[薦]五年級(jí)作文7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文 篇1

　　綠色在我們的生活中隨處可見(jiàn)，翠綠的大樹(shù)，廣闊的田野，清澈的河水。然而現(xiàn)在，這樣的場(chǎng)景卻在逐漸消失。在大樹(shù)下乘陰；在田野上奔跑；在綠地里嬉戲，這些兒時(shí)的場(chǎng)面現(xiàn)已不在眼前出現(xiàn)。取而代之的則是汽車排氣管的烏煙瘴氣，工廠煙囪排出的層層黑煙。

　　現(xiàn)在的科技發(fā)展的很快，汽車基本上代替了走路，電飯煲基本上代替了灶頭，打印書(shū)基本上代替了手寫(xiě)書(shū)�？萍及l(fā)展的越來(lái)越快，生活變得越來(lái)越便捷，但是它以損壞環(huán)境作為代價(jià)，清澈的小河變成了工業(yè)污水，廣闊無(wú)垠的綠地變成了滿是灰塵的工地。人們?cè)诎l(fā)展科技的過(guò)程中，沒(méi)有重視到破壞環(huán)境的危害，直到最近人才發(fā)現(xiàn)環(huán)境的重要性，開(kāi)始注重，提倡低碳環(huán)保。所謂低碳就是減少碳的排放。低碳環(huán)保要從小事做起，先從節(jié)約每張紙，每滴水，每度電做起，如果這幾點(diǎn)都做不到，還談什么低碳環(huán)保呢？我們要極力遏止那些自私的人把綠地改為自己的工廠，或隨意焚燒草地。我還遇見(jiàn)過(guò)有些惡劣的人覺(jué)得浪費(fèi)水很好玩，就故意洗好手把水龍頭開(kāi)得很大，這自來(lái)水可是一去不復(fù)返的，這些人真是沒(méi)有良知。我們每個(gè)人都要盡到保護(hù)環(huán)境的責(zé)任，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

　　每個(gè)人的努力固然重要，但是國(guó)家社會(huì)的'力量也是不可缺少的。如果那些高官把那些圖謀利財(cái)，靠自己的地位把國(guó)家的財(cái)產(chǎn)據(jù)為己有的精力都花到為國(guó)家貢獻(xiàn)綠地，開(kāi)發(fā)綠地上就好了。像九寨溝,黃龍自然保護(hù)區(qū)，就保護(hù)得很好，那里的成蔭綠樹(shù)，潺潺小溪，湖水映山，看著就使人放松身心，清新的空氣，涼爽的清風(fēng)也使人心曠神怡。不光是這些地方，許多其他的地方也要像這些地方一樣保護(hù)得好。

　　如果繼續(xù)像現(xiàn)在這樣下去，我們身邊的綠色將會(huì)越來(lái)越少，黑色會(huì)越來(lái)越多。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，宣傳綠色，提倡綠色，保護(hù)綠色

五年級(jí)作文 篇2

　　炎炎夏日，當(dāng)大家躲在空調(diào)房里爽爽地吹著冷風(fēng)的時(shí)候，你是否有想過(guò)空調(diào)是怎么運(yùn)作的，他的工作原理又是怎么樣的，今天在老師的指導(dǎo)下，我通過(guò)自己的觀察和查找網(wǎng)上資料，總算對(duì)空調(diào)有了一定的了解，下面，就讓我來(lái)為大家簡(jiǎn)單介紹一下空調(diào)的工作原理。

　　空調(diào)是空氣調(diào)節(jié)器的簡(jiǎn)稱。空調(diào)的主要內(nèi)容是制冷，是人為制造涼爽。 就是用人工的`方法來(lái)制造涼爽�？照{(diào)有主要四個(gè)組成部分：壓縮機(jī)、冷凝器、節(jié)流裝置和蒸發(fā)器。在這里，首先我給大家介紹一種叫做氟利昂的物質(zhì)，氟利昂是一種在零下 度就可以揮發(fā)的物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定而無(wú)毒性，因此是一種比較理想的制冷物質(zhì)�？照{(diào)運(yùn)作主要分為四步：首先，低壓的氣態(tài)氟里昂被吸入壓縮機(jī)，被壓縮成高溫高壓的氣體氟里昂；而后，氣態(tài)氟里昂流到室外的冷凝器，在向室外散熱過(guò)程中，逐漸冷凝成高壓液體氟里昂；接著，通過(guò)節(jié)流裝置降壓，又變成低溫低壓的氣液氟里昂混合物。此時(shí)，氣液混合的氟里昂就可以發(fā)揮空調(diào)制冷的“威力”了：它進(jìn)入室內(nèi)的蒸發(fā)器，通過(guò)吸收室內(nèi)空氣中的熱量而不斷汽化，這樣，房間的溫度降低了，它也又變成了低壓氣體，重新進(jìn)入了壓縮機(jī)。如此循環(huán)往復(fù)，空調(diào)就可以連續(xù)不斷的運(yùn)轉(zhuǎn)工作了。而室外機(jī)主要就是空調(diào)壓縮機(jī)，所以室外溫度會(huì)被高溫高壓的氣體氟里昂升高。

　　對(duì)空調(diào)有了初步的認(rèn)識(shí)，我感到很開(kāi)心，很有成就感，我認(rèn)識(shí)到只有不斷地探索才能學(xué)到更多的知識(shí)。同時(shí)，科學(xué)的力量讓我感到很震撼，我想對(duì)所有辛勤研究的科學(xué)家叔叔說(shuō)：“你們辛苦了，正是因?yàn)槟銈兊难芯砍晒�才使我們的生活越�?lái)越方便�！�

五年級(jí)作文 篇3

　　金光燦燦的朝輝，漸漸染紅了東方天際，夏日的陽(yáng)光如水般的音符，燦爛的流動(dòng)著�？諝庵袕浡�清新而濕潤(rùn)的氣息，宛如是仲夏的朵朵荷花，散發(fā)著淡淡的薄荷清香。遠(yuǎn)處的椰林，不時(shí)傳出幾聲悅耳的蟲(chóng)鳴，好似一首宛宛動(dòng)聽(tīng)的小夜曲……

　　雪白的碧浪拍擊著岸邊的礁石，輕盈的海風(fēng)穿過(guò)層層疊疊的綠葉，“沙沙沙……沙沙沙……”海，我的.腳下吟唱著，那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧般，那樣溫柔；又像是熱戀情人的蜜語(yǔ)般，那樣芳醇；輕輕的、細(xì)細(xì)的，像微風(fēng)輕拂過(guò)琴弦，像落花飄零在水中央；好似春風(fēng)拂面，也似冬日暖陽(yáng)。

　　孩子的嬉笑聲驚醒了海甜美的酣夢(mèng)。

　　起初，他只是沉沉的低吟著，隨后，他發(fā)了瘋似的憤怒咆哮著。他猛烈的向我們腳下的巖石瘋狂的直掀而來(lái)，好似盛怒的雄獅呲牙怒吼，咆哮而至！巖石仿佛也戰(zhàn)栗了，金沙好似也顫抖了起來(lái)，一齊發(fā)出了抵抗的嗥叫與怒海激戰(zhàn)，“轟轟隆隆，轟轟隆隆……”潮聲似雷霆萬(wàn)鈞，穿云裂石，鑼鼓喧天！

　　終于！，海又一次沉沉的入睡了。

　　柔軟的細(xì)沙上圍著一只海螺，我輕輕的放在耳旁聆聽(tīng)，是幽遠(yuǎn)的，淡雅的。有時(shí)，好似千潮碧海；也有時(shí)，似涓涓流水、清風(fēng)徐來(lái)……

　　海的聲音很輕、是空靈的，幽雅而溫婉；很低、是幽深的，自由而深沉。舞步翩翩，呼吸淺淺；不禁踮起腳尖，在細(xì)柔的沙灘上翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)著、跳躍著，迎著徐徐清風(fēng)的旋律輕輕起舞而來(lái)。

　　“沙沙沙，嘩啦啦，沙……”海與清風(fēng)的音韻，似一曲熱烈的奏鳴曲。天色漸晚，點(diǎn)點(diǎn)繁星懸掛在天，月光透過(guò)椰林，灑落了一地銀輝。月光走，我也走，在這淺淺海灘上留下了一串串小腳印……

五年級(jí)作文 篇4

　　每當(dāng)提起足球，我便精力充沛，兩眼放光。我愛(ài)足球到了無(wú)法自拔的地步！

　　足球?yàn)槭裁茨茏屛夷敲磹?ài)它，并且為它喝彩？很簡(jiǎn)單，我愛(ài)它，我為它喝彩，是因?yàn)樗�小小的身體里，蘊(yùn)藏著一種巨大的力量。那就是——團(tuán)結(jié)的力量！

　　我覺(jué)得，足球所具有的團(tuán)結(jié)的力量是每個(gè)隊(duì)員在日常鍛煉和比賽中慢慢地培養(yǎng)起來(lái)，一點(diǎn)一滴積累下來(lái)的.。

　　在比賽當(dāng)中，獨(dú)自一人沖鋒陷陣，掌握發(fā)球、踢球與射門的機(jī)會(huì)，那便不是精彩表演了。我想看到隊(duì)員們同心協(xié)力，用智慧與默契的魔力控制足球。要是沒(méi)有合作精神，球便會(huì)在不經(jīng)意間落入對(duì)方選手的腳下，而這場(chǎng)比賽，必定會(huì)輸。

　　所以，踢足球難，并不難在它本身難踢，而是在于他的“主人們”。“主人們”配合好了，球也自然“聽(tīng)話”了。

　　足球，我為你喝彩！你給我們帶來(lái)了團(tuán)結(jié)之力，讓我們能夠通過(guò)你，架起一座團(tuán)結(jié)友愛(ài)的橋，而這橋的材料，便是你所蘊(yùn)含的足球精神！

　　足球，我為你喝彩！你讓我擁有團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量，讓我們?cè)谫悎?chǎng)上，延伸至生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，在每一處，展現(xiàn)這美好的能量！

　　足球，我為你喝彩！

五年級(jí)作文 篇5

　　辦公室一同事女兒剛上一年級(jí)，昨天中午放學(xué)進(jìn)辦公室，細(xì)心媽媽發(fā)現(xiàn)了女兒的臉上有一小塊紅紅的擦痕，問(wèn)她原因，說(shuō)是下課滑倒摔的�？此�一臉的笑容應(yīng)該是不太嚴(yán)重吧，對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)這很正常。

　　可是同事一臉的疑惑，還不停追問(wèn)孩子到底怎么回事，問(wèn)急了就一句：不是告訴你了嗎，滑倒摔的。

　　今天，孩子老師給同事打來(lái)電話，道出了其中緣由。原來(lái)是她上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，老師那書(shū)一晃，被書(shū)皮上的夾子劃到臉上了。

　　被老師批評(píng)了，怪不得要撒謊說(shuō)滑倒摔的呢。我們都當(dāng)過(guò)學(xué)生，誰(shuí)被老師批評(píng)后不是深埋心底，不想讓人知道啊，不能怪孩子撒謊��！

　　孩子放學(xué)再進(jìn)辦公室，已心中有數(shù)的媽媽又翻舊賬問(wèn)孩子的臉怎么回事，還告訴孩子老師已經(jīng)給媽媽說(shuō)了，以后上課要如何如何。

　　其實(shí)，沒(méi)有必要，孩子深埋心底不說(shuō)，已然是知道錯(cuò)了，不用家長(zhǎng)說(shuō)如何如何，我想她自己已經(jīng)知道自己該怎么做了。任何說(shuō)教都不如孩子自己經(jīng)歷后的自我教育深刻，我們要做的是相信孩子經(jīng)歷此事后會(huì)有進(jìn)步。

　　沒(méi)有說(shuō)明原因還是因?yàn)楹⒆佑兄�很�?qiáng)的自尊，受了委屈還不能給媽媽說(shuō)，那是一種什么樣的`滋味啊。想想自己小時(shí)候犯了錯(cuò)誤也是這樣嗎，生怕大人知道，如果大人知道后自己是多么的難堪��！

　　所以，孩子不說(shuō)就不要問(wèn)了，原因各自心里清楚就夠了。對(duì)大人來(lái)說(shuō)是小事，對(duì)于一個(gè)幾歲的孩子來(lái)可是件大事情啊，一個(gè)深埋心底的痛，讓時(shí)間和成長(zhǎng)撫平傷痛，然后再隨時(shí)光慢慢淡去。

五年級(jí)作文 篇6

　　總以為自己還是個(gè)小孩，也總是拿自己是個(gè)小孩理直氣壯的為做錯(cuò)事情找借口，直到有一天，聽(tīng)到媽媽對(duì)外人說(shuō)：“我家的小孩不小了，都十多歲了�！蔽也乓庾R(shí)到我不再是個(gè)小毛孩了。

　　盡管我都上五年級(jí)了，可上幼兒園的事還歷歷在目。那時(shí)的我才兩歲半。第一天上幼兒園的時(shí)候，還挺高興的，可是去了一天，無(wú)論爸爸媽媽怎么說(shuō)，我都不愿意去了。爸爸媽媽可為難了，這時(shí)幼兒園的老師對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“你們不用擔(dān)心，這里的小孩都這樣，剛來(lái)時(shí)對(duì)環(huán)境還不太熟悉，難免會(huì)發(fā)生這種情況，過(guò)幾天就好了�！�

　　一天、兩天、三天……一個(gè)禮拜過(guò)去了，媽要送我去幼兒園時(shí)，我再也不哭了不鬧了。現(xiàn)在回想起那時(shí)的事，覺(jué)得那時(shí)的我真幼稚。

　　上小學(xué)以后，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，我的脾氣越來(lái)越暴躁了，根本就不像以前是我了�；氐郊抑袆�(dòng)不動(dòng)就朝爸媽發(fā)脾氣。盡管無(wú)論我他們起早貪黑的忙著，可我總還是抱怨他們對(duì)我不好。父母看著我一天天的長(zhǎng)大也一天天的變了，不再是以前的那個(gè)乖孩子了，便常常教導(dǎo)我，試圖讓我變成曾經(jīng)的他們那個(gè)乖乖女。可我總是對(duì)這些不理不睬，還老是用“我還小”做借口，告訴他們不要用那些大道理來(lái)教訓(xùn)我。我一直都認(rèn)為我的所作所為是對(duì)的，是一個(gè)小孩應(yīng)該的。每次當(dāng)我說(shuō)完這些的時(shí)候，我馬上就后悔了，因?yàn)槲曳路鹇?tīng)到父母的心在哭泣。

　　不知不覺(jué)中，我都上五年級(jí)了，經(jīng)歷了許多快樂(lè)與悲傷的`我，在也不是那個(gè)什么都不懂的小毛孩了。因?yàn)槲叶�得了人世間的心酸，現(xiàn)在的我也才真正的理解到媽媽說(shuō)的那句話的真正含意，那是一個(gè)母親心中無(wú)限的期望。我真的想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，我長(zhǎng)大了！”

五年級(jí)作文 篇7

　　信 禮物這個(gè)詞想必你并不陌生，在你的生活中，你一定也送出過(guò)禮物，而你的這個(gè)禮物是否會(huì)讓一個(gè)傷心的人得到安慰，一個(gè)快樂(lè)的人更加快樂(lè)了呢？ 記得20xx年5月12日發(fā)生的一次大災(zāi)難，我們無(wú)數(shù)的同胞被碎石瓦礫壓在地下，每一個(gè)孩子都在傷心痛哭，他們失去家人，失去同學(xué)，有的還失去了生命。我的舅舅曾經(jīng)跟著張家口第三志愿者隊(duì)到過(guò)四川，我也托他幫我?guī)Ыo了四川小朋友一個(gè)禮物，—封信，信的內(nèi)容是這樣的: 親愛(ài)的的四川小朋友: 你們好!聽(tīng)說(shuō)了你們的不幸我深表同情。我是一名小學(xué)生,可能你和我一樣,也在上小學(xué)。我希望你,你的家人,你的朋友都不要再為了地震的事傷心,因?yàn)?房子倒了可以再建,家園毀了可以再修,也許,你的家人在地震中已經(jīng)不幸死亡,但是,你還活著,你有生命,你可以用你的'生命完成你的家人活下去的愿望。不幸的降臨是公平的,面對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的天災(zāi),我們要堅(jiān)強(qiáng),我們要勇敢的說(shuō)出:"地震,我們不怕你,不管你把我們摧殘成什么樣!我們是中國(guó)人,我的來(lái)自各地區(qū)的‘家人’會(huì)幫助我戰(zhàn)勝你的!”我們還要從內(nèi)心戰(zhàn)勝自已,我們要是常想:"我是炎黃子孫,我全身流淌著的血液是堅(jiān)強(qiáng)的,即使我的家園,我的學(xué)校沒(méi)有了,但是我要明白,國(guó)家不會(huì)不管我們,人民不會(huì)不要我們的.”這樣,你可能就會(huì)擁有生命中必要的毅力、勇氣、你才會(huì)迎來(lái)更美好的明天。地震只會(huì)給你的外表帶來(lái)傷害，但它不會(huì)影響你的內(nèi)心。愿你們今后的生活會(huì)更美好！

　　關(guān)心你的人 這個(gè)禮物就是這么樸實(shí)、微不足道，但是，它乘載著我的祝福，我的心愿，我對(duì)四川小朋友的問(wèn)候。也不知，誰(shuí)會(huì)收到我這份真誠(chéng)，但不管誰(shuí)，我都真心祝愿他。 禮物這個(gè)字眼，我會(huì)深深埋藏在心底。朋友，請(qǐng)珍惜你送出去或收到的這顆“真心”，它成為你人生最美好的東面。