六年級(jí)的作文(精品3篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
我的理想 托爾斯泰說(shuō)過(guò)：理想是指路明燈。沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向就沒(méi)有生活。我的理想是當(dāng)一名畫家，畫出五彩繽紛的世界，畫出一個(gè)屬于自己的天地。當(dāng)畫家是我最大的理想。
小時(shí)候我覺(jué)得畫畫非常好玩，拿起筆和紙時(shí)十分神氣。現(xiàn)在我覺(jué)得繪畫能讓我靜下心來(lái)，放眼看世界。每當(dāng)我看到美麗的事物，就會(huì)情不自禁的拿起畫筆把它描繪下來(lái)，然后放到收藏夾里，時(shí)不時(shí)地看一看。它就好像我追求理想過(guò)程中，在心靈收藏夾里收藏的美好的回憶。
現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。為了給將來(lái)做好鋪墊，我每天都會(huì)看著名畫家繪畫的秘訣，也常常在網(wǎng)上欣賞有名的畫作。比如鄭板橋畫的《墨竹》，圖中幾竿修竹倚石挺立，突兀的巨石之中長(zhǎng)出一叢蘭草。竹之勁、蘭之清、石之堅(jiān)，三者巧妙地融為一體，給人坦蕩與落拓之感。又如傅抱石和關(guān)山月為人民大會(huì)堂所畫的《江山如此多嬌》，圖中包括長(zhǎng)城內(nèi)外、大河上下、西北高原、江南大地以及東海。整個(gè)畫面突出了江山之“嬌”，給人壯麗的感覺(jué)。我熱愛畫畫，雖比不上鄭板橋?qū)Ξ嫯嬋绨V如醉;傅抱石和關(guān)山月愛畫畫到了廢寢忘食的.程度，但我會(huì)向這些名家學(xué)習(xí)。不過(guò)實(shí)現(xiàn)
理想的過(guò)程中也總會(huì)有磕磕絆絆。有一次，少年宮要舉行一次繪畫比賽，我十分地激動(dòng)，終于可以一展我的本領(lǐng)了。這次比賽我十分重視，所以畫一幅不行畫二幅、三幅……直到畫到我滿意為止。媽媽擔(dān)心我不顧惜身體，叫我不要天天畫了又改，改完又畫。我每次嘴上答應(yīng)，可根本就沒(méi)有放在心上。由于喜歡畫畫，所以什么速寫、素描、水彩畫，我都各畫了一幅，又一篇一篇地改。我滿懷信心地交了畫稿。盼著……終于，我等到了公布比賽結(jié)果的那一天�？粗鴺s譽(yù)榜，幾滴辛酸的雨滴在我心頭，我竟失敗了。不過(guò)這更激起我成功的欲望，我比以前更加倍努力練畫了。這就是我熱愛的藝術(shù)，能給我畫的畫賦予精神，就是我的理想。
也許理想和現(xiàn)實(shí)是有一定差距的，但是這阻止不了我對(duì)繪畫的熱愛。托爾斯泰說(shuō)：理想不是為了奢求得到什么利益才為之拼搏的，它所代表的不只是在事業(yè)上或生活上的成功，而是完成了作為一個(gè)生靈所要做到的生命的意義。僅僅只是在追求這個(gè)理想的過(guò)程中，我也受益了許多許多……
六年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人的生活中都有喜怒哀樂(lè)，而這一幕幕精彩的人生故事，令我們的生活豐富而充實(shí)。我至今仍記憶猶新的就是我那“皮大王”——弟弟給我的“栽贓”。
我的弟弟就像一只“小猴子”，每天停不住手腳，而那些無(wú)辜的杯具也一批一批的光榮犧牲了。
就在一個(gè)星期六陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的早晨，大人們都已經(jīng)起床干活了，而我才迷迷糊糊地下床走向衛(wèi)生間，我一邊揉著惺忪的`雙眼，一邊拿著牙刷準(zhǔn)備刷牙�！鞍�！好大一只蜘蛛呀！”定睛一看，原來(lái)是粘在上面的玩具大蜘蛛。這時(shí)，弟弟走過(guò)來(lái)哈哈大笑，不用說(shuō)，肯定又是這個(gè)“搗蛋鬼”弄的�？山酉聛�(lái)這件事，讓我內(nèi)心承受了巨大的委屈。
弟弟頑皮的天性是改變不了的，這次的“栽贓”卻是讓我啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出。只聽見“呯”的一聲，我走出去一看，爸爸最喜歡的盆栽已經(jīng)摔得“粉身碎骨”。爸爸聞聲而來(lái)，發(fā)現(xiàn)我和弟弟都在，于是火冒三丈地對(duì)我說(shuō)：“這這這，是不是你干的？”“我沒(méi)干”我委屈地反駁道�！澳遣豢赡苁悄愕艿芘陌�！他才那么小，身為姐姐要以身作則，不能說(shuō)謊！”聽了這句話，我那豆大的淚珠再也忍不住了，從眼眶中滾了下來(lái)。
我沖進(jìn)了房間，把門狠狠地關(guān)上了。看著窗外那藍(lán)天白云，本來(lái)舒暢的心情瞬間跌落到萬(wàn)丈深淵。面對(duì)爸爸對(duì)我如此的不信任，我抱頭痛哭起來(lái)。
爸爸，我那時(shí)多么希望您能相信我，蹲下身來(lái)問(wèn)問(wèn)我事情的原委，而您二話不說(shuō)地指責(zé)我，我當(dāng)時(shí)的委屈，你知道嗎？
也許人生就是這樣，擁有各種委屈和冤枉，但這沒(méi)關(guān)系，何必糾結(jié)于此，就讓它隨風(fēng)飄散吧！
習(xí)作簡(jiǎn)評(píng)：小作者記敘了和弟弟之間發(fā)生的故事，在現(xiàn)今“二孩”席卷而來(lái)的趨勢(shì)之中，姐弟姊妹間打打鬧鬧，爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵的景象又將重現(xiàn)，家庭里和睦安寧的水平面又將泛起陣陣漣漪，為熱鬧點(diǎn)贊，為成長(zhǎng)鼓掌。
六年級(jí)的作文 篇3
期末結(jié)束了，盡管成績(jī)不像他們的那樣令人十分滿意，但與以往的我相比，成績(jī)已算是突飛猛進(jìn)了。
老師，你知道嗎？在遇到您之前，我只是一個(gè)在班級(jí)中默默無(wú)聞的人。每當(dāng)發(fā)下試卷，我只會(huì)靜靜地將低分的試卷塞在書包里，然后再在一個(gè)沒(méi)有人看的到的角落中，默默地用羨慕的目光，看著那一個(gè)個(gè)對(duì)于自己遙不可及的分?jǐn)?shù)。但盡管如此，我卻從未想過(guò)要使自己上進(jìn)，因?yàn)槲矣X(jué)得，無(wú)論自己再怎樣的努力向上爬，也無(wú)法到達(dá)他們那樣的高度。所以干脆就自暴自棄，抱著一種在學(xué)校能過(guò)一天是一天的心態(tài)，混了四年。那時(shí)的.我，真的很普通，普通的就算我有一天沒(méi)去上學(xué)，也不會(huì)有人發(fā)覺(jué)。而且我各個(gè)門課的成績(jī)也屬于中下游的階段，老師嘴中批評(píng)的人總是有我。所以，我還算是一個(gè)不折不扣的“差生”。
直到五年級(jí)，我遇到您。那時(shí)，您在家庭作業(yè)中開設(shè)了一個(gè)叫“三言兩語(yǔ)”的版塊。讓我們把一天中印象最深刻的事情，用一段話寫下來(lái)。那天，是因?yàn)榈谝淮谓蛔鳂I(yè)。所以，我還是格外的認(rèn)真完成了。誰(shuí)知，第二天，您卻破天荒的表?yè)P(yáng)了我。雖然，這對(duì)那些好學(xué)生來(lái)說(shuō)，是那么的微不足道，可這對(duì)于我而言，卻是前所未有的鼓勵(lì)。
老師，就是您這個(gè)毫不起眼的鼓勵(lì)，是我對(duì)語(yǔ)文，對(duì)文字產(chǎn)生了濃烈的的興趣。盡管在課上我還是不能夠積極的舉手，但，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽講，學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽著課上老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)。為了開闊自己的知識(shí)面和提高寫作水平，我特意辦了一張“借閱證”，還每天堅(jiān)持閱讀半個(gè)小時(shí)。
現(xiàn)在，我的語(yǔ)文已算是班上的“佼佼者”。盡管，我其它門科仍停留在中游左右。但是，老師，我會(huì)向您保證我會(huì)繼續(xù)努力的。
如果不是您，也許我會(huì)永遠(yuǎn)的不思進(jìn)取，永遠(yuǎn)的只是六（10）班中的一個(gè)無(wú)名小卒。但卻因?yàn)槟鸁o(wú)心的支持，我取得了那么大的進(jìn)步。
老師，謝謝您！
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