實(shí)用的四年級(jí)作文【通用5篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。我認(rèn)為這句詩(shī)也可以形容山西的綿山。這天，我終于來(lái)到向往已久的綿山。
我們乘大巴車(chē)沿著蜿蜒的公路盤(pán)旋而上。山格外高，高直入云端。山格外綠，綠得像翠綠的屏障，像新的竹筍。山又格外險(xiǎn)，好像一不小心會(huì)栽倒下來(lái)。山下是一條山谷，有許多小房子�？罩性旗F迷蒙，山谷顯得格外幽靜，像一位蒙著白紗的少女。
一路上我們經(jīng)過(guò)了許多隧道，隧道的兩壁都刻畫(huà)著精美的圖案，有坐在蓮花上的菩薩、踩著風(fēng)火輪的哪吒、落荒而逃的龍王，姿態(tài)各異，栩栩如生。
到了半山腰，我們下了車(chē)，沿著兩山之間狹窄的石階來(lái)到了第一個(gè)景點(diǎn)。在一個(gè)懸崖上，雕刻了一個(gè)張著大嘴露出尖利牙齒的兇猛的'恐龍頭。我們坐在它的嘴里，俯視下面的景色，感到既害怕又激動(dòng)。挨著恐龍頭有一條小瀑布，瀑布下面是一汪泉水，泉水非常清，清得可以看見(jiàn)泉底的沙石和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉�？上](méi)有魚(yú)，是水太涼的緣故吧。
再往上走，我們游覽了許多景點(diǎn)。到了山的最高處，似乎就可以觸摸到云層了。上面還有一座金碧輝煌的寶塔，兩只丹頂鶴，亭亭玉立，各抬起了一只腳，非常漂亮。這里也有許多大師的書(shū)法作品，�？戳艘粫�(huì)兒，我們便開(kāi)心地下山了。
我愛(ài)這美麗的山西綿山。
四年級(jí)作文 篇2
星期天上午，我出門(mén)去上興趣班，剛出家門(mén)就看見(jiàn)草地上有許多蚯蚓。中午我上完興趣班回家的時(shí)候，早上發(fā)現(xiàn)蚯蚓的地方蚯蚓都不見(jiàn)了。晚上我下樓去玩的時(shí)候，那些蚯蚓又回來(lái)了！這到底是怎么回事呢？
回家后，我問(wèn)了一下爸爸媽媽?zhuān)麄兌颊f(shuō)不知道。后來(lái)查了百科全書(shū)，結(jié)果上面說(shuō)的不清楚，我只好查電腦。
呃——，我打開(kāi)電腦，誰(shuí)知電腦居然是壞的！天啊！我已經(jīng)接近崩潰的.邊緣了！過(guò)了數(shù)秒鐘，我靈機(jī)一動(dòng)，打電話向“老師”——嬸嬸求“救”。
嬸嬸說(shuō)蚯蚓喜潮濕的泥土，早上水分大，蚯蚓便出來(lái)活動(dòng)；到了中午，太陽(yáng)太強(qiáng)烈，沒(méi)有水分，蚯蚓就不出來(lái)活動(dòng)；到了晚上，空氣中有了水分，蚯蚓便又出來(lái)活動(dòng)了。我聽(tīng)了后，茅塞頓開(kāi)，像撥開(kāi)了云霧見(jiàn)到了青天。
知道答案后，我告訴了爸爸媽媽。他們聽(tīng)后，微微一笑，說(shuō)：“其實(shí)我們知道答案，只是考考你�！卑 �！我氣得一蹦三尺高。
多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，才能獲得更多知識(shí)。
四年級(jí)作文 篇3
我們生活在一個(gè)現(xiàn)代化的社會(huì)里,隨著科技的飛速發(fā)展,各行業(yè)都有蓬勃發(fā)展,尤其是汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展,非常迅捷,我夢(mèng)想有一天能開(kāi)著自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)。
現(xiàn)在的地球上隨處都可以看見(jiàn)汽車(chē)，但隨處的堵車(chē)現(xiàn)象非常嚴(yán)重。假如我是一名設(shè)計(jì)師的話，我夢(mèng)想設(shè)計(jì)一種全新的汽車(chē)，汽車(chē)設(shè)計(jì)人性化，汽車(chē)在碰到嚴(yán)重的堵車(chē)情況下，能像直升飛機(jī)一樣短暫的飛到半空，快速通過(guò)堵車(chē)地段。
現(xiàn)在自然災(zāi)害特別多，尤其是暴雨對(duì)汽車(chē)傷害特別大，暴雨過(guò)后，不少汽車(chē)被淹，甚至傷亡，要是能設(shè)計(jì)一款汽車(chē)在碰到這種嚴(yán)厲情況下，汽車(chē)能像輪船一樣自動(dòng)漂浮起來(lái)，這樣就會(huì)減少必要的損失和傷亡。
駕駛汽車(chē)尤其是長(zhǎng)途的話，駕駛員會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)疲勞，要是能把坐椅設(shè)計(jì)成放下就是一張單人的.小床，駕駛者在疲勞的時(shí)候放下能躺著舒服的休息一下。要是能同時(shí)在旁邊放一相儲(chǔ)藏柜，放一些簡(jiǎn)單的食物，那就能更好的方便自己了。
還有汽車(chē)能自動(dòng)控制速度和提前報(bào)警，這樣的話，每天能減少許多事故和傷亡。
想象一下未來(lái)的汽車(chē)能有這樣齊全，全方位的功能，那么可以使汽車(chē)工業(yè)，發(fā)展到一個(gè)最高的臺(tái)階。
這就是我想象中的汽車(chē)。
四年級(jí)作文 篇4
生活需要微笑，微笑讓人堅(jiān)強(qiáng)自信。春晚曾有一個(gè)有如他名字一樣微笑面對(duì)生活的人——楊光。他的歌聲難以讓人想象這會(huì)是一個(gè)雙目失明的殘疾人唱出來(lái)的，那種微笑著的陽(yáng)光般的音律繞梁不絕，穿透著我們每個(gè)人的心房。他失明了，他就因此永遠(yuǎn)自卑、沉淪了嗎？不，楊光微笑面對(duì)生活，還讓音樂(lè)成就了普通殘疾人無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。楊光，他看不見(jiàn)陽(yáng)光，但他的心卻在微笑，音樂(lè)之門(mén)為他開(kāi)啟，他的音樂(lè)感染著人們。他微笑著面對(duì)生活，他才會(huì)脫穎而出。
生活需要微笑，微笑使人成功。瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng)始人李陽(yáng)，據(jù)他說(shuō)，上大學(xué)的時(shí)候英語(yǔ)成績(jī)很差，口語(yǔ)基本上就不會(huì)說(shuō)，他不絕望，不放棄，每天狂練英語(yǔ)，不管什么時(shí)候，不管周?chē)袥](méi)有他人，他成功了，成了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)美式發(fā)音的人。倘若李陽(yáng)面對(duì)自己極差的`英語(yǔ)基礎(chǔ)，放棄了，那么他怎么也不可能超越別人，成就自己的事業(yè)——“瘋狂英語(yǔ)”。正是因?yàn)樵诿鎸?duì)學(xué)習(xí)上的差距時(shí)，微笑面對(duì)，努力堅(jiān)持，才使他走上成功之路。這種微笑的精神是作為學(xué)生的我們最需要的。
生活需要微笑。
在人生無(wú)數(shù)的攔路虎面前軟弱、屈服、痛苦是于事無(wú)補(bǔ)的，微笑才是良方。微笑不僅僅是“微笑”，其實(shí)是樂(lè)觀的
精神，開(kāi)朗的心態(tài)。
“面朝大海，春暖花開(kāi)�！弊屛覀冏稣嬲奈⑿_(dá)人。
四年級(jí)作文 篇5
今天的英語(yǔ)課，老師叫我們做水果沙拉，各組就迫不及待地忙活了起來(lái)。
由于我們沒(méi)帶水果刀，只能擺出造型。我們要做的是“蘋(píng)果塔”。先把香蕉壓成泥，做“蘋(píng)果塔”的地基，然后開(kāi)始堆蘋(píng)果。不知怎么回事，侯子敬帶的蘋(píng)果已經(jīng)千瘡百孔了。我們利用這些小洞洞，做了橘子倉(cāng)庫(kù)。接著就是灑沙拉。沙拉像個(gè)調(diào)皮的娃娃，你讓他出罐子，它不出來(lái)；你使勁搖，它直接傾瀉了半罐。此時(shí)，我們的水果沙拉已經(jīng)變成了沙拉的海洋。又聽(tīng)“咚”的一聲，蘋(píng)果忽然掉了下來(lái)，裝上了沙拉海，一陣“宇宙大爆炸”，桌子四周一片狼藉。
別人也好不到哪里去，我們旁邊的小組做的是“橘子山”這非常簡(jiǎn)單，直接放上去就行了�？墒撬麄冇械姆派先サ拈僮佑只讼聛�(lái)；有的在偷吃，還有的'用的力氣過(guò)大，橘子汁飛濺著，“橘子火山”爆發(fā)了，橘子汁到處都是，橘子山也崩塌了，還污染到其他組的作品。
有的組作品很精湛，比如徐銘陽(yáng)他們做的“水果島”。他們先用芒果做出島的形狀，又用獼猴桃做樹(shù)，用沙做島的四周的海水，最后還灑在巧克力豆，鋪在天空，像一道彩虹。別人紛紛過(guò)來(lái)看，還不時(shí)發(fā)出贊嘆聲，嘖嘖贊的他們又看了我們的作品，立刻做昏倒?fàn)�，看�?lái)我們還要繼續(xù)努力呀！
這堂難忘的英語(yǔ)課在同學(xué)們的歡笑中結(jié)束了，我愛(ài)這堂課！
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五一四年級(jí)作文11-26
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)作文04-06
四年級(jí)的作文07-20
四年級(jí)作文07-20
(經(jīng)典)四年級(jí)作文07-29
四年級(jí)的作文[精選]07-30
四年級(jí)作文【經(jīng)典】07-27
(精選)四年級(jí)的作文07-25
四年級(jí)的作文[經(jīng)典]08-17