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五年級(jí)作文

時(shí)間:2023-10-23 11:21:18 五年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的五年級(jí)作文(5篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的五年級(jí)作文(5篇)

五年級(jí)作文 篇1

  “遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。”這是唐代大詩(shī)人杜牧筆下的秋天,深秋的楓葉比二月的花朵還要紅艷!然而,在詩(shī)人張繼的詩(shī)中“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。”讓我們感受到的是詩(shī)人的孤獨(dú)和凄涼。

  楓葉是秋天的象征。在我們美麗的校園里就有一棵比我高一頭的楓樹(shù)。楓葉部分已經(jīng)由綠變紅,就像涂上一層胭脂。我好奇地用手摘下一片樹(shù)葉,仔細(xì)一看,這枚楓葉由七片小葉子組成,好像一只熱情的手擁抱大自然,使百花凋謝的秋天不乏融融的暖意。每片小葉的邊緣有許多鋸齒樣的毛刺,排列得如此整齊,使我不得不驚嘆造物主的鬼斧神工。淡淡的絨毛附著在楓葉表面,摸上去溫潤(rùn)而有質(zhì)感,給人一種莫名的親切感。星羅棋布的莖脈從主脈開(kāi)始一直延伸到葉梢,看上去恰如縱橫交錯(cuò)的大道。

  我把這片楓葉向空中拋去,這片楓葉就像一只紅色的.蝴蝶,在空中翩翩起舞。我又摘下一片楓葉,合在手心,生怕它被風(fēng)吹走。我把這片楓葉夾在書(shū)里當(dāng)做書(shū)簽。

  放學(xué)回到家,我迫不及待地坐在電腦前,查閱楓葉變紅的原因。原來(lái)?xiàng)魅~變紅,是由于花青素的作用。秋天天氣變冷了,楓葉輸送養(yǎng)料的能力減弱,葉子里的養(yǎng)分——葡萄糖送不出去,留在葉子里,時(shí)間一久,就形成了花青素,使得葉子逐漸變紅。由于花青素遇到酸才呈紅色,所以,只有酸性,葉子才會(huì)變紅。

  我期待這枚紅葉會(huì)散發(fā)出淡淡的香味,和書(shū)香一起,伴我成長(zhǎng)。

五年級(jí)作文 篇2

  一天清晨,我早早地起了床,來(lái)到公園,和約好的朋友一起登山看日出。

  我們來(lái)到老鴉坡山腳下,舉目仰望,只見(jiàn)天空的東方出現(xiàn)了一片魚(yú)肚白,還有幾顆殘星眨著疲憊的雙眼。遠(yuǎn)處被一片濃濃的霧遮住了,呈現(xiàn)出一片祥和安寧的景象。穿過(guò)一片小樹(shù)林,泥土和樹(shù)木散發(fā)出芳香沁入我們的心脾,令我們神清氣爽。

  接著,我們你追我趕地來(lái)到了半山腰。這時(shí),太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了,那一輪“紅”日卻似乎不紅,而是銀白色,閃爍著耀眼的金光,把周?chē)脑贫既境闪送t通紅的,可有趣了!太陽(yáng)的光越來(lái)越強(qiáng)了,越來(lái)越刺眼了,使我們都不敢睜開(kāi)眼睛去直視太陽(yáng),陽(yáng)光照亮了天空,使原來(lái)灰暗的天空變得瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,云薄薄的,飄浮在天空中,像一層層輕紗。遠(yuǎn)處的山灰蒙蒙的',像還未睡醒似的。近處一片翠綠,樹(shù)葉上、草叢中還有顆顆晶瑩的露珠,像一顆顆閃閃發(fā)亮的寶石,像一只只明亮的眼睛······

  我們終于來(lái)到了山頂,此時(shí)的太陽(yáng)像和我們玩游戲似的,躲進(jìn)了云層中,這使我十分失望,不過(guò)我看到了另一道以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)的景觀——遠(yuǎn)處那高聳的群山被一層長(zhǎng)長(zhǎng)的、濃濃的氤氳遮住了,那景色如同畫(huà)家用畫(huà)筆為山峰畫(huà)上的一件大棉衣似的,又像一條長(zhǎng)長(zhǎng)地大圍巾,纏繞在半山腰。一陣風(fēng)吹過(guò),氤氳也漸漸散去了。

  太陽(yáng)隨著云的飄走又出現(xiàn)了,為大地鋪上了一件華麗的金衣,沐浴陽(yáng)光洗禮后的我們?nèi)莨鉄òl(fā),精神十足地下山了。

五年級(jí)作文 篇3

  它如同春一樣可愛(ài),夏一樣熱情,冬一樣迷人。

  秋的早晨與眾不同,因?yàn)橛徐F的到來(lái),給秋增添了另一種美感。霧像掛在空中的白紗,緩緩地?cái)[動(dòng)著,顯的那樣靜。

  霧散開(kāi)了,秋天的大地剛剛蘇醒過(guò)來(lái),露珠正附在小草的葉尖上,附在那依然絢爛的野花上,它們是那樣的潔凈,那樣的透明,即使拿出一塊水晶放在露珠旁,也會(huì)黯然失色的。秋天的云比較厚,太陽(yáng)升起來(lái)了,讓人看不見(jiàn)它,它的`光芒被云遮去了光亮。后來(lái),太陽(yáng)慢慢透出重圍,出現(xiàn)在天空、大地。大地開(kāi)始呈現(xiàn)生機(jī),有了太陽(yáng)光,好象自己擁有了無(wú)比的力量,煥然一新。

  在太陽(yáng)的照射下,秋天的美景完全可以盡收眼底了,它們展現(xiàn)出自己獨(dú)有的美,猶如在音樂(lè)中遨游,享受一般。遠(yuǎn)處是一片金黃,是稻子;那是一片花白,是棉花;它們就是農(nóng)民大豐收的兆頭?……

  秋,平淡而多彩,美麗又迷人。在這個(gè)收獲的季節(jié),人們不僅僅是豐收果實(shí),豐收的更是那絢麗動(dòng)人的面貌和氣息。

五年級(jí)作文 篇4

  今天中午,我們學(xué)校操場(chǎng)上十分熱鬧,有討價(jià)還價(jià)的聲音,有叫賣(mài)的聲音,有快樂(lè)的笑聲…… 他們?cè)诟墒裁茨?我們幾個(gè)同學(xué)跑過(guò)去一看,“哦”!原來(lái)在開(kāi)跳蚤大會(huì)哪!讓我們也一起參加吧!

  剛來(lái)到操場(chǎng),同學(xué)們就鬧翻了,個(gè)個(gè)不是從衣袋里就是從塑料袋里拿出玩具或圖書(shū),在地上擺起了攤,有人走過(guò)的時(shí)候還會(huì)吆喝幾句:“快來(lái)買(mǎi)呀!應(yīng)有盡有!”“走過(guò)路過(guò),不要錯(cuò)過(guò)!”“特價(jià)出售,不買(mǎi)要后悔的!”看,同學(xué)們的樣子多專(zhuān)業(yè)!多么象個(gè)小商人呀!事不宜遲,我和幾位同學(xué)也擺起了攤。運(yùn)氣不錯(cuò),剛擺好攤,四周就圍滿了人。可這些小同學(xué)最多也只是翻一翻或問(wèn)個(gè)價(jià),不久就全散了。儲(chǔ)濤見(jiàn)形勢(shì)不好,開(kāi)始降價(jià)。原來(lái)賣(mài)七元的書(shū)降到五元。這招果然奏效,一位小同學(xué)聞聲而來(lái),“看看這本書(shū)吧!可好看了,才五元”“恩,能不能再便宜一點(diǎn)呀?”看來(lái)這位小同學(xué)有備而來(lái)!癗O,都這么便宜了,你太貪了”。“好,不買(mǎi)你的`了”,說(shuō)完小同學(xué)就要走。儲(chǔ)濤上前拉住他,“好吧!現(xiàn)在金融危機(jī),那就再降一元!薄昂茫∷脑槐尽。儲(chǔ)濤哭笑不得地說(shuō)“成交吧!”我見(jiàn)儲(chǔ)濤如此快就得手,心里癢癢的,也想買(mǎi)點(diǎn)東西,于是和“伙計(jì)們” 說(shuō)了聲再見(jiàn)便投入了“市場(chǎng)”。左挑右選后,我看中了一件玩具——袋鼠。來(lái)到攤前“這袋鼠多少錢(qián)?”“二十元吧!”“黑心,商店都沒(méi)你這么貴呢!”我憤怒地回答!斑@是澳大利亞買(mǎi)的進(jìn)口貨,不貴才怪呢!”我口袋里沒(méi)那么多錢(qián),只好罷了。

  “叮呤呤”上課啦!上課啦!隨著一聲鐘聲和一陣喊聲,這次快樂(lè)的跳蚤會(huì)結(jié)束了同學(xué)們個(gè)個(gè)滿載而歸。

  這次活動(dòng)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè),讓我體驗(yàn)到了買(mǎi)賣(mài)的樂(lè)趣。

五年級(jí)作文 篇5

  我是一個(gè)音樂(lè)愛(ài)好者。我會(huì)聽(tīng)音樂(lè),會(huì)演奏簡(jiǎn)短的音樂(lè),唱歌也是我所在行的。

  那時(shí)而憂傷,時(shí)而歡快,時(shí)而穩(wěn)沉,時(shí)而抒情的旋律;那時(shí)而強(qiáng)得驚人,時(shí)而弱得窒息的音符……我總會(huì)感覺(jué)到其中的意味。如果你沒(méi)了這個(gè)感覺(jué),你的音樂(lè)感官將會(huì)作廢,再動(dòng)人的歌喉、再好的節(jié)奏感,都無(wú)法彌補(bǔ)。它們猶如一個(gè)個(gè)世上最有靈性的精靈之一,輕輕地,或重重地落入我們的耳內(nèi)。除了文字、風(fēng)景和品質(zhì)外,有什么比藝術(shù)更值得欣賞呢?

  我在和同學(xué)們欣賞音樂(lè)時(shí)總是靜靜的,鴉雀無(wú)聲。我們將要聽(tīng)一首二胡曲《賽馬》,正期待著。忽然,干凈有力的二胡聲傳入我們的耳里。這首曲子,表現(xiàn)了二胡漂亮的音色,述說(shuō)著內(nèi)蒙古男子們豪放粗狂的風(fēng)土人情。還有陣陣的“馬的嘶喊”,唯妙唯俏。我們仿佛看到了奔跑的馬和吼叫的人們。同學(xué)們不僅都贊嘆了起來(lái):“太像了,太像了,簡(jiǎn)直賽得過(guò)畫(huà)了!”是呀,胡弦由上往下拉的.聲音真的重合了馬的叫聲,歡快不失奔放的曲調(diào)更是吸引人?梢(jiàn)琴家真的別出心裁。

  下一首《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》,寧?kù)o柔和的二胡聲再次凝固了教室里的空氣。空曠的山,天漸漸地亮了。鳥(niǎo)兒們似乎都蘇醒了,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。我們聽(tīng)到了無(wú)數(shù)聲“啾啾啾”、“喳喳喳”的交響聲。整座山仿佛變得熱鬧了。結(jié)尾,二胡再次模仿了鳥(niǎo)的叫聲:“啾!”更是活躍了氣氛。真是栩栩如生啊!

  轉(zhuǎn)眼間到了今天。聽(tīng)著《驚愕交響曲》,原本柔和的音色,忽然強(qiáng)了起來(lái),下了大家一跳,就像重重地錘了一下,后面這個(gè)現(xiàn)象還很多。這就是所謂的提神曲吧!

  下一首是《雪橇》。第一樂(lè)段描寫(xiě)的是富有詩(shī)意的雪景:雪橇奔馳在雪原,趕車(chē)人唱著那舒展、奔放的歌。第二樂(lè)段曲調(diào)充滿對(duì)未來(lái)美好生活的向往,活潑而豪放。第三樂(lè)段,趕車(chē)人重新唱起歌,歌聲降低了八度,顯得格外低沉,但使人感到更親切,更溫暖。小鈴鐺始終在高音區(qū)叮當(dāng)作響,隨著雪橇漸漸遠(yuǎn)去,歌聲也漸漸沉寂……最后消逝在大地的邊緣。充滿了感情、詩(shī)意。

  。∫魳(lè)啊音樂(lè),你是多么令人著迷!

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