實(shí)用的五年級(jí)的作文[通用4篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文 篇1

　　時(shí)光猶如行云流水般，瞬間即逝，美好的回憶已經(jīng)定格在昨天，微微的笑，真摯的情感從筆尖傾出，老師的話語(yǔ)銘刻在我的心底，永遠(yuǎn)不會(huì)退卻。

　　那是一個(gè)風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里的早晨，朵朵白云漂浮在蔚藍(lán)的天空上，我懷著興奮的心情，邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。

　　“鈴”“鈴”上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室，老師讓同學(xué)發(fā)下期末考試的試卷，我一看，頓時(shí)不知所措，剛才的高興勁早早已飛到了九霄云外，鮮紅的“65分”首先映入我的`眼簾，眼淚不知怎的奪眶而出，簌簌的落了下來(lái)。這時(shí)，王老師看出了點(diǎn)什么苗頭，走了過(guò)來(lái)，心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“雖然這次你考得不盡人意，但是你已經(jīng)勝利了”。我頓時(shí)止住了眼淚，百思不得其解的望著老師，我發(fā)現(xiàn)隨著歲月的流逝，王老師的臉上已在不知不覺(jué)中爬上了幾條皺紋，烏黑的頭發(fā)中穿插著幾根白發(fā)，比以往憔悴了許多。

　　我驚恐地望著老師，她微微一笑，走了……我望著老師的背影，漸漸地高大了起來(lái)……

　　直到日子以它慣有的步子留下了一串清晰的腳印，直到現(xiàn)在我才明白老師當(dāng)初說(shuō)的那句話。是告訴自己你能超越自我，挑戰(zhàn)自我，突破自我，也使我樹(shù)立了信心和克服困難的勇氣。

五年級(jí)的作文 篇2

　　我相信你們大家都讀過(guò)《三國(guó)演義》吧？你們也都應(yīng)該知道聰明機(jī)智的諸葛亮吧？我最崇拜的人就是他。

　　諸葛亮復(fù)姓諸葛，名亮，字孔明，他非常聰明，幫助劉備打了許多的勝仗。其中，“草船借箭”最能表現(xiàn)他的機(jī)智。

　　在那時(shí)，東吳也有一個(gè)非常聰明的人，叫周瑜�？墒撬�的嫉妒心很強(qiáng)，很有點(diǎn)嫉妒諸葛亮，于是他便想找一個(gè)借口把諸葛亮殺了。

　　有一次，周瑜召集將領(lǐng)，也請(qǐng)來(lái)了諸葛亮，討論如何對(duì)付曹軍，諸葛亮建議用弓箭對(duì)付曹軍。周瑜一聽(tīng)，正中下懷，便要求諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。沒(méi)想到，諸葛亮說(shuō)只要三天就夠了，還立下了軍令狀，周瑜在一旁暗自高興。

　　諸葛亮走后，周瑜讓魯肅去監(jiān)視諸葛亮。諸葛亮見(jiàn)魯肅來(lái)了，便對(duì)他說(shuō)：“請(qǐng)你借給我二十條船，每條船安排三十個(gè)士兵，每條船用青布蒙好，船兩邊還要扎上一千個(gè)草靶。如果準(zhǔn)備齊了，我就能造出十萬(wàn)支箭。但這些事絕對(duì)不能告訴周瑜，不然，這個(gè)計(jì)劃就泡湯了�！�

　　魯肅雖不知諸葛亮葫蘆里賣的'什么藥，但還是答應(yīng)替他保密。

　　兩天過(guò)去了，諸葛亮還是沒(méi)什么動(dòng)靜，魯肅很替他著急。到了三更半夜，諸葛亮秘密派人邀上魯肅，叫人把二十條船連在一起，還吩咐士兵在接近曹營(yíng)時(shí)，要一起擂鼓吶喊。

　　這天夜里，什么也看不見(jiàn)，曹操聽(tīng)到鼓聲后非常害怕，便命令士兵向河中放箭。一時(shí)間，箭就像雨點(diǎn)般落到東吳的船上。

　　太陽(yáng)出來(lái)了，草靶上插滿了箭。諸葛亮下令急速開(kāi)船，并讓士兵們高喊：“謝丞相送箭！”曹操這才知道中計(jì)了，但已經(jīng)追不上了。

　　上岸后，數(shù)了一數(shù)，一共有十幾萬(wàn)支箭，這讓周瑜十分佩服。

　　我崇拜諸葛亮，因?yàn)樗麢C(jī)智、勇敢，為蜀國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功。

五年級(jí)的作文 篇3

　　我叫陳茜，今年11歲，生肖是“蛇”。在蘇州市滄浪新城第一實(shí)小讀三年級(jí)。我長(zhǎng)得很普通，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下藏著一雙水汪汪的大眼睛，一張小嘴又能吃，又能說(shuō)。

　　畫畫，看書，彈鋼琴，溜冰，都是我的強(qiáng)項(xiàng)。其中最拿手的就是畫畫和彈鋼琴。

　　我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一位著名的畫家。當(dāng)時(shí)我才上幼兒園，媽媽知道我的夢(mèng)想后，便準(zhǔn)備在附近幫我報(bào)一個(gè)畫畫興趣班，我知道后疑惑不解的問(wèn)媽媽：“為什么要上畫畫班呢?不是直接就好當(dāng)畫家了嗎?”“因?yàn)楫嫾冶仨毜卯嫯嫼芎貌判邪?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。可到了那，教畫畫的老師說(shuō)我太小了，還不能學(xué)畫畫，我只好和媽媽回家了。終于我上小學(xué)了，我連忙讓媽媽給我到滄浪少年宮報(bào)名去學(xué)畫畫。

　　我的'鋼琴?gòu)椀靡膊诲e(cuò)，我也是從中班就開(kāi)始學(xué)了。因?yàn)槟菚r(shí)還小，所以媽媽就讓我的鋼琴老師，教我只彈一些好聽(tīng)的曲子。培養(yǎng)一些興趣。讀小學(xué)以前也已經(jīng)考過(guò)了3級(jí)，今年暑假就要考6級(jí)了。

　　怎么樣?我還不錯(cuò)吧!假如你覺(jué)得我很好，就請(qǐng)為我豎起大拇指吧!

五年級(jí)的作文 篇4

　　一年一度的長(zhǎng)跑比賽又開(kāi)始了。大清早我就到了比賽地點(diǎn)，原本以為我已經(jīng)來(lái)得夠早了，可走近一看，��！好熱鬧��！操場(chǎng)上早已經(jīng)人山人海了。

　　“咚！咚！咚……”陣陣鼓聲傳入了我的耳朵。是什么呀？原來(lái)是開(kāi)場(chǎng)式。只見(jiàn)他們賣力地敲著鼓，邁著整齊的步伐從主席臺(tái)下，從觀眾的面前走過(guò)。他們走得鏗鏘有力，讓原本有些底氣不足的“戰(zhàn)士們”有了底氣。

　　開(kāi)幕式過(guò)后，就開(kāi)始長(zhǎng)跑比賽了。只見(jiàn)他們站在自己的跑道上，有的做著熱身運(yùn)動(dòng)，仿佛要把全身的力量都集中在這一刻；有的在做著深呼吸，仿佛這不是比賽，而是在考試；還有的在喃喃自語(yǔ)，好像在自我安慰，使自己不要緊張。

　　“砰”的一聲，發(fā)令槍響了。這一聲也正是運(yùn)動(dòng)員們期待已久的聲音。只見(jiàn)運(yùn)動(dòng)員們爭(zhēng)先恐后地跑著，啦啦隊(duì)也拼命地為自己學(xué)校的'參賽人員加油，操場(chǎng)上一片熱鬧。由于是1000米賽跑，所以要保存體力。開(kāi)始也沒(méi)什么差距，離終點(diǎn)只有200米的時(shí)候，當(dāng)選手們聽(tīng)到這個(gè)消息后，紛紛加快了速度。很快我校的參賽隊(duì)員落下了一段距離。啦啦隊(duì)員們這可急壞了，更加賣力地喊了起來(lái)，那聲音可謂是震耳欲聾，蓋住了全場(chǎng)所有拉拉隊(duì)員的聲音。那個(gè)參賽隊(duì)員聽(tīng)了備受鼓舞，原本有些顫抖的雙腿直了起來(lái)。啊！他超過(guò)了第四名，成為了第三名。我原本以為他已經(jīng)滿足了，可沒(méi)想到他又加快了速度，超過(guò)了第二名。眼看只有50米遠(yuǎn)了，第一個(gè)同學(xué)似乎也感到了壓力，加快了速度，所以，我校的選手一直與他保持著一段距離。眼看離終點(diǎn)只剩下10米了，第一個(gè)同學(xué)不知是累了，還是有些驕傲了，竟放慢了速度，我校的選手立馬捉住了這個(gè)機(jī)會(huì)，在離終點(diǎn)2米處超過(guò)了第一個(gè)選手，獲得了第一名！

　　當(dāng)他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，我想：這不只是他一個(gè)人的功勞，而是我們共同努力得來(lái)的，若沒(méi)有同學(xué)們的鼓勵(lì)，他也不一定會(huì)獲得第一名，更不會(huì)為我們學(xué)校爭(zhēng)光。這次長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)會(huì)可真令我難忘��！

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