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五年級(jí)的作文

時(shí)間:2023-10-15 09:46:06 五年級(jí) 我要投稿

五年級(jí)的作文

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)的作文

五年級(jí)的作文 篇1

  雖然我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我喜歡上數(shù)學(xué)課,但是要說(shuō)我真正喜歡上的課還是要數(shù)音樂(lè)課。

  鈴聲響了,這節(jié)課剛好是我最喜歡上的一堂課—音樂(lè)課!這也還是我盼望已久的音樂(lè)課,我的精神不禁一振,伸長(zhǎng)頸項(xiàng),等候老師的到來(lái)。

  臉帶笑容的郭老師終于踏著輕快的腳步走進(jìn)了教室。她先親切地掃視了全班同學(xué),用銀鈴般地嗓音說(shuō):“同學(xué)們,開始上課!”于是,她便走到鋼琴前坐下,雙手輕輕抬起,又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出美妙悅耳的聲音,我們隨著旋律優(yōu)美的琴聲,手舞足蹈地唱著,暫時(shí)將功課的`繁重拋到腦后,將一切不愉快拋到九霄云外去了。

  這堂課,老師還是教我們《雨花石》這首歌。首先老師掛起《雨花石》這首歌的歌詞。接著,老師一遍又一遍地教我們這首歌。郭老師的嗓子猶如天上的小鳥般,總是讓我們聽出耳油,然后她播放原唱,時(shí)而擺手,時(shí)而扭腰,我們邊唱邊笑。

  快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快,討厭的下課鈴聲在這時(shí)想起,我們只好從音樂(lè)的世界回到生活里,我真希望時(shí)光的腳步能走得慢一點(diǎn)。

五年級(jí)的作文 篇2

  每當(dāng)我放學(xué)的時(shí)候,我都會(huì)看到一群小鳥在天空自由的飛翔,我邊走邊想:假如我能擁有一雙神奇的翅膀,那該有多好呀!

  當(dāng)我擁有了一雙神奇的翅膀后,媽媽再也不會(huì)擔(dān)心我過(guò)馬路的安全問(wèn)題,因?yàn)槲視?huì)避開川流不息的車輛,防止撞傷。我也會(huì)在空閑時(shí)候飛去廣州,為亞運(yùn)健兒加油吶喊。

  我有了一雙神奇的翅膀后,我會(huì)馬上飛去偏遠(yuǎn)窮困的`山區(qū),為那里的孩子帶去好多好多的文具和書本,為他們帶去營(yíng)養(yǎng)豐富的牛奶,希望他們能和我一樣好好學(xué)習(xí),健康茁長(zhǎng)的成長(zhǎng),日后能夠成為祖國(guó)的棟梁,為祖國(guó)的建設(shè)增磚添瓦。

  我還會(huì)飛到神秘遙遠(yuǎn)的月亮上,看看那里是否真的住有嫦娥和小白兔,和嫦娥姐姐聊一聊,問(wèn)候一下她是否生活的快樂(lè),邀請(qǐng)她和小白兔能到我家做客。

  我還會(huì)帶上許多植物種子,飛向世界各地,讓它們?cè)谑澜绲母鱾(gè)地方生根發(fā)芽,為世界人們帶去綠洲,維護(hù)生態(tài)平衡。

  能夠擁有一雙神奇的翅膀只是我的夢(mèng)想,我會(huì)通過(guò)我的努力,好好學(xué)習(xí),將來(lái)發(fā)明這樣的翅膀,幫助更多需要幫助的人。

五年級(jí)的作文 篇3

  我的老家有一條潺潺奔流的小河——沙溪河,它彎彎曲曲逶迤著環(huán)繞村莊,養(yǎng)育著家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親。

  周末,我同爸爸媽媽漫步在沙溪河邊,陶醉在秋日那滿河的多姿多彩里。

  天藍(lán)藍(lán)的,云悠悠然的流走,秋陽(yáng)暖暖地斜照著大地,毫不吝嗇地灑下一河的碎金,搖曳出“半江瑟瑟半江紅”的五色美景,水下的小魚兒也忍不住跳出水面欣賞這五光十色的金光。偶爾,渡著一身金光的飛鳥斜著身子,從河面掠過(guò),犁出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的水痕慢慢向四周擴(kuò)散開去。草坪上,大水牛時(shí)而低頭,津津有味地吃著青草,時(shí)而雙眼微閉,似乎在慢慢咀嚼著滿河的美麗。

  秋日,沙溪河瘦了許多,但它依舊不知疲倦地唱著一曲無(wú)字歌謠奔向遠(yuǎn)方,水草像姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),隨波和歌而舞動(dòng)著。大白鵝撥動(dòng)紅掌跳起了優(yōu)美的舞蹈。一群鴨子也不甘寂寞,拍打著翅膀“嘎嘎”地叫著,好像在為這迷人的小河放聲歌唱。夕陽(yáng)西下,三五成群的“金書包”揮動(dòng)著個(gè)紅領(lǐng)巾在岸邊盡情追逐嬉戲,撒下一路的歡樂(lè)。

  雪白的、橙色的`、淡黃的……各形各異的石頭散落在河邊,爸爸興趣高昂著讓我們欣賞“打水漂”。只見他撿起一塊石片使勁兒向水里鏟去,石片像青蛙一樣在水面上“啪啪啪啪”地跳了十余下,濺起的水花快樂(lè)地飛過(guò)河面,直跨到彼岸。我和媽媽也忍不住加入“打水漂”,歡聲笑語(yǔ)在沙溪河久久飄蕩。

  這是沙溪河捎給我們的快樂(lè),帶著滿心的愉悅,我們依依不舍踏上回家的路。

五年級(jí)的作文 篇4

  甘谷縣被稱為華夏第一縣,有著辣椒之鄉(xiāng)的美稱。

  甘谷的大像山巍然豪放,一副脊梁昂起,是甘谷的名勝古跡。位于甘谷縣城西南2`5公里秦嶺西端的文旗山上。大像山石窟為甘谷八景之一的懸崖大象。一到春天,漫山遍野的鮮花都綻開了笑臉,一陣微風(fēng)吹過(guò),整個(gè)高山都浸在花香之中。一排排參天大樹挺立著,風(fēng)一吹,葉子就沙沙作響。鳥兒站在枝頭上唱歌。新鮮的空氣,溫暖的陽(yáng)光,這一切都是多么美好!

  大佛像高23`3米,肩寬9`5米,膝長(zhǎng)6米,看起來(lái)高大雄偉,一雙眼睛凝視著山腳下星羅棋布的高樓,臉上露出和諧的笑容。

  被稱為辣椒之鄉(xiāng)的甘谷,辣椒是這兒的'特產(chǎn),這兒產(chǎn)的辣椒,皮質(zhì)厚,色澤好,辣味濃,油多,營(yíng)養(yǎng)好,多吃可以補(bǔ)充大量的維生素C 。辣椒是一種常見的蔬菜,它能刺激胃口,增進(jìn)食欲等用途。它被外商譽(yù)為“辣椒之王!

  甘谷新建了很多高樓大廈,一條條小路變成了寬闊的柏油馬路,道路兩旁綠樹成陰,鮮花盛開,新建的水上公園,有噴泉,有花壇 ,有草坪,有水潭。每當(dāng)夜幕降臨,隨著悅耳的音樂(lè),噴泉上噴出一條條水柱,人們?cè)谀睦锍M情的歡呼。

  甘谷是人文始祖代羲氏,孔子匕十二賢人之----石作蜀,蜀漢大將軍姜維,清初翰林院侍讀學(xué)士鞏建豐等名人先賢的生息之地。甘谷的風(fēng)流人物倍出,舉不勝數(shù)。就像歌詞里寫的:“甘谷能文能武,有但有識(shí)做大丈夫,萬(wàn)眾一心為民造福,甘谷人民心地善良”做人坦蕩,我為甘谷而自豪。

  我愛你----甘谷。

五年級(jí)的作文 篇5

  教過(guò)我們的老師很多,老師關(guān)心我的學(xué)習(xí),我也喜歡他們。老師的愛是無(wú)私的,象媽媽一樣和藹可親。

  Ms黃是我們的英語(yǔ)老師。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,彎彎的眉毛,高高的鼻梁上有時(shí)架著一副眼鏡,顯得更加可親。

  黃老師從來(lái)不訓(xùn)我們,他的教育方法非常好?菰锏挠⒄Z(yǔ)單詞編成故事,讓我們讀的津津有味。有些同學(xué)不會(huì)讀或是發(fā)音不準(zhǔn),她總是不厭其煩,一遍又一遍直到教會(huì)為止。在黃老師的'眼里沒有笨孩子,只要愿意學(xué),就可以學(xué)會(huì)。怪不得,他教的學(xué)生有的還在美國(guó)留學(xué)呢!我們都愛聽黃老師的課,因?yàn)樗v的生動(dòng)有趣。

  我愛老師,老師也愛我們。每次考試,哪怕有一點(diǎn)小小的進(jìn)步,也讓她感到欣慰。老師的愛象媽媽一樣,注視著我們快樂(lè)成長(zhǎng)!

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