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五年級的作文

時間:2023-10-17 15:47:18 五年級 我要投稿

五年級的作文(必備7篇)

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級的作文(必備7篇)

五年級的作文 篇1

  在我們學(xué)校操場的周圍,長著幾棵高大、筆直的鉆天楊,其中,西南角上那棵特別顯眼。因為,它長得特茂盛。

  好大的楊樹啊!筆直的樹干直沖云霄,有三層樓那么高,怪不得人們都稱它“鉆天楊”,走進(jìn)細(xì)看,它那樹干上有一個個像眼睛似的'紋,好像它時時刻刻都看著我們,鼓勵我們好好學(xué)習(xí),天天向上。

  鉆天楊的葉子是橢圓形的,周圍是一圈齒輪。它的葉子有大有小,最小的只有三個手指頭那么大,最大的比人的手掌還要大。那些葉子一串串,一層層,長得密密麻麻的。

  初春,天氣乍暖還寒,天氣漸漸暖和后,楊樹的葉子才漸漸地舒展開來。春雨沙沙,澆醒了大地,澆綠了麥苗。

  夏天,楊樹的葉子長得又大又厚,垂吊在樹枝下。微風(fēng)吹來,楊樹葉嘩嘩作響,像在鼓掌,又像在開懷大笑。夏天是炎熱的,但也是快樂的、充滿活力的。

  秋天,金風(fēng)吹來,樹葉沙沙作響,好像在說:“同學(xué)們,快來,快來玩吧!’’深秋時節(jié),樹葉紛紛揚揚地飄落下來,在地上鋪了一層又一層。秋天,也有花開在秋天,還能吃到果實呢!真是,秋天真是個大豐收的季節(jié)!

五年級的作文 篇2

  我是一個比較內(nèi)向的男孩,由于不愛運動,經(jīng)常沒事就看書,所以課外知識比較豐富。

  我特別喜歡動物類、文史類的知識,比如《清十二帝疑案》、《李白精彩講述》、《百家講壇》、《慈禧傳奇的一生》等等。生物界的恐龍的資料也略知一二,還有魚類、蛇類、昆蟲類、名人類都有一定的了解,還有別的知識都有一點了解。你一定要問:“怎么知道這么多知識?”我告訴你,因為我一天中有55%的時間在看課外書呢。媽媽也常給我買書,什么《十萬個為什么》、《百科全書》……只要一有空我就趴在書上看,個別情節(jié)我都倒背如流。同時每個星期天都要去書店看書,一呆就是2~3個小時。

  你一定會問我為什么這愛看書?因為讀書讓我快樂。有一回我考我班同學(xué)徐煜乾,乾隆皇帝、康熙皇帝,哪一個皇帝哪一個在位時間長呢?他一聽,頭搖得像撥浪鼓。一看他的神態(tài),我笑著說:“當(dāng)然是乾隆了,康熙在位61年,而乾隆在位60 年,我還問過許多同學(xué)都無言以對,從此以后大家對我刮目相看。

  還有一回去年爺爺過生日那天,電視上正演動物世界——長嘴游泳冠軍,我興奮詳細(xì)地向大家介紹這種動物叫旗魚,屬于硬骨魚綱,體長2~3米,體重20~200千克,分布在日本南部。這是全家人都聽得津津有味,大舅為我豎起了大拇指,高興地問:“你從哪知道的'?”我自豪地說:“書上看的!

  同學(xué)們?nèi)绻阆牒臀乙粯,就學(xué)我和書交朋友吧!因為讀書讓我擁有快樂,讀書讓我增長知識。

五年級的作文 篇3

  我家有兩只“膽小龜”,那是爸爸給我買的小寵物,長壽龜。

  這兩只小烏龜雖然只有巴掌大小,但看起來卻給人一種歷盡滄桑的感覺。它們的頭上有兩顆瑪瑙般的眼睛,白色的嘴巴一直緊閉著,好像從來沒張開過,嘴巴兩側(cè)是一些黑白相間的條紋,脖子上的皮膚堆滿了褶皺,這些褶皺會隨著脖子的伸縮而變化。它的四只短腳是深綠色,爪子上有五個白色的指甲,很像一顆顆象牙嵌在了一塊粗糙的.樹皮上。它們的背和肚皮被堅硬的龜殼覆蓋,背上淡褐色的殼上布滿了一些長方形、扇形、六邊形、梯形組成的圖案,還有三條凸起的硬骨。小烏龜肚子上的龜殼是象牙色的,被褐色的紋路清晰的分成了八大塊,上面還有許多不規(guī)則的黑色斑紋。如果把它立起來,再往它手里塞一根樹枝,那簡直就成了《功夫熊貓》中的龜大師了。

  小烏龜?shù)臉幼涌雌饋黼m然滄桑,但膽子都很小。平時,它們把頭、爪子、尾巴都縮入龜殼中,不吃不喝,生怕我們傷害到它。只有在中午時,它們的四肢才慢慢伸出來曬太陽?擅慨(dāng)一有動靜,它就迅速把四肢縮進(jìn)殼里。過了許久之后,它試探著先把頭探出來,左右看看,見沒什么威脅了,再把四肢伸出來一點點,又等了一會,確實什么動靜都沒有,才把四肢尾巴全部伸出來,大搖大擺的在盆里活動。

  小烏龜雖然膽子小,但很聰明。在剛來的一段時間里,它們對新環(huán)境不太適應(yīng),總想從盆里爬出去。只見它們中的一只縮成一團一動不動的靠在盆邊,另一只努力爬到它的背上,上面的小烏龜兩只前爪扒著盆壁,脖子使勁往外伸,可因為中心不穩(wěn),它總是摔的四腳朝天。雖然沒能成功出逃,但小烏龜?shù)穆斆髯屛页泽@,它們團結(jié)合作的意識給我很大的啟示。

  這就是我們家的兩只“膽小龜”,它們給我的生活帶來了快樂。爸爸和我商量著,在春暖花開的時節(jié),把它們放歸大自然,雖然我很舍不得,但我還是同意了,因為我知道爸爸是對的,大自然才是它們真正的家。

五年級的作文 篇4

  在一個陽光明媚、萬里無云的日子里,表弟來到我家,來約我們一起去鹽城的卡迪樂園。

  到了樂園,我放眼望去,超嚇人的跳樓機、大擺錘、超級過山車……我是一個資深的恐高人員,玩兩米高的叢林跑酷就嚇得我兩腿發(fā)軟。一看到這么高的娛樂設(shè)施,嚇得差點暈過去。

  表弟拉著我的手說:“哥哥,和我去玩跳樓機吧!”我看了看,這玩意足足有20米!2米就嚇得半死的我才不會玩這個呢!我急忙搖頭說:“不玩,不玩!”表弟撇了撇嘴說:“切,膽小鬼,沒勁!大姑,我們?nèi)ネ姘。”說著就拉著我媽去玩跳樓機了。

  一個人的玩耍孤獨極了。我羨慕地仰頭看著高處的人們,聽他們尖叫大笑。唉!要是我不恐高就好了。

  就在我發(fā)呆的時候,表弟突然跑過來,怪笑著說:“陪我玩去,要不然我就大喊你是膽小鬼!”哼!居然威脅我!再一想:有什么好怕的呢?這么多人玩都沒問題我也嘗試一下。于是,我內(nèi)心忐忑地坐上那令我害怕的`機器,還沒來得及平靜一下心情,它突然升起,又猛得往下降,我尖叫著閉上眼,耳邊只聽見呼呼的風(fēng)聲,我的心猛烈得跳動起來簡直沒法呼吸了。當(dāng)我睜開眼睛平安地站在地面上時,我卻喜歡上了這刺激的感覺,又一連玩了好幾次。

  突破自我的感覺真好!心存畏懼,注定不能高飛;只有突破自我,才能觀賞無人之處的風(fēng)景!

五年級的作文 篇5

  花兒是美麗的,而我們這群祖國美麗的花兒,沒有園丁、陽光、水分、空氣的共同作用,我們怎么能出落成美麗、芬芳的'花朵呢?

  爸爸,他就像陽光照耀花兒一樣,用他廣博的胸懷,照耀你、呵護(hù)你。雖然他的那份燃燒,有時會有些強烈,但是他也是在幫助你適應(yīng)惡劣的環(huán)境!爸爸的愛,像陽光無處不在。

  水分,它會滋潤花朵,讓花兒茁壯成長。這水分的滋養(yǎng),不就像媽媽無微不至的照顧嗎?媽媽無論何時都是如此愛你。媽媽的愛,像水分,沒有媽媽就沒有我們。

  園丁,在花園中幫助花兒更好的成長,讓它們枝正葉茂。這樣的角色,在我們的生活中,非老師莫屬,老師會激勵你,也會鞭策你,就像園丁會給花兒澆水,也會剪枝。他不會讓你驕傲,也不會讓你失落,老師的愛,像園!

  同學(xué)在我們身邊,好似花兒需要生活中的空氣,他們一直存在,不覺特別,但又不可缺少。古時候,孔子說過:“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之。”同學(xué)就是這樣互相勉勵,互相幫助。同學(xué)的愛像空氣。

  正是在生活中有了如陽光、空氣、水分、園丁一樣的人們的幫助,我們這些花兒,才能茁壯成長,芳香四溢!

五年級的作文 篇6

  我有一個筆袋,叫“牛!。紅底條紋真可愛,還有牛皮紡成的“角”,怪不得叫“牛!。上面還有米奇的頭像呢!這是媽媽上學(xué)的時候用的,我上學(xué)了,她就給我了。

  拉開拉鏈一看,黑底紅邊可真漂亮,上面還有星星點點的.光,像亮閃閃的小星星。原來,這是我放熒光筆的時候不小心沾上的。嘻嘻……

  里面放的就別說了,鉛筆、橡皮、尺子,有時候還會放幾塊錢,或者放我的卡通小圖章,可以說是樣樣俱全。每天我放學(xué)回家,第一件事就是刨好鉛筆,套上筆套,整整齊齊地放到筆袋里,然后我把橡皮擦干凈,和尺子一起放到筆袋里,它們是我上學(xué)的幫手。

  當(dāng)我失敗的時候,牛牛會鼓勵我,當(dāng)我成功的時候,它會提醒我不要太驕傲。

  我愛我心愛的牛牛。

五年級的作文 篇7

  我的語文老師姓溫,她個子高高的,臉尖尖的,形象很出眾,待人很和善,風(fēng)格很獨特,乍一看就感覺與其他老師不太一樣。

  記得有一次上課的時候,只見她忘情地朗誦古詩,“獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處……”我深深地陶醉在其中,似乎跟隨老師的.語調(diào)懷鄉(xiāng)思人。突然,一陣“咚咚咚”的雜音刺進(jìn)了我的耳朵,扭頭一看,原來是教室角落里有個同學(xué)在玩鉛筆,而且把桌子敲得地很響。溫老師一邊朗誦古詩,一邊悄悄地走向那位同學(xué),也跟隨著那個同學(xué)敲起了桌子。只見那個同學(xué)很羞愧地收起了鉛筆,坐正了姿勢,認(rèn)真聽課了。

  剛開學(xué)時,溫老師總會馬不停蹄地催促作業(yè),安排事情。讓那些總是“拖欠”作業(yè)的同學(xué)忙得不亦樂乎,讓那些總是忘記抄下作業(yè)的同學(xué)趕緊認(rèn)真抄下。但是,不知不覺地,溫老師來催促地少了,安排事情也少了,同學(xué)們也都習(xí)慣了抓緊訂正作業(yè),抓緊抄下作業(yè)。

  同學(xué)們都說溫老師像一條變色龍。只要我們乖,老師的臉就笑成了一朵花;我們不乖的時候,老師的臉嚴(yán)肅得像青蛙。

  我們的溫老師還很能干,教室里的飲水機壞了,她能自己修,掃把壞掉了,她也能自己修,樣樣活都能干。除此之外,她還特別有文采,每次她講作文,總是講得特別好,每個詞、每個字都講得很有韻味。雖然不一定每次都能聽得懂,但我從她忘情的朗誦中,可以看出她的文采是多么地好啊!

  這就是我的老師,一個聰明厲害、令人欽佩的語文老師!

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