六年級作文6篇（實(shí)用）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的六年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級作文 篇1
早晨的天氣真好!晴朗的天空，紅彤彤的太陽正對我們咧嘴笑呢!白云悠悠的走來走去，是在為太陽公公做伴吧?在這美麗的一天，我?guī)е矏偟男那樘ど狭宋业脑L友之路。
我第一個要拜訪的是點(diǎn)綴大地的鮮花�？此鼈円粋�個紅光滿面，生機(jī)勃勃，它們一定是猜到我要來了，所以非常高興吧!是呀，朋友相見，哪個會不高興，不快樂呢?我也高興地對它們說：“你好呀，美麗的鮮花，你優(yōu)雅的身姿，裝點(diǎn)了美麗的大自然，你芬芳的清香，讓大自然一天比一天清新，我喜歡你�！�
咦，是誰在呼喚我的名字?我循聲走去--------噢，原來是可愛的小鳥在呼喚我呀。它是想讓我聽聽它唱的歌，小鳥唱的真動聽，靜靜地，仿佛自己背上長出了一對潔白的翅膀，跟隨著歌聲一起飛翔，在廣袤無垠的藍(lán)天上越飛越高，我要去我想去的張家界，長白山，還有好多想去的地方，我要開開眼界，掌握更多的知識。
這里的一切，哪個不是我的朋友，我親切地跟它們打招呼：你好，你好，巍峨挺拔的高山，你站得那么高，是在眺望遠(yuǎn)處的朋友嗎?你好，調(diào)皮的小松鼠，你在樹上跳來跳去，是在尋找冬天的`食物嗎?你好，快活的小魚兒，你們成群結(jié)隊(duì)地游來游去，是在尋找你們的媽媽嗎?你好，美麗的白天鵝，你們在天空中飛來飛去，我猜你們是要去遙遠(yuǎn)的南方尋找你飛翔的夢想吧?
我還想多拜訪幾位朋友，可是天漸漸地暗了下來，我該回家了。我揮揮手，告別我的好朋友，帶回了高興、喜悅的心情，還帶回了一路月色。
六年級作文 篇2
蜻蜓的頭圓圓的，上面長著兩個又大又圓又黑又亮的眼睛，美麗極了，胸部長著兩對翅，翅是透明的淺黃色，
今天，我從客廳的窗戶向外看，發(fā)現(xiàn)外面有許多蜻蜓，有幾只停在我眼前的電線上。長這么大，我還從來沒有仔細(xì)的看過蜻蜓呢，原來蜻蜓竟這么美麗！它身體一節(jié)一節(jié)的，像竹子圓圓的，很漂亮。
媽媽告訴我，蜻蜓是節(jié)肢動物，身體分頭、胸、腹三部分……于是我仔細(xì)觀察起一只蜻蜓：蜻蜓的頭圓圓的'，上面長著兩個又大又圓又黑又亮的眼睛，美麗極了，胸部長著兩對翅，翅是透明的淺黃色，上面的一對是從窄到寬較長，下面的一對是從寬到窄較短；在胸部還長著三對足，細(xì)細(xì)的，也分著節(jié)；它的腹部細(xì)長，背面橘黃色，腹面黑色，你看，它像一架小飛機(jī)，正用那細(xì)細(xì)的足站在電線上呢！
看著那一只只飛翔著的或停在電線上的蜻蜓，我入迷了。突然，不知為什么，它們成群結(jié)隊(duì)的飛走了。
六年級作文 篇3
今天是三八婦女節(jié)，是母親們的節(jié)日。
我拿著自己的8塊零花錢，來到了花店，買了兩枝康乃馨。走在路上的時候，心里想：“我拿著花回到家，母親看到了花一定會大吃一驚的。回到了家，我把花藏到了身后，看見母親正在洗碗，手凍得通紅的，覺得母親很辛苦，我對母親說：”母親，我來幫幫你吧！您辛苦了，今天是您的節(jié)日�！蹦赣H說：“謝謝你，文文，不用了，我馬上說洗好了�！钡饶赣H洗好碗，我就把花拿出來了，對母親說：“母親，祝您三八婦女節(jié)快樂！”母親回過頭來說：“謝謝！你真懂事呀！”說完，我和母親就不約而同的笑起來了。
母親洗完了衣服之后，就坐到沙發(fā)上，準(zhǔn)備休息民，我走到沙發(fā)前，對母親說：“母親，我為你唱首歌，捶捶背吧！”母親微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好呀！”我唱的'是《世上只有母親好》“世上只有母親好，沒媽的孩子像根草……”我唱得很投入，母親也陶醉其中。
母親每天早出晚歸，我想對母親說：“母親，您辛苦了，我愛您！”
六年級作文 篇4
自從老師宣布去秋游之后，秋游成了老師的秘密武器，我們都成了孫悟空的化身，都戴著一頂緊箍咒。
也許是因?yàn)樘d奮的緣故吧，早讀課，我們都在議論著秋游。老師板著臉，一臉嚴(yán)肅地走了過來，生氣地說：“早知道就不把秋游的消息告訴你們，現(xiàn)在都成什么樣了，再不認(rèn)真讀書就……”教室里立刻消失了說話聲，傳出了瑯瑯讀書聲，生怕老師取消秋游。
上語文課的'時候，我雖目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板，一副很認(rèn)真的樣子，可心里想得卻是秋游。一個同學(xué)跟另一個同學(xué)悄悄地說秋游要去買什么東西，這被老師發(fā)現(xiàn)了。老師眼睛一瞪，拿起黑板擦往桌子上用力一拍，大聲地說：“難道你們不想去……”誰都知道老師后面要說的是秋游二字，班級立刻鴉雀無聲，連小小的一根銹花針掉在地上都能聽得一清二楚。
雖然老師經(jīng)常拿“緊箍咒”來嚇我們，但緊箍咒再大也大不過秋游��！
六年級作文 篇5
關(guān)愛，是黑夜中的一盞燈，給予他人光明；關(guān)愛，是寒冷的冬天中的一束陽光，給予他人溫暖；關(guān)愛，是傾盆大雨中的一把傘，為他人遮風(fēng)擋雨……所以人與人之間互相關(guān)愛也是少不了的。
有一次，上體育課時，大家都玩得興高采烈。這時，操場上傳來一陣痛苦的呻吟。我趕緊朝發(fā)出聲音的地方看過去，原來是小強(qiáng)在跑步時摔了一跤。只見他手上滿是灰塵，左腳已經(jīng)開始流出鮮血。很多同學(xué)從他身邊走過，但都是把他置之度外，沒有幫助他。還有些人甚至在笑他，說：“小強(qiáng)你也太笨了，跑步都會摔跤”。還有許多人諷刺道：“小強(qiáng)，要不要扶你起來？”……我看見大家的.表現(xiàn)后，毫不猶豫地沖上前去，將他扶了起來。我兩只手扶著小強(qiáng)，小強(qiáng)一只手搭在我肩膀上，緩慢地走向校醫(yī)室。在路上，我們有說有笑，他也好像忘了傷痛，和我津津樂道地談?wù)撝?/p>
有一次考試，我忘了帶筆盒，沒筆考試，四處借筆，但都被婉言拒絕了。正當(dāng)我絕望時，小強(qiáng)把筆遞給了我，并說：“不用客氣，你上次也幫過我。”
第三天，老師公布成績：王慶新、勞劍文、陳以睿、……100分，劉土強(qiáng)98分……這時，我舉起手，大聲地說：“老師，要不是考試時，土強(qiáng)借我筆，我可能考鴨蛋了�！薄安皇堑�，你本來就可以考到這個分?jǐn)?shù)，不關(guān)我事�！毙�(qiáng)聽后立馬反駁道�！瓦@樣，我們一直謙讓下去。
“我為人人，人人為我。”就是你幫助別人，別人也會幫助你的意思。這不也是互相關(guān)愛嗎？
六年級作文 篇6
推搡的人群，悶熱的空氣。跌跌撞撞上了車，壓下心中煩悶。
肩上的書包像被人施加著重量般，一點(diǎn)點(diǎn)沉了下來。我不斷變換著姿勢來減輕書包沉重帶來的窒息般的感覺。
坐在面前的一位老奶奶像看出了點(diǎn)什么，竟站了起來，招呼我坐下：“來來來，小姑娘，坐這兒�！�
從來都是年輕人給老年人讓座，哪有讓老年人給年輕人讓座的道理？我急忙婉拒，可老奶奶卻鐵了心要讓我坐。我心中掙扎了一番，坐？不坐？最后，為了老人一番好意，也為了私心，我坐了。
老人站在我前面，握著我的手，絮絮叨叨地說：“哎呀，小姑娘，你和我孫女一樣大么，她就天天背著那么個大書包，像你一樣，把腰都壓彎嘍！”老人一口鄉(xiāng)音，好似外婆說話的語氣，使我倍感親切。老人布滿皺紋與老繭的手，熱熱的，把暖傳進(jìn)我身體里，老人臉上揚(yáng)起的大大的笑，皺紋更深了，暖傳進(jìn)我心，方才上車時的煩悶與燥熱此時蕩然無存。
又一日坐車，車上開了冷風(fēng)，凍得我胳膊冰涼，不停搓著想取得一絲暖意。這時，上來一位步履蹣跚的老人。
一個小姑娘立馬站起來為老人讓座，老人似有些不好意思，推托一番才坐下。小姑娘臉上揚(yáng)著大大的笑臉，臉因高興有些泛紅，語調(diào)輕快，清脆的童聲如黃鶯鳥般悅耳：”老奶奶，您和我奶奶看起來差不多年老，奶奶說，我給別的老人讓座，別人也就會給她讓座了！”
純真的童聲，卻直撞進(jìn)我心靈深處，身上似乎一下就不冷了。小姑娘的`身影與那位為我讓坐的老人的身影重合了。同樣的動作，相似的話語，同等的暖，在我心中撞開了一座門。
暖是循環(huán)的。我給予了你一傷暖，你將這份暖給于他，他又給予她……兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這份暖最終又回到我身上，因此社會中總是充滿暖，像是取之不盡用之不竭似的。
多給予別人一點(diǎn)暖吧，你也將會收獲更多的暖。暖充盈在我們周圍，使我們在生活中更溫暖，更幸福。