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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2023-10-16 09:05:54 五年級(jí) 我要投稿

小學(xué)五年級(jí)作文4篇【推薦】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級(jí)作文4篇【推薦】

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  在我身邊有一位小能人,他就是我的好哥們——楊天越,他大頭大腦,長(zhǎng)得胖嘟嘟的,真可愛!別看他胖,他有許多本領(lǐng)呢!籃球、畫畫等。他樣樣在行。

  他的畫畫技術(shù)是一流的。記得有一次,顧老師讓我們畫一張關(guān)于陶罐的素描,老師初步講了些怎樣畫好陶罐的訣竅,只見他抄起筆,“刷刷刷…..”幾筆,幾根粗略的線條輕輕帶過紙,不久一只陶罐的輪廓畫出來了。開始上色了,只見他均勻地涂著,不一會(huì)功夫他的.一幅畫完成了,我偷偷瞟了一下他的畫,只見他畫的陶罐非常逼真,他把陶罐上陳舊的裂縫表現(xiàn)的淋漓盡致,我對(duì)他畫畫的技藝佩服的五體投地,他最擅長(zhǎng)人物畫,能把人的舉手投足畫得惟妙惟肖。

  他不僅畫畫技術(shù)一流,而且他的球技也很高超。

  他會(huì)玩一指?jìng)髑,跨步傳球,背后傳球……,他一個(gè)個(gè)瀟灑的動(dòng)作讓我看得目瞪口呆。有一次我們切磋球技。一開始由他先進(jìn)攻,我站在籃板下防守,沒想到他在離我半步時(shí),他忽然壓低重心假裝從弱側(cè)突破,順勢(shì)在重心壓低時(shí)向另一側(cè)轉(zhuǎn)身拍球。就這樣地幾個(gè)來回下來他把我打得落花流水……

  這就是我身邊的小能人——楊天越。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  媽媽去了,一去不回。記得那天是這樣的:媽媽從早上起,就一直背著我干這干那的,……累了,抱著我在沙發(fā)上玩,后來不知不覺的.就忘記了做晚飯。這時(shí)候,爸爸回來了,爸爸發(fā)現(xiàn)還沒做飯,就氣沖沖的說:“為什么現(xiàn)在還沒有做飯?”

  媽媽急忙把我放在沙發(fā)上,站起來說:“我馬上就做了!”爸爸開口就罵,“……,早的時(shí)候?yàn)槭裁床蛔,偏偏要這個(gè)時(shí)候才做?”媽媽聽爸爸的話不好聽,就答話。爸爸正氣,于是爸爸和媽媽就打起來了……

  媽媽打不過爸爸,就哭著跑了出去,當(dāng)時(shí)我才學(xué)會(huì)走路不久,我急忙跟著跑出門,才跑了幾步,就栽了一個(gè)跟頭。我有爬了起來,邊跑邊哭,大聲的在后面喊:“媽——媽——!”

  媽媽走了,一晃就是幾年,我整天日思夜想的盼望著媽媽能回來,爸爸說媽媽不會(huì)回來的了,可是我不信!媽媽還會(huì)回來的!這種思念和牽掛一直在我的腦海里回旋著,我一次次的在心底呼喚著:媽媽,回來!我想你,你聽到了我的呼喚嗎?

  十年過去了,我還在心底重復(fù)著那句話:媽媽,回來!我需要你的愛!我需要你那溫暖的胸膛!媽媽。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  春天來了!春天來了!到處都是一派生機(jī)勃勃的景象。5月20日,在這個(gè)春意洋洋的日子里,我們進(jìn)化三小五年級(jí)兩個(gè)班的山岳之星們,整裝待發(fā),在老師的帶領(lǐng)下來到了大巖山找美麗的春天。

  一路上,同學(xué)們充滿著期待,個(gè)個(gè)議論紛紛:“你說,大巖山到底是有多么的.美呀,是那么多人贊嘆不已!薄安恢姥,去了不就知道了嗎……”走著走著,不知不覺中到了大巖山!巴邸庇橙胙酆煹氖且粋(gè)藍(lán)藍(lán)的水湖,水面上閃閃發(fā)光,水的顏色猶如用藍(lán)色的墨汁染過一樣,沒有一點(diǎn)瑕疵。仰望天空,藍(lán)藍(lán)的天,俯視湖面,藍(lán)藍(lán)的湖,形成了一幅天然畫面。

  同學(xué)們找到一塊空地,在這藍(lán)藍(lán)的水湖旁三五成群的坐了下來,好吃的零食一包包的拿出來,坐在空地上,分享著食物,有藍(lán)藍(lán)的水庫這個(gè)好朋友相伴,能不快樂嗎?你瞧,那邊歡歌笑語聲不斷,坐在這么美的好朋友身旁,必然要拿出相機(jī)拍照留念,湖和人在一起,感覺人都被湖水化了滿身的妝。

  我們這次去大巖山也是有目的的,看見垃圾就隨手撿起來,當(dāng)然,回來時(shí)也必定有許多零食袋,全部仍進(jìn)垃圾袋拿走,要給地球一個(gè)干凈的家,也給我們一個(gè)整潔,清新的家園。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  你們知道我是誰嗎?我就是大名鼎鼎的月亮超級(jí)迷——左悟欣。每當(dāng)皓月當(dāng)空時(shí),我總是仰望著浩瀚的星空和月亮幻想,我要親自登上月球做第二個(gè)劉洋,并且要讓月球的環(huán)境改變,人類可以在上面居住。

  一天中午,爸爸媽媽都不在家。我躺在床上看一本關(guān)于月亮的書,上面介紹說月球凹凸不平,是個(gè)大疤臉,而且沒有地表生物,沒有引力,人類無法在上面生存......看著看著我失望的睡著了。

  “叮鈴鈴”一陣鈴聲吵醒了我,睜眼一看我在一個(gè)陌生的環(huán)境里!我定睛看見有一個(gè)熟悉的身影坐在我身旁!靶纼,你醒了?”一個(gè)慈祥中透著嚴(yán)厲而且又親切的聲音在我耳旁響起,這不就是爺爺?shù)穆曇魡?“爺爺,真的是你嗎?”我激?dòng)得問!笆俏遥∈俏!如假包換!呵呵!”爺爺?shù)氖置业谋亲,爽朗地說。我開心地?fù)е鵂敔數(shù)腵脖子好奇地問:“爺爺,這是哪兒呀?”“傻孩子,這就是你一直想來的地方——月球!薄斑@好美。 薄盃敔,空中飛來飛去的那是什么?”“那是交通工具,卡通式的是幼兒飛機(jī),飛碟式的是小學(xué)生飛機(jī),至于初中生、高中生嘛,他們根據(jù)自己的愛好來設(shè)計(jì)!薄巴郏@里真好”!“爺爺,為什么我踩不到這些小草!拔腋嬖V你吧!為了解決人類在月球上失重的問題,在月球上的中央裝置了一個(gè)平衡感覺器。為了不讓你們這些小淘氣踩小草,又將設(shè)置為有草坪的地方懸浮20公分......現(xiàn)在還要在月球仿照地球的模式制造臭氧層等等!薄罢麄(gè)月球的綠化保護(hù)措施都是這樣的,等到綠化景觀全部完成的時(shí)候,你再看,奇花異草,都可以在月球上看到的!薄芭!”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  “哪是什么呀?”我指著空中懸浮的酷似水立方和酷似鳥巢的物體說,“那是在這里居住的人們學(xué)習(xí)和科研的地方,是根據(jù)零八年奧運(yùn)會(huì)的水立方建造的。大家還是很眷戀地球的生活,如果不是人類過度的砍伐、開采、大辦工廠、污水、廢氣......把地球生態(tài)平衡破壞了,咱們不至于移民到月球上來。”爺爺沉重地嘆了口氣!澳沁@里的垃圾是如何處理的呢?”“月球上,幾乎沒有垃圾,所有的垃圾都被回收利用了,生活也多元化,利用月球的特殊磁場(chǎng)通訊和生活,你太小了,還不懂!”爺爺語重心長(zhǎng)的說。“那我可以住這里嗎?”“當(dāng)然可以!”

  “欣欣,這孩子干嘛呢!睡個(gè)午覺還傻笑著,快起來,我們要去你小姨家!眿寢屢魂嚱新暟盐页承褋。我希望這個(gè)夢(mèng)永遠(yuǎn)不醒,我希望這個(gè)夢(mèng)成真,我的登月夢(mèng),我永遠(yuǎn)的登月夢(mèng),人類的登月夢(mèng)!

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