【必備】五年級作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的五年級作文7篇,歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
我們村莊的前面有座山,聽大人們講這座山就是《楊家將》中穆桂英的山寨,叫穆柯寨。我對穆桂英佩服得五體投地,因此,經(jīng)常約小伙伴到山上去尋找穆桂英留下的蛛絲馬跡。
我們總是在晴朗的傍晚上山。這時的晚霞會給山坡披上一件紅紗衣。山勢并不是多么險要,可是在群山之中,它仍然鶴立雞群。聽“軍人”說它在地理位置上很重要,是兵家必爭之地。山上滿是果木,山頂很特別,是一塊平整的土地,四周隱約可見殘垣斷璧,也許當(dāng)年穆桂英曾在這里“聞雞起舞”、“對鏡貼花黃”吧。現(xiàn)在,勤勞的山民在上面栽種了果樹。閉上眼睛,就可以想到春天里,梨花、桃花次第開放,色彩繽紛,辛勤的小蜜蜂、愛花的小蝴蝶飛舞其間。
秋天,我們迎著溪水邊走邊在路邊摘幾個紫紅紫紅的山棗。然后在澳水里洗一洗,就迫不及待地塞進(jìn)嘴里,甜中帶酸,好吃極了。劉禹錫先生曾說“山不在高,有仙則靈;水不在深,有龍則靈”。我看呀,“穆柯寨”因穆桂英而名震四方,因“馬刨泉”而靈氣退人。“馬刨泉”就在半山腰上,關(guān)于它還有一個很神奇的`傳說:一位將軍騎著戰(zhàn)馬從這山上路過,馬兒渴極了,使勁用蹄子創(chuàng)地,一刨就把這口泉眼給刨出來了。泉水咕咕地淌下山去,馬兒喝足了水,奔跑起來更神勇了。我們每次到了“馬劍泉”邊,總會捧起清涼可口的泉水喝個飽。調(diào)皮的我總愛往小伙伴的臉上滴幾滴水,小伙伴不甘心被我戲弄,于是,我們相互嬉戲著,追趕著,又跑下了山坡。其實,每次爬山,我們幾乎都是半途而廢。不過,我們心中的快樂溢滿了山坡。
五年級作文 篇2
誠信為本,學(xué)做真人誠信為本,學(xué)做真人。
誠信是一面锃亮的明鏡,照應(yīng)著你我的內(nèi)心;誠信是一股清
澈的泉水,洗去骯臟流淌潔凈;誠信是一塊不朽的基石,讓我們踏它前行以誠待人,以信律己是我們一直以來必須實行的宗旨?梢哉f:誠信是我們做人的根本。
記得很小的時候就常常受媽媽的教育:小孩子要誠實,不可以騙人,答應(yīng)別人的事要說到做到。但因為年紀(jì)小,有時還是會打點小謊,說話不算數(shù),說些有的沒的給媽媽聽,以為這都是一些無關(guān)痛癢的小事,即使媽媽看破了,也不會把我怎樣。記得有一次,我把七十多分的試卷藏起來,不想給媽媽知道,并假報成績,騙取了外出游玩的機(jī)會?山K究被發(fā)現(xiàn),被媽媽狠揍了一頓。事后,我知道:媽媽不是氣在我的分?jǐn)?shù),而是我沒把考卷給她看、把真實的分?jǐn)?shù)告訴她,而且我還騙取她對我學(xué)習(xí)的信任,讓她非常難過。在我一再保證和爸爸的勸慰下,媽媽才原諒了我,也就是從這件事后,我再沒犯過此類錯誤,誠信二字也在我心里有了更深層的理解。
孔子曾道:民無信不立。因此,他也經(jīng)常教育他手下的三千學(xué)子須誠信。曾子就為孔子的三千學(xué)子之一。有一次,曾子的妻子為了安撫哭泣的孩子而許諾回來給孩子殺豬吃,回來后見曾子捉豬便殺忙上前阻止,曾子卻說:孩子不懂事,凡是由著父母。現(xiàn)你哄騙他,不是教他騙人嗎?于是就立即殺了豬。我記的剛剛聽完確實沒什么感觸,但細(xì)細(xì)琢磨,心中突然油然而生了一種難以言表的敬佩:誠實守信,說話算話是基本準(zhǔn)則,曾子若失言不殺豬,那么家中的豬定能保住,可在一個純潔孩子的幼小心靈上卻留下了不可磨滅的陰影。
現(xiàn)在的我們正在一天天走向社會,同時,誠信的`觀念更應(yīng)當(dāng)一天天加強。我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常用誠信的尺子來丈量自己,堅持以誠信的言行對待他人,畢竟只有自己的以誠待人,才能收獲別人的以誠相報。
讓我們一同身穿誠信這件最華麗的衣服,手捧心靈這最炫燦的花束,心念誠信為本的人生宗旨,做一個既不怕光明,也不懼黑暗的真人吧!
五年級作文 篇3
莎士比亞曾說:“生活中沒有書籍,就好像大地沒有陽光,智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!
一本好書猶如一個好朋友,一位名師,在你品味書中的知識時就像與另一個人交談,從你的心靈走進(jìn)另一個人的心靈中。
我最早讀書,是上幼兒園大班,那時我不認(rèn)識幾個字,所以基本上是媽媽給我讀,那時讀的書只是一些童話故事,我卻聽得津津有味!上了小學(xué)一年級,我認(rèn)識了幾個字,所以我不滿足媽媽光給我讀的.童話故事,我會自己看或媽媽講一些學(xué)校發(fā)的課外閱讀了,那時一提到寫作文我就頭疼,因為我的作文老是寫不好。
在大一些三年級時,我又不滿足學(xué)校發(fā)的課外閱讀了,我會一個人去看一些短篇小說,這對我的作文有很大的幫助,會在作文中用一些書中的句子,并且第一次得到了老師對作文的表揚。
上了五年級,我讀書的生涯才剛剛拉開了帷幕!我讀的是作家沈石溪寫得《狼王夢》,剛開始讀時,看著厚厚的書我無從下手,但我只讀了幾頁,就被吸引了,我對狼王的死亡而感到悲傷,又對母狼能成為狼媽媽而感到高興,故事情節(jié)有起有伏,有時高興,有時悲傷,這本書整整伴隨了我的一個寒假,讓我感到了太多的悲歡離合,又讓我感到了“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”的意思,最后以母狼為了保護(hù)孩子們而被老鷹摔死,最終也沒有看到孩子們中的公狼成為狼王的悲慘結(jié)局。
書,是人類進(jìn)步的階梯,人類知識的海洋,讓我們醉心于讀書,讓書伴我們一起成長吧!
五年級作文 篇4
這次,我看到了美麗的海珠湖。
走在待月橋上,一眼望去,映入眼簾的首先是一望無際的藍(lán)如絲帶的湖,明媚的陽光照在湖面上,反射出來的光芒就像一道絢麗的彩虹,那么獨特,那么耀眼。
再往前走,一棵掛著燈籠和元寶的大樹上,兩個財神爺正將金燦燦的大元寶掛在樹上呢!好像在對過往的游人說:“祝大家在馬年恭喜發(fā)財,萬事如意!”看著這棵高大的“財神樹”,我也沉浸在這新年到來的喜悅當(dāng)中,心里不由自主地快活起來。
接下來的情景更是讓我不得不拍手叫好:一排排不同的花兒長得多么茂盛啊,花仙子們也隨著風(fēng)娃娃的伴奏與小鳥們的歌聲不禁跳起優(yōu)美的舞蹈來,真是一支完美的樂隊!瞧! 含羞的玫瑰妹妹們終于開出了美麗的花苞,一個個就像亭亭玉立的美少女。
咦?那兒怎么有個大巨人,走近點瞧瞧,嘿,原來是棵高大挺秀的大榕樹,它的樹干凹凸不平,上面布滿了小小的縫隙。粗壯的樹干要幾個小朋友手拉手才能勉強抱住。從樹干上伸出了許多樹枝,像巨人張開了手掌。這位“大爺”的年齡應(yīng)該也不小了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,它長得可真筆直,讓我敬佩不已!
接著,我們來到了“聽秋居”,走近一看,許多樹都聚集在了這里,如:松樹、榕樹、紅果樹等等?矗蓸渚拖褚恢婚L頸鹿在向遠(yuǎn)處眺望;榕樹則活像把大大的.傘撐開著;唯有紅果樹——它的的葉子不是綠色的,而是紅色的,你瞧它是多么的與眾不同。此時,我不禁想起了杜甫的詩句:“春花爛漫惹人留,如畫草堂號聽秋。騷客吟哦歌四季,再無詩圣為風(fēng)愁。”
前面就是“藤化坣”了,長長的藤蔓順著木棒爬上去,就形成了“藤蔓屋”,從遠(yuǎn)處望去,給人一種舒心的感覺,使大自然變得更有生機(jī)。
隨后我們參觀的是“暢心園”,園內(nèi)有幾座小木屋,木屋旁長著一些茅草、竹籬等植物,特別是那有著古色古香的小橋和那清澈見底的小溪,還有友好的人家,使我感受到了江南水鄉(xiāng)的味道,讓整個人置身園中令人感到心情舒暢。
“嘩啦啦,嘩啦啦!币还射牧魉曇鹆宋业淖⒁,跑去一看,一根木棒中流出來的水似小小的瀑布,在這些美麗的水仙花、梅花和柳樹的映襯下,一幅迷人的風(fēng)景畫就展現(xiàn)在我眼前。
“航水秀”這幾個大字立刻將我吸引過來,幾只白鶴在水中覓食,下面的魚兒到處逃跑。其中有一只白鶴正拍拍翅膀向蔚藍(lán)的天空飛去,那景色真是太美了!
聽到“年年有余”這個詞,是否想到了“年”的同音字——“蓮”呢?沒錯,接下來就是賞蓮花。一個個大水缸中都有一枝蓮花,真不愧是“一枝獨秀,唯我獨尊!
游玩了海珠湖,可我還不想走,于是,我作了一首詩,以示我此時對海珠湖的眷戀:
“游覽美麗海珠湖,
共創(chuàng)家園你我他!你!我!他!”
五年級作文 篇5
在茶幾上我發(fā)現(xiàn)了一個小盒子,打開一看,“咦?”里面還有一個盒子,再打開來看,“呀……好惡心啊!崩锩婢谷挥幸活w眼珠,旁邊還有一些像血一樣的東西。
今天是愚人節(jié),我早早爬起來,來到小客廳,沒人在家。
在茶幾上我發(fā)現(xiàn)了一個小盒子,打開一看,“咦?”里面還有一個盒子,再打開來看,“呀……好惡心啊!崩锩婢谷挥幸活w眼珠,旁邊還有一些像血一樣的東西,把我嚇得趕緊將盒子拋到地上,但一點動靜都沒有,好奇心又驅(qū)使我往地上瞧了瞧,哦……原來這是一個“普通”的`橡皮玩具呀!“嘻嘻……真好玩!蓖蝗唬异`機(jī)一動,想了個妙招,我把玩具從地上拿起來,走向媽媽的房間……
晚上,媽媽下班了,她去洗了個澡,完后準(zhǔn)備抹面霜。她正坐在梳妝臺前,把瓶子扭開,只聽見一聲尖叫“。 眿寢尡粐槾袅。原來,我在媽媽的化妝品中放入了那個血肉模糊的眼珠!肮!”我終于把媽媽嚇倒了。趁這個機(jī)會,我快速地跑回自己的房間,寫了一張紙條,然后貼上雙面膠。拿著它,跑進(jìn)媽媽房間,拍了拍媽媽的后背,裝著安慰她說:“媽媽,你怎么了?”媽媽回答說沒什么。這時,保姆姐姐叫:“吃飯了。”媽媽從房間出來,姐姐一看,樂壞了,說:“咦,阿姨,你的背后有一張紙條,上面寫著什么?噢,是‘我不是人’。”媽媽哭笑不得。
媽媽要睡覺了,可是她躺在床上怎么也睡不著,總覺得下面有東西頂住她的背。媽媽就想開燈看看,但燈怎么也開不了。媽媽只好用手電筒來照明,原來是個小毛娃。
媽媽來到我房間問:“那個娃娃是不是你放的?”這一下,把我給樂開花了。我告訴她電燈為什么開不了?因為我將電源給關(guān)了,床上的小娃娃也是我放的,還有那顆眼珠……媽媽聽后哈哈大笑,點著我的頭說:“你這個小壞蛋!
今天真好玩,我喜歡愚人節(jié),下次我還要愚人娛己,大家可要當(dāng)心一點哦。
五年級作文 篇6
我忍不住抬頭,觀望這自然的美麗。一朵碩大的云彩悄悄的從我眼角飄入,它沉默的飄著,形狀悄悄的變化:或圓或方,或長或短,一時呈褐馬牛羊,一時成繡花綠樹,它那巨大的身軀,遮住了我視線內(nèi)的整片天,但,我卻覺得他是那樣的'壯觀與美麗!在這樣的浩瀚悅目前,我不由得出了神,大自然的鬼斧神工,當(dāng)真是神乎其技!
不知過了多久,當(dāng)我漸漸回過神來時,愕然發(fā)覺那片浩瀚的云彩已然消失,取而代之是碧藍(lán)如海的蒼穹——那云,竟是沒能在天空中留下哪怕一絲的痕跡!發(fā)現(xiàn)了這個事實,我不由的惆悵起來:自然,永遠(yuǎn)昭示著著人生,而那云彩,不正告訴我:無論你生前多么的雍容華貴,當(dāng)你死后,也一樣會被這世界所遺忘!這個殘酷的世界!
我忽然悲憤起來,仰天,欲質(zhì)問上蒼:難道真的無法在這世界留下一絲痕跡嗎?難道,我生下來就是為了被這天地遺忘的嗎?我,不甘呀!
瞬間,猶如靈光一現(xiàn),我的腦海中驀地掠過愛因斯坦的身影,我一愣,無數(shù)的千古名人的身影竟是盡皆浮現(xiàn)在我的腦海:項羽,曹操,牛頓,愛迪生!這些人,那個不是千古傳芳?又有哪個不是被世人所稱頌,縱是曹操這等奸狡之人,不也是被人稱作一代裊雄嗎?
五年級作文 篇7
溪流以浩瀚的大海為榜樣,于是它拼命的跑,它在向它的榜樣靠齊;小苗以參天的大樹為榜樣,于是它奮力的跳,它在向她的榜樣致敬;星星自知自己能力有限,可它依舊在簡直不懈的學(xué)著月亮發(fā)光發(fā)亮,那是因為它有一個好榜樣。我的榜樣就是我國杰出的愛國工程師——詹天佑。
詹天佑不怕帝國主義的嘲笑與要挾,毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)。他白天攀山越嶺,勘測線路,晚上繪圖、計算,創(chuàng)造性地開鑿隧道、設(shè)計人字形線路,最終成功修筑京張鐵路。表現(xiàn)了詹天佑對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、不怕艱難險阻、任勞任怨和強烈的愛國主義精神。
是他,面對譏諷與嘲笑,依然接受了看似不可能完成的任務(wù);是他,克服重重困難,修筑了第一條由中國人自己設(shè)計的鐵路;是他,用血汗洗刷了中國的屈辱,用智慧捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。窗戶上,還映著他伏案設(shè)計的'身影,八達(dá)嶺還留著他深深的腳印。他就是我的榜樣,讓我們深情地呼喚他——詹天佑!
我雖然身為一班之長,但我對班級體不是很負(fù)責(zé)。有時看見幾個同學(xué)再打打鬧鬧,說一兩句就轉(zhuǎn)身離開;有時看到幾個同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾,就問一句,也不幫他們向其他同學(xué)借一條。當(dāng)我懂得了詹天佑對他的工作是多么負(fù)責(zé)的時候,我羞愧地低下了頭。我以詹天佑為榜樣,開始對我的職位負(fù)責(zé),對同學(xué)們負(fù)責(zé)。漸漸地,我恢復(fù)了原有的威信,我的班級也漸漸地強大起來。
詹天佑杰出才干和愛國熱情震撼了我,他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)如同一顆閃亮的貝殼,早已在我的心海里深深地埋下。榜樣,帶給我們的力量是無窮的,我愿追趕榜樣腳步,成為別人心目中榜樣!
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