小學(xué)五年級(jí)作文4篇【推薦】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在我身邊有一位小能人，他就是我的好哥們——楊天越，他大頭大腦，長(zhǎng)得胖嘟嘟的，真可愛！別看他胖，他有許多本領(lǐng)呢！籃球、畫畫等。他樣樣在行。
他的畫畫技術(shù)是一流的。記得有一次，顧老師讓我們畫一張關(guān)于陶罐的素描，老師初步講了些怎樣畫好陶罐的訣竅，只見他抄起筆，“刷刷刷…..”幾筆,幾根粗略的線條輕輕帶過紙,不久一只陶罐的輪廓畫出來了。開始上色了，只見他均勻地涂著，不一會(huì)功夫他的.一幅畫完成了，我偷偷瞟了一下他的畫，只見他畫的陶罐非常逼真，他把陶罐上陳舊的裂縫表現(xiàn)的淋漓盡致，我對(duì)他畫畫的技藝佩服的五體投地，他最擅長(zhǎng)人物畫，能把人的舉手投足畫得惟妙惟肖。
他不僅畫畫技術(shù)一流，而且他的球技也很高超。
他會(huì)玩一指?jìng)髑�，跨步傳球，背后傳球……，他一個(gè)個(gè)瀟灑的動(dòng)作讓我看得目瞪口呆。有一次我們切磋球技。一開始由他先進(jìn)攻，我站在籃板下防守，沒想到他在離我半步時(shí)，他忽然壓低重心假裝從弱側(cè)突破，順勢(shì)在重心壓低時(shí)向另一側(cè)轉(zhuǎn)身拍球。就這樣地幾個(gè)來回下來他把我打得落花流水……
這就是我身邊的小能人——楊天越。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
媽媽去了，一去不回。記得那天是這樣的：媽媽從早上起，就一直背著我干這干那的，……累了，抱著我在沙發(fā)上玩，后來不知不覺的.就忘記了做晚飯。這時(shí)候，爸爸回來了，爸爸發(fā)現(xiàn)還沒做飯，就氣沖沖的說：“為什么現(xiàn)在還沒有做飯？”
媽媽急忙把我放在沙發(fā)上，站起來說：“我馬上就做了！”爸爸開口就罵，“……，早的時(shí)候?yàn)槭裁床蛔�，偏偏要這個(gè)時(shí)候才做？”媽媽聽爸爸的話不好聽，就答話。爸爸正氣，于是爸爸和媽媽就打起來了……
媽媽打不過爸爸，就哭著跑了出去，當(dāng)時(shí)我才學(xué)會(huì)走路不久，我急忙跟著跑出門，才跑了幾步，就栽了一個(gè)跟頭。我有爬了起來，邊跑邊哭，大聲的在后面喊：“媽——媽——！”
媽媽走了，一晃就是幾年，我整天日思夜想的盼望著媽媽能回來，爸爸說媽媽不會(huì)回來的了，可是我不信！媽媽還會(huì)回來的！這種思念和牽掛一直在我的腦海里回旋著，我一次次的在心底呼喚著：媽媽，回來！我想你，你聽到了我的呼喚嗎？
十年過去了，我還在心底重復(fù)著那句話：媽媽，回來！我需要你的愛！我需要你那溫暖的胸膛！媽媽。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
春天來了！春天來了！到處都是一派生機(jī)勃勃的景象。5月20日，在這個(gè)春意洋洋的日子里，我們進(jìn)化三小五年級(jí)兩個(gè)班的山岳之星們，整裝待發(fā)，在老師的帶領(lǐng)下來到了大巖山找美麗的春天。
一路上，同學(xué)們充滿著期待，個(gè)個(gè)議論紛紛：“你說，大巖山到底是有多么的.美呀，是那么多人贊嘆不已�！薄安恢姥�，去了不就知道了嗎……”走著走著，不知不覺中到了大巖山�！巴邸庇橙胙酆煹氖且粋�(gè)藍(lán)藍(lán)的水湖，水面上閃閃發(fā)光，水的顏色猶如用藍(lán)色的墨汁染過一樣，沒有一點(diǎn)瑕疵。仰望天空，藍(lán)藍(lán)的天，俯視湖面，藍(lán)藍(lán)的湖，形成了一幅天然畫面。
同學(xué)們找到一塊空地，在這藍(lán)藍(lán)的水湖旁三五成群的坐了下來，好吃的零食一包包的拿出來，坐在空地上，分享著食物，有藍(lán)藍(lán)的水庫這個(gè)好朋友相伴，能不快樂嗎？你瞧，那邊歡歌笑語聲不斷，坐在這么美的好朋友身旁，必然要拿出相機(jī)拍照留念，湖和人在一起，感覺人都被湖水化了滿身的妝。
我們這次去大巖山也是有目的的，看見垃圾就隨手撿起來，當(dāng)然，回來時(shí)也必定有許多零食袋，全部仍進(jìn)垃圾袋拿走，要給地球一個(gè)干凈的家，也給我們一個(gè)整潔，清新的家園。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
你們知道我是誰嗎？我就是大名鼎鼎的月亮超級(jí)迷——左悟欣。每當(dāng)皓月當(dāng)空時(shí)，我總是仰望著浩瀚的星空和月亮幻想，我要親自登上月球做第二個(gè)劉洋，并且要讓月球的環(huán)境改變，人類可以在上面居住。
一天中午，爸爸媽媽都不在家。我躺在床上看一本關(guān)于月亮的書，上面介紹說月球凹凸不平，是個(gè)大疤臉，而且沒有地表生物，沒有引力，人類無法在上面生存......看著看著我失望的睡著了。
“叮鈴鈴”一陣鈴聲吵醒了我，睜眼一看我在一個(gè)陌生的環(huán)境里！我定睛看見有一個(gè)熟悉的身影坐在我身旁�！靶纼�，你醒了？”一個(gè)慈祥中透著嚴(yán)厲而且又親切的聲音在我耳旁響起，這不就是爺爺?shù)穆曇魡�？“爺爺，真的是你嗎？”我激�?dòng)得問�！笆俏遥∈俏�！如假包換！呵呵!”爺爺?shù)氖置业谋亲�，爽朗地說。我開心地?fù)е鵂敔數(shù)腵脖子好奇地問：“爺爺，這是哪兒呀？”“傻孩子，這就是你一直想來的地方——月球�！薄斑@好美�。 薄盃敔�，空中飛來飛去的那是什么？”“那是交通工具，卡通式的是幼兒飛機(jī)，飛碟式的是小學(xué)生飛機(jī)，至于初中生、高中生嘛，他們根據(jù)自己的愛好來設(shè)計(jì)�！薄巴郏@里真好”！“爺爺，為什么我踩不到這些小草�！拔腋嬖V你吧！為了解決人類在月球上失重的問題，在月球上的中央裝置了一個(gè)平衡感覺器。為了不讓你們這些小淘氣踩小草，又將設(shè)置為有草坪的地方懸浮20公分......現(xiàn)在還要在月球仿照地球的模式制造臭氧層等等�！薄罢麄�(gè)月球的綠化保護(hù)措施都是這樣的，等到綠化景觀全部完成的時(shí)候，你再看，奇花異草，都可以在月球上看到的�！薄芭�！”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“哪是什么呀？”我指著空中懸浮的酷似水立方和酷似鳥巢的物體說，“那是在這里居住的人們學(xué)習(xí)和科研的地方，是根據(jù)零八年奧運(yùn)會(huì)的水立方建造的。大家還是很眷戀地球的生活，如果不是人類過度的砍伐、開采、大辦工廠、污水、廢氣......把地球生態(tài)平衡破壞了，咱們不至于移民到月球上來。”爺爺沉重地嘆了口氣�！澳沁@里的垃圾是如何處理的呢？”“月球上，幾乎沒有垃圾，所有的垃圾都被回收利用了，生活也多元化，利用月球的特殊磁場(chǎng)通訊和生活，你太小了，還不懂！”爺爺語重心長(zhǎng)的說。“那我可以住這里嗎？”“當(dāng)然可以！”
“欣欣，這孩子干嘛呢！睡個(gè)午覺還傻笑著，快起來，我們要去你小姨家�！眿寢屢魂嚱新暟盐页承褋�。我希望這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)不醒，我希望這個(gè)夢(mèng)成真，我的登月夢(mèng)，我永遠(yuǎn)的登月夢(mèng)，人類的登月夢(mèng)！
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