小學(xué)五年級(jí)作文精華[4篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　不知不覺(jué)，我已經(jīng)上五年級(jí)了，有許許多多的事情變了。我們有好幾個(gè)科目的老師變了。每天下午都要去打籃球。學(xué)的知識(shí)也多了。

　　我們的老師變了5位，體育老師是海老師，他胖胖的，戴一個(gè)眼鏡。同學(xué)們私下叫他“胖大�！币�?yàn)樗�又胖又高，又姓海，所以叫他“胖大�！薄Ｋ�的要求十分的`嚴(yán)格，有時(shí)叫我們站在軍姿，一動(dòng)不準(zhǔn)動(dòng)站5分鐘，如果有人動(dòng)就加1分鐘。因?yàn)檫@一點(diǎn)同學(xué)們都叫苦連天。課上除了站軍姿，就是跑步了，所以同學(xué)們覺(jué)得他既無(wú)聊又嚴(yán)厲。我們的美術(shù)老師是原來(lái)的科學(xué)老師，我們很喜歡她，因?yàn)樗�很和藹可親，所以我們很喜歡她。品社老師姓龔，挺漂亮的�？茖W(xué)老師李老師很帥像韓國(guó)明星。他的課十分有趣，經(jīng)常帶我們做東西，還帶我們做實(shí)驗(yàn)。

　　媽媽想讓我的身體強(qiáng)壯，給我報(bào)了籃球班。我學(xué)會(huì)了好多打籃球的方法。像三步上籃，左右手交替拍球······

　　五年級(jí)變的事情太多了，希望我的學(xué)習(xí)更上一層樓。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天……”一聽(tīng)到這首扣人心弦的歌曲，我就想到了童年那件有趣的.事。

　　記得那是在我六歲時(shí)，我們一家三口回老家。到了老家，我就和對(duì)門的笑笑一起到路邊去玩。剛玩了一會(huì)兒，我在遠(yuǎn)處看見(jiàn)許多小球球球。因?yàn)槲也恢�道那個(gè)小球球是什么，于是我就走過(guò)去看。過(guò)了一會(huì)兒，笑笑找不見(jiàn)我了，就在路邊大喊：“李妍潔，你在哪兒�。俊币�?yàn)楫?dāng)時(shí)我一邊看一邊想：這個(gè)小球球好像巧克力豆啊，是不是可以吃啊？

　　沒(méi)過(guò)多久，笑笑在路邊不遠(yuǎn)處找到我了。這時(shí)，我天真無(wú)邪地問(wèn)笑笑：“笑笑，你知道這小球球是什么嗎？”等我話音剛落，笑笑就進(jìn)入了沉思。

　　過(guò)了一會(huì)兒，笑笑從沉思中出來(lái)了，她滿臉笑容地問(wèn)我：“這個(gè)是不是很像糖葫蘆？”我天真地回答她：“是啊，很像。”這時(shí)，她說(shuō)：“要不，我們把它做成糖葫蘆吧！”我連忙拍案叫絕：“好��！”

　　沒(méi)過(guò)多久，“糖葫蘆”做好了。我手舉糖葫蘆，一邊看一邊流哈喇子。這時(shí)，笑笑有點(diǎn)口渴，就回家喝水去了。我心里頓時(shí)出了一個(gè)想法：正好我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)嘗一下“糖葫蘆”。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我立即從串上咬下來(lái)一個(gè)。好難吃啊！我急忙把“糖葫蘆”往外吐。這個(gè)味道與糖葫蘆差幾百倍�。�

　　這時(shí)笑笑回來(lái)了，看見(jiàn)我這狼狽的模樣，好奇地問(wèn)：“你吃什么了？我連忙指那串“糖葫蘆”�！笆裁�？你怎么能吃這個(gè)呀？這是羊糞蛋��！哈哈哈……”

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了，可是它還留在我的童年記憶里，讓我無(wú)法忘懷。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　一年有四季，春天生機(jī)勃勃、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，夏天驕陽(yáng)似火、荷花映月，秋天秋高氣爽、黃葉紛飛，冬天寒風(fēng)颼颼、白雪皚皚。每個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的美，但我還是最愛(ài)那驕陽(yáng)似火的夏天。

　　到了那炎熱的夏天，太陽(yáng)無(wú)情的烘烤著大地，熱得那知了直叫：“熱死了，熱死了！”可我卻很喜歡這炎熱的夏天，因?yàn)橹挥性谙奶�，我才能享受冰糕的滋味；只有在夏天，我才能享受那空調(diào)的感覺(jué)；只有在夏天，我才能度過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)而有趣的假期，才能享受那游泳的樂(lè)趣。

　　今年在暑假里，我和爸爸到了北京北戴河旅游。從上往下看，北戴河真壯觀��！我被這美景吸引住了，那金黃的沙子和藍(lán)藍(lán)的海水組成了各種各樣的圖案，仿佛是一幅美麗的畫。我踩著柔和的沙子，奔跑在海邊。海風(fēng)從我臉上輕輕的拂過(guò)，這北戴河的風(fēng)已經(jīng)讓我忘了夏天的'炎熱了。

　　夏天，火熱的太陽(yáng)增添了你去游泳的樂(lè)趣。穿上泳衣，跳入那清涼的水中，會(huì)讓你感到無(wú)比涼爽。在水里待上一會(huì)，你會(huì)感到心情舒暢，再過(guò)幾個(gè)小時(shí)，你會(huì)感到熱氣全消。

　　夏天，你讓我看到了迷人的風(fēng)景，讓我享受到了游泳的樂(lè)趣。

　　我愛(ài)你，夏天！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　今天是一年一度的母親節(jié)，老師給我布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——對(duì)母親說(shuō)“我愛(ài)你”。

　　回到家，我做了會(huì)兒作業(yè)，忽然接到了媽媽的電話：“小宇，媽媽今天加班就不回來(lái)了�！卑。�不回來(lái)了，那我的特殊作業(yè)怎么辦呢？我不由自主地想著：我可以在電話里說(shuō)呀。“我……我……”我好不容易擠出幾個(gè)字。

　　“怎么了？小宇�！�

　　“哦，沒(méi)事，沒(méi)事�！蔽野蛋地�(zé)備自己。

　　“對(duì)了，我給你買了些面包，讓你爸爸帶回去了，應(yīng)該馬上就到家了�！�

　　“嗯，我知道了�！�

　　放下電話，我又開(kāi)始責(zé)備自己：為什么不在剛剛說(shuō)出來(lái)呢？難道“我愛(ài)你”這三個(gè)字就那么難說(shuō)嗎？正當(dāng)我自責(zé)時(shí)，目光突然落在櫥柜里的'一疊我珍藏多年的卡紙，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)呀，我可以做一封信，讓爸爸帶過(guò)去送給媽媽。

　　說(shuō)做就做，我拿出那疊五彩繽紛的卡紙，瞬間，卡紙上的清香立刻充滿了整個(gè)房間。我抽出兩張紙，一張左折折，右折折，有時(shí)用膠水粘一下，不一會(huì)兒，我便做出了一只精致的信封，而另一張上我寫上了“媽媽，我愛(ài)你”五個(gè)大字，接著再用水彩筆裝飾一下，最后放進(jìn)信封里，用膠水粘上。

　　不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，我立馬把信交給爸爸，并說(shuō)道：“一定要讓媽媽親手打開(kāi)�！�

　　晚上睡覺(jué)時(shí)，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也睡不著，心想：媽媽有沒(méi)有看到那封信呢？媽媽看到了會(huì)怎么樣呢……

　　夜深了，我做了一個(gè)夢(mèng)：媽媽拿著信，熱淚盈眶……

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