二年級作文6篇[集合]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的二年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　我的人生就像一枚硬幣，正面是“快樂”，反面是“煩惱”。

　　正面

　　媽媽說過幾天到浙江小姨家去玩，順便看看表妹蠻蠻。爸爸又幫我買了一本“花衣裳“系列書。再過幾天，我們就要搬進新屋了。

　　反面

　　現(xiàn)在車費暴漲，所以媽媽就打算不去浙江了。我不小心打碎了爸爸心愛的杯子，一個月的.零花錢就“飛”了。搬進新屋，媽媽就要我一個人睡一間房，我才不干！

　　正面

　　小姨和蠻蠻從浙江回來了，小姨還給我買了好多本書呢。我發(fā)現(xiàn)一個人睡特別有意思，可以和娃娃們說悄悄話，流氓兔說他喜歡芭比，長大了要和芭比結(jié)婚。可是芭比說她不喜歡流氓兔……

　　反面

　　到眼科一查，我的眼睛近視了，200多度哪！

　　正面

　　晨姐從廣東回來了，還給我?guī)Я撕枚喽Y物呢，其中有一個是男芭比娃娃。我都不知道給他起什么名字好呢。芭比對我說，她喜歡這個新來的鄰居。但是流氓兔卻非常的生氣，一個勁地埋怨我，給他帶來一個情敵…。

　　反面

　　這幾天的日記都沒有寫，郁悶?zāi)�！爸爸還給我買來了一大堆資料要我做，再次郁悶！

　　正面

　　……

　　寫到這里，你是不是發(fā)現(xiàn)正面可寫的事情越來越多，而反面卻越來越少呢？從今以后，我要反面的投中率變?yōu)?。

二年級作文 篇2

　　名字是用來稱呼別人的，想想看沒有名字的世界，可能會變的怎樣?不過，也不是全世界取名字的方式都是一樣的，比如印地安人的小孩出生時，一打開門，看到什么孩子的名字就叫什么。

　　我的'名字叫“劉彩沛”，劉—―是遺傳自我父親的姓，我聽家人說“劉”這個姓是自古以來很好的名字呢!而我的“彩”呢，我就不太清楚了，我認(rèn)為是光輝、七彩等意思。我的沛呢是最好解釋的了，“沛”就是活力充沛，難怪我媽媽在我小時后常說我是過動兒呢!

　　不過這個名字也讓我有一些困擾，同學(xué)都會說我“流產(chǎn)沛”，這讓我不是怎么太高興，如果我可以改名的話，我想改成“劉瑆羽”，一方面是好聽，另一方面是取諧音“流星雨”。

　　在知道我名字的真正意義后，我才知道父母也是用心良苦幫我取這個名字，我要好好珍惜父母絞盡腦汁為我想的名字。

二年級作文 篇3

　　“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！贝禾炖镒羁鞓返氖戮褪堑綉敉馓で嗔恕Ｐ�剛、小平和小麗約好了周末一起去公園游玩。

　　公園里，桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳的叫著……三個好朋友都陶醉在這春天的美景中。

　　突然，太陽被烏云遮住了臉，不一會兒就狂風(fēng)大作，三個小伙伴趕緊吃力的往家跑。跑著跑著，小麗忽然停下了腳步，原來她看見了一棵小樹歪倒在一邊，她想：這棵小樹是怎么歪倒的?難道是那個調(diào)皮的小朋友搞的破壞?還是被大風(fēng)吹倒的?看著小樹無力的躺在地上，她沒有過多的思考，就大聲地叫小剛和小平一起來幫忙。

　　小剛在附近找來兩塊木板和一條粗繩子，他們先將木板插入小樹旁松軟的泥土里。然后用繩子緊緊地把小樹和木板捆綁在一起，小樹的身子又直了起來。最后，小麗從自己的背包里拿出筆，并在另一塊木板上寫了“愛護小樹”四個大字。三個小伙伴看到小樹在風(fēng)中搖搖擺擺的樣子，好像在對他們說：“謝謝‘紅領(lǐng)巾’!在你們的'幫助下我一定長得又高又壯，等到秋天結(jié)出累累碩果是，我一定讓你們大飽口福!”

　　三個小伙伴滿意的向家走去，他們雖然沒有按照原計劃在公園里痛快的游玩，但卻挽救了一棵小樹的生命，他們覺得今天度過了一個愉快美好的一天。

二年級作文 篇4

　　我心中的李老師是很嚴(yán)格的，寫錯一個字，就要抄三遍，寫字寫得不好看，就要留堂寫到好看為止……有一次，我的`作文寫得不及格，就叫我留堂，再寫一篇。

　　第一篇寫完的時候，我自己覺得很滿意，誰知一交上去，李老師就說：“這一篇作文寫得不夠生動、形象�！蔽业牡谝黄�作文“敗給”了李老師。第二篇寫完的時候，我想，這次應(yīng)該可以了吧！當(dāng)我交上去的時候，李老師又說：“這一篇作文寫得不具體�！蔽业牡诙�篇作文也“敗給”了李老師。就當(dāng)我無精打采地寫完第三篇時，李老師說：“這一篇作文寫得很好�！蔽医K于松了一口氣，我說：“時間不早了，我要回家了，老師再見。”

　　李老師真嚴(yán)格�。∥乙院笠�認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。

二年級作文 篇5

　　新的一個學(xué)期開始了，新的一天，我?guī)е鵁o比的快樂踏進了校門口，迎面吹來一陣陣微風(fēng)，讓人感覺很舒服。

　　我興致勃勃地朝我們的'教室走去，走進教室，人只來了一點點，我把書包放在桌上。過了一會兒，班長來了，她說：“校長讓我們到校門口去，排好。”我們也就跟著她到了校門口，我還疑惑要去干嘛呢，原來，是把一年級小朋友領(lǐng)到他們的班級里，再給他們貼上一朵小紅花。一年級的小朋友來了，我在他身上貼了個小紅花，就帶他去他的班級，當(dāng)時我覺得我長大了，我已經(jīng)是個大姐姐了。媽呀！

　　走到半路，我才記得我不知道他的哪個班級在哪里，我心里在想：怎么辦呢？還是先跟著他走吧。我跟著他東走走，西跑跑，最后我很無奈，就去問了下別人，終于把他送到了。之后我又反復(fù)送一年級的小朋友去他們的班級，直到老師說可以走了，我們就走了。吃完中飯后，我們進行了大掃除，我是負(fù)責(zé)把走廊上凸出來的東西用清潔球磨掉，可是有一塊我實在是擦不掉，老師幫了我才擦掉的。沒過一會，就要放學(xué)了。

　　時間一分一秒地過去了，快樂地一天過去了，迎來的就是明天了。

二年級作文 篇6

　　在公園里，我常見到松樹，松樹。松樹的'樹干又粗又高，葉子就像針，下面有七八十根胡須似的小根。

　　春天，松樹抽出嫩綠的枝條。一陣風(fēng)吹來，枝條隨風(fēng)舞動；夏天，火辣辣的太陽散發(fā)出熱光照在松樹上，使松樹生機勃勃；秋天，松樹仍然一片翠綠；冬天，刮著寒風(fēng)，但是，松樹仍就一片翠綠，松樹。

　　松樹一年四季都長得很好，我喜歡松樹！