[合集]六年級(jí)的作文5篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)的作文 篇1

　　今天關(guān)老師讓我們男生一條，女生一條比跑步跳繩。男生是一條威武的“巨龍”，而女生則是只剛出生的“小老虎”，怎能與我們這條龍斗呢？唉！真是初生小虎不怕龍呀！

　　比賽開(kāi)始了，這是一場(chǎng)真正的龍爭(zhēng)小虎斗。可是以地勢(shì)對(duì)我們不利的形勢(shì)來(lái)看，第一棒會(huì)落后，因?yàn)槲覀兊睦K子很長(zhǎng)，又有樹(shù)檔著，繩子很有可能被掛一下，讓“小老虎”有機(jī)可乘。輪到我們男生的“殺手锏”柳凡出場(chǎng)了，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)瘋狂地沖了出去，估計(jì)他也發(fā)揮到了極限，真讓我看得眼花繚亂。郭絢沖了出去，我很緊張，因?yàn)橄乱粋�(gè)就是我了。可是我和邢宇軒發(fā)現(xiàn)郭絢的對(duì)手竟是郭月涵，也許這場(chǎng)“郭郭”之戰(zhàn)以后會(huì)被寫為歷。這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”真有趣，我們立馬告訴給了關(guān)老師。該我了，我心想拼了，我一定要為男生爭(zhēng)口氣，我只聽(tīng)見(jiàn)，大家都使出了看家本領(lǐng)——吶喊助威。我跳完了，后頭一個(gè)接一個(gè)地沖了出去，我終究還是沒(méi)有沉住氣，去找關(guān)老師評(píng)理：“為什么把我們男生安排在樹(shù)下？這不公平�！蔽业难蹨I已經(jīng)出來(lái)了，但始終沒(méi)有掉下去。關(guān)老師逗我說(shuō)：“哭沙？”后來(lái)男生還是贏了，但我還是覺(jué)得女生玩痞，我們是靠實(shí)力。

　　后來(lái)我看到了邵宇輝和胡子明高興地樣子，又看到了柳凡生氣的表情，我才想到：可以改變的是態(tài)度；對(duì)一件事的態(tài)度不同心情就會(huì)不同，在人生中有多少事呀！如果對(duì)一件事用樂(lè)觀的`心情去想，你就會(huì)快樂(lè)！如果對(duì)一件事用悲觀的心去看，那么就會(huì)很不愉快。

六年級(jí)的作文 篇2

　　在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的暑假之后，我們迎來(lái)了新學(xué)期，我激動(dòng)不已，因?yàn)椤�—我們搬進(jìn)了新校區(qū)啦！

　　當(dāng)我來(lái)到新校區(qū)大門口，“XX中心小學(xué)”這六個(gè)鍍金大字映入眼簾，栩栩生輝，散發(fā)著一種異樣的光芒，給人一種威嚴(yán)之感。大門的左邊有一個(gè)小崗?fù)ぃ�是放學(xué)出校門時(shí)，給我們等待家長(zhǎng)接送的時(shí)候遮陽(yáng)擋雨的。

　　順著噴上四葉草的“梅花路”進(jìn)入校園，一幢高大的行政辦公樓屹立在我的眼前，走進(jìn)一看，這里可真是知識(shí)的海洋啊！一樓是小書(shū)吧，二樓則是偌大的.圖書(shū)館，同學(xué)們課間可以來(lái)這邊借書(shū)、看書(shū)，我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，多么愜意��！行政大樓的頂上有一座鐘樓，里面住著三兄弟——時(shí)針、分針和秒針，他們仿佛不知疲倦日夜不停的為我們播報(bào)準(zhǔn)確的時(shí)間，到了夜晚的時(shí)候，還會(huì)散發(fā)熒光呢！

　　在行政大樓的右手邊，是一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，鋪滿了草皮，里面不僅有跑道，還有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)……看著新操場(chǎng)，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)同學(xué)化身為運(yùn)動(dòng)健將，在這個(gè)大操場(chǎng)上肆意奔跑，在陽(yáng)光下?lián)]灑著自己的汗水與青春，是多么的瀟灑�。�

　　回到“梅花路”，順著向里走，一座‘E’字形教學(xué)樓闖入我的視野，這是由三棟教學(xué)樓和連廊組成的大教學(xué)樓——合群樓、樂(lè)長(zhǎng)樓和自信樓�？粗�這座大教學(xué)樓，我似乎聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，聽(tīng)見(jiàn)老師們?cè)诤诎迳蠈懽值摹吧成场甭暎�同學(xué)們課間時(shí)的嬉笑聲；我還仿佛看見(jiàn)了同學(xué)們端端正正坐好，聽(tīng)老師講課；看見(jiàn)同學(xué)們對(duì)答如流的畫面，還看見(jiàn)了老師們伏案批改作業(yè)的神情……

　　教學(xué)樓旁邊就是文體樓，一樓是演播廳，講座、文藝表演等活動(dòng)都在這里舉行，二樓是室內(nèi)籃球場(chǎng)，老師們課余時(shí)間，可以來(lái)這里盡情揮灑汗水，消除一天的疲憊！

　　文體樓的后面，是一座小花園，花園雖小，卻是名副其實(shí)的花世界。菊花、桂花、月季……一朵朵，一簇簇，紅的似火，粉的似霞，白的似雪，各式各樣的花朵爭(zhēng)相綻放，爭(zhēng)奇斗艷，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，有的花像天上的煙火，有的像一個(gè)個(gè)絨絨的毛球，有的像晶瑩的水晶，令人目不暇接！

　　這就是我的新學(xué)校，有著翻天覆地的變化的學(xué)校！

六年級(jí)的作文 篇3

　　云，像個(gè)淘氣的小娃娃，他不僅調(diào)皮搗蛋，而且還會(huì)魔法。他的魔法非常有趣，會(huì)隨著心情變化莫測(cè)。

　　心情一般，變成白云，在湛藍(lán)的天空中，打個(gè)盹兒，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，還會(huì)纏著風(fēng)婆婆帶著他玩兒。

　　“不好啦，不好啦——”云娃娃生氣了，瞬間他變成了烏云，伴著狂風(fēng)舞動(dòng)著雨滴撲向大地。太陽(yáng)叔叔急忙安撫著云娃娃，告訴云娃娃脾氣太爆躁，可沒(méi)人喜歡。

　　風(fēng)雨過(guò)后，云娃娃安靜下來(lái)，和彩虹姐姐玩耍起來(lái)。云娃娃玩的可高興了。你瞧！他施展了魔法，一會(huì)兒變成了火燒云，在空中紅著臉向大地爺爺扮著鬼臉，一會(huì)兒變成了小兔子向剛放學(xué)的小朋友扮著萌，一會(huì)兒變成了兇猛的鱷魚(yú)在張牙舞爪的虛張聲勢(shì)，一會(huì)兒變成了慈眉善目的唐三藏領(lǐng)著師徒向西取經(jīng)了……呵呵，云娃娃真可愛(ài)。

　　這不，云娃娃玩的太高興了，以至于忘記回家的時(shí)間了。沒(méi)辦法云娃娃被爸爸批評(píng)了好一通，這回他可沮喪了，埋怨自己又忘記了時(shí)間伯伯的叮囑。唉，云娃娃只得蜷縮成一朵小黑云，潛入夜色，悲戚戚的沉睡在夜色中……

　　過(guò)了一天又一天，云娃娃還是改不了貪玩，愛(ài)使小性子的毛病。當(dāng)然也免不了風(fēng)婆婆的嘮叨，誰(shuí)讓她是位愛(ài)“啰嗦”的'婆婆呢。說(shuō)起云娃娃的壞脾氣，那雷爸爸可是有一定的責(zé)任啦。誰(shuí)讓他整天風(fēng)風(fēng)火火吼來(lái)吼去，沒(méi)在云娃娃面前樹(shù)個(gè)好榜樣呢。一遇到云娃娃犯錯(cuò)誤就采取急不可耐的粗暴的教育方式。談起云娃娃的貪玩，那可是小孩子的天性嘛！講起云娃娃的時(shí)間觀念，那可是要改一改的壞毛病了。

　　唉，云娃娃就是個(gè)可愛(ài)的淘氣的娃娃！

六年級(jí)的作文 篇4

　　一個(gè)個(gè)躍動(dòng)的小音符，每天將我圍繞，讓我在不知不覺(jué)中享受幸福：喜怒哀樂(lè)交織著。

　�。ㄒ唬┫�

　　又是新的一周，又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們歡歡喜喜、高高興興地跨進(jìn)校門，聽(tīng)瑯瑯的讀書(shū)聲，讓我振奮精神，看早早來(lái)干值日的同學(xué)，那股熱火朝天的勁兒，提醒了我，我也加快腳步去干值日。一日之計(jì)在于晨，我們要上早讀了，同學(xué)們個(gè)個(gè)認(rèn)真的讀著，好像書(shū)本中有引力在吸引我們，我知道是我們的求知欲生吸引我們，我的求知欲也很強(qiáng)，端著書(shū)本，大聲的一遍一遍讀著，看著大家一天一個(gè)進(jìn)步，我好開(kāi)心，我們班好幸福哦。

　　 （二）怒

　　一個(gè)同學(xué)竟敢亂下位，我氣沖沖的走過(guò)去，咳嗽了兩聲，那同學(xué)趕快坐好，端出一副學(xué)習(xí)很認(rèn)真的樣子，我說(shuō)：“別裝了，剛才干什么了？”他意識(shí)到不好，連忙說(shuō)：“是，坦白從寬，抗拒從嚴(yán)，我說(shuō)�！彪S之就是同學(xué)們一陣哄堂大笑。一時(shí)的憤怒消失了，我又咳嗽了兩聲，班里立刻鴉雀無(wú)聲。我回到位上，一陣竊喜，然后感到了一種成就感，真是爽極了！

　�。ㄈ�）哀

　　唉，一次考試失利，班主任狠狠的批了我一頓，我好傷心哦，心里埋怨：憑什么只批評(píng)我，我考的又不是很低。可我又一想：老師管我，不正是因?yàn)殛P(guān)心我嗎？我怎么可以埋怨老師？也正是因?yàn)橛刑�多太多�?師愛(ài)伴我左右，我已經(jīng)不再“哀”了，我感到校園就像我的家，有給我遮風(fēng)避雨的老師，我好幸福。

　�。ㄋ模�樂(lè)

　　一聽(tīng)到上體育課這個(gè)好消息，同學(xué)們一蹦三尺高，因?yàn)轶w育課是我們完全放松的時(shí)間，可以在草地上追逐打鬧，談天說(shuō)地，像個(gè)小孩子但又充滿朝氣的我們做游戲，好開(kāi)心，好快樂(lè)。時(shí)間過(guò)的真快，一晃45分鐘過(guò)去了，我們又投入了緊張的學(xué)習(xí)中，但我好像還沉浸在體育課的幸福之中。

　　喜、怒、哀、樂(lè)構(gòu)成了一曲世間最幸福的歌。校園里的這四種音符，不管少了哪一種，歌不是歌，調(diào)也不成調(diào)了，校園生活也會(huì)很空虛。

　　我喜歡校園，喜歡學(xué)校里的幸福音符，正如一首歌：“什么時(shí)光最珍愛(ài)，是這幸福的中學(xué)時(shí)代……

六年級(jí)的作文 篇5

　　從小到大，我送出過(guò)許多禮物，也收到過(guò)許多禮物，有：賀卡、毛絨玩具、本子、彩蠟……可是今年的圣誕節(jié)，我準(zhǔn)

　　備給大家一個(gè)小小的驚喜。

　　今年，我要送的禮物是圣誕帽。你可別說(shuō)：“不解釋圣誕帽嗎？大街小巷都有賣的，算得上是驚喜嗎？”我要送的圣

　　誕帽可蘊(yùn)含著我許多的心血呢！

　　那天，我買來(lái)了許多圣誕帽，回到家后，列了個(gè)名單，上邊記著我要送的人名和他的昵稱。隨后，我拿起針線盒，有

　　板有眼地繡了起來(lái)。第一個(gè)是袁晨曦的，我知道她最喜歡的顏色是藍(lán)色，于是，我便用藍(lán)色的線在圣誕帽的右下角繡了

　　個(gè)：贈(zèng)袁袁。繡好后又覺(jué)得不夠，就在后邊添了個(gè)愛(ài)心。大功告成，看著我的杰作，心里美滋滋的。我興奮極了，趁熱

　　打鐵，又繡了兩個(gè)。一個(gè)是：王草莓，另一個(gè)是小瑽瑽……

　　不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我離成功也只有一步之遙了。接著，我把繡好的帽子疊成小衣服的形狀，最后扎上藍(lán)色

　　的拉花，禮物便做好了�？粗�我的勞動(dòng)成果，我心滿意足地笑了。雖然現(xiàn)在還不是圣誕節(jié)，但明天就是平安夜了，我明

　　天要把我的“驚喜”帶到學(xué)校，分給我的好朋友——這些帽子的'新主人。相信，大家看了我的禮物后，一定會(huì)大吃一驚

　　的！

　　”MarryChrimas，MarryChrimas……”圣誕就的歌聲響起了，在不久的將來(lái)，圣誕節(jié)——這個(gè)西方的節(jié)日，一定會(huì)

　　傳遍大江南北的！

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