五年級(jí)的作文【優(yōu)秀9篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
風(fēng)乍起，吹皺一池春水，也讓游子心底思緒的陣陣漣漪，輕輕地蕩漾開來。
一
海南的春，起初竟如秋一般悵然，沒有“沾衣欲濕杏花雨"的俏麗，只是"細(xì)雨濕衣看不見”的悄無聲息，也給人一種“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的莫名傷感。一連幾天交織不清的纏綿細(xì)雨，使得空氣變得潮濕起來，打濕了發(fā)梢，沾濕了眉睫。撲面，嗅得一鼻的冷清與落寞，剎那間，這個(gè)季節(jié)的回憶也變得濕漉漉的。
春真的來了嗎？為何不見那漫山遍野的姹紫嫣紅，卻只見清晨道路兩旁嬌羞的落花？興許是昨兒的東風(fēng)晚來急，不小心弄碎了這些花骨朵未綻的夢(mèng)罷。沒有了“千樹萬樹梨花開”的華麗屏障，只留得些許零落的憐惜，踟躕在那漸行漸遠(yuǎn)的雨巷，輕吟著深深淺淺的詩(shī)行，潑墨了屬于這個(gè)季節(jié)的惆悵。
二
海南的風(fēng)，拂動(dòng)著春的薄衫，在人間奔跑。風(fēng)很大，像頑皮的孩童，嬉鬧著任性地?fù)軄y壓在耳際的發(fā)。風(fēng)起風(fēng)落間，卻少了那彼此起伏間沉默的童話。我仰望著窗外那一方透明的淺藍(lán)，心想著兒時(shí)的我們應(yīng)早就迫不及待地在空中掛滿一只只色彩斑斕的風(fēng)箏了吧。
“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。此時(shí)，起風(fēng)了，帶走了心里的念想，不再見光著腳丫子野孩子一般的我們滿山的打鬧，也不見小小的夢(mèng)想隨紙?jiān)L(fēng)箏一起高飛時(shí)的欣喜�；蛟S，我們真的長(zhǎng)大了，不能再重復(fù)兒時(shí)的游戲與歡樂。而手中，緊握著思念這根長(zhǎng)長(zhǎng)的線的一端，久久不愿放開。
三
海南的春，隨著溫度的升高，熱情也膨脹熾烈起來。涌現(xiàn)在眼簾的，依然是大片大片的綠，像一年四季不曾變換的戎裝，只有顏色深淺的變調(diào)。而在我記憶里居住的春天，應(yīng)是多彩與熱鬧的。
剛返校時(shí)，在急駛的車窗外，掠過一抹抹淺黃的煙籠，便突然意識(shí)到家鄉(xiāng)的曠野間也應(yīng)開滿了一壟壟金黃的油菜花。
我是愛慕春這艷麗的裙袂的，也愛薄春淡淡的暮色里掩映的成片的油菜花，也會(huì)赤溜溜地鉆進(jìn)叢間不見蹤影。逐蜂撲蝶、捉迷藏，便成了最愜意的事�，F(xiàn)在，我卻不能回去，在醉心一會(huì)與春酣暢淋漓的共舞，也無法再留戀一次春的嬌媚與芬香。家鄉(xiāng)的春，刻成了心頭最美的風(fēng)景線，反復(fù)浮現(xiàn)。
四
海南的春，也有千姿百態(tài)、妖嬈的`一面，可我只尋得一叢叢正綻得分外熱烈的花，卻找不見玲瓏而素雅的蒲公英。在他鄉(xiāng)的土地上，提及蒲公英總是陌生的，但也不能阻擋我心緒的飛揚(yáng)。
有人說，蒲公英本是一株無名的野草，他的種子隨風(fēng)漂泊、扎根、生長(zhǎng)、綻放，最后又隨風(fēng)四處尋家。于是，蒲公英這個(gè)詩(shī)意的名字便是春送給她的嫁妝。我一直追逐著蒲公英一樣的夢(mèng)想，渴望去遠(yuǎn)行�，F(xiàn)在，春贈(zèng)與我的嫁妝叫做思念，思念那方扎根的土壤。
“獨(dú)自莫憑欄，春意闌珊”，海南春的夜晚安靜地呼吸著。月光在竹影間流轉(zhuǎn)徘徊，仿佛知道我的心思，便和著風(fēng)的輕吟，讓遠(yuǎn)方深切的思念汩汩流淌。
五年級(jí)的作文 篇2
在我的文具盒里，有幾枝花花綠綠的鉛筆和一塊方方正正的橡皮。它們平時(shí)互相配合，對(duì)我的學(xué)習(xí)幫助可大了。
下午，我放學(xué)回家，和平常一樣拿出文具盒，正準(zhǔn)備寫作業(yè)。忽然聽見鉛筆盒里傳來輕輕的說話聲。我仔細(xì)一聽，原來是鉛筆和橡皮在嘀嘀咕咕的說話。
鉛筆說：“橡皮兄，你真有福氣，每天不像我要受皮肉之苦，安安靜靜地躺在那里睡大覺，真是幸福極了�！�
橡皮說：“鉛筆老弟，你不知道，我的日子也不好過。主人用你寫錯(cuò)了字，就要用我去擦，我的身子也是一天天的消瘦��！”
“不但如此，那個(gè)小主人還經(jīng)常用你在我的身上亂戳窟窿，你看看，我這身上被他戳了多少小眼，真是疼死人了！”橡皮一邊說，一邊嗚嗚的哭了起來。
鉛筆說：“唉！都怪我們命苦！那個(gè)小主人，一點(diǎn)也不愛惜我們。早上，我還是高高的個(gè)子，可他今天一削兩削，我簡(jiǎn)直就變成一個(gè)小矮人了�！�
“這還不算，他還經(jīng)常用牙咬我，用小刀砍我，還要在我臉上刻字。”鉛筆說著說著，也傷心的哭了。
橡皮一邊安慰鉛筆，一邊忿忿不平地說：“我們每天這么拼命地為他工作，我們多少兄弟姐妹，為了他的學(xué)習(xí)而付出了生命�？伤麨槭裁匆@樣對(duì)待我們？我們到底是遭了什么罪呀？”
說到這里，鉛筆和橡皮再也說不下去了，互相抱頭，都嗚嗚的哭了起來。
這一切，被我看得真真切切，聽得清清楚楚。我頓時(shí)感到臉上火辣辣的'，好像無地自容似的。
從此以后，我改掉了寫字時(shí)用牙咬鉛筆、用鉛筆戳橡皮的壞毛�。幌縻U筆時(shí)，也總是小心翼翼，生怕把鉛筆弄斷了。同時(shí)，我還注意盡量少寫錯(cuò)別字，這樣，橡皮的壽命就會(huì)更長(zhǎng)一些。
五年級(jí)的作文 篇3
有一天，清晨一片茂密的樹林有一條毛毛蟲在洋洋地曬太陽，突然，一位甲蟲過來看見毛毛蟲就吃吃的笑著就走了，有一位蜻蜓看見毛毛蟲也吃吃地笑著飛走了。毛毛蟲很不了解就大聲叫：“你們?yōu)槭裁匆灰娢揖托�！”蜻蜓和甲蟲一起說：“因?yàn)槟汩L(zhǎng)得太丑了差一點(diǎn)笑死我了！”
毛毛蟲不信就問別的動(dòng)物，但是，動(dòng)物們也笑著說：“是很丑。”毛毛蟲很不服氣，于是它瘋狂地吃葉子，就一邊吃，一邊想：“我為什么這么丑。”一天一天地過去。
一天傍晚，毛毛蟲不小心被鳥媽媽發(fā)現(xiàn)了，鳥媽媽就把毛毛蟲抓住，鳥媽媽對(duì)小寶寶說：“我們就把這條毛毛蟲吃了�！泵x聽了很害怕心想：我可不想被吃了。在夜晚毛毛蟲就偷偷的逃走，最后逃走了。毛毛蟲很孤獨(dú)，他想出了辦法，用絲圍住自己的身上，得意地說：“這下你看不見我丑的樣子吧！”
過了兩三個(gè)月之后，毛毛蟲不想出去，因?yàn)樗艹螅撬懿皇娣�，只好出去了，在河邊用水照出自己�?影子，毛毛蟲驚訝地說：“我不在做夢(mèng)吧！原來我不是毛毛蟲我是美麗的蝴蝶！”
五年級(jí)的作文 篇4
大家好！我是水筆，我的用處可大了！我們長(zhǎng)得可比鋼筆好看多了，而且我們用起來也不像鋼筆那么麻煩，我們只要換筆芯就可以了。而鋼筆需要打墨水，一不小心還會(huì)弄的衣服上，手上都是墨水，我們?cè)谶@里可比鋼筆方便多了。
有人說，鉛筆也很好��！他們寫錯(cuò)了可以擦，不像你們，寫錯(cuò)了就必須用改正帶或涂改液，改正帶很費(fèi)時(shí)間，涂改液不小心就會(huì)弄到手上衣服上，對(duì)此，我想說，雖然我們有很多缺點(diǎn)和不足，但是我們又有很多的優(yōu)點(diǎn)，款式也比鉛筆多。就說我吧，我是一只漂亮的水筆，頭上系著一個(gè)紅色的.蝴蝶結(jié)，身著樸素的外衣。我們的樣式多種多樣，在此就不一一列出了。
最近我們又多了一個(gè)新兄弟——可擦水筆。他們不僅擁有我們普通水筆的優(yōu)點(diǎn)，而且還像鉛筆一樣可以擦。我相信，在科學(xué)研究中，我們的種類會(huì)越來越多，性能會(huì)越來越好，對(duì)人類的貢獻(xiàn)會(huì)越來越大。讓新世紀(jì)的兒童好好學(xué)習(xí)天天向上。
五年級(jí)的作文 篇5
分享，這個(gè)詞大家都認(rèn)識(shí)吧！分享有好多，有分享快樂、題目、感受、想法等等。你們有分享的小故事嗎？沒有也沒關(guān)系，我擁有小故事，在我腦海中只有一個(gè)是令我記憶猶新、難以忘懷的，那就是——分享餅干。
爸爸媽媽都出去了，并給我十塊錢，讓我自己買晚飯。在傍晚放學(xué)時(shí)我買了一盒餅干當(dāng)做晚飯。邊走邊看：鳥兒在枝頭唱著歌兒，跳著優(yōu)美的舞蹈。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好似在邀我共舞。蟋蟀們彈奏著交響樂。我走著走著看到了一對(duì)衣衫襤褸的爺孫在路旁行乞，當(dāng)我走到他們面前時(shí)，那位老爺爺可憐巴巴的說：“小姑娘！小姑娘！給我一點(diǎn)錢吧！我那可憐的小孫孫已經(jīng)兩天沒吃東西了，我這把老骨頭還吃得消，可是我那……”我想：怎么辦？怎么辦？我應(yīng)該給還是不給呢？如果我給了，我這一晚上就要餓肚子了。
如果不給吧，老爺爺?shù)男O孫會(huì)吃不消的`，我心急如焚。那個(gè)小弟弟用著他那渴望的眼神看著我，不知怎么的我不由自主的說：“額，老爺爺，我剛才把錢都買餅干買完了，您看，我給您餅干行不？”老爺爺說：“行！”我毫不吝嗇的把所有的餅干塞到老爺爺手里，老爺爺激動(dòng)的說：“謝謝你！小姑娘！”我說：“不用謝！”說完這句話，我的臉紅的像一個(gè)小蘋果，心里有一種說不出的快樂。
其實(shí)很多時(shí)候，你懂得分享，會(huì)得到意想不到的收獲。
五年級(jí)的作文 篇6
在我的成長(zhǎng)過程中，有好多好多人值得我去感激。感激家人讓我克服，感激老師讓我在知識(shí)的海洋中楊帆，感激同學(xué)讓我知道了什么是友誼。最讓我感激的是我的媽媽。
她，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的`眼睛，高高的鼻子下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，一笑起來，潔白的大門牙就露了出來。
她，不僅教會(huì)我克服艱難，還很關(guān)愛我。記得有一次，我考試的時(shí)候，寫完試卷后，我就東張西望，沒有認(rèn)真檢查，好像有小錯(cuò)誤爬到我的試卷上來，我呆呆地坐在那兒想：只要考到九十五分以上就好了。我就等著交卷。過了一天，卷子發(fā)了下來，我才考了八十六分，回家的時(shí)候兒都是黑著臉。媽媽說：“下次努力，就能考一百分�！蔽议_心地笑了。
還有一回，去年考試，我肚子疼，臉色蒼白，腦子里全是空白。媽媽見狀，說：“孩子，堅(jiān)持堅(jiān)持，一定要過這一關(guān)呀�！甭犃诉@句話，讓我重新打起精神。最后，我過了這一關(guān)。我回家后，媽媽說：“下了功夫，就一定有收獲�！�
媽媽這么關(guān)心我，我難道不應(yīng)該感謝她嗎？
五年級(jí)的作文 篇7
誠(chéng)信，顧名思義就是誠(chéng)實(shí)守信，法國(guó)著名作家巴爾扎克曾說到：“遵守諾言，就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣�！蹦闳绻饝�(yīng)了別人干什么事的時(shí)候，就應(yīng)該努力做到，這樣才能得到他人的信任。接下來就請(qǐng)我給大家講一件我信守諾言的故事吧！
那還是剛上一年級(jí)的時(shí)候，一天放學(xué)了，我在學(xué)校抄完作業(yè)后，便飛快的跑到小花園玩，玩得高興了連時(shí)間也忘了，到天黑時(shí)還沒有回家，媽媽下班后發(fā)現(xiàn)我不在家，便出去找我，結(jié)果在花園上找到了我，便帶我回了家，狠狠地批評(píng)教育了我一番，我很后悔不應(yīng)該這么貪玩，臉“刷”的一下紅了下來，于是，我跟媽媽立下誓言：每天放學(xué)就回家，絕不貪玩。到了第二天放學(xué)后，我們樓下的樂樂就拉著我到他家看《葫蘆兄弟》的動(dòng)畫片，我便不假思索爽快地答應(yīng)了，因?yàn)檫@是我最喜歡看的動(dòng)畫片了，正在此刻，我又想起了我跟媽媽的約定“我要做一個(gè)講誠(chéng)信的.好孩子！”于是我斬釘截鐵地說：“謝謝你，但是我還要回家做作業(yè)呢！”回到家后，媽媽看見我信守了諾言，臉上露出了欣慰的笑容，然后立刻帶著我去吃了西餐。從此以后，我每天都按時(shí)放學(xué)回家。
通過這件事，我覺得做人一定要守信用，這樣才能得到別人的認(rèn)可和贊許！
五年級(jí)的作文 篇8
家鄉(xiāng)的竹海是著名的風(fēng)景區(qū)。這兒山川秀美，春、夏、秋、冬的景色都令人陶醉。
竹海漫山遍野都是竹林和樹木。山頂上有一個(gè)湖，淡藍(lán)色的湖水靜靜地躺在綠色之中，就像是鑲嵌在一片天然翡翠上的一塊藍(lán)色寶石。春天，竹子長(zhǎng)出了嫩綠的.葉子，像是要給人們遮風(fēng)擋雨。小鳥飛回來了，在竹林間嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“歡迎春姑娘，您來了，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞�！币粓�(chǎng)春雨過后，竹林里嫩綠的春筍拔地而起，筍尖上綴著一粒粒鉆石般的雨珠，猶如一座寶塔上頂著放著光芒的明珠。
夏天，竹子的葉子長(zhǎng)得層層疊疊、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。太陽公公比以前更活潑了，用力放射著那耀眼的光芒，光芒像千萬縷利劍穿透竹林，在地上灑下無數(shù)銅錢般大小的光斑。
秋天，林地上、湖邊上開滿了各種野花，山花爛漫，香氣撲鼻，整個(gè)秋天，竹林都彌漫在這種溫馨的香氣中。但此時(shí)，竹葉有些枯黃了，風(fēng)一吹，從樹上掉下來，好像一只只美麗的黃蝴蝶在澄凈的空中隨風(fēng)舞動(dòng)。
冬天，雪花紛飛，銀裝素裹，竹海變成了銀色的海洋。寒風(fēng)把小鳥們趕走了，不怕嚴(yán)寒的小朋友們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙地來到了林間，興奮地說：“冬姑娘來啦！冬姑娘來啦！”蹦著跳著在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可開心啦！
這就是美麗的竹海，它一年四季景美如畫，給我們帶來了無盡的快樂。
五年級(jí)的作文 篇9
這是一只具有現(xiàn)代藝術(shù)和古典藝術(shù)相結(jié)合的杯子。杯身色彩柔和，猶如夕陽西下那一抹淡淡的紫霞，讓人浮想聯(lián)翩。紫色杯身的上面有許多大小各異、粗細(xì)不同的白色花紋。杯蓋的花紋與杯身相似，但色彩恰好相反，這花紋看起來十分古典，給人一種美的享受。杯子的手柄是白色的，恰似半顆心的形狀，在不經(jīng)意間無形的拉近了我與它的距離。它此時(shí)好像要對(duì)我訴說它的心聲：讓我們聊聊天，談?wù)勑陌桑?/p>
這時(shí)，我摸了摸這只杯子，杯身比杯蓋要燙手許多。這種感覺就像是“喜歡”和“愛”：“喜歡”并不怎么火熱，這是一份淡然，一份柔和，一份嫻靜，一份心情；“愛”卻像火一般，它是一種熾熱，一種激情，一種誓言，一種承諾。此時(shí)，我情不自禁地閉上雙眼，觸摸杯體，我發(fā)現(xiàn)它很光滑、很細(xì)膩，猶如少女的心思。有花紋的地方有些凹凸不平，有點(diǎn)像盲人的盲書里面的.文字，給人一種神秘感。
于是，我情不自禁地打開杯蓋，一股醇厚的龍井茶香撲鼻而來，這種香味中夾雜著些許苦澀，就像我們的成長(zhǎng)之路，甜蜜中也會(huì)有苦澀呀！苦澀的是那不爭(zhēng)氣的淚水，和那偶爾一次的小失��；甜蜜的便是我們花兒一樣的笑容和那沉甸甸的收獲。瞬間，這股香味又把我?guī)У搅艘煌麩o際的茶園里，那股茶香溢滿整個(gè)空氣，讓人心曠神怡，可真要把我?guī)У綁?mèng)里去哩！
看來，一只小小的杯子，它不僅是一件生活必需品，更是一件賦予了無窮魔力的藝術(shù)品，能夠讓我想入非非······
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