六年級(jí)作文（范例8篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
在充滿陽(yáng)光與歡笑的開學(xué)第一個(gè)周末的早晨，我和爺爺一起帶好漁具去南大堰——釣魚嘍！
這是我第一次真正釣魚哦！所以覺著很簡(jiǎn)單也很容易：直接放下魚餌就有魚咬鉤，便滿懷信心出發(fā)，可是，實(shí)踐馬上為我這個(gè)天真的想法畫上了“X”。
很快，到達(dá)了目的地。迎面送來不可言說的清新，拂去了學(xué)習(xí)的疲憊，看----不知多少樹挺在那由高到低至上而下平鋪的“草毯”上，陽(yáng)光從樹枝間的縫隙中乘虛而入，親切地看著這些綠色的小精靈：瞧！露珠哥哥在幫它們清洗光亮而美麗的頭發(fā)，發(fā)上還沒干的水珠在陽(yáng)光的親吻下變成了一顆顆晶瑩剔透的小水晶，裝飾著它們綠色的秀發(fā)，風(fēng)兒姐姐來和它們玩老鷹捉小雞的游戲，陽(yáng)光看到了“小精靈”紅撲撲的臉蛋兒，聽到了它們快樂的笑聲，她滿足的笑了。是呀！我想天下每個(gè)母親最高興的事，就是能聽見兒女們的笑聲吧。
在草地的邊緣就有一條小河，河上浮著的水草我想是小魚兒為自己搭建的涼亭吧？忽然，那邊冒出了一串小水泡，呦！是小魚兒來了，是小魚兒！這時(shí)，爺爺已經(jīng)在準(zhǔn)備道具了：只見他先侍弄好魚竿，再把魚食放在鉤上，小心翼翼的放下魚線，過了一會(huì)兒，提上來時(shí)，鉤上空空如也，于是，我宣布第一次試釣失敗。接著，又迎來第二次：爺爺把秘密武器----蚯蚓大俠請(qǐng)了出來，將它拍扁，穿在魚鉤上，慢慢放下魚線，雖然我對(duì)這個(gè)步驟很好奇，但也沒仔細(xì)問。然后，爺爺又拿出我的小魚竿，用同樣的方法弄好魚餌，然后“鄭重”的交給我。
我拿到魚竿后，便舉起魚竿，使勁往水中一甩，過了一會(huì)兒選好位置，便開始聚精會(huì)神的`盯著那個(gè)點(diǎn)兒。在我們附近沒有一個(gè)漁者，周圍非常靜，只聽見風(fēng)吹動(dòng)樹葉的“嘩嘩”聲。我也是連大氣都不敢出，突然，魚線輕微晃動(dòng)了一下，我就使勁往上一拉，往后一揚(yáng)，誰(shuí)料偷雞不成反蝕把米，魚沒釣上來卻把線纏在了樹枝上，費(fèi)了我和爺爺九牛二虎之力才把它搶救下來，不過，那一只蚯蚓也在我這次失誤中捐了半條軀，還好，還好，還有半條能將就著用，于是，又把它重新甩進(jìn)水里，不久，又動(dòng)了一下，這回我可變聰明了，等它咬緊鉤再拉，誰(shuí)知聰明反被聰明誤，我拉上來鉤時(shí)小魚以經(jīng)逃之夭夭了，更讓人生氣的是，它竟然把剩下的半條蚯蚓都給吞掉了！好歹也要再給我留點(diǎn)兒��！嗚嗚``````
我和魚兒的斗爭(zhēng)和歷史一直在重復(fù)……直到中午11：30左右……
我要回家了，卻還沒釣到一條魚……
魚咬鉤了——卻又逃了；提上來沒有魚的鉤----卻釣到了我的歡笑……
六年級(jí)作文 篇2
讀課外書是一件對(duì)我們非常有益的事情，現(xiàn)在，它已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。讀課外書可以修身養(yǎng)性，陶冶我們的情操，而我最喜歡讀的課外書，就是《最感動(dòng)人心靈的故事全集》，我每天都會(huì)讀那本書。
我最愛讀這本課外書，因?yàn)樗屛液孟裼H眼目睹了兩個(gè)均只有一只手的軍人把各自的手伸出來，與另一個(gè)人擊掌，好給別人以掌聲；我仿佛看到那偉大的母親為了自己的孩子而變成一尊永恒的雕塑；又看到劫匪在自己生命的最后一刻所流下的一滴人性的眼淚……它讓我有幸看到了一個(gè)又一個(gè)感動(dòng)人心靈的場(chǎng)景，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)道理，讓我學(xué)會(huì)明白沒有經(jīng)歷過的一切，每讀一篇故事，就是經(jīng)歷了一次心靈的洗禮，讓我們的心靈在洗禮的過程中得到升華。
讀過這本書，我學(xué)會(huì)了感謝生命，感受到了親情，友情的可貴，懂得了寬容的重要，明白了要樂于助人，同時(shí)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)定自己的決心，做一個(gè)改變環(huán)境的'強(qiáng)者，學(xué)會(huì)了把帽子扔過柵欄，發(fā)現(xiàn)自己的天賦。知道了無論做什么事情，做不到最好我們也要做最大的努力，并且相信自己可以與眾不同。在遇到困境時(shí)，學(xué)會(huì)用微笑把痛苦埋葬，把困難踩在腳下，學(xué)習(xí)約翰。庫(kù)緹斯，笑對(duì)坎坷的命運(yùn)……
這本書可以教給我們的真是太多了，任何一個(gè)故事，只要換一個(gè)角度來看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的道理，得到新的啟示。這就是我最愛讀的課外書，我感謝它給了我知識(shí)。
六年級(jí)作文 篇3
新學(xué)期的開始，我有幸結(jié)識(shí)了一位新的語(yǔ)文老師，雖然他暫時(shí)代我們一個(gè)月的課，但是他的思想，他的幽默，他的嚴(yán)厲，給我留下了很深的印象。
知道趙老師，還是從校園網(wǎng)的視頻中，他丹青神韻的筆墨令人震撼。好想認(rèn)識(shí)這位“才高八斗”的老師。新學(xué)期的開始，趙老師有幸走進(jìn)了我們的課堂。開學(xué)的第一天，趙老師就給我們直播了《開學(xué)第一課》，他引述了于丹老師的三種物品與水和三種性格與世界的觀點(diǎn)，用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言叫我們把簡(jiǎn)單的事情做好。他告訴我們：“要學(xué)習(xí)無窮的知識(shí)，然后才有能力，有了能力才會(huì)有好的方法，有了方法就要把它變成好的`習(xí)慣，好的習(xí)慣才能引領(lǐng)我們更好的學(xué)習(xí)�！闭媸且晃弧昂＜{百川，才高八斗”的新老師。
趙老師說話也很風(fēng)趣幽默，使我們的課堂學(xué)習(xí)像做游戲般快樂。在一次課堂中，老師拿起一位優(yōu)秀學(xué)生的作業(yè)，皺了一下眉，喳了一下嘴，長(zhǎng)嘆一聲：“XX同學(xué)，老師真的要悲憤交加了”。原來，那位同學(xué)把“悲奮欲絕”寫成了“悲憤交加”，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來。
趙老師的板書行云流水，對(duì)我們（7）班的學(xué)習(xí)更是嚴(yán)厲有加。他要求我們漢字的每一個(gè)筆劃都要橫平豎直，在做大小練習(xí)冊(cè)時(shí)，你都要盡心盡力的完成好每一道題。為了給新老師留個(gè)好印象，我一絲不茍把作業(yè)做完美，但老師僅僅只給了我一個(gè)“優(yōu)”，當(dāng)時(shí)心里很郁悶。但從他的目光中，我慢慢讀懂了“嚴(yán)厲”的完美。我努力，從今開始，面朝大海，做一個(gè)心靈和學(xué)習(xí)最富有的人。
這就是我的新語(yǔ)文老師，那個(gè)給予我們思想，給予我們快樂，給予我們友誼的“全能”趙順老師。
六年級(jí)作文 篇4
當(dāng)中午烈日當(dāng)頭時(shí)，西湖里的每一滴水，每一條魚都跳躍著，奔跑著，好像要以流動(dòng)的空氣洗去身上的躁熱。說水平如鏡為西湖，這時(shí)的西湖倒像剛剛經(jīng)歷過沙塵暴，龍卷風(fēng)一般，也讓人們更加焦躁不安。只有她在焦躁的人群中格外安靜，她就那樣亭亭玉立地站在那里，伸開雙臂擁抱陽(yáng)光。
我看見過朝氣蓬勃的牡丹，也欣賞過香飄十里的桂花，可卻從沒見過西湖上的荷花。它集牡丹的張揚(yáng)，桂花的芳香，梅花的堅(jiān)強(qiáng)，櫻花的沉默，玫瑰的艷麗和梨花的冷靜于一身。亭亭玉立地站著，展示她的艷麗和內(nèi)含，像天庭仙女，大家閨秀般地婀娜多姿，楚楚動(dòng)人。
看，她的上衣多姿多彩，紅的，粉的，白的，碧綠的荷葉便是她寬大的裙子。如果在霧里看她的話，牛奶般的濃霧更為“出淤泥而不染”的她蒙上了一層迷茫而又神秘的.面紗。
一陣風(fēng)吹來，她在風(fēng)中微微搖曳著，顯出她的嬌嫩、搖搖欲墜和弱不經(jīng)風(fēng)，也好像是她在奮力與幾抗?fàn)�，包含著幾分任性與俏皮，活生生好像個(gè)“林妹妹”。
站在那還不及我腰的荷花旁，我突然覺得她比我很多。她的堅(jiān)強(qiáng)使她出淤泥而不染，生存下來，并且開放出那美麗的荷花。
是她讓我們的夏天清涼，是她讓我們的夏天艷麗，是她讓我們的夏天充滿了陽(yáng)光。
這時(shí)，我好像也變成了一朵荷花，過重重關(guān)卡，優(yōu)雅地立在西湖上，享受贊嘆，享受陽(yáng)光，享受世界……
六年級(jí)作文 篇5
“我們倆劃著船兒采紅菱……”10月是采菱的好季節(jié)。你瞧！我們游泳隊(duì)的一群小伙伴到華西村采紅菱啦！
一大早我們就在華西村的室內(nèi)科技園里觀賞到了難得一見的巨型南瓜、馬蹄蓮、天堂鳥等植物。一出園，空氣真新鮮。一看，嗬！一大片三葉草呢。葉陳常無意間發(fā)現(xiàn)了四葉草。四葉草不是只有萬(wàn)分之一的機(jī)率嗎？怎么這么好找？我懷著疑問仔仔細(xì)細(xì)的翻找著。十多分鐘后我終于找到了四葉草。
這時(shí)，一陣風(fēng)吹來，四葉草上的一片葉子帶著根莖飛走了。我趕忙追過去了。一看，這哪是四葉草啊！是只剩一片孤葉的三葉草，在另一片三葉草頂上�。≌媸强諝g喜一場(chǎng)。
下午，重頭戲來啰！我們來到了紅菱池邊，只見菱葉翠綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一片綠的海洋。我瞪大了眼睛瞧來瞧去，哪兒有船呀？只有兩只孤零零的小木桶搖搖晃晃的漂浮在水面上，碼頭也只是一排磚塊搭的`。一開始我還真有點(diǎn)害怕，心想：這小木桶承受的住兩個(gè)人的重量嗎？菱根系如此發(fā)達(dá)，萬(wàn)一掉下去游的上來嗎？在媽媽的幫助下我坐進(jìn)了小木桶。
一開始我們晃來晃去的找不到重心可后來經(jīng)過一翻研究我們已經(jīng)能隨心所欲地控制小木桶，豐收了好多的菱角。
“我們倆劃著船兒采紅菱……”我們吃著菱角，唱著歌，高高興興回家去了
六年級(jí)作文 篇6
當(dāng)你面對(duì)挫折時(shí)，是怎樣做的呢？是膽小如鼠，還是勇于抗?fàn)�，是重�(cái)齿p己，還是堅(jiān)持到底，是……
記得上一次，我戰(zhàn)勝了挫折。那是一個(gè)暑假，我跟爸爸去學(xué)騎自行車。于是，我們來到了院子里，開始學(xué)騎車。爸爸在一旁看我學(xué)。
首先，爸爸叫我們上車。先把手握著車把，左腳踩著腳踏板，另一只腳踏上去。我學(xué)了好幾天也沒學(xué)會(huì)，我有些灰心了。爸爸走了過來，輕輕地對(duì)我說：“不要灰心，你一定能學(xué)會(huì)！”于是我鼓起信心，繼續(xù)學(xué)。
過了幾天，爸爸教我騎車的`要領(lǐng)：首先握住把，然后腳踩在腳踏板上，腿用力蹬。我一開始練習(xí)，是先由爸爸扶著我，我才能騎。突然，爸爸趁我不注意，撒開了手，我還在騎。因?yàn)榭刂撇蛔≤嚢眩Y(jié)果撞在了樓梯上，摔了一跤，我大哭起來：“為什么老是學(xué)不好！”這時(shí)院子里的姐姐過來，對(duì)我說：“讓我騎騎，你注意看”我讓姐姐騎。姐姐騎時(shí)我認(rèn)真的看，姐姐騎了一圈走了。我又繼續(xù)練了起來。我鼓起信心，騎上車子，只聽“噗通”一聲，我的車子倒了，摔到了膝蓋，腿摔爛了。我又站起來繼續(xù)練。終于，“功夫不負(fù)有心人”我終于學(xué)會(huì)騎車了。晚上回家，我洗腿時(shí)，傷碰到了水恨疼。但是我很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了騎車！
其實(shí)，只要你用心去做一件事，就一定會(huì)成功！在生活中我們會(huì)遇到許多挫折，我們要有勇氣去戰(zhàn)勝它。當(dāng)然首先我們要克服自己的一些弱點(diǎn)，因?yàn)槲覀円巡皇切?/p>
六年級(jí)作文 篇7
爺爺，隨著時(shí)間的流逝，你走了。當(dāng)我和姐姐聽到這個(gè)消息，腦子里一片空白，我們好像跌入了萬(wàn)丈深淵，我和姐姐多想讓你醒來在看我們一眼，可是永遠(yuǎn)不可能了。
記得小時(shí)候，你是多么疼愛我們。你每天送我上學(xué)，接我放學(xué)，不管晴天還是雨、雪天，您都不辭辛苦。那時(shí)我是多么任性，總是和你要這個(gè)要那個(gè)，可是你沒有厭倦的意思，只是給我買�？墒钱�(dāng)你生病了，正是我報(bào)答你的時(shí)候，我卻不能為你做什么，感覺好無能�。敔�，還記得嗎，曾經(jīng)你牽著我的手，走遍大街小巷，陪我玩耍，那時(shí)我們笑得多么開心啊！還有每到過年，我總是可以煮一碗親手包的餃子，為您送去，你給我?guī)讐K糖獎(jiǎng)勵(lì)我。您吃著我煮的餃子津津有味，好像很香，很開心。然后，你帶著我和姐姐，去外面玩煙花，放鞭炮。我和姐姐看見每個(gè)小朋友手里都有一個(gè)很漂亮的燈籠，很羨慕。你看著我們羨慕的眼光，把我們帶回家，親手做了兩個(gè)燈籠，一個(gè)是小兔的，一個(gè)是小貓的，把它們送給了我們。我們春節(jié)晚上帶著那個(gè)燈籠出去玩，您做的燈籠和小朋友買的燈籠比起來，是那樣的耀眼，那樣的'美麗。如今，想起這些回憶，我感覺心里好不舒服。都說最痛莫非心死，那么，這是什么痛，是心痛，還是想念得痛。
記得，有人問我，如果要你折壽十年，換你爺爺一條命你愿意嗎？我會(huì)毫不猶豫的回答，哪怕折壽20年，30年我也愿意啊，只要能換會(huì)爺爺?shù)拿？墒菭敔�，如今你沒有理由的棄我們這些孫女而去，棄我們的奶奶而去，棄我們的父母而去，讓我們多么悲傷啊。您為什么不給我們這些孫女孝順你的機(jī)會(huì)��！如果可以讓你復(fù)活，讓我付出什么代價(jià)我都愿意，可那是不可能了。爺爺，孫女在這里祝你一路走好！
六年級(jí)作文 篇8
在我的學(xué)習(xí)生涯中，已度過5個(gè)暑假。暑假中，許許多多的開心事像生了根一樣扎在我的腦海里，拔也拔不去。在今年的暑假里，我覺得最有趣的是我在姥姥家起花生的事。哈，當(dāng)然因?yàn)槲覀兎浅Ｏ矚g吃花生啦。
當(dāng)太陽(yáng)公公悠閑地從東邊出來時(shí)，我和表姐、表哥還有二舅媽的侄女王可，還正睡得香。
忽然，我們被二舅媽給喊醒。這時(shí)，二舅媽神秘地對(duì)我們說：“我有一個(gè)壞消息和一個(gè)好消息，你們要先聽哪一個(gè)呢？”“先聽壞消息！”我們異口同聲地說，我又接著說：“然后聽好消息，好撫慰一下我們被壞消息打擊的心靈�！倍藡屨f：“壞消息就是——我要帶你們?nèi)テ鸹ㄉ�；好消息就是——花生你們可以飽吃�！?/p>
這一聽我們來勁兒了，飛快地穿上衣服，三下并兩下刷完牙，洗好臉，又胡亂地扒了幾口飯吃。然后，我們戴上二舅媽給的旅游帽，遮擋陽(yáng)光，就拿著工具浩浩蕩蕩地出發(fā)了。
一路上，我們有說有笑，經(jīng)過的大伯大媽都說我們像旅游團(tuán)。
我們到了花生田，開始起花生了。二舅媽挖，我們摘。一顆顆飽滿的帶著泥土芳香的花生被丟進(jìn)了籃子里。一粒粒甜甜的、脆脆的花生米被扔進(jìn)了嘴里。吃的我們滿嘴花生漿。表姐說：“來，猜個(gè)謎語(yǔ)：麻屋子，紅帳子，里面睡個(gè)白胖子！”“太小兒科了，”我們異口同聲地說，“花生！”
過了一會(huì)兒，哥哥干累了，就拿著鏟子挖坑，然后在上面放幾根細(xì)枝和幾片大葉子，最后再撒點(diǎn)土�！昂美�，一個(gè)陷阱大功告成拉！”哥哥得意地說。王可上前問：“哥哥，這陷阱有什么用呀？”哥哥不耐煩地說：“你一邊去吧！”王可淘氣，她趁哥哥不注意時(shí)踩了一腳，泥土頓時(shí)陷了下去。王可嚇得尖叫一聲。哥哥回頭看了看，生氣地大叫：“我精心布置的`陷阱呀，王可！”說著，就裝著要打王可的樣子。我們哈哈大笑起來。
我們齊心協(xié)力終于把花生起完了，滿載而歸。哥哥精心布置的陷阱也重新“裝修”了一番。
一到家，我們就開始洗花生。剛洗干凈一些，表姐就迫不及待地把花生拿去煮，煮熟的花生更好吃了，滿齒留香。
每年的暑假我都過得快快樂樂的，今年更是讓我難忘。
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