小學(xué)五年級(jí)作文10篇【優(yōu)】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
什么鳥(niǎo)也比不上它!它聰明伶俐會(huì)說(shuō)話，唱起歌來(lái)美妙動(dòng)聽(tīng)，不知有多少人想得到它，可最后卻連它的羽毛也得不到。它就是——神鳥(niǎo)!
神鳥(niǎo)，烏鴉，喜鵲，它們從三個(gè)是形影不離的好朋友。有一天，一位叫格溫克的國(guó)王聽(tīng)說(shuō)了神鳥(niǎo)的事，也想得到神鳥(niǎo)，好在其他國(guó)王面前炫耀。他知神鳥(niǎo)續(xù)寫(xiě)500字道神鳥(niǎo)的智慧，于是派了三個(gè)智勇雙全的將軍去捉神鳥(niǎo)，他對(duì)那三個(gè)將軍說(shuō)：“你們是趙國(guó)最好的將軍，如果你們捉不到神鳥(niǎo)，我們趙國(guó)顏面何存，切記捉不到神鳥(niǎo)你們就別回來(lái)了�！北粐�(guó)王派去的三個(gè)將軍三番五次的圍剿神鳥(niǎo)，可一次次希望而去，失望而歸，這三位將軍一籌莫展，無(wú)可奈何，只好稟告國(guó)王。因此國(guó)王惱羞成怒，一氣之下要親自去捉這只神鳥(niǎo)，國(guó)王在去往萬(wàn)年古松下的路上，聽(tīng)說(shuō)了神鳥(niǎo)交了兩個(gè)好朋友，他靈機(jī)一動(dòng)，于是找到了神鳥(niǎo)的好朋友烏鴉，逼它說(shuō)神鳥(niǎo)的一切事情。烏鴉說(shuō)：“你們別想得到神鳥(niǎo)，它是我的好朋友，我是不可能出賣朋友的�！睘貘f說(shuō)完后一言不發(fā)。國(guó)王見(jiàn)烏鴉如此堅(jiān)定，心中對(duì)它的.仗義有一點(diǎn)小小的欽佩。國(guó)王有找到了神鳥(niǎo)的另一個(gè)好朋友喜鵲，喜鵲膽子本來(lái)就小，這一聽(tīng)國(guó)王要?dú)⒘怂⒖虒?duì)國(guó)王百依百順。國(guó)王欣喜若狂的走了。國(guó)王剛走喜鵲就后悔了，它心中想著神鳥(niǎo)對(duì)它種種的好，但是它怕說(shuō)出來(lái)神鳥(niǎo)不在把他當(dāng)朋友了，它不想失去這個(gè)朋友，這段友誼，因?yàn)檫@太珍貴了。喜鵲因?yàn)檫@件事情吃不下飯，睡不著覺(jué)，恐怕有一天自己剛睡醒，神鳥(niǎo)卻被人抓走了，它害怕神鳥(niǎo)真的會(huì)被抓走，說(shuō)了出來(lái)。神鳥(niǎo)烏鴉原諒了它。從此，它們又成了無(wú)話不談的好朋友了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
你到過(guò)我們學(xué)校嗎？你見(jiàn)過(guò)我們校園的美景嗎？如果你來(lái)過(guò)我們學(xué)校，卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我們校園的早晨，那可是一大憾事！
每當(dāng)太陽(yáng)從東方露出魚(yú)肚白時(shí)，我們的校園就從沉睡中醒來(lái)，小鳥(niǎo)在樹(shù)上的第一聲歌聲，就是校園的第一個(gè)音符，接著來(lái)了三三兩兩的學(xué)生，他們銀鈴般的笑聲與小鳥(niǎo)的歌聲非常呼應(yīng)，再接著教學(xué)樓的燈光亮了起來(lái)，傳來(lái)了稀稀拉拉的讀書(shū)聲，原來(lái)是一些勤奮的同學(xué)在用習(xí)呢！
小鳥(niǎo)的叫聲不僅喚醒校園，也喚醒也一切。爬山虎繼續(xù)它的工作—————永無(wú)止境的向上攀登。松樹(shù)在風(fēng)中不停的搖擺，仿佛在做早操呢，柳樹(shù)在風(fēng)中情不自禁的舞蹈起來(lái)，如果你仔細(xì)觀察，還會(huì)發(fā)現(xiàn)有些螞蟻排在柳樹(shù)的不遠(yuǎn)處，仿佛是柳樹(shù)的觀眾，有的.還高興地跳了起來(lái)，好像說(shuō)：“柳樹(shù)姑娘，再來(lái)一個(gè)！”
不久，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)從四面八方趕來(lái)了，接著不同的樓層，各個(gè)教室都傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲，這聲音蕩漾在校園的上空》。叮零零———，清脆的下課鈴打響了，同學(xué)們像蜜蜂一樣蜂擁而出，開(kāi)始了課音操。同學(xué)們都沐浴在陽(yáng)光下，太陽(yáng)好比一個(gè)魔法師，在盡力地施展它的魔力。在他的魔力下，碧綠的樹(shù)葉變成了會(huì)閃光的淺綠。老師穿著黃色的連衣裙，在陽(yáng)光的照射下，更是金光四射，大家都變成了會(huì)活動(dòng)的小銅人。
小鳥(niǎo)的歌聲，爬山虎的攀登，松樹(shù)的早操，柳樹(shù)的舞蹈，同學(xué)們的朗讀，太陽(yáng)的魔力組成了一支特殊的交響樂(lè)隊(duì)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我喜歡讀書(shū)。不管是圖畫(huà)書(shū)，還是四大名著，甚至是國(guó)際小說(shuō)都是我的最愛(ài)。愛(ài)看書(shū)，所以和書(shū)發(fā)生的有趣的事情，太多太多，而讓我印象深刻的非這件事莫屬。
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我上床睡覺(jué)，順手牽羊的拿走三本書(shū)，這三本書(shū)是我爸爸給我買(mǎi)的，我非常喜歡。我鉆進(jìn)被窩，打開(kāi)手電筒，一頁(yè)，兩頁(yè)，我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味。書(shū)中有趣的故事很快就吸引了我，我津津有味地看著�！皣}噠噠……”不好，老爸要來(lái)“查房”了，我急忙關(guān)掉手電筒，合上書(shū)，放在枕頭下面，眼睛一閉，肚子隨著呼吸有規(guī)律的動(dòng)著，爸爸打開(kāi)門(mén)，見(jiàn)我睡得這么香滿意地走了。我暗自竊喜：老爸真笨這就被我騙過(guò)去了，哈哈天助我也。我又重新打開(kāi)書(shū)，看了起來(lái)，誰(shuí)知我正沉迷書(shū)中，老爸打開(kāi)燈，怒氣沖天的說(shuō)：“不準(zhǔn)看書(shū)，你看看幾點(diǎn)了，”我抬頭一看9點(diǎn)了，可我還沒(méi)有睡意。“裝的還挺像，不過(guò)在我這里，不管用。”說(shuō)完奪過(guò)我的`書(shū)揚(yáng)長(zhǎng)而去。我嘀咕著：唉，姜還是老的辣。
你以為我會(huì)乖乖睡覺(jué)，還是用苦肉計(jì)把書(shū)要回來(lái)，錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)，我從枕頭底下又抽出一本書(shū)，哈哈，本姑娘的竊讀宣言就是：將竊讀進(jìn)行到底！
我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上句號(hào)，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)，而變得豐富。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
初秋，一個(gè)清爽的早晨，我們?nèi)ビ未箫L(fēng)車農(nóng)場(chǎng)。
一下車，眼前顯眼的是一個(gè)巨大的水車慢慢的轉(zhuǎn)動(dòng)，水車倒出白凈凈的浪花，仿佛像嘻戲調(diào)皮的水珠兒。一進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)一排蒼翠的榕樹(shù)，再穿過(guò)榕樹(shù)，��！向右面看真是一個(gè)水的世界，水面上有一個(gè)個(gè)圓桶做成的橋，許多人不小心掉在水里，水面開(kāi)滿了一個(gè)個(gè)白浪花，再向前走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)頭頂上有許多垂下來(lái)的枯根，像榕樹(shù)的氣根，搔得人癢癢的，還有那在塘邊抓魚(yú)的孩子。這時(shí)，我看見(jiàn)有一個(gè)滾桶，我便玩了起來(lái)，腳踏著滾筒快速滾動(dòng)，好刺激。玩完了滾筒，就來(lái)到一個(gè)項(xiàng)目叫“強(qiáng)渡烏江”的地方，我爬到木梯上，爬過(guò)最高的地方，我就有點(diǎn)不耐煩，一不小心掉了下來(lái)，我不灰心，繼續(xù)爬；有了剛才的教訓(xùn)，留了一個(gè)神，呵，原來(lái)我剛才腳根本沒(méi)有踏在木板上，摔了一個(gè)空跤，經(jīng)過(guò)努力，終于爬了過(guò)去，心想：無(wú)論做什么事一定要有耐心，還要專心，就一定能達(dá)到目的。我們走過(guò)一個(gè)坡，看見(jiàn)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的.非常險(xiǎn)要的鐵索橋，走上去一陣陣清風(fēng)吹來(lái)，真讓人心曠神怡！濃蔭中，這座鐵索橋高高屹立在藍(lán)天綠蔭之間，站在橋上極目遠(yuǎn)眺，大地美景盡收眼底�？�，這一邊綠樹(shù)成蔭，對(duì)面山上草木茂盛，古柏連天，碧空萬(wàn)里無(wú)云，如游夢(mèng)境，樂(lè)在其中。不知不覺(jué)，到了吃飯時(shí)間，走過(guò)鐵索橋，去吃午飯，大風(fēng)車農(nóng)場(chǎng)不僅風(fēng)景優(yōu)美，草木繁多，食堂的午飯也燒得好吃。
吃完午飯，下一個(gè)項(xiàng)目是水上世界，我們同學(xué)有的下了水，我走過(guò)木板橋，一開(kāi)始我走在中間，可是，我后面的同學(xué)把我推下了水，俗話說(shuō)拖泥帶水，我是拖水帶泥！我身上全是黃泥。
我們玩著玩著，不知不覺(jué)太陽(yáng)偏西了，我們戀戀不舍踏入了歸途。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
喜歡吃糖，極喜歡那樣甜甜的味道，甜蜜從舌尖如觸電般慢慢地滑入心中，美好得連空氣中都仿佛充滿了甜蜜。
小時(shí)候，幼兒園門(mén)口總有這樣或那樣的小攤，賣著孩子們最愛(ài)的零食和玩具。如云朵般的棉花糖，入口即化，帶著絲絲的甜；無(wú)比精致的糖人，在陽(yáng)光下折射出五彩的光，美得讓人不忍下嘴，只抓在手上細(xì)細(xì)的把玩。在繁多的零食中最愛(ài)的卻是冰糖葫蘆。記得那時(shí)，放學(xué)經(jīng)過(guò)賣冰糖葫蘆的奶奶的攤邊，總會(huì)停下來(lái)不愿往前走，眼巴巴的看著那高高的糖葫蘆，等媽媽發(fā)現(xiàn)我跟丟了；回頭時(shí)，再眼巴巴地看著母親央求她買(mǎi)一串。當(dāng)然多數(shù)時(shí)候不能如愿，只能一步三回頭地看著在陽(yáng)光下泛著誘人光芒的冰糖葫蘆。
不過(guò)偶爾也會(huì)例外，拿小紅花了，考試考好了，媽媽就會(huì)從那一大串糖葫蘆中挑一串給我。我就會(huì)如獲至寶地緊緊地抓著，看著那一串大紅燈籠似的`糖葫蘆笑得傻里傻氣。那時(shí)候一串再普通不過(guò)的糖葫蘆對(duì)于我卻是最珍貴的獎(jiǎng)勵(lì)，最急切的期待了。
每當(dāng)這時(shí)，母親看著貪嘴的我，總會(huì)笑著回憶說(shuō)，她小時(shí)候家里窮，只有過(guò)年才有糖吃，而且少得可憐，每次卻省了又省，總舍不得吃。那時(shí)，牛奶糖、軟糖更是少見(jiàn)。有一年，我外公得了幾塊帶回家，家里兄弟姐妹多，根本不夠分，外婆就用刀把糖切開(kāi)。母親分的那塊小了點(diǎn)，哭得傷心得不得了，最后是大姐把自己的那塊給了我母親才止住她的哭泣。很多年后，當(dāng)大家再次提起那次分糖的經(jīng)歷，大姐才輕描淡寫(xiě)地說(shuō)，那晚她在被窩里也難過(guò)地哭了。
聽(tīng)著母親的話，看著母親微濕的眼，我疑惑了，我不曾經(jīng)歷過(guò)那樣一段物質(zhì)貧乏的日子，不曾感受過(guò)貧窮的滋味，不過(guò)那份對(duì)糖的向往我卻能深切的體味到。
如今，我還會(huì)買(mǎi)一串冰糖葫蘆，卻依舊不忍下口，因?yàn)樯岵坏闷茐倪@樣一件精致的工藝品，只是很孩子氣地將它捏在手里，欣賞它那份獨(dú)到的甜蜜——
看，那層白汪汪的糖霜里裹著的一代又一代人甜蜜的夢(mèng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
生于平原，長(zhǎng)于平原的我，乍一來(lái)到這“半山怒石橫春筍，一壑奔泉走夏雷”的張家界，啊呀呀！只遺憾少長(zhǎng)了幾只眼睛。
起初，沿途本是些圓頂?shù)男⌒∏�，一到“水繞四門(mén)”，萬(wàn)山忽然拔地而起，宛如一道千姿百態(tài)的石屏風(fēng)矗立在我的眼前。
金鞭溪遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從山林中奔來(lái)，若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)。它時(shí)而直脫脫馳騁，時(shí)而添著崖壁靜靜地流淌，羞羞澀澀，時(shí)而又急忙忙沖出一個(gè)漩渦，飛轉(zhuǎn)幾圈，然后向前奔去，顯得那么大大方方，舒舒展展。
溪兩旁的高山，或如攥拳擊天，或如狂魔出世，或如斜塔勁削，或如古堡雄峙，高大而險(xiǎn)峻，需仰視才可及頂峰，叫我望“山”興嘆。山巒之中，”猿啼聲處處，古木葉叢叢�！鼻д山^壁上掛滿了青松古藤，那銅殼的糙皮，那龍爪樣的虬枝，仿佛一件件天然奇巧的盆景。幾從野竹在山腳下扭著輕巧的腰肢，款款而舞。一紙質(zhì)藍(lán)盈盈，黃燦燦的花兒開(kāi)得正歡，一只只藍(lán)色，黃色的蜻蜓在花叢戲耍，分不清哪是蜻蜓，哪是野花；我不由發(fā)出贊嘆；“��！真是太美了，無(wú)法形容！”爸爸見(jiàn)我這樣，笑了笑：“呵，后面還有更美的呢！”只見(jiàn)艷陽(yáng)叢對(duì)峙的山峰中透過(guò)一絲一縷的霞光，于是峻峭的峰頂被鍍上了金邊。
走在峽谷之間的青石板上，伴著鳥(niǎo)兒蟲(chóng)兒啾啾唧唧，采一枝山花插在帽檐，捉一只蜻蜓仍它歇在肩上，不時(shí)低頭聽(tīng)溪水潺潺，又一抬頭看山巒陣起氤氳。好一份優(yōu)雅，好一份閑情仿佛進(jìn)入童話世界。難怪人說(shuō)：“人游在山峽里，宛在圖畫(huà)中�！敝宦�(tīng)見(jiàn)大大小小的照相機(jī)咔擦咔擦響個(gè)不停，拍不完的'美景，拍不完的歡樂(lè)。
縱目望去，那峰巒忽而挨挨擠擠，忽而遙遙相望，分而又合，合而又分。走著走著，便見(jiàn)“千里相會(huì)”的景觀。兩座如人形而立的山峰依偎在一起。一對(duì)朝思暮想，日盼夜望的人終于相會(huì)了，他們高興得緊緊擁抱著相視而笑，如詩(shī)如夢(mèng)，如癡如醉�？纯催@兩座山，想著“千里相會(huì)”的故事，仿佛這山也凝聚了無(wú)限的生命。
一個(gè)眉清目秀，干練利索的苗族大嫂坐在山腳石上。她頭盤(pán)一團(tuán)五彩頭巾，身著一件斑斕裙服，正在那兒高聲叫賣。那些古樸的拐杖，精巧的羊角號(hào)，鮮麗的石制小擺設(shè)，五彩的張家界明星片，奇奇巧巧湊在一起，向游客奉獻(xiàn)出一個(gè)微縮了的張家界。
我們游一游，停一停，來(lái)到紫草潭邊。下身，掬一捧藍(lán)瑩瑩紫幽幽的清水，任它從手指縫間歡暢地滾落。又看著它和譚水聚攏，順著紫赤色的石板，一沖一撲，濺散開(kāi)去。眼前的山粗而冷峻，令人感到一種剛正不阿，力爭(zhēng)上游的樸質(zhì)美，似一副凝重的畫(huà)，如一首深邃的詩(shī)，若一個(gè)清新的故事。周圍一切的一切都悄無(wú)聲息，靜立不語(yǔ)。
我禁不住輕輕吐出徐志摩的詩(shī)句來(lái)：“此時(shí)可以忘卻無(wú)數(shù)落蕊之殘紅，忘卻我的意與愿，忘卻我的恩澤與惠恩，忘我的過(guò)去與現(xiàn)在……”
如今，我已歸來(lái)，卻仍時(shí)時(shí)咀嚼它的韻味。令我夢(mèng)魂縈繞的張家界喲，美哉！壯哉！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
成長(zhǎng)像是艱難地雪地里行走，留下深深淺淺的足跡，連成一串音符，奏響生命的歌。成長(zhǎng)的喜悅是能夠諒解別人無(wú)意的過(guò)失。每天早晨上學(xué)路上，我總是習(xí)慣去
每個(gè)人小的時(shí)候都希望自己快快長(zhǎng)大，因?yàn)檫@樣就可以無(wú)拘無(wú)束做許多自己想做的事情了。我也不例外，我想對(duì)于每個(gè)孩子，成長(zhǎng)應(yīng)該是喜悅的吧！
記得寒假里，由于工作原因，父母白天都不在家。所以有很長(zhǎng)一段時(shí)間都是我自己在家。
每天早上起來(lái)，父母已經(jīng)上班去了。我飛快的洗漱完畢，漫不經(jīng)心地吃著早餐。每當(dāng)收拾著碗筷、洗刷著碗碟、看著光潔如新的餐具時(shí)，心里會(huì)有股甜甜的感覺(jué)。
飛快地寫(xiě)完作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)屋子里被我弄得亂極了。書(shū)本、習(xí)題薄、報(bào)紙、衣物到處都是，床單垂到了地下連忙把書(shū)本碼好；將床單抖一下，鋪在床上。然后拿來(lái)笤帚，唰唰唰的聲音在屋里響起來(lái)。聲到之處，一片潔凈，不一會(huì)兒垃圾大軍就全被歸攏到了門(mén)口。我派出鎮(zhèn)垃圾雙福將笤帚、收子。真不愧為老將出馬，一個(gè)頂倆，瞧！垃圾大軍被全部殲滅。
我又抄起拖把，用力拖擦。一會(huì)兒工夫，地面就泛起亮光。可是仔細(xì)一看，在墻角的旮旯里，還是外甥打燈籠照舅（照舊）。眉頭一皺計(jì)上心來(lái)，我使出法寶抹布。三下五除二，呵，齊了！你看：幾個(gè)死角也發(fā)出了賊亮的光。
看著眼前窗明幾亮，井然有序的模樣。心底忽然又有股甜甜的激流在涌動(dòng)著，竟有種想笑的沖動(dòng)。我是怎么了，竟有種吃了蜜的感覺(jué)？心底不禁多了些疑惑。
晚上，父母回來(lái)了。看到這翻天覆地的變化，笑的眉眼都彎了。直夸我長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大了，我長(zhǎng)大了嗎？原來(lái)我是長(zhǎng)大了哩！怪不得心里有股甜甜的`感覺(jué)。哦我終于長(zhǎng)的了！我開(kāi)心的笑了。
終于我知道了：原來(lái)成長(zhǎng)是喜悅的，成長(zhǎng)的感覺(jué)是甜甜的！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
每年農(nóng)歷五月初五是龍舟會(huì)。在這一天里，成都九眼橋總要舉行一次精彩紛呈的龍舟會(huì)。龍舟會(huì)上有數(shù)不清的節(jié)目，正是這些有趣的節(jié)目吸引來(lái)了數(shù)不勝數(shù)的游客。
河的兩岸人山人海，旁邊的樹(shù)上掛滿了花花綠綠的彩旗，到處都是鑼鼓喧天，旌旗飄揚(yáng)，一派喜氣洋洋的景象。看到這場(chǎng)面，不用說(shuō)就知道是龍舟會(huì)開(kāi)始了。
首先是傳統(tǒng)節(jié)目——龍舟競(jìng)技。一艘艘長(zhǎng)著龍頭，拖著龍尾的長(zhǎng)船上坐滿了身強(qiáng)體壯的小伙子。他們持著船槳，隨時(shí)準(zhǔn)備向前劃去。指令一發(fā)，龍舟便像離弦的箭一般，向終點(diǎn)飛去。龍舟上的人們有的敲鑼打鼓，有的漲紅了臉，還有的一邊奮力劃著龍舟，一邊大聲喊著口號(hào)，為大伙兒加油打氣此時(shí)，兩岸山呼海嘯，從兩旁傳來(lái)的加油聲一陣高過(guò)一陣，大家都在為自己心目中的群龍之首打著氣。這可真謂千頃水面琉璃滑，百艘龍舟競(jìng)爭(zhēng)先。
搶鴨子競(jìng)賽也是龍舟會(huì)上的活動(dòng)之一。數(shù)只鴨子被拋向天空，不停地嘎嘎叫著。它們拍打著翅膀，撲騰著跳到了水面。鴨子剛一落水，搶鴨子的人們就趕緊把龍舟劃向鴨子，想盡辦法把它們攔住。這下可把鴨子們給嚇壞了，它們躲的躲，逃的`逃，驚慌失措。只見(jiàn)搶鴨子的人們兩眼望著獵物，一旦它們接近自己，他們便跳下龍舟，向鴨子撲去。這時(shí)人們都認(rèn)為，這鴨子躲也沒(méi)處躲，逃也不能逃了，肯定會(huì)被捉住。誰(shuí)知道這鴨子不是一般的狡猾，在人們撲去的一瞬間潛入水中，向別處游去，讓搶鴨子的人栽個(gè)大跟斗，喝一肚子的水，逗得兩岸的人哈哈大笑。人們浮出水面后，眼睛死死盯住河面，生怕落掉一只鴨子。鴨子一露面，人們便向它游去，岸邊的人也給這些勇士鼓勁加油。當(dāng)搶到鴨子的勇士將鴨子高高興興舉起時(shí)，兩邊傳來(lái)了陣陣歡呼聲和熱烈的掌聲。
夜幕降臨，白天熱鬧喧騰的河流此刻也靜了下來(lái)。難道精彩的龍舟會(huì)就此結(jié)束了嗎？不，當(dāng)然沒(méi)有。最后的壓箱寶是放河燈。龍舟上裝飾著五彩的花燈，在水中漂著，旁邊還跟著許多美麗的小彩燈，就如同置身于仙境之中。
成都龍舟會(huì)里，那精彩、有趣的節(jié)目總是令人流連忘返，這正是它的魅力所在。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
我的朋友中我和我最好朋友就是xxx了。
有一次，我記得剛認(rèn)識(shí)我的朋友，xxx的時(shí)候是在五六班倒數(shù)第一排，我看到他們幾個(gè)素不相識(shí)，但是聊的很開(kāi)心，很想融入到里面，可是我很靦腆，我不愛(ài)去跟人家說(shuō)話，誰(shuí)知道他主動(dòng)的跟我說(shuō)話？說(shuō)你叫什么名字？我說(shuō)你就叫我趙云吧，他說(shuō)可以，他最喜歡開(kāi)玩笑笑起來(lái)的樣子很漂亮，大大的眼睛大大的嘴巴，一雙濃濃的眉毛單眼皮高高的真漂亮。
過(guò)了幾十分鐘，我融到了里面去認(rèn)識(shí)了兩個(gè)男同學(xué)，兩位女同學(xué)，他們成為最好的朋友，我知道了，我們的友誼是多么的重要，我們幾個(gè)玩的很開(kāi)心，也很好。
后來(lái)我們又相處了一年的熟悉了對(duì)方成為了真正交心的'朋友，六年級(jí)了……可想而知，就是要分初中了xxx說(shuō)你想分到哪��？我說(shuō)我還不知道他說(shuō)哎呀，你想去哪？我就跟去哪反正我不會(huì)離開(kāi)你的！
我記得有一次我哭了，他就抱著我說(shuō)沒(méi)事兒沒(méi)事兒，誰(shuí)把你惹哭了？我去打他，你要是還哭，我還去打他，讓我真的，很感動(dòng)。
這才是真正的友誼，誰(shuí)說(shuō)不是呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
我有一個(gè)小書(shū)包，它是暑假的時(shí)候媽媽買(mǎi)給我的。
書(shū)包是由藍(lán)色和黃色構(gòu)成的，長(zhǎng)約2分米，寬約1.5分米。上面有一個(gè)淡藍(lán)色的圖案，圖案上有一個(gè)沙灘，一片望不到頭的'海，沙灘上還有幾顆椰樹(shù)。
這個(gè)書(shū)包不僅好看，而且對(duì)我用處很大。
它分有五層，有兩層大的，三層小的。最大的那層可以放文件夾和一些大書(shū)，里面有一層防護(hù)帶，可以把小一點(diǎn)的書(shū)放進(jìn)防護(hù)帶中夾著。小的那層可以分別放試卷、文具袋、學(xué)具袋......它還有一個(gè)秘密，在書(shū)包大層底下，有一個(gè)像保險(xiǎn)箱似的秘密小盒子，小盒子有三層，上面那層放著一個(gè)個(gè)小瓶子，小瓶子里面有一張紙，紙上有一行小字：寫(xiě)的字一定會(huì)實(shí)現(xiàn)；第二層放的就是一些備用的橡皮，尺子等等小物品；第三層的東西保準(zhǔn)你意想不到，那就是：玩具！玩具有：迷宮，迷你型飛行棋，迷你型闖關(guān)棋等等。
書(shū)包的背面還有一個(gè)小小的口袋，口袋里面有一個(gè)錢(qián)包，錢(qián)包放在如此隱蔽的地方，就不會(huì)被人偷啦！
我的書(shū)包雖然多，但我還是喜歡這個(gè)小書(shū)包。
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