二年級(jí)作文9篇（精華）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼亩昙�(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)作文 篇1
10月22日上午，國培班學(xué)員在新鄉(xiāng)市宜蘭賓館會(huì)議廳舉行了一次別開生面的特色課教學(xué)設(shè)計(jì)展示活動(dòng)。
活動(dòng)在班主任劉津萍老師的帶領(lǐng)下，分小組進(jìn)行。幾位做課老師能準(zhǔn)確解讀教材，扎實(shí)有效地做好語言訓(xùn)練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。課堂表現(xiàn)形式則千姿百態(tài)，異彩紛呈。其中，禹州賈會(huì)娟教師執(zhí)教的《卜算子
送鮑浩然之浙東》一課，由詩入詞，以讀代講，讀中感悟，把詞讀成一幅畫，讀成一個(gè)故事，讀出一種情感，讀成一首歌。這樣由景到情，由情入境，充分體現(xiàn)了詩中有畫，畫中有詩的意境。鄭州劉凌老師的《刷子李》一課，則通過多種形式的讀，關(guān)注細(xì)節(jié)描寫，重視遷移訓(xùn)練，學(xué)習(xí)通過直接和間接描寫感知曹小三對(duì)刷子李的態(tài)度變化，從“�！薄鞍 薄罢媾！�，真是一波三折，活靈活現(xiàn)地為我們刻畫出刷子李那高超的技藝。許昌宋素君老師的群文閱讀《關(guān)注文章的結(jié)尾》，更有新穎獨(dú)到之處。通過前置性預(yù)習(xí)三篇有相同指向的文章（可以是相同的文體、結(jié)構(gòu)，相同的'表達(dá)方式或閱讀方法等），通過學(xué)生個(gè)性化閱讀，讀出自己的特色，說出自己的感悟，旨在擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，尊重學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)......
特色展示課結(jié)束以后，大家通過互動(dòng)研討，各抒己見、暢所欲言，不僅細(xì)數(shù)每節(jié)特色課的成功之處，而且提出中肯的改進(jìn)意見，這真是一種思維的碰撞，智慧的交鋒，情感的交流。研討的分分秒秒，我們一邊傾聽，一邊思索，共同構(gòu)建心中理想的語文課堂。
短暫的國培學(xué)習(xí)，留給我們太多的思考，太多的感悟，太多的友誼，太多的不舍......
二年級(jí)作文 篇2
平時(shí)我還在上學(xué)的時(shí)候，總是不喜歡早上起來，我一般都是睡覺睡到快要上課了才肯起床，早起讓我去鍛煉身體這種情況是不可能會(huì)存在的。但是沒有想到我卻在暑假的時(shí)候竟然有了一大早起來就去鍛煉身體的好習(xí)慣。
暑假的時(shí)候我是來到了奶奶的家里面住，因?yàn)槟棠痰募也⒉皇亲≡谑袇^(qū)，所以每天晚上我都感到非常的無聊，并沒有什么地方可以讓我能夠好好的'去玩一玩。所以到了晚上的時(shí)候，我就非常早的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，到我的夢(mèng)里去找周公去了。
所以每一天一大早起來。我的奶奶就會(huì)叫我跟她去一起晨練，一開始我是非常的抗拒這種行為的，我認(rèn)為晨練這種東西，只有老人家會(huì)去做，像我這樣的小孩子一般都不會(huì)喜歡晨練的，我們都覺得早上起來去鍛煉身體是一件非常的無聊的事情啊。但是后來我卻發(fā)現(xiàn)，早上起來去鍛煉身體可以讓我的一天之中逗充滿著精力，可以讓我的精力更加的充沛，更重要的是，我非常的喜歡早晨新鮮的空氣，這讓我能夠呼吸到非常多的養(yǎng)分。
二年級(jí)作文 篇3
森林里住著兩只小雞，一只叫小黑，另一只叫小白。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，暖和的陽光照在樹林里面，非常舒服。小黑起得很早，因?yàn)橐フ页缘�。在路上小黑碰見了正在散步的小白。小白問小黑：“小黑，你要去干什么？”小黑回答：“我要去找吃的，你要不要一起去？”小白說：“好呀，我肚子也餓了呢！”于是，它們一起出發(fā)了。
它們走呀走呀，來到了一片綠油油的草叢里。突然，小黑眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一片樹葉底有一條又肥又大的青蟲。此時(shí)，小白發(fā)現(xiàn)動(dòng)靜，也跑了過來�？匆娗嘞x，小白流著口水說：“青蟲來了，可饞死我了！”小黑心里卻打起了小九九，心想：“一條青蟲分著吃，一點(diǎn)也不盡興，如果獨(dú)吞的話，那實(shí)在太爽了！我一定要搶到那條青蟲！”兩只心懷鬼胎的小雞向青蟲走去。說時(shí)遲，那時(shí)快，小黑和小白突然都猛的沖了過去，各自咬住了青蟲的一頭。小黑瞪著眼睛，嘴里含糊不清地說：“這是我先看到的，應(yīng)該給我吃！”小白也不甘示弱，說：“你不是說要分享嗎？怎么不分啦？”小黑生氣地說：“剛才是剛才，現(xiàn)在是現(xiàn)在，如果我沒找到青蟲的`話，你還有得吃嗎？”“那你現(xiàn)在給我吃呀！”小白說。小黑氣呼呼地說：“不給！”小白大聲說：“給我！”它們倆你一句我一句地吵了起來，很快就爭得面紅耳赤，就是誰也不讓誰！
突然，小黑的肚子咕咕地響，隨后，小黑像發(fā)現(xiàn)了什么，大叫：“青蟲不見了！”原來，青蟲趁它們爭吵的時(shí)候，悄悄地逃走了。此時(shí)，青蟲正躲在一片樹葉底下，長長地嘆了一口氣，說：“幸好遇見了兩只自私雞，不然我早就沒命了！”小黑和小白你看看我，我看看你，就垂頭喪氣的回家了。
這一天，小黑和小白丟了蟲子，也丟了友誼，這美好的一天變得一點(diǎn)都不美了。
二年級(jí)作文 篇4
剛才天氣還好好的，突然，烏云密布，刮起了一陣大風(fēng)，響了一炸雷，下起了傾盆大雨，豆大滴的雨點(diǎn)從天上掉下來，在地上砸出了一朵朵雪白的水花。閃電像妖怪張牙舞爪地沖出云層，撲向地面。
這時(shí)，正好放學(xué)了，小晴沒帶雨傘，急的像熱鍋上的螞蟻，在教室里徘徊，可是，外面的雨越下越大，風(fēng)急雨驟，過了很久，雨還是沒有停。小晴失望地跺了一下腳，嘆了口氣，心想：雨應(yīng)該停不了了，沖出去肯定會(huì)淋成“落湯雞”，可又能怎么辦？她左思右想，終于下定決心，要跑回去�？s著脖子，抱起書包，飛快地沖進(jìn)雨中。
忽然，她聽到身后傳來一聲熟悉又親切的呼喚，她轉(zhuǎn)頭一看，原來是吳老師脫下自己的雨衣，披在在了小晴的身上，說：“下次不要這樣貿(mào)然行事，是非常危險(xiǎn)的，還會(huì)感冒發(fā)燒呢！你家人會(huì)特別擔(dān)心！”“我明白了，下次我不會(huì)再這樣了，我要好好的愛護(hù)身體，不讓老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶擔(dān)心”，小晴笑著說。
旁邊的小志追了上來，心想：吳老師把自己的`雨衣讓給小晴，自己卻被雨淋成了落湯雞，我要向吳老師學(xué)習(xí)，做點(diǎn)兒小貢獻(xiàn)。于是，他踮起腳尖，舉起雨傘，靠近了吳老師的身體，緊緊貼著吳老師，讓吳老師、自己都淋不著雨。吳老師對(duì)小晴說：“你回家的路線跟我們不同方向，這雨衣先借你穿回家。于是，小晴穿著老師的雨衣回家了，吳老師、小志也一起回家了。大家心里暖洋洋的，像吃了蜜一樣甜。
即使是一點(diǎn)小小的愛心行為，只要我們從自身做起，幫助他人，把愛灑周圍的人，就能把快樂留給自己。
二年級(jí)作文 篇5
天亮了，只見一輪紅日從天邊升起，小灰和小白兩只小老鼠起床去河邊玩。兩只小老鼠玩著玩著，發(fā)現(xiàn)了一棵高大的樹，樹上掛滿了又大又圓的紅蘋果，可是怎么摘 呢？兩只小老鼠各自回家去想。第二天，小白對(duì)小灰說：“我們?nèi)グ岣景��！眱芍恍±鲜蟀嶂景�，興沖沖地走向小河邊。小灰問小白：“你想干什么？”小白 說：“你按著木棒，我沿著木棒走去摘蘋果。”小灰同意了，小灰雙手使勁按著又細(xì)又長的木棒，還提示小白說：“你要膽大�！�
小白戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼地踩上了木棒，心里想：千萬不要掉下去，不然我就吃不到紅通通的大蘋果拉！突然，一陣風(fēng)刮來，木棒搖搖晃晃，小白急忙叫道：“小 灰、小灰，壓住、壓住�！毙』腋前淳o木棒。不一會(huì)兒，蘋果摘到了，小白咬了一口，小灰暴跳如雷地說：“你這個(gè)貪心的'家伙，給我吃！”小白說：“這個(gè)主意 是我想的，蘋果是我摘的，怎么能給你吃�！毙』覛獾没鹈叭�，說：“要不是我按住木棒，你能摘到大蘋果嗎？”小灰心想：我把你推向小河，蘋果就是我的啦， 真是一舉兩得呀！說著就撲向小白。小灰剛要跳起來，“撲通”一聲，兩只小老鼠同蘋果一起掉進(jìn)了河里。那一秒，小灰還望著蘋果直流口水。
從這個(gè)故事中我明白：要團(tuán)結(jié)友愛，要協(xié)作才能做成一件事。人心齊，泰山移。
二年級(jí)作文 篇6
在家里，我可不喜歡吵架。但我那張嘴巴喜歡沒完沒了的斗下去。瞧，又吵了，我們快去看一看吧。
“明天是幾月幾日呢？”我說，“查一查吧�！薄笆鞘呷�。”姐姐的聲音響了起來。我想：“哼，才不對(duì)呢！”于是我說：“你說的不對(duì)！是十八日！十八日！”“我的是對(duì)的！”“我才是對(duì)的`！你是錯(cuò)的！”我們兩個(gè)呀，越吵越兇，越吵越兇，雙方都堅(jiān)持自己是對(duì)的。
直到爸爸走來，說：“明天是十八日，好了，你們別吵了！”姐姐不服氣，叫我說：“我不服，我們上網(wǎng)查�！�
上了網(wǎng)，我發(fā)現(xiàn)明天真的是十八日�！耙�！我說對(duì)了！我說對(duì)了！”我高興得手舞足蹈。而姐姐在旁“哼”了一聲，便不再理我，走到一旁看她的書去了。
我親切地拍了拍她的肩膀，輕聲說：“下次仔細(xì)觀察哦！”
她“嗯”了一聲，忽然笑著抓信了我的衣服……
我們又和好了。
二年級(jí)作文 篇7
我家樓下一條小河，河水非常渾濁，時(shí)不時(shí)有一些垃圾漂浮在水面上，常見的垃圾有：瓜子殼、紙、零食包裝袋、爛菜葉等亂七八糟的東西。
河上有座橋，橋上是一個(gè)臨時(shí)“小菜場”，菜販子把爛菜葉直接扔到河里，所以這里的河水比我家樓下的`污染更嚴(yán)重。還有許多工業(yè)船只經(jīng)過，產(chǎn)生了大量對(duì)人有害的氣體。
河道邊上有一家啤酒廠，整日排出工業(yè)污水，流入河中，再加上生活污水，河水便臭不可聞，只能來來澆花澆樹了。
雖然，河邊立了不讓亂扔垃圾的牌子，但還是有人會(huì)情不自禁地把垃圾扔入河中。
看到這一幕幕，我提醒大家，地球只有一個(gè)，我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來，愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，多種樹，保護(hù)我們美麗的家園。
二年級(jí)作文 篇8
我們都有看過書的經(jīng)歷，可是當(dāng)你中途要起身離開再回來的時(shí)候，總是會(huì)忘記自己看到了哪一頁，這可怎么辦呢？于是今天，老師要教我們制作書簽。
首先，我走到講臺(tái)旁，挑了一片帥氣的藍(lán)色葉脈書簽和一條跟書簽相配的`藍(lán)色穗子。由于我選的穗子比較靠后面了，我剛拿起來心儀的穗子，前面的幾條就一個(gè)一個(gè)掉了下來，嚇了我一跳，趕緊彎下腰撿起來，放好后一步并作兩步，跑回座位上。
我坐在椅子上，仔細(xì)打量著我的半成品書簽，只見這片葉脈書簽披著一身藍(lán)色的外衣，它輕得像一根羽毛，漂亮極了。
接著，我拿起鉆孔機(jī)，把書簽夾在鉆孔機(jī)的中間，輕輕按了下去，然后我小心翼翼地把書簽拉出來，書簽上面就鉆上了一個(gè)洞。我一邊把鉆孔機(jī)傳給下一個(gè)同學(xué)后，一邊把穗子穿進(jìn)小洞里，最后把穗子打上結(jié)，綁在書簽上。
書簽做好了，我高興地把我的“戰(zhàn)利品”放進(jìn)包里，我會(huì)好好對(duì)待這片書簽的，就像保護(hù)我的朋友一樣，永遠(yuǎn)守護(hù)它！
二年級(jí)作文 篇9
我家大門前有個(gè)茶葉市場。它是由鎮(zhèn)出資興建的。不知不覺地，我和小伙伴們已經(jīng)在這里度過了九個(gè)春秋。
茶葉市場的主體是一座環(huán)形的廊屋結(jié)構(gòu)。十幾根漆成淡黃色的木柱支撐著鋪紅瓦的古式屋頂。兩兩對(duì)稱的柱上都刻著一對(duì)對(duì)書法家撰寫的茶聯(lián)，顯得古香古色，平添了幾分文化氣息。那些字有的龍飛鳳舞，有的端莊俊秀，各有特色。
大理石筑成的`圓形花圃座落在廊屋中央的小廣場上。一棵大我一歲的桂花樹枝繁葉茂。每到花開季節(jié)，它就散發(fā)出陣陣清香，讓人陶醉。不但吸引了許多蝴蝶和蜜蜂留戀其中，而且吸引了許多群眾來這里邊聞花香，邊翩翩起舞。這里本來就是讓人觀賞的，而不是用來茶葉交易的，因此就順應(yīng)民意，把它改成了人們休閑的文化廣場。四棵鐵樹圍繞在桂花樹周圍，像眾星拱月，又像五星紅旗圖案。
站在我家的樓上往下望，只見茶葉市場周圍到處是綠油油的草地，名花名茶樹簇?fù)砥渲�，空氣清新，令人心曠神怡。有些不文明的孩子破壞了花草樹木，有些村民亂種蔬菜，使本來美麗無瑕的市場有了污點(diǎn)。我看了很傷心。我長大了，一定要盡力把它建得更加美麗。
茶葉市場主體的左上角，有一個(gè)佛手茶形狀的雕塑，那是市場的象征，迎接著每天前來參觀和休閑玩耍的人們。旁邊有許多健身器材，如轉(zhuǎn)腰器、梅花樁等。每天晚飯后，這里便成了男女老少聚集的地方，有的鍛煉身體，有的坐在亭子里納涼，自得其樂。
我愛茶葉市場，這里是我美麗的家園，這里有我快樂的童年。
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