【必備】五年級作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的五年級作文7篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
我們村莊的前面有座山，聽大人們講這座山就是《楊家將》中穆桂英的山寨，叫穆柯寨。我對穆桂英佩服得五體投地，因此，經(jīng)常約小伙伴到山上去尋找穆桂英留下的蛛絲馬跡。
我們總是在晴朗的傍晚上山。這時的晚霞會給山坡披上一件紅紗衣。山勢并不是多么險要，可是在群山之中，它仍然鶴立雞群。聽“軍人”說它在地理位置上很重要，是兵家必爭之地。山上滿是果木，山頂很特別，是一塊平整的土地，四周隱約可見殘垣斷璧，也許當(dāng)年穆桂英曾在這里“聞雞起舞”、“對鏡貼花黃”吧。現(xiàn)在，勤勞的山民在上面栽種了果樹。閉上眼睛，就可以想到春天里，梨花、桃花次第開放，色彩繽紛，辛勤的小蜜蜂、愛花的小蝴蝶飛舞其間。
秋天，我們迎著溪水邊走邊在路邊摘幾個紫紅紫紅的山棗。然后在澳水里洗一洗，就迫不及待地塞進(jìn)嘴里，甜中帶酸，好吃極了。劉禹錫先生曾說“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈”。我看呀，“穆柯寨”因穆桂英而名震四方，因“馬刨泉”而靈氣退人。“馬刨泉”就在半山腰上，關(guān)于它還有一個很神奇的`傳說：一位將軍騎著戰(zhàn)馬從這山上路過，馬兒渴極了，使勁用蹄子創(chuàng)地，一刨就把這口泉眼給刨出來了。泉水咕咕地淌下山去，馬兒喝足了水，奔跑起來更神勇了。我們每次到了“馬劍泉”邊，總會捧起清涼可口的泉水喝個飽。調(diào)皮的我總愛往小伙伴的臉上滴幾滴水，小伙伴不甘心被我戲弄，于是，我們相互嬉戲著，追趕著，又跑下了山坡。其實，每次爬山，我們幾乎都是半途而廢。不過，我們心中的快樂溢滿了山坡。
五年級作文 篇2
誠信為本，學(xué)做真人誠信為本，學(xué)做真人。
誠信是一面锃亮的明鏡，照應(yīng)著你我的內(nèi)心；誠信是一股清
澈的泉水，洗去骯臟流淌潔凈；誠信是一塊不朽的基石，讓我們踏它前行以誠待人，以信律己是我們一直以來必須實行的宗旨�？梢哉f：誠信是我們做人的根本。
記得很小的時候就常常受媽媽的教育：小孩子要誠實，不可以騙人，答應(yīng)別人的事要說到做到。但因為年紀(jì)小，有時還是會打點小謊，說話不算數(shù)，說些有的沒的給媽媽聽，以為這都是一些無關(guān)痛癢的小事，即使媽媽看破了，也不會把我怎樣。記得有一次，我把七十多分的試卷藏起來，不想給媽媽知道，并假報成績，騙取了外出游玩的機(jī)會�？山K究被發(fā)現(xiàn)，被媽媽狠揍了一頓。事后，我知道：媽媽不是氣在我的分?jǐn)?shù)，而是我沒把考卷給她看、把真實的分?jǐn)?shù)告訴她，而且我還騙取她對我學(xué)習(xí)的信任，讓她非常難過。在我一再保證和爸爸的勸慰下，媽媽才原諒了我，也就是從這件事后，我再沒犯過此類錯誤，誠信二字也在我心里有了更深層的理解。
孔子曾道：民無信不立。因此，他也經(jīng)常教育他手下的三千學(xué)子須誠信。曾子就為孔子的三千學(xué)子之一。有一次，曾子的妻子為了安撫哭泣的孩子而許諾回來給孩子殺豬吃，回來后見曾子捉豬便殺忙上前阻止，曾子卻說：孩子不懂事，凡是由著父母。現(xiàn)你哄騙他，不是教他騙人嗎？于是就立即殺了豬。我記的剛剛聽完確實沒什么感觸，但細(xì)細(xì)琢磨，心中突然油然而生了一種難以言表的敬佩：誠實守信，說話算話是基本準(zhǔn)則，曾子若失言不殺豬，那么家中的豬定能保住，可在一個純潔孩子的幼小心靈上卻留下了不可磨滅的陰影。
現(xiàn)在的我們正在一天天走向社會，同時，誠信的`觀念更應(yīng)當(dāng)一天天加強。我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常用誠信的尺子來丈量自己，堅持以誠信的言行對待他人，畢竟只有自己的以誠待人，才能收獲別人的以誠相報。
讓我們一同身穿誠信這件最華麗的衣服，手捧心靈這最炫燦的花束，心念誠信為本的人生宗旨，做一個既不怕光明，也不懼黑暗的真人吧！
五年級作文 篇3
莎士比亞曾說：“生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！�
一本好書猶如一個好朋友，一位名師，在你品味書中的知識時就像與另一個人交談，從你的心靈走進(jìn)另一個人的心靈中。
我最早讀書，是上幼兒園大班，那時我不認(rèn)識幾個字，所以基本上是媽媽給我讀，那時讀的書只是一些童話故事，我卻聽得津津有味！上了小學(xué)一年級，我認(rèn)識了幾個字，所以我不滿足媽媽光給我讀的.童話故事，我會自己看或媽媽講一些學(xué)校發(fā)的課外閱讀了，那時一提到寫作文我就頭疼，因為我的作文老是寫不好。
在大一些三年級時，我又不滿足學(xué)校發(fā)的課外閱讀了，我會一個人去看一些短篇小說，這對我的作文有很大的幫助，會在作文中用一些書中的句子，并且第一次得到了老師對作文的表揚。
上了五年級，我讀書的生涯才剛剛拉開了帷幕！我讀的是作家沈石溪寫得《狼王夢》，剛開始讀時，看著厚厚的書我無從下手，但我只讀了幾頁，就被吸引了，我對狼王的死亡而感到悲傷，又對母狼能成為狼媽媽而感到高興，故事情節(jié)有起有伏，有時高興，有時悲傷，這本書整整伴隨了我的一個寒假，讓我感到了太多的悲歡離合，又讓我感到了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意思，最后以母狼為了保護(hù)孩子們而被老鷹摔死，最終也沒有看到孩子們中的公狼成為狼王的悲慘結(jié)局。
書，是人類進(jìn)步的階梯，人類知識的海洋，讓我們醉心于讀書，讓書伴我們一起成長吧！
五年級作文 篇4
這次，我看到了美麗的海珠湖。
走在待月橋上，一眼望去，映入眼簾的首先是一望無際的藍(lán)如絲帶的湖，明媚的陽光照在湖面上，反射出來的光芒就像一道絢麗的彩虹，那么獨特，那么耀眼。
再往前走，一棵掛著燈籠和元寶的大樹上，兩個財神爺正將金燦燦的大元寶掛在樹上呢！好像在對過往的游人說：“祝大家在馬年恭喜發(fā)財，萬事如意！”看著這棵高大的“財神樹”，我也沉浸在這新年到來的喜悅當(dāng)中，心里不由自主地快活起來。
接下來的情景更是讓我不得不拍手叫好：一排排不同的花兒長得多么茂盛啊，花仙子們也隨著風(fēng)娃娃的伴奏與小鳥們的歌聲不禁跳起優(yōu)美的舞蹈來，真是一支完美的樂隊！瞧！ 含羞的玫瑰妹妹們終于開出了美麗的花苞，一個個就像亭亭玉立的美少女。
咦？那兒怎么有個大巨人，走近點瞧瞧，嘿，原來是棵高大挺秀的大榕樹，它的樹干凹凸不平，上面布滿了小小的縫隙。粗壯的樹干要幾個小朋友手拉手才能勉強抱住。從樹干上伸出了許多樹枝，像巨人張開了手掌。這位“大爺”的年齡應(yīng)該也不小了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它長得可真筆直，讓我敬佩不已！
接著，我們來到了“聽秋居”，走近一看，許多樹都聚集在了這里，如：松樹、榕樹、紅果樹等等�？矗蓸渚拖褚恢婚L頸鹿在向遠(yuǎn)處眺望；榕樹則活像把大大的.傘撐開著；唯有紅果樹——它的的葉子不是綠色的，而是紅色的，你瞧它是多么的與眾不同。此時，我不禁想起了杜甫的詩句：“春花爛漫惹人留，如畫草堂號聽秋。騷客吟哦歌四季，再無詩圣為風(fēng)愁。”
前面就是“藤化坣”了，長長的藤蔓順著木棒爬上去，就形成了“藤蔓屋”，從遠(yuǎn)處望去，給人一種舒心的感覺，使大自然變得更有生機(jī)。
隨后我們參觀的是“暢心園”，園內(nèi)有幾座小木屋，木屋旁長著一些茅草、竹籬等植物，特別是那有著古色古香的小橋和那清澈見底的小溪，還有友好的人家，使我感受到了江南水鄉(xiāng)的味道，讓整個人置身園中令人感到心情舒暢。
“嘩啦啦，嘩啦啦�！币还射牧魉曇鹆宋业淖⒁�，跑去一看，一根木棒中流出來的水似小小的瀑布，在這些美麗的水仙花、梅花和柳樹的映襯下，一幅迷人的風(fēng)景畫就展現(xiàn)在我眼前。
“航水秀”這幾個大字立刻將我吸引過來，幾只白鶴在水中覓食，下面的魚兒到處逃跑。其中有一只白鶴正拍拍翅膀向蔚藍(lán)的天空飛去，那景色真是太美了！
聽到“年年有余”這個詞，是否想到了“年”的同音字——“蓮”呢？沒錯，接下來就是賞蓮花。一個個大水缸中都有一枝蓮花，真不愧是“一枝獨秀，唯我獨尊�！�
游玩了海珠湖，可我還不想走，于是，我作了一首詩，以示我此時對海珠湖的眷戀：
“游覽美麗海珠湖，
共創(chuàng)家園你我他！你！我！他！”
五年級作文 篇5
在茶幾上我發(fā)現(xiàn)了一個小盒子，打開一看，“咦？”里面還有一個盒子，再打開來看，“呀……好惡心啊�！崩锩婢谷挥幸活w眼珠，旁邊還有一些像血一樣的東西。
今天是愚人節(jié)，我早早爬起來，來到小客廳，沒人在家。
在茶幾上我發(fā)現(xiàn)了一個小盒子，打開一看，“咦？”里面還有一個盒子，再打開來看，“呀……好惡心啊�！崩锩婢谷挥幸活w眼珠，旁邊還有一些像血一樣的東西，把我嚇得趕緊將盒子拋到地上，但一點動靜都沒有，好奇心又驅(qū)使我往地上瞧了瞧，哦……原來這是一個“普通”的`橡皮玩具呀！“嘻嘻……真好玩�！蓖蝗唬异`機(jī)一動，想了個妙招，我把玩具從地上拿起來，走向媽媽的房間……
晚上，媽媽下班了，她去洗了個澡，完后準(zhǔn)備抹面霜。她正坐在梳妝臺前，把瓶子扭開，只聽見一聲尖叫“�。 眿寢尡粐槾袅�。原來，我在媽媽的化妝品中放入了那個血肉模糊的眼珠�！肮�！”我終于把媽媽嚇倒了。趁這個機(jī)會，我快速地跑回自己的房間，寫了一張紙條，然后貼上雙面膠。拿著它，跑進(jìn)媽媽房間，拍了拍媽媽的后背，裝著安慰她說：“媽媽，你怎么了？”媽媽回答說沒什么。這時，保姆姐姐叫：“吃飯了。”媽媽從房間出來，姐姐一看，樂壞了，說：“咦，阿姨，你的背后有一張紙條，上面寫著什么？噢，是‘我不是人’。”媽媽哭笑不得。
媽媽要睡覺了，可是她躺在床上怎么也睡不著，總覺得下面有東西頂住她的背。媽媽就想開燈看看，但燈怎么也開不了。媽媽只好用手電筒來照明，原來是個小毛娃。
媽媽來到我房間問：“那個娃娃是不是你放的？”這一下，把我給樂開花了。我告訴她電燈為什么開不了？因為我將電源給關(guān)了，床上的小娃娃也是我放的，還有那顆眼珠……媽媽聽后哈哈大笑，點著我的頭說：“你這個小壞蛋�！�
今天真好玩，我喜歡愚人節(jié)，下次我還要愚人娛己，大家可要當(dāng)心一點哦。
五年級作文 篇6
我忍不住抬頭，觀望這自然的美麗。一朵碩大的云彩悄悄的從我眼角飄入，它沉默的飄著，形狀悄悄的變化：或圓或方，或長或短，一時呈褐馬牛羊，一時成繡花綠樹，它那巨大的身軀，遮住了我視線內(nèi)的整片天，但，我卻覺得他是那樣的'壯觀與美麗！在這樣的浩瀚悅目前，我不由得出了神，大自然的鬼斧神工，當(dāng)真是神乎其技！
不知過了多久，當(dāng)我漸漸回過神來時，愕然發(fā)覺那片浩瀚的云彩已然消失，取而代之是碧藍(lán)如海的蒼穹——那云，竟是沒能在天空中留下哪怕一絲的痕跡！發(fā)現(xiàn)了這個事實，我不由的惆悵起來：自然，永遠(yuǎn)昭示著著人生，而那云彩，不正告訴我：無論你生前多么的雍容華貴，當(dāng)你死后，也一樣會被這世界所遺忘！這個殘酷的世界！
我忽然悲憤起來，仰天，欲質(zhì)問上蒼：難道真的無法在這世界留下一絲痕跡嗎？難道，我生下來就是為了被這天地遺忘的嗎？我，不甘呀！
瞬間，猶如靈光一現(xiàn)，我的腦海中驀地掠過愛因斯坦的身影，我一愣，無數(shù)的千古名人的身影竟是盡皆浮現(xiàn)在我的腦海：項羽，曹操，牛頓，愛迪生！這些人，那個不是千古傳芳？又有哪個不是被世人所稱頌，縱是曹操這等奸狡之人，不也是被人稱作一代裊雄嗎？
五年級作文 篇7
溪流以浩瀚的大海為榜樣，于是它拼命的跑，它在向它的榜樣靠齊；小苗以參天的大樹為榜樣，于是它奮力的跳，它在向她的榜樣致敬；星星自知自己能力有限，可它依舊在簡直不懈的學(xué)著月亮發(fā)光發(fā)亮，那是因為它有一個好榜樣。我的榜樣就是我國杰出的愛國工程師——詹天佑。
詹天佑不怕帝國主義的嘲笑與要挾，毅然接受了修筑京張鐵路的任務(wù)。他白天攀山越嶺，勘測線路，晚上繪圖、計算，創(chuàng)造性地開鑿隧道、設(shè)計人字形線路，最終成功修筑京張鐵路。表現(xiàn)了詹天佑對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、不怕艱難險阻、任勞任怨和強烈的愛國主義精神。
是他，面對譏諷與嘲笑，依然接受了看似不可能完成的任務(wù)；是他，克服重重困難，修筑了第一條由中國人自己設(shè)計的鐵路；是他，用血汗洗刷了中國的屈辱，用智慧捍衛(wèi)了祖國的尊嚴(yán)。窗戶上，還映著他伏案設(shè)計的'身影，八達(dá)嶺還留著他深深的腳印。他就是我的榜樣，讓我們深情地呼喚他——詹天佑！
我雖然身為一班之長，但我對班級體不是很負(fù)責(zé)。有時看見幾個同學(xué)再打打鬧鬧，說一兩句就轉(zhuǎn)身離開；有時看到幾個同學(xué)沒戴紅領(lǐng)巾，就問一句，也不幫他們向其他同學(xué)借一條。當(dāng)我懂得了詹天佑對他的工作是多么負(fù)責(zé)的時候，我羞愧地低下了頭。我以詹天佑為榜樣，開始對我的職位負(fù)責(zé)，對同學(xué)們負(fù)責(zé)。漸漸地，我恢復(fù)了原有的威信，我的班級也漸漸地強大起來。
詹天佑杰出才干和愛國熱情震撼了我，他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)如同一顆閃亮的貝殼，早已在我的心海里深深地埋下。榜樣，帶給我們的力量是無窮的，我愿追趕榜樣腳步，成為別人心目中榜樣！
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