六年級(jí)作文[熱]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
春天,這個(gè)詞一經(jīng)讀出來(lái),仿佛唇齒間都在吐納芬芳,這個(gè)詞溜進(jìn)我的腦海,仿佛就要在我心中開(kāi)出一朵小花。
春天,是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。被冰雪覆蓋的小溪在春姑娘的溫暖下漸漸解凍,發(fā)出了“叮咚,叮咚”的笑聲。原本僵直的枝條被春姑娘喚醒了,扭一扭腰肢,抽出了嫩綠的細(xì)芽?jī)。春天的風(fēng)也和以前大不相同了,不再像冬天那樣寒冷刺骨,而是變得柔和又溫暖,緩緩地拂過(guò)臉龐,讓人想起“吹面不寒楊柳風(fēng)”來(lái)。
春天,是生機(jī)勃勃的。迎春花穿著金黃色的花衣裳迎來(lái)了春天,小草弟弟脫掉了枯黃的外套,換上了嫩綠的`外衣,柳樹(shù)姑娘又迎著微風(fēng)梳理她那綠色的飄逸長(zhǎng)發(fā)。桃花妹妹很害羞,剛剛盛開(kāi)就羞紅了臉。梨花姐姐跟桃花妹妹可不一樣。她的皮膚是潔白無(wú)暇的,圍著淡黃色花蕊的是五個(gè)均勻分布的白色花瓣,纖巧可愛(ài),像是蝴蝶的翅膀。牽;ㄒ膊桓事浜,舉著她那小小的粉喇叭,好像再喊:“春天來(lái)啦,春天來(lái)啦!”
春天,是快樂(lè)的。孩子們脫掉了厚重的棉衣,換上輕快的外套,在廣場(chǎng)上快樂(lè)的嬉戲。春天也是個(gè)放風(fēng)箏的好季節(jié)。下午的太陽(yáng)暖暖地照著廣場(chǎng),孩子們拿著五顏六色的風(fēng)箏,爭(zhēng)先恐后的把它們放飛到湛藍(lán)的天空,有燕子,有蝴蝶,還有拖著長(zhǎng)尾巴的蜈蚣,它們給天空增添了幾分絢麗的色彩。
我愛(ài)春天,更愛(ài)這多次多彩的春天。
六年級(jí)作文 篇2
記得小時(shí)候,我的童年時(shí)光,大多都是在奶奶家渡過(guò)的。門(mén)口有一棵桂樹(shù),屋旁有一條明亮亮的小河。這里便是我童年的“樂(lè)園”。
那時(shí)候的我是眾小孩中的“大王”,常常帶領(lǐng)小伙伴們?nèi)宄扇旱卦凇皹?lè)園”里瘋玩。小河便是我們流連忘返的基地。摸蝦,捉蝌蚪,我還經(jīng)常跟男孩子混在一起。太奶奶曾經(jīng)問(wèn)我為什么?“因?yàn)樗麄儾粫?huì)像那堆女孩子一樣愛(ài)哭呀!”我直言無(wú)忌地回答奶奶。奶奶除了唉嘆外也只由著我了。
常常,約上一群玩伴,跑到河邊,脫了鞋子,挽起褲子,然后接二連三地跳進(jìn)水里。那時(shí)是夏天,炙熱的陽(yáng)光把河照得暖洋洋的,水里隱隱約約地可以看到揮舞著小鉗子,身著透明的盔甲的'小蝦,銀鱗片在陽(yáng)光下閃爍著銀色光芒的小魚(yú),內(nèi)臟也清晰可見(jiàn)。我們便對(duì)這些很感興趣。摸到了魚(yú)時(shí),便興奮地手舞足蹈;被較大力的蝦鉗到了手時(shí),便哭喪著臉。這時(shí),我會(huì)為被鉗的他打抱不平,齊心協(xié)力抓住“罪魁禍?zhǔn)住,他就?huì)破涕為笑。
秋天的桂花樹(shù)也會(huì)令我們向往。女孩子會(huì)撿下桂花,小心地捧在手里,如獲珍寶。我們這幫調(diào)皮的,便會(huì)展開(kāi)短小的雙臂抱住樹(shù),全然不顧樹(shù)皮凹凸不平的樹(shù)干,會(huì)像武器一樣戮傷我們的手和身體,只管一陣猛搖,樹(shù)枝被晃得東倒西歪,桂花紛紛落下,像雨,像精靈。我們會(huì)躺在樹(shù)下,享受桂花雨的洗禮,就像仙女的小珍珠散落而下,妙不可言。于是我們就成了名副其實(shí)的落湯雞,任細(xì)小的桂花散落在鼻子上,手上,臉上。貪吃的我會(huì)纏著太奶奶做桂花小湯圓,迷人的清香,一直回蕩在鼻尖。一個(gè)接一個(gè),入口即化。而星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花,清晰又嬌美饞人地分布在清湯上,令人無(wú)限遐想,令人回味無(wú)窮。
冬天,我們不顧大人的勸阻,或是偷偷出家門(mén),到雪地上瘋玩一陣。堆雪人,打雪仗,這些我們厭倦了,便會(huì)玩出新花樣來(lái),直到大人們出來(lái),天色已晚,才肯離開(kāi)。
在太奶奶的那段時(shí)光里,是我們最美好的時(shí)光。光陰流逝,我們依然不停地走過(guò)春夏,走過(guò)秋冬,我們慢慢長(zhǎng)大,而這童話般的樂(lè)園,會(huì)永遠(yuǎn)留在我心中,揮之不去。
六年級(jí)作文 篇3
打開(kāi)童年的木匣,里面有許多多的裝飾品,老師您就是那閃閃發(fā)光的一顆,老師您教會(huì)了我“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花”,是您教會(huì)了我“海納百川,有容乃大”,是您那么細(xì)心照料我們而不求回報(bào)。
如果說(shuō)我是花兒,那老師就是襯托花兒的綠葉,如果說(shuō)我是月亮,那么老師就是天邊閃閃的星星,如果說(shuō)我是小樹(shù),那么老師就是修剪枝葉的園丁。
如果說(shuō)老師母親,那我就是那位母親的孩子,在母親溫暖的懷抱中,汲取著老師那無(wú)邊無(wú)際的.知識(shí),老師是春蠶,到死的時(shí)候絲才吐盡,老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了整間屋子……
每當(dāng)我有什么困難的時(shí)候,老師都會(huì)幫助我。記得有一次,我們班有兩個(gè)男生老是欺負(fù)我,于是我就向老師提出了調(diào)換座位,老師就把我調(diào)到了別的位置,還批評(píng)了他們。從此,那兩個(gè)男生就不罵我了。
老師,我想感謝您,是您在我困難的時(shí)候幫助了我,是您用那無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)培育了我,您就是我的第二個(gè)母親。
老師,今天我想為您喝彩!
六年級(jí)作文 篇4
“河山只在我夢(mèng)縈,祖國(guó)已多年為親近,洋裝雖然穿在身,我心依然是中國(guó)心,我的祖國(guó)早已把我的一切烙上中國(guó)印……”。這首歌之所以被無(wú)數(shù)中華兒女所喜愛(ài),是因?yàn)樗媲械乇磉_(dá)了我們中華兒女共同心聲。
洶涌澎湃的長(zhǎng)江,讓我們領(lǐng)略到我們奔流不息的氣息。遼闊的青藏高原,讓我們體會(huì)到“世界屋脊”的壯麗。巍峨雄偉的泰山,傲然挺立,站在泰山之巔,讓我們感受到“一覽眾山小”的豪情壯志。
雄偉壯觀的長(zhǎng)城,凝聚著祖先們的血汗和智慧,是我們中華兒女永遠(yuǎn)的驕傲。規(guī)模宏大的秦兵馬俑,向世界展現(xiàn)著我們的創(chuàng)造力。景色秀麗的都江堰,兩千年來(lái)一直發(fā)揮著防洪灌溉的作用,凝聚著中國(guó)古代漢族人民勤勞、勇敢、智慧的結(jié)晶。
隨著時(shí)代的進(jìn)步,中國(guó)也在進(jìn)步。
浩大的'三峽,讓祖國(guó)充滿動(dòng)力,跨進(jìn)一大步。神舟飛船遨游在太空,中華兒女的飛天夢(mèng)也終于實(shí)現(xiàn),是世界為之矚目。一列列高鐵平穩(wěn)而快速地穿梭于神州大地之上,向世界展現(xiàn)著中國(guó)的速度。
我愿做一朵小花、一株小草為祖國(guó)增加美麗;我愿做一滴雨水,滋潤(rùn)著祖國(guó)大地;我愿做一抹陽(yáng)光,照亮著祖國(guó)的每一個(gè)角落……我愛(ài)我的祖國(guó),您永遠(yuǎn)在我心中。
六年級(jí)作文 篇5
“喂,自不量力的東西,你竟然還嘴!”
“誰(shuí)自不量力了?你算什么?”
有一天,筆桿和筆芯竟然吵了起來(lái),鬧得不可開(kāi)交。它們兩原來(lái)是形影不離的好伙伴,別的朋友看了,都十分羨慕?山裉觳恢朗裁丛,兩人居然吵個(gè)不休。
“哼,瞧你那灰不溜秋的,難看死了!惫P桿不屑一顧地說(shuō)。
“你好看啦,一身花花綠綠,俗氣!”筆芯不服氣地反駁。
“什么,你竟敢這樣罵我!”
“你能罵,為什么我不能!”
“我為主人有你這樣的臟東西而感到難過(guò)!
“別看我一身黑,但我比你有用的'多,你外表好看,有什么用!”
“你,你,你等著瞧,咱們各走各的!”筆桿氣得肚子都要炸了。
“那好,我走了。”筆芯說(shuō)著,離開(kāi)了筆桿。
“恕不遠(yuǎn)送!”筆桿漫不經(jīng)心地說(shuō)。
筆芯離開(kāi)后,筆桿更加賣力地在紙上移動(dòng)著身子,正當(dāng)它得意地欣賞自己的杰作時(shí),它驚呆了,紙上什么字也沒(méi)有,只留下一行行白色的痕跡。再說(shuō)筆芯呢,它也非常用力地移動(dòng)自己,結(jié)果常常折斷腰,經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn),它們兩明白各自都來(lái)不開(kāi)對(duì)方,筆桿對(duì)筆芯說(shuō):“對(duì)不起,我不該那樣說(shuō)你》”“其實(shí)我也有不對(duì)的地方!惫P芯低著頭說(shuō)。“那我們和好吧!”筆桿建議說(shuō)。“好哇!”筆芯興奮地說(shuō)。
于是,它們?cè)僖矝](méi)有分開(kāi)過(guò)。
六年級(jí)作文 篇6
今天的小記者活動(dòng)真特別,水晶老師竟然讓我們做冰皮月餅!月餅不是從超市里買(mǎi)來(lái)的嗎?從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)可以自己動(dòng)手做,還是冰皮的!嗯,這個(gè)活動(dòng)當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)!
長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子上,已經(jīng)放好了紅色的石榴汁、綠色的獼猴桃汁、橙色的胡蘿卜汁、和白色的牛奶,那是用來(lái)和面的。水晶老師一聲令下,我們就把五顏六色的`果汁和牛奶分別倒入三個(gè)裝有面粉的盆里。
我負(fù)責(zé)和牛奶面。和面可是一項(xiàng)體力活。我要把牛奶倒入面粉里,攪拌成一個(gè)面團(tuán),把面團(tuán)掰了又揉、揉了又搓,反反復(fù)復(fù),直忙得滿頭大汗!漸漸地,面團(tuán)變得有彈性了,用手按一按,呀!QQ地,手感真好!
接下來(lái)是制作環(huán)節(jié)啦!我取下一小塊面團(tuán),揉圓,用手掌肉最厚的地方(就是手掌跟啦)把它壓扁,再捏成中間厚,四周薄的圓面皮,在面皮中間放上一塊豆沙餡,像包包子一樣包攏、捏緊。當(dāng)我以為大功告成時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)面皮底下裂開(kāi)了一個(gè)裂縫,豆沙餡露了出來(lái)。我馬上補(bǔ)救,將裂縫捏攏,可是面皮的另一邊又裂開(kāi)了!我越補(bǔ)越糟糕,面皮上沾滿了豆沙餡,都分不清到底是面皮包豆沙呢,還是豆沙包面皮了!
這是怎么回事呢?我發(fā)揮研究精神,仔細(xì)觀察別的小朋友是怎么包月餅的。終于發(fā)現(xiàn),原來(lái)是我豆沙餡放多啦,捏的又緊,面皮撐不住,當(dāng)然裂開(kāi)了呀。我興致勃勃地決定重新再做一個(gè),這次,我減少豆沙餡,再小心翼翼的將面皮合攏,用手指尖在頂端捏緊,一個(gè)不露餡的月餅終于做好啦!
不過(guò),這個(gè)月餅可一點(diǎn)也不好看,它歪歪扭扭,皺巴巴地像個(gè)大核桃!別著急呀,我們的模具就該大顯身手啦!模具像個(gè)紅酒起瓶器,有各種各樣的花紋:有可愛(ài)的多啦A夢(mèng)、凱蒂貓、也有代表吉祥如意的玫瑰和菊花。我選了一個(gè)玫瑰花紋的,將包好的月餅小心地塞進(jìn)模具里,輕輕一按,打開(kāi)模具,只聽(tīng)“啪”的一聲,神奇的事情發(fā)生了!一個(gè)圓圓的月餅穩(wěn)穩(wěn)地落在盤(pán)子里。它潔白如玉,上面印著美麗的玫瑰花圖案,四周是像波浪一樣的花邊,就像冰雕玉鐲一樣精致!仔細(xì)聞聞,!月餅還散發(fā)著淡淡的奶香和甜絲絲的豆沙香,怪不得叫冰皮月餅啊!
我開(kāi)心極了,這可是我有生以來(lái)做的第一個(gè)月餅啊!我一鼓作氣,又做了幾個(gè)獼猴桃味和石榴味的冰皮月餅。水晶老師想得真周到,她給我們每人一個(gè)禮盒,裝進(jìn)禮盒的月餅看上去更精美了!
我迫不及待、又小心翼翼地護(hù)著月餅回家去,我要和爸爸媽媽、爺爺奶奶都能吃上我親手做的月餅哦!
六年級(jí)作文 篇7
人的生命只有一次所以我們必須珍惜它,必須珍惜你現(xiàn)在所擁有的一切……
不知道為什么,走在繁華的城市街道上,望著鱗次櫛比的高樓,直插云霄的大廈,車水馬龍的大道,看著與我擦肩而過(guò)匆匆來(lái)往的行人,我不禁感嘆:這個(gè)社會(huì)已是如此的繁榮而昌盛,每一個(gè)人的腳步是如此的飛快,且不肯有一刻的停留……
可是,每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)那尖銳刺耳的'剎車聲,那鮮紅恐怖的血跡時(shí),我無(wú)法控制地顫抖:在這個(gè)美麗而七彩的生活畫(huà)卷中,你是否察覺(jué),正有一個(gè)“黑色幽靈”悄悄的潛伏在這個(gè)多姿多彩的世界中。無(wú)聲卻又殘酷地打破了這個(gè)安寧而又美滿的社會(huì)……
一天下午,在一個(gè)十字路口,一輛紅色的小轎車瘋狂地從前方飛馳而過(guò),一個(gè)二十出頭的年輕人斜著身子坐在駕駛室內(nèi),一手把著方向盤(pán),一手拿著手機(jī),似乎正在談笑風(fēng)生的說(shuō)著什么。紅燈亮了,小轎車還一如既往的向前飛奔著,沒(méi)有一點(diǎn)減速停車的跡象。剎那間,“黑色幽靈”搖身一變,一輛滿載西瓜的小貨車穩(wěn)穩(wěn)地向轎車迎面而去!芭椤钡囊宦暰揄,世界在這一瞬間寂靜了……血彌漫在空氣中,周圍是一聲聲尖叫,換來(lái)的是無(wú)數(shù)人的痛苦和淚水,以及自己的生命!西瓜滾落一地,一副慘不忍睹的悲劇發(fā)生了……“黑色幽靈”嘿嘿地冷笑了幾聲,冷漠的瞄了一眼血,便化作一股黑煙飛身離去……
人的生命只有一次,失去,你將不再擁有!讓我們一起呼吁吧!請(qǐng)珍惜自己的生命,生命不僅是自己的,生命源于父母的愛(ài),包涵著無(wú)數(shù)的親情,所以,在任何環(huán)境,任何時(shí)刻都要注意安全,學(xué)會(huì)保護(hù)自己!所以,請(qǐng)大家深深銘記:遵守交通法規(guī),人人有責(zé)!
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