六年級年的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級年的作文 篇1
你好，我是一風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心的愛國人士，也是勿今日不學(xué)有來日，勿謂今年不學(xué)有來年或善學(xué)者，假人之長以補其短的小學(xué)生。
今天，我們家發(fā)生好多好多的事，比如今天中午我把紙桶頂在頭上，媽媽又放了一碟炸菜在紙桶上面，我一不小心把一碟炸菜掉下來了，砸破了一只碗，結(jié)果被罵了一頓。
下午領(lǐng)取錄取通知書，可是不是我理想的1中，而是15中，在京悟旁邊，天啊，我家在寶石城旁邊，要走那么長的路，爸爸只好每個月給我36元買小學(xué)生車票。我有個同學(xué)在京悟旁邊住，卻被1中錄取，如果，我和他換換中學(xué)，那該多好��！
到了晚上，奶奶打電話來，我跟她說：“奶奶，我被15中錄取，沒能進1中�！彼鷼獾恼f：“哎，如果你考試三科都100分，它們不會錄取你嗎？”就掛了電話。我生氣極了，中午我被罵了一頓，又沒有被1中錄取，就已經(jīng)像是一盆水從我頭上灑，又被奶奶罵，就是雪上加霜。
我終于忍不住，像火山一樣在晚飯時爆發(fā)了。把事情從頭到尾跟爸爸講了一遍，爸爸笑著對我說：“15中是新開的中學(xué)，環(huán)境和1中差不多，也一樣學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)的人才會成績好，15中沒關(guān)系的，只要是你認真學(xué)習(xí)，在哪個中都沒事。如果過一個學(xué)期，在15中不好就去1中讀�！卑职终f完就伸去大母指。我想：爸爸說的對，我在哪個中都沒問題，日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。主要是自己自覺看書，寫多點作文，才能把學(xué)習(xí)搞上去，不然就逆水行舟，不進則退。我越想月高興。后來我才知道是爸爸特意去學(xué)校看看好不好才這么說的.，爸爸的愛是多么偉大！
六年級年的作文 篇2
我喜歡的花有許多藍色玫瑰。白色百合。四片葉子不同顏色的依米花……不過這些花雖然外表鮮艷，但它們的壽命卻只有兩。三天。因為看花不可以只看外表，就好像人一樣如果你的外表美，心卻是丑陋的，不管你有多漂亮，依然沒有人喜歡你，搭理你；如果你的外表是丑的心卻是美麗的，不管你有多丑，依然有人喜歡你；所以我喜歡一種美麗外表壽命很長的花名叫風(fēng)信子，它不像玫瑰。百合。依米花那樣顏色鮮艷，但它也不像薔薇那樣純潔。
我們家有一盆藍色的風(fēng)信子，剛買來時還只是一個乒乓球大小的種子，現(xiàn)在已經(jīng)開滿了花，說起這株花種還是我和媽媽在花市看見的，一個年邁的老奶奶在一個角落里賣著，我剛開始不知道這是什么花，可是媽媽買來花后我回到家跑到電腦旁來問問‘百度大叔’，經(jīng)過我這么一問，我才知道風(fēng)信子（學(xué)名：Hyacinthus orientalis L。）：又名洋水仙、西洋水仙、五色水仙、時樣錦，多年草本生球根類植物，鱗莖卵形，有膜質(zhì)外皮，皮膜顏色與花色成正相關(guān)，未開花時形如大蒜，原產(chǎn)地中海沿岸及小亞細亞一帶，是目前研究發(fā)現(xiàn)的會開花的植物中最香的一個品種。喜陽光充足和比較濕潤的`生長環(huán)境，要求排水良好和肥沃的沙壤土等。
知道了這些以后我把風(fēng)信子放在一個白色的小花盆中，又去我們家的花園中挖了一些濕濕的沙壤土放在花盆中，我非常想讓它趕快成長，讓我可以趕快看到它美麗的姿態(tài)。不過我還是想慢慢看著它一點一點的成長，寫下記錄。
前幾天沒有什么變化，但第三天的時候花苞里有一個個小花苞，好像是它一個個的‘小寶寶’，小花苞一天一天的長高每一天都好像長幾毫米，不過長到9到10厘米小花苞里透出一點點的藍色，小花苞慢慢，露出花骨朵，幾天以后長出了幾多鮮嫩可愛的藍色小花，我把鼻子向前聞到了一陣清香，沁人心脾。還有幾朵也快綻放，我慢慢等待。
一個月過去了，這株以前光禿禿的的花，現(xiàn)在開滿了一個個藍色的小花，香氣遍滿了整個屋子。我很開心，我把它拿起給它想了一個名字叫“瓊”，我之所以會給它起名叫“瓊”，是因為這個字表示事物的美好與異常優(yōu)美。
秋風(fēng)瑟瑟，萬物凋零。夢中花海，原是信子。生命之火，永不燃息！
六年級年的作文 篇3
公元二七二零年，走廊出現(xiàn)了一道道鐵軌，有了方便的飛車系統(tǒng)，在校園行動更加快速了，從南棟的五樓到北棟的五樓不再需要大費周章的跑上跑下，只需要利用高空纜車，個人的行動就自己開一臺「小超跑」即可移動。
教室內(nèi)不再需要裝電視和計算機，一面黑板就可包辦所有的3C功能，想要有3D的效果，就請自備3D眼鏡吧！考量近視的'同學(xué)，桌面上會出現(xiàn)清晰的影像。椅子有三種型態(tài)：下課放松的沙發(fā)狀態(tài)，午休的睡床型態(tài)，和一般上課的椅子型態(tài)。教室后方的書柜，沒有門只有出書口，刷下圖書證，直接和圖書室連接，輸入書名，書就從圖書室經(jīng)由暗道從出書口出來，還書就更簡單了，投入還書口，書順著滑書道而下, 自動回到它們的原位。
社會課的新教材，實境虛擬眼鏡，假設(shè)上到了歐洲，很多人都沒有去過，于是就靠著實現(xiàn)立虛擬眼鏡，讓每個人都可深入教學(xué)的主題。同時為了讓學(xué)生減少遲到的機會，我們應(yīng)該也要規(guī)劃學(xué)生的上學(xué)路線。教室內(nèi)布滿用水耕種的植物，凈化受污染的空氣，養(yǎng)少許的動物使教室增加了不少生氣，不要都只是冷冷冰冰的科技產(chǎn)品。
上述所說的功能，是否會成真呢？度過了公元二零一二年的世界末日，這些可能都即將問世，就讓我們期待七百一十年后的公元二七二零年吧！
六年級年的作文 篇4
音樂，是美麗的，帶給你一切快樂；音樂，是美麗的，帶給你一場歡樂；音樂，是美麗，讓人有一種身臨其境的感覺。但是，從前，我并不這樣認為，音樂是一門恐怖的學(xué)科，而不是一種優(yōu)美的.藝術(shù)。
記得有一學(xué)期，音樂的期末要吹口風(fēng)琴與唱歌。我很是著急，心亂如麻，如同心里捧著一只小兔子，很不安分。
我只顧著急，卻沒有加緊練習(xí)，一個勁兒地安慰著自己，反到后來感覺“柳暗花明又一村”了。不管了，臨場發(fā)揮吧。
到了考試，我如期帶上了口風(fēng)琴�！岸邅磉浒l(fā)唆啦西哆……”啊，別人吹這么好，我一定也行！不用再練習(xí)了，直接考吧！
到我了，我自信地走上臺，打開口風(fēng)琴，吹了起來。開頭幾個章符還挺聽話，后邊幾個就不聽指喚了。我想按這顆鍵，可另一顆又來了，我很著急，就像熱鍋上的螞蟻。我無奈地走下了臺，只有一個“良”。
我傷心極了，好像心里有著一塊大石頭壓著，可真是“猿鳴三聲淚沾裳”呀！
好朋友們都來安慰我�！皼]事的，就這次失敗，但你不是聽過”失敗是成功之母“這句話，下一次你一定會成功的！”可我想得到五星級呀！
“我想，你可以去老師那兒補考的，一定會”優(yōu)“的呀！陸雯婕說道。對！我可以補考！我一定要“優(yōu)”！
陸雯婕下課也不出去玩了，一直都在教我�！岸呤怯眠@只手指，來是它而不是它……它那陌生的指法漸漸熟悉了起來。
到了補考那一天，我又端上了那只口風(fēng)琴。我信心十足：我一定是拿到優(yōu)，也一定會有五星級。
“哆來來，來哆哆，哆哆來來哆，哆哆唆……”這優(yōu)美的樂曲在教室里蕩漾著，讓人陶醉其中。
最后一個樂符結(jié)束了，教室里響起了雷鳴般的掌聲。一大滴熱淚從我的眼眶中落了下來，我不由自主地咧開了嘴……
我現(xiàn)在已經(jīng)十分喜歡音樂了，因為，它給我快樂，給我永遠。
有時候，教訓(xùn)不是痛，而是一種美麗的痛。
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