[優(yōu)秀]五年級(jí)的作文8篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文 篇1

　　早晨我打開音樂，傳來陣陣音樂：

　　猴哥猴哥

　　你真了不得

　　五行大山壓不住你

　　蹦出個(gè)孫行者……

　　我聽見耳邊有人在叫我，“馬君華，馬君華快起床了�！蔽蚁耄哼@大清早的是誰再叫我？不讓我睡個(gè)安穩(wěn)覺。

　　我翻身一看發(fā)現(xiàn)一只金色的什么玩意兒。我問到：“你是什么玩意兒？”誰知那東西拿了根繡花針扎了我一下�！叭トトグ忱蠈O才不是什么玩意兒，俺可是神通廣大，騰云駕霧的齊天大圣。”我仔細(xì)一看發(fā)現(xiàn)那是一只只有拇指大的小金猴，我才不信他是孫悟空呢。誰知道小金猴說：“你以為俺老孫是假的？俺老孫變大點(diǎn)�！痹捯魟偮淠切〗鸷锞妥兇罅��！澳阏娴�'是孫悟空!”孫悟空說：“我這次過來是為了收一個(gè)徒弟，看你不錯(cuò)俺老孫就收你為徒。”我馬上喊他為師傅。

　　我讓孫悟空參觀，我的家。他指著冰箱問：“這大箱子是干嘛用的？”我回答：“師傅，真是冰箱在我們?nèi)碎g是用來保鮮食物用的�！睂O悟空贊嘆道：“好厲害的法寶。”他又指著電視問：“這又是何物？”我回答道：“報(bào)告師傅，這個(gè)東西叫作電視打開它可以看很多的動(dòng)畫片。”孫悟空又問：“這動(dòng)畫片又是何物？”我回答道：“師傅，我打開你就知道它的神奇之處了�！蔽掖蜷_電視。電視上正播的是西游記。“這不就是俺老孫嗎？這電視上的俺更帥�！痹瓉韺O悟空也自戀呀。他來到空調(diào)下問：“好涼快呀，這又是什么法寶？這風(fēng)比芭蕉扇還涼快�！蔽业靡獾恼f：“這叫空調(diào)，他吹出來的可是冷氣。”孫悟空說：“當(dāng)年要是有這空調(diào)就不用找鐵扇公主了！”我對(duì)他說：“這些東西，現(xiàn)在我們家家都有了�！�

　　我提醒孫悟空：“不要忘了此次前來的目的！”孫悟空大叫一聲：“對(duì)呀我今天來是為了教你這個(gè)徒弟，差點(diǎn)忘了大事�！�

　　孫悟空問我：“你想先學(xué)什么呢？”我想：孫悟空這么多本領(lǐng)，學(xué)哪一個(gè)呢？有了，就學(xué)習(xí)七十二變吧�！皫煾担�我想先學(xué)您的七十二變�！�

　　這時(shí)我聽見媽媽在叫我，原來這只是夢(mèng)。我多么希望能見到孫悟空!

五年級(jí)的作文 篇2

　　周六上午，我參加了小記者活動(dòng)——跟珠繡畫來一次邂逅。到所前藝術(shù)中心去參加活動(dòng)。

　　到了現(xiàn)場(chǎng)，我看到了好多小記者坐在位置上在仔仔細(xì)細(xì)地用針繡畫。畫上的圖案很豐富，有花，有鳥，有植物……而小記者們又一只手拿繡畫，另一只手拿針。有的很快穿針引線，有的馬馬虎虎，速度有些慢。但繡出來很好看。

　　我領(lǐng)了材料，開始繡了。我和爸爸穿好針后，我就動(dòng)手了：我拿著針，在一顆荔枝上穿了幾針，試著把珠珠繡上去。但結(jié)局當(dāng)然是不樂觀的。我穿的針都亂套了。唉，失敗了。

　　我很沮喪，不知道該怎么繡珠子。我便請(qǐng)教了老師。老師便為我解答了難題：老師便繡邊說：“應(yīng)該從下面開始繡�！崩蠋煱厌槒南旅娲┥蟻怼霸俅�一顆珠子，把它從上面開始繡�！崩蠋熝杆俚卮�了一顆珠子，把它從上面繡下去。一顆珠子就這么停在荔枝上了。我看得很吃驚，但老師再串了幾顆時(shí)，我漸漸地會(huì)繡了。

　　我拿起針線，依照老師的方法來串了幾顆，那幾顆珠子便停在荔枝上了。我又驚又喜，又按照方法繼續(xù)做下去。

　　“原來，珠繡是這么簡單！”我自豪地想。我的心里懷揣著自豪感，速度也快了起來，手法也開始嫻熟。隨著一顆顆珠子被嵌在荔枝上，我就很激動(dòng)。我不禁思考：假如，這幅畫完成了，會(huì)有多好看呢？

　　我繼續(xù)繡下去。不禁停下來，仔細(xì)端詳這幅才繡了不到一顆荔枝的'畫：珠子有些參差不齊，而繡也只繡了一顆荔枝的外圍而已。這幅畫有很多荔枝呢。這務(wù)必是個(gè)浩大的工程！

　　這時(shí)，老師來到我身邊，看看我的繡畫。老師說：“你這幅畫還可以，缺點(diǎn)么，是珠子與珠子之間挨得太近。其實(shí)不用這么近，遠(yuǎn)一點(diǎn)就好啦。”老師笑笑，走開了。

　　我聽從老師的建議，把珠子之間的距離繡得遠(yuǎn)了些。總體來說還是不錯(cuò)的。

　　愉快的課堂，時(shí)間總是這么短暫。在珠繡里，我看到的是耐心。有耐心，才會(huì)有一幅美麗珠繡。這，是個(gè)愉快的珠繡課！

五年級(jí)的作文 篇3

　　一本長了腳的書？不可能吧！難不成它里面有一個(gè)魔鬼？難道它被女巫下了咒語？難道……哎，就讓我來告訴你吧！

　　事情發(fā)生在星期四的秋游——野炊中，那天大家都玩得很開心，當(dāng)快要回去時(shí)，老師叫我們整理一下我們的野炊場(chǎng)地。當(dāng)我們把垃圾放到火里燒時(shí)，我突然看到了一本書，本想把它撿起來交給老師，可一想：說不定是書的主人故意放在這里的，罷罷，還是別管閑事吧！

　　我扔完了垃圾回場(chǎng)地的時(shí)候，藍(lán)老師突然撿起來一本書，沒錯(cuò)，這就是我看到過的那本書！

　　老師說：“同學(xué)們，快看一下自己的東西有沒有忘了裝回去！”“沒有”我們都把頭搖得像波浪鼓似的，老師接著用狐疑的眼神掃視了全班同學(xué)的臉和眼睛，仿佛看出了什么異樣的東西似的。

　　“真的沒有？”老師接著“盤問”，“這本書可是我們班圖書角上的！”頓時(shí)，四十七雙瞪得大大的眼睛齊刷刷地定格在這本書上，我咪起眼睛，仔仔細(xì)細(xì)地上下打量著那本書，它的書名是《野馬歸野》，封面上是一頭高大的駿馬在曠野上飛奔，我扭了一下脖子，也看到了書側(cè)面的標(biāo)簽，正是圖書角的.。

　　好熟悉的名字呀！《野馬歸野 》，《野馬歸野》，我在腦海中飛快地捕捉著有關(guān)它的信息。��！是我同桌孫漢霖的！

　　“老師，是孫漢霖的！”有些同學(xué)叫出了聲。

　　孫漢霖走出來：“是我捐給圖書角的，可我沒帶出來過呀！”他說得有些結(jié)巴，可見是著急的原因。

　　老師問了好幾遍，我仿佛聽到了書焦急的呼喚：“小主人，你在那兒呀！快帶我回去！”

　　可是所謂的“主人”并沒有站出來，也沒有回應(yīng)。

　　其實(shí)，我覺得有點(diǎn)失望，那個(gè)“他”并沒有站出來，我的心里已經(jīng)知道是誰了，但我還是要幫他保密，也衷心地希望他能改正過來。

五年級(jí)的作文 篇4

　　在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，學(xué)校舉行了我們班對(duì)戰(zhàn)五(3)班的排球比賽。

　　一切準(zhǔn)備好了后，隊(duì)員們紛紛入場(chǎng)。一開始我們就給五(3)班一個(gè)下馬威。我用手按緊了耳朵，扯著嗓子大喊：“五(1)班——”同學(xué)們也非常配合，使盡力氣喊：“加——油——!”

　　比賽隨著裁判的`一聲哨響拉開了序幕�！皡纭�—”李映瑤用手將球擊了出去，手上也迅速出現(xiàn)了一塊紅印。球像隕石撞擊地球般飛入了五(3)班的場(chǎng)地，他們班一名同學(xué)用了九牛二虎之力才將球打回；蔡姣定了定神，腳踏實(shí)地，奮力將球再次擊出去，球又被打了回來。我們班的隊(duì)員用循環(huán)戰(zhàn)術(shù)，保證了擊出去的球剛勁有力。漸漸地，他們班開始有些吃力了，進(jìn)入了被動(dòng)狀態(tài)，最后，劉鈺沁全力一擊，打破了僵局，球砸入了他們班的領(lǐng)地，“耶——”我們一聲歡呼，經(jīng)過不懈地努力，我們便贏來了一個(gè)“開門紅”，士氣大振。

　　他們班的啦啦隊(duì)也為他們隊(duì)員鼓勁，可是我們斗志高昂，不久又贏了一球，再次削弱了他們的志氣，壓垮了他們的信心。我們乘勝追擊，又打了多次“勝戰(zhàn)”，但在這途中，我們露出了點(diǎn)馬腳，讓他們得了幾分，可這并不能消滅我們的斗志，很快志氣上升，徹底擊敗了他們班。我們喜笑顏開；他們垂頭喪氣。

　　在這次比賽中，我們真正體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

五年級(jí)的作文 篇5

　　“寫功課的姿式要正確”、“動(dòng)作快一點(diǎn)”、“漢字要寫漂亮”、“不要欺負(fù)哥哥”、“不要耍脾氣”，這個(gè)嘮嘮叨叨的人就是我的爸爸，他也是我的偶像。

　　爸爸的頭很大，里面裝了一個(gè)聰明的大腦袋，他有一雙瞇瞇眼，與他的大腦袋不太協(xié)調(diào)，不過，老爸他那雙瞇瞇眼總能看穿我的心思，我的壞心眼一個(gè)都逃不過他的.火眼金睛。記得小時(shí)候有一次回鄉(xiāng)下，爸爸帶著我要去雜貨店買東西，在巷弄中遇到了一位老鄰居，爸爸與我向長輩問好后，他們就站在街頭聊了一陣子，在其中，我無意間有聽到他們的對(duì)話，好像有提到爸爸小時(shí)候的事，那位姨婆說：“我長得好像爸爸小時(shí)候，宛如同一個(gè)模子印出來的”，而爸爸說：“我不僅外貌像他，連脾氣和個(gè)性都非常像他小時(shí)候”；可能是我各方面都太像爸爸了，知子莫若父，所以他對(duì)我的一切了若指掌，聽到這些，我心底涼了半截，這下完蛋了，一輩子都逃不出他的魔掌，我看我是慘兮兮了。

　　老爸是一位很嚴(yán)格、很用心教學(xué)的初中老師。在學(xué)校，他教導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)生物課程，他用很嚴(yán)格的方式，去督促每一位學(xué)生用功學(xué)習(xí)，希望他的學(xué)生都可以學(xué)好這一門這程，更期望他們將來可以做出一番大事業(yè)。他說：“他小時(shí)候在鄉(xiāng)下長大，家里務(wù)農(nóng)，求學(xué)過程中，家中沒有多余的錢給他買參考書，也無法供他去補(bǔ)習(xí)�！卑职帜軗碛懈邔W(xué)歷，都是因?yàn)榈玫胶芏噘F人的幫忙和教導(dǎo)，那些貴人就是他求學(xué)過程的恩師們，所以爸爸要薪火相傳，盡他的能力去帶好每一位學(xué)生，也要更用心的好好教育下一代。在家中，爸爸用很溫柔的態(tài)度來教導(dǎo)我和哥哥，面對(duì)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，他會(huì)耐心的規(guī)勸我和哥哥做人處事的道理，希望我和哥哥可以改過自新，以后不要再犯同樣的過錯(cuò)。當(dāng)我們兄弟倆在課業(yè)上遇到困難時(shí)，爸爸會(huì)細(xì)心的教導(dǎo)我們，并用許多簡單的例子來說明，直到我們了解、學(xué)會(huì)了為止。當(dāng)我們要玩槍戰(zhàn)游戲、鬼抓人游戲…等，只有兩兄弟玩是一件無趣的事，他總會(huì)熱情的加入我們，陪我們追逐嬉戲，當(dāng)我們家的孩子王，這個(gè)風(fēng)趣、認(rèn)真的人就是我的偶像，也是我們最愛的爸爸。

　　我的爸爸是個(gè)愛打乒乓球的人，我從小就�？此�練球或是比賽；當(dāng)我還在四、五歲時(shí)，爸爸就送我一支迷你小球拍，也常常陪我一起玩，從那時(shí)起乒乓球也就成為我最喜歡的運(yùn)動(dòng)，直到現(xiàn)在它仍是我的最愛，熱情不減；去年爸爸教我推球和正手擊球的打法，現(xiàn)在又教我發(fā)球、切球、拉球、殺球的技術(shù)，我努力的學(xué)習(xí)，相信總有一天，我的乒乓球技術(shù)一定可以超越我的偶像—爸爸，并成為他的最佳球友和好搭檔。

五年級(jí)的作文 篇6

　　今天，我們學(xué)校的晨刊小記者第一期活動(dòng)開始了！我們坐著大巴車，來到了茶業(yè)口鎮(zhèn)的龍山風(fēng)景區(qū)。晴空萬里的早上，太陽初升，山間煙霧繚繞，似長龍擊水，尉為壯觀。

　　我們一下車，映入眼簾的是一片金黃色，飄飄灑灑的落葉似蝴蝶一般在空中翩翩起舞。這時(shí)，我想到了兩句話：“滿樹盡帶黃金甲”，“滿地盡帶黃金甲”。

　　我們開始游玩了，走在地上仿佛踩到了什么，原來腳下有用光滑的鵝卵石組成的“歡迎光臨”四個(gè)大字。由此，我感到這里的人非常有禮貌。

　　走著走著，我們來到了動(dòng)物園。在動(dòng)物園里，我們遇到了一位老爺爺，他走路極快，看起來身體很健康。這里有很多動(dòng)物，如龐大的駱駝、美麗的孔雀、可愛的狗熊、調(diào)皮的猴子、兇猛的.豹子、老實(shí)的梅花鹿、暴躁的老虎，還有大灰狼。我只對(duì)狗熊感興趣，因?yàn)樗�非常溫柔，黑黑的、胖胖的，坐在那里呆呆的，很可愛�?/p>

　　這就是美麗的、有趣的龍山風(fēng)景區(qū)！

五年級(jí)的作文 篇7

　　今天，我們終于去春游了，大家興高采烈得來到荔枝世界，呼吸這里得新鮮空氣，心情格外舒暢。

　　首先，我們來到老王少?zèng)]植物園，看到了各種各樣、五顏六色得仙人掌，我第一次看到了非洲霸王樹，還有給南瓜一樣大仙人掌。這些仙人掌八我眼看眼花繚亂，想摸又不敢碰，怕它身上刺和毒。

　　讓我感到有趣就是奇異瓜果園，這里奇形怪狀瓜果讓我看目瞪口呆。最刺激要數(shù)太空城堡了，我在這里鬧了許多笑話：跳跳床讓我走一步摔一下，我心臟都快要跳出來了，真刺激。

　　恐龍是我最喜歡動(dòng)物，其中棘弄是我最喜歡一種，因?yàn)樗�捕食非常厲害，我今天終于在這里看到了一只惟妙惟肖棘龍，他背上長著像彩虹一樣脊椎，它可以搖頭又可以擺尾，聲音叫起來非�？植馈Ｓ型瑢W(xué)聽見后在發(fā)抖，有非常害怕，還有女生在尖叫，各種各樣表情都掛在了臉上，真好玩！

　　雖然這此春游非常累，可是我看到了非常多平時(shí)我沒有看到過東西，希望下次我們活動(dòng)會(huì)更精彩！

五年級(jí)的作文 篇8

　　今天，林老師像變魔法似的拿出一個(gè)巨大的箱子，神秘地對(duì)我們說：“這箱子里可有活的動(dòng)物，我請(qǐng)同學(xué)來看一下�！�

　　我興致勃勃，一蹦三尺高，來到林老師的箱子前小心翼翼地看了看。老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)把箱子移走后，我的腦子里還是一團(tuán)漿糊。因?yàn)槲抑豢吹接幸粭l又細(xì)又長的東西，莫非，是蛇？蒼天��！我可不敢冒犯蛇啊，要是它咬我一口就完蛋了！在我后方的“秦始皇”一點(diǎn)也坐不住，興沖沖的來問我：“那是什么東西啊，不會(huì)是一條黑繩子，是老師故意設(shè)下的幌子嗎？”話音剛落，全班同學(xué)開始躁動(dòng)不安，有的大膽地向箱子里“襲擊”，把林老師擠得手足無措；有的半信半疑，還在位子上發(fā)愣。唯獨(dú)咱們班的三個(gè)經(jīng)常開玩笑的還在叫苦連天：“哎呀呀！我被它咬了！同學(xué)們，這里面放的是一條蛇！”可是我們被他們套路了，結(jié)果信以為真。涌到林老師那里搶箱子的'，還有的大聲喊叫，老師見招架不過來我們，便把我們哄回座位，讓“秦始皇”把那條“蛇”拿出來。女生都大聲喊叫，房頂都快掀翻了。男生把嘴張成了“0”字形，都能塞下個(gè)大鴨蛋了，我大膽地拉了拉所謂的“蛇”，“明明就是假的模型嘛！”我大聲地戳穿了謊言。

　　原來，這條“蛇”是林老師精心準(zhǔn)備的模型啊，真是“不看不知道，一看戳謊言”啊！我頓時(shí)放松許多。

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