,爸爸幾乎都是10點(diǎn)半左右到家,每每看見爸爸疲勞的背影,心里總會(huì)泛起咸咸的苦澀。爸爸說:“我們辛苦賺錢,為的就是你將來能夠有個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí),孩子,好好讀書,不要辜負(fù)了爸媽對(duì)你的`期望……”后面的話我已聽不進(jìn)去,腦海里突然閃過語文老師說過的話,父母的學(xué)歷越底,對(duì)孩子所飽含的期望就越大。的確,我的父母學(xué)歷都不是很高,但我明白:世界上所有的父母都希望自己的孩子能成為有用的人才。作為獨(dú)生子女的我,再一次感到父母寄予我的希望是多么大!因此我下定決心,為了爸爸媽媽,也為了我自己,要更加努力學(xué)習(xí),給爸媽一個(gè)最完美的答復(fù)。我再一次靠在了爸爸的肩上,同時(shí)也體會(huì)到了肩上的擔(dān)子是多么的重!因?yàn)橛辛税职謱挻蠖鴾嘏募绨蛞揽浚曳判牧嗽S多,也在默默給自己加油鼓勁。
依靠的感覺真的很好,我感覺到了爸媽對(duì)我的期待,并且時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教。
依靠可以給人一種力量,一種踏踏實(shí)實(shí)的感覺:溫馨、舒適、美好。
六年級(jí)的作文 篇2
春節(jié)期間,我來到了寧波最富有傳統(tǒng)文化特色的鼓樓,然后在城樓上參觀了精湛的剪紙藝術(shù)。
走上城樓首先映入眼簾的是一排秀麗的大字和一張印有“年年有余”的剪紙,這精巧的制作,必須會(huì)讓人嘖嘖贊嘆!進(jìn)入正廳,右側(cè)墻上一張“飛雪迎春”,認(rèn)人仿佛見到了寒冷的冬天,在被皚皚白雪覆蓋的樹上,有一只活靈活現(xiàn),形象逼真的燕子,使人感覺身臨其境,這真是巧奪天工的點(diǎn)睛之筆。左側(cè)一幅“恭賀新春”貼畫,背景用橙色打底,認(rèn)人感覺暖暖春意,中間則是馬年吉祥物——一匹小白馬和小黃馬緊擁一齊,在一棵翠綠的參天大樹下戲耍,象征著團(tuán)結(jié)。友愛。如此具有創(chuàng)意的'藝術(shù)作品,怎能不讓人鼓掌喝彩?另外幾張人物剪紙更是惟妙惟肖,鏤空的花紋展現(xiàn)了亭亭玉立的美少女形態(tài)和正在坐在椅子上做針線活老大媽勤勞的身影。最讓人震撼的是一張“五十六個(gè)民族,五十六朵花”剪紙畫,她象征了全國穿著不一樣的服飾的各族人民團(tuán)結(jié)。勇敢和勤勞。如果你看到這幾幅畫,會(huì)情不自禁地摸著那繁復(fù)的花紋和飛馬奔騰的貼畫,肯定讓你愛不釋手。
剪紙藝術(shù)展在人們的贊嘆聲中結(jié)束了,那么精美的藝術(shù)作品,然后真令人嘆為觀止。鼓樓藝術(shù)館一游,讓我感受到濃厚的民族氣氛和春節(jié)到來的喜慶。
六年級(jí)的作文 篇3
生命的意義是什么?難道不是活得多姿多彩嗎?活在世間的快樂,不是有滋有味嗎?
一抹彩虹,雖然只在雨后,可是誰不為它美麗的身軀而陶醉呢?
天空中的一顆流星,雖然只有一瞬間的光亮,可誰不為他癡迷?
沒有物品來裝扮人生,沒有語言來歌唱人生,可是人生依然絢麗。
勤奮的學(xué)習(xí),快樂的游戲,健康的成長。此時(shí),你不會(huì)就覺得改為自己驕傲嗎?
童年的快樂無窮無盡,看到勤奮學(xué)習(xí)的自己,你不該為自己喝彩嗎?
我們要學(xué)習(xí)為自己喝彩。完成一個(gè)作品,表揚(yáng)表揚(yáng)自己;學(xué)會(huì)一首曲子,鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己。不需要多么華麗的語言。
覺得自己小,但可以做力所能及的事,難道不應(yīng)該為自己喝彩嗎?
學(xué)會(huì)為自己喝彩,就是對(duì)自己的鼓勵(lì),讓自己在以后的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。不要約束自己,給自己鼓勵(lì),讓自己飛的更高。
要彩虹做你的鋪墊,要流星做你的明燈,這樣你會(huì)邁得更遠(yuǎn)。
自己的.流星永遠(yuǎn)是最亮的,自己的彩虹永遠(yuǎn)是最美的。如果你沒有彩虹,如果你沒有流星,去找吧。去雨后找你的彩虹,去天空找你的流星。然后我自豪的告訴自己——
我找到了!
六年級(jí)的作文 篇4
一年四季,氣象萬千,每個(gè)季節(jié)都有著獨(dú)特的風(fēng)韻。春的新生嫩葉,夏的炙灼驕陽,秋的果實(shí)累累是那么的吸引人?桑谖业男闹,最能打動(dòng)我的便是——冬的寒風(fēng)大雪。在我的心中,唯有它的韻味才是真正的韻味
雪的韻味并不難覓,它的一切無疑都是十分吸引人的:鵝毛大雪紛紛飛舞,在空中婀娜地起跳,人們仿佛來到了一個(gè)幽雅恬靜的境界,來到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的.世界,來到了一個(gè)純凈無瑕的夢(mèng)幻殿堂
縱然雪只是停留了一小會(huì)兒,但,它的“黃昏”也十分吸引人:黃昏的雪,好象有千絲萬縷的情緒似的,又像海水一般洶涌,能夠淹沒一切。雪花形態(tài)萬千、晶瑩透亮,好象出征的戰(zhàn)士,披著銀色的盔甲,又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……
雪中的景色壯麗無比,天地之間渾然一色,只能看見一片銀色,好象整個(gè)世界都是用銀子來裝飾而成的;雪后,那綿綿的白雪裝飾著世界,瓊枝玉葉,粉裝玉砌,皓然一色忽然,雪的韻味似乎已經(jīng)浮現(xiàn)出來了原來,雪的韻味不在別處純潔已在我們的面前漫天飛舞
六年級(jí)的作文 篇5
媽媽的目光——我最熟識(shí)不過的目光。她是那么溫馨、和藹。每每我們眼神相對(duì),我都能讀出她對(duì)我深深的愛。媽媽的目光讓我感動(dòng)!媽媽的目光讓我難忘!
記得我上小學(xué)了,每天,媽媽都送我到學(xué)校門口,目送我蹦蹦跳跳的往教室走去,雖然我興奮的只看著前面的路,可我知道媽媽的目光就在我身后,我的一舉一動(dòng)都牽著她的心。放學(xué)后,我和同學(xué)們排著隊(duì)從校門口走出來,又看到媽媽尋找的目光,我快速跑到媽媽身邊,和媽媽一起回家。
漸漸地,我長大了,可以自己去學(xué)校了,但是依然沒有離開媽媽的目光。
早上,我背起書包,道別媽媽,歡快的奔向?qū)W校。小區(qū)的路上,風(fēng)吹著樹葉不斷發(fā)出沙沙聲,鳥兒也有喳喳叫著,我靜靜地享受著小區(qū)這段路片刻的寧靜,突然聽到一聲清脆的響聲,不會(huì)是什么東西掉了吧?還是。我連忙把頭轉(zhuǎn)向身后察看,還好,虛驚一場,只是一個(gè)阿姨的鑰匙掉了,幫阿姨撿起鑰匙,順勢(shì)抬頭看到自家的陽臺(tái),媽媽熟悉的身影映入我的眼瞼,我興奮地向媽媽揮揮手,媽媽也微笑著向我揮揮手。后來我才知道,我每次下樓后,媽媽就到窗前看著我,直到我走出她的視線。之后,每次去學(xué)校時(shí),我都會(huì)“一步三回首”,向媽媽揮手,讓她放心,我則在媽媽的.目光中前行。
這一天,我也站在媽媽看我上學(xué)的窗口,突然體會(huì)到了《世上只有媽媽好》這首歌的真正含義。我暗下決心,一定不辜負(fù)媽媽的期望,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。媽媽的目光會(huì)陪我一生,我會(huì)在媽媽的目光中穩(wěn)步前行。
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