實(shí)用的八年級(jí)作文匯編（5篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。

八年級(jí)作文 篇1

　　我眼中的男生，在課堂上老師只要一提問，就恨不得把頭低到課桌底下面去；或者是十分調(diào)皮搗蛋，把寫著我是豬這一類的紙條粘到其他人的身上；或者是在操場(chǎng)上大開殺戒，體育項(xiàng)目樣樣精通；或者是學(xué)霸級(jí)別的人物；又或是……

　　我眼中的男生，時(shí)而是調(diào)皮搗蛋的。先說我們班的男生吧！下課的時(shí)候，有個(gè)男生拿著一張貼紙，把這張貼紙輕輕地往別人的背上一拍，貼紙就牢牢地粘固在這個(gè)人的背上，然后被粘的那個(gè)人扭過頭來，一臉疑惑的`望著那個(gè)男生，那個(gè)男生連忙搖頭說沒什么。等到班里的其他人看到那個(gè)男生背上的紙條的時(shí)候，都在哈哈大笑，那個(gè)男生也瞬間明白了，他又氣勢(shì)洶洶的回來找那個(gè)男生。

　　我眼中的男生，時(shí)而大顯男子氣概，心胸開闊，不拘小節(jié)。有一次，我不小心把一位男生剛買的玻璃茶杯給碰到了地上，茶杯頓時(shí)四分五裂，我十分內(nèi)疚。于是我又買了一個(gè)一模一樣的茶杯還給他。我以為他會(huì)罵我，相反，他不但沒有罵，還安慰我不要在意。

　　我眼中的男生，時(shí)而很細(xì)心。他會(huì)在你傷心難過的時(shí)候安慰你，會(huì)在你需要幫助的時(shí)候幫你一把，他們總是無私的幫助女生。如果我哪一天因?yàn)槟臣�事而傷心，或因�(yàn)槟臣�事而哭泣，他們總�?huì)安慰我。

　　我眼中的男生，時(shí)而……

　　這就是我眼中的男生，雖然很平凡，但他們所做的事卻一點(diǎn)也不平凡。

八年級(jí)作文 篇2

　　有些大人告訴小孩，說你是從田地里撿來的。有的人甚至?xí)�認(rèn)為是高明的造物主把人類捏造出來的。那么，我們到底是從哪兒來的呢？

　　兒時(shí)的我對(duì)這個(gè)問題非常好奇，隨著笑尖的顫動(dòng)，我已經(jīng)懂得人類是由母體十月懷胎生下來的。后來，終于有一個(gè)天賜的機(jī)會(huì)讓我進(jìn)行觀察了——嫂嫂懷孕了！從兩個(gè)月起，嫂嫂便走路小心翼翼的`，到了三四個(gè)月，便開始出現(xiàn)了嘔吐現(xiàn)象。在這期間，生病的時(shí)候不能吃藥，只能憑借自己的抵抗力把病魔驅(qū)走。隨著嫂嫂肚子的一天天長大，人們也越來越盼望這個(gè)小家伙的誕生。媽媽說準(zhǔn)是個(gè)男孩，因?yàn)樯┥┑亩亲语@得很尖。果真逃不出老媽的火眼金睛，我終于添了個(gè)侄子！

　　大哥哥也因?yàn)橛辛藘鹤佣�整天樂得合不攏嘴，但是誰又知道，在這高興的同時(shí)，嫂子又受了多少罪呢！醫(yī)生可是硬生生地在嫂子的肚子上割開了一個(gè)很大的口子，然后把小孩從肚子里給抱出來，然后再縫合上的�。∑綍r(shí)的我，即便是用針扎一下，也會(huì)感覺很痛，更何況是在自己的肉上開一個(gè)口子呢！這后面有著多大的隱情�。�據(jù)說生了孩子后一個(gè)月內(nèi)不準(zhǔn)下床，不準(zhǔn)碰涼水，不準(zhǔn)吃咸，不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)打電話，不準(zhǔn)這不準(zhǔn)那的。而舅媽也經(jīng)常因?yàn)樯┥┑哪趟�不夠而四處討偏方，弄得嫂得是啞巴吃黃連——有苦說不出。

　　看到了嫂子所經(jīng)歷的這一切，我不再盼望生日的到來。因?yàn)槲业纳�日便是母親的受難之日，該過生日的，其實(shí)并不是我，而是我的母親！我想告訴全世界的人們：當(dāng)你過生日的時(shí)候，別忘了向母親獻(xiàn)上一句話：媽媽，生日快樂！

八年級(jí)作文 篇3

　　“梅兒！”“嗯？”

　　“老地方見�！�干嗎？’嘟……”這是風(fēng)留下的答案，我只好閃電般出發(fā)了……

　　費(fèi)了九牛二虎之力才擠上公交車，呼吸又成了問題。而那邊還站著一位老奶奶呢！？！“唉……”終于到站了，我被人流帶下車。而馬路上，車閃電般從我眼前劃過。人行道也成了擺設(shè)。千辛萬苦才來到汾河公園：綠柳隨風(fēng)起舞，河水輕輕流淌。一個(gè)不明物漂來，仔細(xì)一瞧，竟是一個(gè)汽水瓶！“唉……”我來到草坪，此時(shí)才感到陽光的溫暖。一身的疲勞也被微風(fēng)悄悄帶走……

　　“梅兒”我揉揉眼，一大把黃玫瑰在我眼前搖晃。后面還藏著一個(gè)甜蜜的微笑：“祝我們的友誼地久天長！”

　　“謝謝！”

　　“你沒著涼吧？”

　　“沒有。”

　　“今天我發(fā)薪水，走，我?guī)�你去玩！”我點(diǎn)點(diǎn)頭……

　　“風(fēng)，這河水？怎么變清啦，剛才不是還有垃圾么？�。俊�

　　“�。恳恢辈痪瓦@樣嗎��？！”

　　“噢？？？”……

　　“馬路怎么變寬了？什么時(shí)候又建了一座橋呢？”——暈！�。�

　　“橋是行人走的.，你來時(shí)沒見過它么？怎么了，你！”

　　“……”

　　“快，出租車來了�！�

　　“咱們坐公交吧！”

　　“不說多花一元嗎？走吧！”

　　“多一元？”我喃喃道。

　　車窗外的景：齊齊的哨兵樹，有鮮花的做陪，清潔的道路沒有塵土，紙屑的污染。車道旁還多了一條自行車道。再看那聳立的建筑，多是以白色為主旋律，以明亮為風(fēng)格，鑲嵌的玻璃構(gòu)成一幅幅美妙的圖雜——美！……

　　咦？一路上即沒有堵車，也沒有等待的行人——怪！……

　　我們伴著幽美的音樂徘徊在書城。雖然人很多，但一點(diǎn)兒也不擠，而且每層還多了間閱覽室。

　　“風(fēng)，這么什么時(shí)候變成這樣的？！？”

　　“梅兒，早就是這樣了，你今在是怎么了，不行！我得帶你去醫(yī)院�。。　�

　　“不……”……

　　“梅兒，醒一醒……”

　　我慢慢睜開眼，又看到一臉焦急的風(fēng)，我用微笑告訴他：“沒事，我做了個(gè)夢(mèng)�！�

　　突然， 一大把黃玫瑰又在我眼前搖來搖去……

　　夢(mèng)不僅僅是人們雙眼閉后的幻想，它更揭露的是人們內(nèi)心世界！

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，讓我家鄉(xiāng)改變；我有一個(gè)夢(mèng)想，讓我家鄉(xiāng)最美；我有一個(gè)夢(mèng)想，讓我親去建成她；我有一個(gè)夢(mèng)想，讓我們共同托起祖國明天的太陽！

　　你瞧，她在引領(lǐng)我們前進(jìn)！……

八年級(jí)作文 篇4

　　“風(fēng)大的時(shí)候，記得控制自己的方向！”夢(mèng)里又傳來線那頭溫馨的話語。

　　不知何時(shí)，我們斷了那根線的聯(lián)系，再也感受不到線那頭傳來手掌的溫暖。即使我飛走了，你還是在草原不停張望蔚藍(lán)的天空，你常常想：“去哪兒尋找線的那頭？”你手里的線柄還能否把我召喚回來？你焦急地等待，等待。你很害怕，你怕我被大風(fēng)吹走，迷失了方向；怕我被大雨打落，無法飛翔。

　　我，被大風(fēng)一直吹一直吹，觀覽這個(gè)多彩的世界，而你，卻在我遠(yuǎn)飛的地方，苦苦等待。你渴望，有陣風(fēng)能把我吹回來，能再次在草原上看見我飛翔的影子。然而，我只是隨著大風(fēng)飛，飛！

　　當(dāng)我們還在一起時(shí)，你總是把我放得很高很高。你想看見，在藍(lán)天下飛得最高的，是線的那頭的我。你揮灑的汗水，是為了讓我飛得更高！你逆著風(fēng)，是為了讓我飛得更遠(yuǎn)！讓我以最高的姿態(tài)，俯視這片草原，飛出這片草原！可是，我到底做不到，飛不高。我厭倦了這樣成天被你牽制的生活。我想去尋找彩虹，你卻總是讓我與他們一同飛翔，因?yàn)槟阌X得這才是一只風(fēng)箏該做的事。

　　當(dāng)我找到與我一起飛翔的伙伴時(shí)，你總是硬生生地拽開我的.線頭，逼迫我離開。我不理解！我不明白！我在掙扎！我在反抗！我在怨恨：既然你已經(jīng)抓住了我的線頭，為什么還要控制我的方向？直到有一天，你滴在手上的淚告訴了我這個(gè)答案。這個(gè)答案浸濕了我身上那層薄薄的外衣。

　　我從你的淚里讀懂了你，而你卻沒有從我的線頭讀懂我。我常常渴望線頭那端光滑細(xì)膩的雙手，那么干凈、白皙，還鑲嵌著鉆石！那雙手總是隨著風(fēng)箏跑，而不是牽著風(fēng)箏跑。因此，我整日在天空做著那樣一個(gè)又一個(gè)不切實(shí)際的夢(mèng)，而從來不想如何更高地飛翔，從來不因你手中被線勒住的傷口努力。她原來也是一雙美麗的手，卻因?yàn)槟歉�隨時(shí)飛走的線，輸送著自己殷紅的血液，變得蒼白又粗糙。

　　其實(shí)，每個(gè)人手中都有一根線，線那頭都有一只風(fēng)箏，他們讓那只小小的風(fēng)箏，承載他們高飛的夢(mèng)想飛向藍(lán)天。他們無法飛翔，便讓風(fēng)箏替他們飛翔�？娠L(fēng)箏終究飛不高，因?yàn)槟歉�線牽制住了他們的速度，他們承載得太重太重。

　　其實(shí)，我很幸運(yùn)，我能飛翔，比那些掛在墻上的風(fēng)箏多擁有一份自由。其實(shí)，我也很不幸，向著一個(gè)個(gè)不是我夢(mèng)想的地方飛翔。也有一種風(fēng)箏，不管他們飛得或高或低，線頭那端永遠(yuǎn)不會(huì)有任何力量控制他們的方向。

　　終于有一天，線斷了，我飛走了。我自以為會(huì)過上自由的生活，可不知，卻也只是順著風(fēng)的方向飛翔。往年秋天，你帶著我在落葉下飛翔，如今斷了線的我，猶如秋天的落葉。自由————不過南柯一夢(mèng)！我似乎明白了：那根線不僅是牽制，也是一種保護(hù)！

　　大風(fēng)�。∪绻�你遇到一個(gè)等待著的人，請(qǐng)告訴她：我很懷念在她手中飛翔的時(shí)光！

八年級(jí)作文 篇5

　　伴著一路的湖光山色的精致，沿著一條曲折的羊腸小道，聽著叮咚作響的水聲，我們一家走進(jìn)了神秘莫測(cè)的“通天飛瀑”之中。

　　沒走幾步，抬起頭來張望，只見前方黑得伸手不見五指，除了幾盞并不亮的彩燈依稀看得見路外，大概也沒有什么值得觀賞的東西了，我就這樣摸著黑，漫無目的地走著，路旁那零星的彩色燈光，更是添了幾分神秘的色彩。

　　我扶著欄桿，聽到一陣泉水叮咚，攜著強(qiáng)烈的好奇心走進(jìn)了“一廳”。走了幾步，就看見那些顏色絢麗的燈光，變化多端的石鐘乳，相映交輝，美麗異常。前方，視線倏地變得寬闊了。瞧，這條金色的“鯉魚”騰空而起，似乎要越過水溝，與我們親密接觸，那只頑皮的“青蛙”正對(duì)著水面，整理著美麗的綠蘿衫，還有一只憨厚的“烏龜”慢悠悠地爬著，隨時(shí)準(zhǔn)備沖進(jìn)水中痛痛快快地洗個(gè)澡......這些溶洞中的“朋友們”聽聞我們一家的的到來，都打起精神，悠悠地訴說著溶洞里的千年故事。這使我們不得放慢腳步，靜靜地聆聽著妙趣橫生的傳說。

　　穿過了布滿石鐘乳的“一廳”，“二廳”，我們往更深處的“三廳”走去�？粗�令人數(shù)不勝數(shù)，目不暇接的石鐘乳，我們的心中更多了一份驚嘆。大家就這樣欣賞著大自然的精雕細(xì)琢。突然，零星的雨點(diǎn)兒落到了我的頭上，起初沒在意，繼續(xù)前行，不料，那雨卻越來越大，抬頭一看，更多的水珠從洞頂傾斜而來，大有傾盆的架勢(shì)。淋著來不及防備的.雨，我們只得捂住頭，不顧一切地向前沖。一時(shí)間，雨聲，尖叫聲，奔跑聲，融合在一起，一首協(xié)奏曲就在我的耳邊回響。我低著頭，享受過“雨”給我們的快樂和驚訝。

　　好不容易躲過這場(chǎng)“雨”，拐彎處，再一次看到從石鐘乳的縫隙間鉆出來，原本并不小的水流，形成了一粒粒水珠兒，“噼里啪啦”地向低處飄去，給來客們送上一份“見面禮”。我望著這“雨”，覺得它像極了瀑布，且又有“大珠小珠落玉盤”的曼妙。再低頭一看，赫然寫著“通天飛瀑”！它雖然沒有“飛流直下三千尺”的豪情，甚至連“傾斜”也算不上，但在我眼中，它卻是名副其實(shí)的“瀑布”！聽著這“啪嗒”之聲，盡管頭發(fā)盡濕，但心里不禁贊嘆：美哉，飛瀑！

　　好一場(chǎng)猝不及防的 “雨”！好一個(gè)風(fēng)光旖旎的“通天飛瀑”！

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