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六年級(jí)的作文300字精華(6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文300字 篇1
不知不覺，秋姑娘已經(jīng)輕輕地推開我們的窗，把她的天高氣爽的氣息帶入我們的家。
春天的風(fēng)是暖融融的，令人昏昏欲睡；夏天的風(fēng)是熱乎乎的，令人汗流浹背；冬天的風(fēng)是刺骨的，令人透骨奇寒；我最喜歡的'是秋風(fēng)，帶著一絲涼意，令人清爽無比。
秋風(fēng)如同一支神奇的畫筆，給樹葉涂上翠綠、深紅、半黃半綠、黃色等各種各樣的色彩，像一幅色彩斑斕的圖畫。
桂花開放了，無論你走到哪里，都能聞到它那醉人的清香；菊花也不甘示弱，揚(yáng)起她那金黃色、粉紫色、桔黃色的臉，向我們微笑。
農(nóng)田里，麥子成熟了，那片片金黃的的麥子，多像一塊黃燦燦的地毯在陽光下閃耀。玉米娃娃笑得肚皮都撐破了，露出黃黃的玉米子兒，它一甩頭上的紅纓，對(duì)其它莊稼說：“看我，黃黃嫩嫩的，多可愛呀！”高粱笑得滿臉通紅，對(duì)人們喊：“我成熟了，我成熟了，快把我拿去釀酒吧！”黃豆搖動(dòng)著她那飽滿的豆莢，發(fā)出悅耳的歌聲 ......
果園里，蘋果躲在枝葉下，害羞得滿面通紅。葡萄簇?fù)碓谝黄�，紫瑩瑩的像閃爍的寶石。柿子掛滿枝頭，像一個(gè)個(gè)紅燈籠......農(nóng)民伯伯在田里辛勤地勞作，汗水爬滿他們的臉龐，但個(gè)個(gè)都是滿面笑容。
我愛秋天，更愛這充滿了豐收氣息的秋天。
六年級(jí)的作文300字 篇2
上課了，老師一本正經(jīng)地走進(jìn)教室，清了清嗓子，說：同學(xué)們，今天我們上一節(jié)語文活動(dòng)課。同學(xué)們聽到這句話，頓時(shí)活躍起來，首先看動(dòng)作猜一個(gè)成語。話音剛落，老師剝開了一個(gè)拳頭大小的桔子吃了起來，我們就這樣眼睜睜地看著老師把桔子獨(dú)吞了，吃完桔子后，老師叫我們猜這是什么成語。有一位同學(xué)說：一毛不拔，老師說有些接近，再猜一猜，又有一位同學(xué)說：自食其果，老師說：：對(duì)啦，我們?cè)俨乱粋�(gè)字謎，這個(gè)字謎你們肯定要三天才能猜到，‘九橫六豎’猜一猜吧！全班同學(xué)都沒抓耳撓腮、緊皺眉頭，有的說曹，有的說田，我在紙上寫了好多字，突然想到了晶字，我大聲喊了出來。老師說：對(duì)了！‘晶’字有3個(gè)日所以老師說3天才能猜出來，‘晶’有九橫六豎。全班同學(xué)豁然開朗、恍然大悟。老師又說：接下來，我們?cè)賮聿乱粋�(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！新買來的'襪子，為什么上面有兩個(gè)洞？這個(gè)問題太無聊、太簡單了吧！同學(xué)們都舉起手來，老師叫了一位同學(xué)起來回答，那個(gè)同學(xué)說：如果沒有兩個(gè)洞你怎么穿呀！全班頓時(shí)哄堂大笑。
嘿，這節(jié)課真是上得津津有味吧！
六年級(jí)的作文300字 篇3
我已經(jīng)上學(xué)一個(gè)月了，六年級(jí)的時(shí)光很快，轉(zhuǎn)眼就要小學(xué)畢業(yè)了。
看著一張張同學(xué)錄，我心中真是不舍，想到馬上就又是一所初中學(xué)生了，我心里真難受埃3個(gè)月后，我就會(huì)迎來我的最后一個(gè)兒童節(jié)了。
回憶著我那五顏六色的童年，我心中更是依戀，我的最后幾個(gè)月童年時(shí)光，我將為我的童年劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)：真正做一名全能的'“優(yōu)等生”，并且利用課余時(shí)間走走我童年是走過的小路，好好玩玩，找回童年的感覺。
其實(shí)，我最舍不得的是秋天時(shí)，我和爸爸媽媽走在楊樹下，迎著涼爽的秋風(fēng)，沐浴著和煦夕陽的那一段時(shí)光......
可是，一轉(zhuǎn)眼的工夫，我長大了，楊樹也早已被砍光了，即使楊樹沒有砍掉，爸爸媽媽也不再是那么悠閑了，他們也都在忙碌了，忙碌著工作和生活，忙碌著學(xué)位和職稱，再也沒有那一段時(shí)光了......小時(shí)的我仰頭看著茂密的楊樹枝葉，那一段時(shí)光早已不可能在尋找回來，留下了我滿面淚花地看著曾經(jīng)帶給我多少歡樂的土地和上面種的小草......我的童年，就這樣一去不復(fù)返了......
我要怎么再找回我童年的楊樹、楊絮、和那厚厚的一層葉子？我要怎么找到我童年的書簽、鉛筆和快樂？ ......
六年級(jí)的作文300字 篇4
秋天到了，秋媽媽身穿著金黃色的衣裳。
天氣漸漸地變冷了，大雁感覺到了，就叫著小伙伴們向南方飛去。
小松鼠看見了正在向南方飛去的大雁，它知道秋天來了，所以找來了松果當(dāng)糧食，留著冬天吃。小喜鵲看見了小松鼠正在急急忙忙地找松果，也知道秋天來了，它連忙叼來了一些樹枝造房子。青蛙看見了大雁正在向南方飛去，也知道秋天來了，正在加緊挖洞，心里想：“沒準(zhǔn)還能做上一個(gè)好夢(mèng)呢！”
秋天到了，動(dòng)物們可真忙啊！
秋天到了，大樹媽媽要和她的樹葉寶寶分離了，傷心得落下了幾滴淚水，可是樹葉寶寶卻眉開眼笑，因?yàn)槊髂甏髽鋴寢層珠L高了。
秋天到了，小草漸漸地枯黃了，低著頭，彎著腰，可是她還是很高興，因?yàn)槊髂暧帜荛L起來了。
秋天是農(nóng)民伯伯收獲的'季節(jié)，他們送來了一陣陣歡笑聲。
秋天一到，大自然變得更美了！更有趣了！
六年級(jí)的作文300字 篇5
我的小伙伴有很多，有吳懷圳，有崔繼龍，有瞿宏翔，還有劉宇岐……猜，我要寫的是誰？猜不到就告訴您吧：是劉宇岐。他長得高高的，胖胖的，力氣非常大。他是我們的科學(xué)課代表，科學(xué)當(dāng)然是頂呱呱的啦，而我也是科學(xué)頂呱呱的，所以我們就成了朋友。
一年級(jí)時(shí)他就是我的好朋友了。我們有時(shí)候在一起玩游戲，有時(shí)候坐在教室旁邊看著湛藍(lán)的天空一起談心，我們還經(jīng)常交流科學(xué)呢。比如：“冬天為什么會(huì)變冷呢？”“母雞為什么會(huì)生小雞呢？”每當(dāng)我還在轉(zhuǎn)動(dòng)著腦子思考時(shí)，他就自信地拍拍胸腹，微微一笑，把答案順溜地說了出來，每次都那么正確。于是我把他叫做“高級(jí)回答機(jī)”。我們班的“高級(jí)回答機(jī)”還有一個(gè)外號(hào)，叫“科學(xué)星”，這是因?yàn)樗偰苎杆贀尨鹕蠁栴}。但是，“科學(xué)星”也有遇到困難的時(shí)候，每當(dāng)這樣時(shí)，他會(huì)皺皺眉頭，搖搖腦袋，然后虛心地向同學(xué)老師請(qǐng)教，當(dāng)他解決了問題后，會(huì)綻開笑顏，然后指指頭說自己真笨。但是他不知道，他的“科學(xué)星”外號(hào)原因有一個(gè)就是他不恥下問。
這就是我的`小伙伴，一個(gè)熱愛科學(xué)的活潑聰明的小男孩。
六年級(jí)的作文300字 篇6
你知道獅子的分工么？那些威風(fēng)凜凜、雄踞草原的百獸之王，卻不似深山中的那些老虎獨(dú)來獨(dú)往，而是以一種近乎本能的方式聯(lián)合在一起捕獵，具有系統(tǒng)合理的分工協(xié)作，從而在草原上所向披靡。
這就是合作。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，世界上名目繁多的學(xué)科就如同一片片一望無際的大草原；而在這些科學(xué)領(lǐng)域上，能夠傲視群峰的偉大學(xué)者，沒有一個(gè)是憑借一個(gè)人的力量完成他的壯舉。也只是憑著他們的團(tuán)結(jié)與智慧，他們才能在科學(xué)領(lǐng)域，攀登到這樣的高度。比如今年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，由華裔美籍、日裔美籍和美籍三名科學(xué)家共同完成的綠色熒光蛋白研究項(xiàng)目。他們成功的重要因素，就是他們的合作。
合作是物種在探索自身與自然的過程中所慢慢形成的最基礎(chǔ)的本能。所謂尺有所短，寸有所長，每一個(gè)人的能力大小都是不同的——譬如本屆化學(xué)獎(jiǎng)得主三人，一名生物學(xué)家、兩名化學(xué)家。鑒于個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)以及文化環(huán)境的`差異，每一個(gè)人的思想、學(xué)識(shí)與邏輯思路的積淀都迥然不同；而在這個(gè)高度發(fā)達(dá)的時(shí)代中，沒有人能夠憑借個(gè)人獨(dú)立的努力輕松地解決問題。所以，團(tuán)結(jié)協(xié)作是一種的能力。只要你學(xué)會(huì)合作，那你就能真正體會(huì)到合作的魅力！
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