五年級(jí)的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文 篇1

　　夜深了，黛色的天空中顆顆星斗，忽明忽暗，像珍貴的寶石，如圓潤(rùn)的珍珠。這是多么奇異。

　　群星布滿(mǎn)天空，像是嵌在碩大無(wú)比的黑石袍上，它們不是特別耀眼，但是恬靜的。它們圍攏在明媚的皎月邊，光線(xiàn)也隨之變得柔和。它們把亮灑向四面八方，夜晚顯得不是那么漆黑了。

　　再看，靠著銀河的那幾顆星，多像一只展翅飛翔的天鵝��！那是“天鵝座”。在銀河南端的星，多像一個(gè)高舉雙螯、翹著尾巴的蝎子��！它是赫赫有名的“天蝎座”。銀河左邊，星星組成了一把精致的.大琴；銀河右邊，星星組成了一只要起飛的雄鷹。瞧！那顆牛郎星多么閃耀，好像正望著對(duì)面的織女星，使我不由得想到“牛郎織女”的美麗傳說(shuō)。這真是個(gè)神話(huà)般的世界。

　　我看著這美麗的夜空，讓我不由自主地想起了郭沫若的詩(shī)歌《天上街市》：“遠(yuǎn)處的燈明了，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈……”我仿佛看到了那熱鬧的天上街市。

　　啊！我已經(jīng)陶醉在這美景里了！

五年級(jí)的作文 篇2

　　星期天早晨，我躡手躡腳地像干了一件壞事一樣起了床，輕輕地穿好衣服。帶著興奮和激動(dòng)的心情，從哥哥的電腦包里取出電腦，輕輕地放在桌子上，沒(méi)有發(fā)出一丁點(diǎn)兒聲音。我急切地從電腦包里取出鼠標(biāo)、充電器。把這些東西安裝好之后，我按下了電腦的開(kāi)機(jī)鍵。電腦打開(kāi)了，在屏幕上點(diǎn)擊了右鍵，刷新了幾下就點(diǎn)擊進(jìn)了360瀏覽器。

　　可是，就在我準(zhǔn)備大玩特玩的時(shí)候，悲劇發(fā)生了：網(wǎng)頁(yè)打不開(kāi)。然后右下角彈出了一個(gè)信息，說(shuō)網(wǎng)頁(yè)打不開(kāi)，出了問(wèn)題。我打開(kāi)殺毒軟件去殺毒，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，就在即將完成的`時(shí)候，悲劇又發(fā)生了，突然電腦黑屏了，我一看原來(lái)沒(méi)電了，我把插頭檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)都沒(méi)問(wèn)題。

　　我在沙發(fā)上坐了好半天，才想起插頭的按鈕沒(méi)按下。這時(shí)，我已經(jīng)不想玩電腦了，把電腦放回原處，回去睡覺(jué)。

　　星期天的早晨，仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生。

五年級(jí)的作文 篇3

　　橋無(wú)處不在，明天的橋?qū)?huì)在哪里呢？下面就讓我為大家說(shuō)說(shuō)我設(shè)計(jì)的橋吧！

　　我設(shè)計(jì)的橋，名字叫：夢(mèng)想之橋。它全長(zhǎng)約：999.13米。寬約：60米。分為四層，第一層是用彩色木料制成，如果橋上有霧，從遠(yuǎn)處看去像天上的'彩虹一樣美。橋的兩側(cè)種上了許多花草樹(shù)木，有：月季花、茶花、玫瑰花、桂花、紫荊花、松樹(shù)、水衫樹(shù)、紅豆衫……這一層是給盲人通行的，讓盲人知道大家都很關(guān)心他們，不讓他們自卑。第二層是用結(jié)實(shí)的高厚度玻璃做成，猶如一座水晶橋。里面裝著一個(gè)個(gè)尾氣清新器，讓來(lái)往的汽車(chē)尾氣有不良味道。我不說(shuō)大家都知道這一層是汽車(chē)專(zhuān)用層，只能讓汽車(chē)通行。第三層是鐵軌橋，大家都會(huì)想：怎么是鐵軌呢？實(shí)際上是火車(chē)道，上面有四條鐵軌，在間隔一百米的地方都有一個(gè)不同花樣的霓虹燈，把橋裝扮得美麗絕倫。第四層是行人、自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)專(zhuān)用道。在人行道上，每隔一定距離，扶手邊有一個(gè)按扭，按一下它，就會(huì)出現(xiàn)一張桌子和六張椅子。夜晚降臨，許多人會(huì)坐在這里，一邊聊天一邊賞景，坐在那里仿佛能把煩惱和不愉快統(tǒng)統(tǒng)忘記。

　　我想：明天的橋應(yīng)該是一座暢通無(wú)阻、豐富多彩的橋。學(xué)生與老師，病人與醫(yī)生，人與人之間都應(yīng)該擁有一座相互溝通、相互理解的友誼之橋。

五年級(jí)的作文 篇4

　　媽媽八年來(lái)，你辛辛苦苦地照顧我，幫我做飯，洗衣服，把我照看得是那么周到。在您的關(guān)心下我，健康地成長(zhǎng)，而您卻長(zhǎng)長(zhǎng)累的腰都直不起來(lái)。媽媽您知道嗎，每次看到您這樣我很心疼我多想幫您做點(diǎn)事，您都會(huì)說(shuō)同一句話(huà)你的任務(wù)是學(xué)習(xí)，媽媽您知道嗎，我難過(guò)死了。

　　學(xué)習(xí)固然重要，可適當(dāng)?shù)?家務(wù)勞動(dòng)也很重要，它可以鍛練我的動(dòng)手能力。未來(lái)的世界屬于我們，您不希望長(zhǎng)大后我連一頓飯都吃不到吧。

五年級(jí)的作文 篇5

　　小時(shí)候，聽(tīng)老人說(shuō)，烏鴉是可惡的。出門(mén)聽(tīng)到烏鴉叫，就得往后腳跟吐口水，一旦叫了三聲，就會(huì)死人。于是，我和妹妹就特別討厭它，用石頭打它。

　　它總是詭譎地停在樹(shù)上，用那雙發(fā)黑的眼睛盯著我，又挑逗似的發(fā)出一聲冷笑：“呱——”還會(huì)振振黑袍子似的長(zhǎng)羽，像得到什么東西似的，再滿(mǎn)意地飛走。

　　外婆去世那年，我才五歲，妹妹兩歲。出殯儀式那天，我很難過(guò)，大人們都在屋里做事，我痛苦地飛奔出屋，抱著院子里的那棵樹(shù)拼命地哭。見(jiàn)樹(shù)上停著幾只探頭探腦的烏鴉，呱呱地叫著，叫聲里似乎不懷好意，似乎滿(mǎn)是悲戚，我的心情更糟了。我撿起一塊石頭，用力擲出去，驚起了一樹(shù)的黑影，烏鴉呱地一聲飛走了。我痛恨烏鴉，恨它帶走了外婆的生命。

　　從此以后，我見(jiàn)到烏鴉，就用石塊砸它，直到有一天，我在書(shū)店讀到了一本書(shū)：《和烏鴉做鄰居》：那是一群烏鴉，住在菩提樹(shù)上，我與它生活在一個(gè)院子里，但是我們一直保持著敵對(duì)，它們?cè)谖翌^上拉屎，偷吃我曬著的棗子，在我寫(xiě)作時(shí)聒噪……直到有一天，我救了它們的孩子一命，我們竟成了朋友。

　　我繼續(xù)往下讀，后來(lái)它們與作者打退了紅嘴藍(lán)鵲，消滅了鵲兒們的巢，雖然故事的'結(jié)局因?yàn)槠刑針?shù)倒了烏鴉離開(kāi)了，卻讓我完全改變了對(duì)烏鴉的看法。原來(lái)烏鴉是知恩圖報(bào)、重情重義的鳥(niǎo)兒，怪不得有“烏鴉反哺”的故事。

　　讀完這本書(shū)，抬頭望向窗外，一只烏鴉正挺著胸脯，修長(zhǎng)的身子，掠過(guò)黃昏的天邊，倏地一聲，就沒(méi)影了，消失在片片燦爛的紅云中。

　　這以后，再見(jiàn)烏鴉，不再那么討厭了。一日，獨(dú)步庭院。望見(jiàn)它——家里的�？停簽貘f。突然，想起一句話(huà)：鳥(niǎo)兒是天空的孩子。如果說(shuō)，黃鸝是善歌的孩子，喜鵲是善報(bào)的孩子，麻雀是善樂(lè)的孩子，那么，烏鴉又是什么樣的孩子呢？

　　它們或許是孤獨(dú)的。上帝不僅給了它一身烏黑的羽毛，還給了它一幅難聽(tīng)的嗓音，就連動(dòng)聽(tīng)的故事都沒(méi)有幾個(gè)，所以我喜歡編寫(xiě)《烏鴉喝水》的那個(gè)阿姨或叔叔。

　　想來(lái)想去，還是把它比作天空最孤獨(dú)的孩子吧。

　　因?yàn)槲抑溃陋?dú)的往往也是驕傲的，就像我一樣。

【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

五年級(jí)的作文01-20

經(jīng)典五年級(jí)作文11-04

五年級(jí)的作文10-15

五年級(jí)作文08-16

五年級(jí)作文04-05

五年級(jí)作文[經(jīng)典]08-30

（經(jīng)典）五年級(jí)作文08-31

(經(jīng)典)五年級(jí)的作文08-21

五年級(jí)的作文【精選】08-26

五年級(jí)的作文【經(jīng)典】08-26