六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
我有許多玩具，但我最喜歡的就是跟隨我八年的玩具小熊，它叫計(jì)小熊，你想知道它名字的來歷嗎？是因?yàn)槲倚沼?jì)，它是一只小熊，所以它叫計(jì)小熊。
它有一身金色的毛，一雙黑溜溜的`眼睛，透露出調(diào)皮的神情，兩只小耳朵直直地立在頭頂，特別有趣，還有它那可愛的小鼻子，像一顆小桃心粘在臉上，真有意思，它的胳膊和腿的長(zhǎng)短差不多，直直地坐在那里，好像在說：“看我坐得多直，向我學(xué)習(xí)吧！”
它有一個(gè)特點(diǎn)：就是可以幫人化解憤怒的心情，有一次做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)橛幸坏李}怎么也寫不對(duì)，我就煩燥得大叫，我看到小熊，對(duì)小熊說：“小熊，你有什么辦法嗎？”小熊仿佛在說：別著急，慢慢想，我相信你會(huì)寫對(duì)的。于是，我平靜下來，很快就寫對(duì)。
我很喜歡我的小熊，它能陪伴我入睡，帶給我無限的快樂。
六年級(jí)年的作文 篇2
再好的感情都會(huì)淡……
這真的是一句很傷感的話，我真的很不喜歡這句話，可我又不得不承認(rèn)這句話，因?yàn)檫@句話的確是真理。一個(gè)人，就算有在濃厚深厚的感情，如果不及時(shí)去維護(hù)它去保護(hù)它，去經(jīng)常地修復(fù)這段感情，感情是真的會(huì)淡的……
感情這種東西，真的會(huì)被時(shí)間沖淡。時(shí)間很殘忍，不會(huì)留一絲一毫的仁慈給他人，它無情的傷害著我們�？墒牵覀儏s如果真的.在乎珍惜這段感情，也不會(huì)任容著時(shí)間去無情的摧殘著它。幾個(gè)星期過去了，你才想起來請(qǐng)老友喝杯咖啡？才想起來和他聊聊天？是否再聊天時(shí)，依舊沒有了當(dāng)初的熟悉感和親切，似乎沒有了共同語言，有時(shí)候拿出手機(jī)，打開qq打開你和他的聊天框，卻不知道該發(fā)什么給它，你的內(nèi)心充滿了疏離感，想和他說很多話，卻又不知道從哪里說起的空虛感油然而生。
你翻起和他曾經(jīng)的聊天記錄，卻忍不住熱淚盈眶。因?yàn)�，被時(shí)間沖散了的感情再也不會(huì)回來，和好如初也不會(huì)有當(dāng)初的感情。有時(shí)候，不知道為什么，感情真的慢慢淡了，說不出來的感覺，沒有吵架也沒有煩惱更沒有怒火，卻總是這樣莫名其妙的在時(shí)間的長(zhǎng)河中淡忘。以后的以后，你會(huì)有新的朋友，她也會(huì)有新歡，沒有誰會(huì)去等誰。這個(gè)世界上，沒有永遠(yuǎn)的敵人，則也不會(huì)有永遠(yuǎn)的朋友。有些人，總會(huì)被一些不知名的因素給影響，一個(gè)人總會(huì)影響另一個(gè)人，感情若是不深厚，真的會(huì)被沖散。
而以后，我們?cè)傧嘤�，也只是在人群中�?dāng)做不認(rèn)識(shí)，一笑而過。到時(shí)，你再想起這段感情需要維護(hù)，需要去彌補(bǔ)，卻已經(jīng)晚了，你們相見陌路……
希望大家珍惜和別人的感情，親情也好，友情也罷，每一份真摯的感情，都需要我們?nèi)ズ亲o(hù)！
六年級(jí)年的作文 篇3
今年 剛開學(xué)，我認(rèn)識(shí)了一位新的英語老師，她姓羅，女老師，二十來歲。圓圓的臉上總是掛著笑容，明亮的眼睛，紅潤(rùn)的嘴巴，粉紅的臉蛋，配著她那一套新鮮亮麗的春裝，非常陽光，真是太 美了！
第一次上英語課，同學(xué)們都在議論，說今天可能要換新老師，我的.心就怦怦怦地跳，心想：不會(huì)又是一個(gè)”暴力女“吧！我坐在最前面一排，上課鈴一響，就看見一個(gè)高個(gè)子女老師站在教室門 口，許多同學(xué)又開始議論：”我覺得這個(gè)老師一定很和藹！“”不！相反，高個(gè)子老師一般應(yīng)該很暴力！“聽了這些話，我情不自禁地想到以前老師生氣的樣子；板著個(gè)臉，鐵青的面孔，很嚇人。于是 我的心更加緊張。正在這時(shí)，高個(gè)子老師走進(jìn)教室，上課了，老師第一句話竟是：”大家好，我姓羅，以后和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，請(qǐng)多多指教！“和風(fēng)細(xì)雨般的，這句話震驚了全場(chǎng)人！我緊張的心立刻輕松了許多，開始寫作業(yè)了，我拿起筆，刷刷刷地寫到了最后一題，這可把我難住了，我一會(huì)兒摸摸頭，一會(huì)兒玩玩筆，正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，羅老師過來，”怎么了，像很為難的樣子？“我說出了 我的困難，羅老師笑笑指著課本上剛學(xué)的句子，”哦！我明白了！“我那堵塞的思路立即被疏通了。多虧羅老師地及時(shí)到來呀！我再看看她的臉——白白的臉蛋透著粉紅，掛著溫柔地微笑，十分親切。 多么可愛的老師�。�
還有一次報(bào)聽寫，雖然單詞很簡(jiǎn)單，可是由于我太緊張，不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字母。事后，我腸子都悔青了！第二節(jié)英語課，老師要公布聽寫成績(jī)，聽到別人都是一百分，我慚愧地低下了頭。 念到我了，老師特意說，雖然錯(cuò)了一個(gè)，可老師相信我的有實(shí)力，還和藹地對(duì)我說：”不要緊，下次認(rèn)真點(diǎn)就好了！“我聽了，特別感動(dòng)。羅老師，您是我心目中最棒的老師。
我愛羅老師！愛她的美麗，愛她的溫柔，愛她的和藹可親！
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