實(shí)用的五年級(jí)作文5篇【優(yōu)選】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
今天，終于可以去郊游了。瞧：同學(xué)們的臉上一個(gè)個(gè)都貼著“快樂”兩字，我們感到前所未有的輕松和愜意。
來到體育公園，我們被眼前的美景陶醉了————茵茵綠草，如絨毛般柔軟，如美玉似光滑，在陽光的照射下，格外的綠、格外的耀眼;姹紫嫣紅的花兒，展現(xiàn)出最燦爛的笑臉，在習(xí)習(xí)春風(fēng)的吹拂下，跳起優(yōu)雅的集體舞;周圍樹木“沙沙”，唱著優(yōu)美動(dòng)聽的歡歌，好像在歡迎我們的到來。
我們像快樂的'小鳥，蹦蹦跳跳沿著石路往前走。�。∵@里處處郁郁蔥蔥，鳥語花香，我覺得這不是體育公園，而是世外桃源。
在大自然的懷抱中，我們盡情地享受藍(lán)天、白云、花草和樹木，我們跑著，叫著，歡聲笑語回蕩在空中。在這美好的春光中，我們?yōu)槭裁床慌膸讖堈掌裟钅�？大家連忙找來小攝影師黃一回，給我們和春姑娘一起拍下了這美好的瞬間。
大自然的絢麗多姿陶冶我們的情操，開闊我們的眼界，啟迪我們的智慧。我愛大自然的美景！
五年級(jí)作文 篇2
親愛的吳老師：
您好！在我提起筆的時(shí)候，竟不知該從何寫起，因?yàn)槲覍?shí)在有太多太多的話想對(duì)您說了……此刻的我思緒萬千，心里滿是我對(duì)您的思念和感激。
我們已經(jīng)有兩年沒有見面了，我十分想念您！在我離開嘉興的那一刻，我心中真是有無比的舍不得。自從我四年級(jí)轉(zhuǎn)到深圳來之后，雖然漸漸適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)生活，但是腦子里還是會(huì)常常浮現(xiàn)您的影子。我在這兒過的很好，您就放心吧！我和這兒的同學(xué)都成了朋友。老師也很信任我，讓我成為班上的班干部，雖不像以前一樣是班長，但也是老師的小助手呢！不知道我以前的同學(xué)們過的怎樣了您雖然只是教了我們一年，但您給我留下了非常深刻的印象。三年級(jí)開學(xué)的時(shí)候，我一看到您就充滿了好奇心，我在猜想，您會(huì)是個(gè)怎么樣的人呢當(dāng)您開始教我們的時(shí)候，我就慢慢開始了解您了。在上課的時(shí)候，您會(huì)用生動(dòng)有趣的肢體語言來教我們知識(shí)，讓我們不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是那樣枯燥；到了下課的時(shí)候，您就會(huì)和我們打成一片，我們和您是多么親近��！您就像一個(gè)大孩子，會(huì)和我們開開玩笑，做做游戲，親切極了。
給我的印象最深的就是您的笑容了。每次見到您，您幾乎都是笑容滿面的，好像永遠(yuǎn)都是開開心心的，沒有什么煩惱的事。特別高興的時(shí)候，您就會(huì)哈哈大笑，燦爛的笑容似乎感染了我們，我們也會(huì)跟著開心起來；見到我們，您就會(huì)微微一笑，嘴角彎彎的就像月牙兒。您那笑容可掬的形象在同學(xué)們的心里深深地扎了根。我們大家都那么喜歡您。人家都說："笑一笑，十年少。"我想恐怕這就是您心態(tài)那么年輕的原因吧！
直到今天，我才明白什么叫做"習(xí)慣成自然"，我們對(duì)您的一切都在不知不覺中成了一種自然的習(xí)慣。習(xí)慣了您的講課方式，習(xí)慣了您的笑容，習(xí)慣了您的.……不知此時(shí)此刻，您又在做什么呢我們和您發(fā)生的每一件事都那么讓我懷念。
記得有一次，是六一節(jié)表演的時(shí)候，因?yàn)槲覀儽硌菸璧傅耐瑢W(xué)的上場(chǎng)時(shí)間就快到了，又沒有老師趕得及給我們化妝，您就躍躍欲試，信心十足地來給我們化妝。您一邊化妝一邊給我們打氣，說道："一會(huì)兒上去不要緊張！把底下的觀眾當(dāng)成是木頭人就行了！對(duì)著木頭人表演有什么好緊張的呢！"您的話都把我們逗笑了。在表演的時(shí)候，我照著您說的去做，果然就沒那么緊張了。您這個(gè)有趣的方法可真奏效��！
現(xiàn)在回想起來，您和我們?cè)谝黄饡r(shí)的一切，都如同昨天發(fā)生似的歷歷在目，記憶猶新。有時(shí)我想著想著，都會(huì)不由自主地笑起來。您和我們就像是知心的朋友，開心的事情一起分享，傷心的煩惱一起向?qū)Ψ絻A訴。和您在一起時(shí)，我會(huì)把所有的煩惱拋到九霄云外去。下次我們見面的時(shí)候，我一定還要見到您的笑容。您以后過的每一天，也一定要過的快樂，充實(shí)！
祝：身體健康！
您的學(xué)生：xx
20xx年6月21日
五年級(jí)作文 篇3
“沙沙沙，沙沙沙”。聽，春雨又在玩捉迷藏了，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”。春姑娘出來了，春雨也出來了。
春雨來到了校園，一進(jìn)校門，春雨就遍地灑下，校園如同在沐浴一般。兩旁的樹木換上了翠綠的新裝，長出一朵朵小花，小花們也不甘示弱，穿上一條條飄逸的米黃長裙……春雨沖走了它們的灰塵，留下一股清香，留下一滴滴晶瑩剔透的雨珠。
操場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)诒M情地奔跑，盡管春雨在綿綿地下著，同學(xué)們依然笑得燦爛，伸展開了那活潑的手腳。春雨，洗去了我們的幼稚，洗去了我們的過錯(cuò)。你看春雨，又在操場(chǎng)上滑來滑去，把操場(chǎng)滑得潔亮一新，亮晶晶的，亮得使同學(xué)們睜不開眼睛，亮得螞蟻不敢從洞里爬出來了，亮得小鳥不敢從天空中飛下來。
春雨又跑到了田野，“嘩嘩嘩”，春雨正在天空表演一場(chǎng)盛情的演唱會(huì)，白菜、玉米、番茄、豆角，就連胡蘿卜也迫不及待地鉆出地面，萬物都在享受著春雨帶來的悅耳動(dòng)聽的`歌聲。玉米長高了，像在爬山似的。西洋菜醒了，像在觀看美景一般。黃皮動(dòng)了，像在跳舞一樣。一切都活了，一切都自由了，一切都快樂了，想干什么就干什么，沒人阻擋。
“刷刷刷，刷刷刷”。雨聲漸漸躲藏在它的“杰作”中，不一會(huì)兒，便消失得無影無蹤了。慢慢地，春風(fēng)又去找它出來，因?yàn)樗�沒完成任務(wù)呢，還有很多小生命等著它的滋潤！
五年級(jí)作文 篇4
本學(xué)期，我年級(jí)將堅(jiān)持“德育為首,教學(xué)中心,質(zhì)量第一,”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“塑班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，展個(gè)性，提質(zhì)量”的管理思路，以開展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到初二向初三平穩(wěn)過渡，為即將進(jìn)入的初三年級(jí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛盡最大的努力
一、 班級(jí)情況分析
(一)班風(fēng)方面
我們的十一班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班集體，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表，認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好，要繼續(xù)保持。但也存在不少問題。個(gè)別組長能力有待提高。
(二)學(xué)習(xí)方面
班級(jí)前十名的同學(xué)成績穩(wěn)定，并能自覺、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心，能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn)，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期一定要避免的問題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱，信心不足，上進(jìn)心不強(qiáng)，問題較突出。
二、新目標(biāo)新計(jì)劃
本學(xué)期，我計(jì)劃在加強(qiáng)班級(jí)凝聚力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習(xí)，結(jié)合本班特點(diǎn)，準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手：
(一)班級(jí)管理方面
(1)作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，如實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成情況，并由學(xué)習(xí)委員劉海靜記錄，家長會(huì)上通報(bào)。
(2)課堂管理：每天的值日班長要認(rèn)真負(fù)責(zé)，記錄好一天的主動(dòng)積極學(xué)習(xí)，消極對(duì)待學(xué)習(xí)，上課不認(rèn)真聽講，上課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說話等等，并且每天一總結(jié)，對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的要及時(shí)表揚(yáng)。
(3)班干部管理：培養(yǎng)和利用好學(xué)生干部。班長、班委、團(tuán)支部成員及各科課代表
和各組組長分工明確，責(zé)任到人，并形成制度，使班級(jí)工作能按部就班的完成。充分發(fā)動(dòng)小組活動(dòng)，培養(yǎng)自覺性，制度獎(jiǎng)懲制度，激勵(lì)同學(xué)們各方面發(fā)展。
(二)思想教育方面
初二年級(jí)下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時(shí)候。部分學(xué)生壓力不足，容易放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長和班級(jí)的管理工作，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意。
(1)盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想波動(dòng)和成績起伏。
(2)多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。
(3)利用好班會(huì)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當(dāng)話題，引發(fā)學(xué)生的.興趣，讓學(xué)生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會(huì)不盲目，學(xué)生堂堂有收獲。
(4)通過家長會(huì)、家校通、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況，并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況。同時(shí)通過面談、家長會(huì)上部分家長的經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對(duì)家長的教育方式提出建議和幫助。雙方配合，以達(dá)到最佳的教育效果。
(三)學(xué)習(xí)方面
(1)通過班會(huì)、個(gè)別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣。
(2)通過開學(xué)之初對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)、競(jìng)爭伙伴的選擇，使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競(jìng)爭意識(shí)，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
(3)在班內(nèi)開展多種形式的競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(4)讓學(xué)生重視每一次小測(cè)驗(yàn)，并在測(cè)驗(yàn)后，幫助學(xué)生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補(bǔ)缺。
(5)常與任課老師聯(lián)系，了解各科情況，并盡量抽時(shí)間幫各科老師抓緊知識(shí)的落實(shí)工作。
(6)常與家長聯(lián)系，請(qǐng)家長配合平日作業(yè)完成情況，起碼督促背誦。
各項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了，我將針對(duì)上學(xué)期的情況進(jìn)行進(jìn)一步完善，并查漏補(bǔ)缺，盡量做好班主任的每項(xiàng)工作，帶領(lǐng)十一班的全體同學(xué)，繼續(xù)進(jìn)步，爭創(chuàng)佳績。
五年級(jí)作文 篇5
今天包餃子，說起來簡單，做起來難呀!我第一次包餃子，那餃子包出來簡直就是比狗糞還難看呢!爸爸教我包的餃子是超級(jí)難中的超級(jí)難：包沙縣小吃的那種餃子。賣煮餃子的伯伯都不是那樣包的，可是爸爸包的好漂亮啊!又像水晶包又是魚形的，在鍋里煮，一個(gè)個(gè)"水晶包"活得像一條條小魚。我真羨慕我爸爸啊!
"首先，捏著餃子的一個(gè)角，然后，再把一個(gè)角疊上去，高一點(diǎn)，對(duì)!然后再把另一邊的角疊上去。每個(gè)角都要比前面那個(gè)角高一點(diǎn)!最后，把后面剩下的'一點(diǎn)角捏扁!"看，我老爸又在教我了。我真笨，爸爸說了那么多次，我也包了那么多餃子，沒有一個(gè)包得漂漂亮亮的。一個(gè)個(gè)都要爸爸重包，爸爸說："蘿卜餃子，你看著辦吧!包好蘿卜餃子就包肉餃子吧!"那我只好包蘿卜餃子，我吸取了之前的教訓(xùn)，我鼓起了勇氣打算包蘿卜餃子，終于，我包好了一個(gè)。"不錯(cuò)，有點(diǎn)像!"太好了!我越包越像，可是我和爸爸包的餃子是有一定的距離，"爸爸，你什么時(shí)候?qū)W會(huì)包餃子的?"我問，因?yàn)槲乙郧岸紱]看爸爸包過餃子。"我今天剛學(xué)的!"爸爸自豪地說."不。不會(huì)吧!哪個(gè)是你第一包的餃子?"我問。"你自己找找吧!""嗯。。這個(gè)!不對(duì)，這個(gè)!對(duì)吧!"我問。"對(duì)!你看我第一個(gè)餃子包得不好看，但第二個(gè)就好看了!我可以!為什么你不可以?"我用心地包著餃子，總希望有一個(gè)能比得上爸爸的一個(gè)餃子漂亮!我包好了一個(gè)漂亮的餃子對(duì)爸爸說："這個(gè)漂亮嗎?""可以，但是你的餃子頭是尖尖地，但餃子的頭必須要圓的!"一分一秒過去了，餃子全包完了，正準(zhǔn)備下鍋，爸爸叫我去寫作業(yè)，可我的作文想～寫今天包餃子的事，爸爸叫我其他的作業(yè)先寫。
吃完晚餐后，我便把這篇作文寫下來，真舒服啊!包餃子只要懂得技巧，就會(huì)包地漂亮，有閑空，你也可以包一包這種"水晶包"哦!
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