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小學(xué)五年級(jí)作文

時(shí)間:2023-10-14 11:43:21 五年級(jí) 我要投稿

【優(yōu)選】小學(xué)五年級(jí)作文8篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

【優(yōu)選】小學(xué)五年級(jí)作文8篇

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

  很久很久以前,有一個(gè)小孩,他記什么都打折扣,想什么都不周全,所以外號(hào)叫“沒(méi)頭腦”。

  一天,“沒(méi)頭腦”過(guò)生日,朋友送給了他一個(gè)活的玩偶,“沒(méi)頭腦”非常喜歡這個(gè)玩偶,每天都和他形影不離,并且給他取名為大拇指湯姆。

  國(guó)王知道了這件事,覺(jué)得這個(gè)大拇指湯姆很好玩,于是派了幾個(gè)士兵去“沒(méi)頭腦”家把大拇指湯姆搶了過(guò)來(lái)!皼](méi)頭腦”沒(méi)有了湯姆,整天吃不好,睡不香,總是垂頭喪氣、沒(méi)精打采的。這時(shí),他的朋友“不高興”來(lái)找他玩,看見(jiàn)他這番模樣,就問(wèn)他發(fā)生什么事了!皼](méi)頭腦”把事情一五一十的告訴了“不高興。”“不高興”聽(tīng)后,拍著他的肩膀說(shuō):“兄弟,既然你的玩偶被別人搶去了,那你可以再搶回來(lái)呀!”“沒(méi)頭腦”聽(tīng)了這話,茅塞頓開(kāi),暗暗下定決心,一定要奪回大拇指湯姆!從此,他開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作,克服了自己的缺點(diǎn)。幾年后,“沒(méi)頭腦”成為了一名出色的企業(yè)家,但他仍沒(méi)有忘記大拇指湯姆。一天,“沒(méi)頭腦”離開(kāi)了家鄉(xiāng),踏上了“尋找大拇指湯姆”的路程。他經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,終于來(lái)到了王宮的大門(mén)前。國(guó)王從王宮里走出來(lái),看見(jiàn)了“沒(méi)頭腦”,于是對(duì)他說(shuō):“‘沒(méi)頭腦’,你這么辛苦,就是為了一個(gè)玩偶,你值得嗎?”“值得!因?yàn)榇竽粗甘俏业呐笥?”“沒(méi)頭腦”堅(jiān)定的.說(shuō)!昂,我佩服你是個(gè)男子漢,這樣吧,只要你能闖過(guò)我設(shè)得關(guān)卡,我就把大拇指湯姆還給你。開(kāi)始闖關(guān)吧!我會(huì)在終點(diǎn)一直等值你!薄班,我一定能夠過(guò)這些關(guān)卡!”“沒(méi)頭腦”胸有成竹地說(shuō)。

  “沒(méi)頭腦”來(lái)到第一關(guān),這一關(guān)叫做“誘惑屋”,“沒(méi)頭腦”看見(jiàn)四周到處都是金銀財(cái)寶,但是他不能拿,“沒(méi)頭腦”生怕自己抵擋不住這些東西的誘惑,連看都不敢看一眼,埋著頭直往前沖,迅速的來(lái)到第二關(guān)。

  第二關(guān)名叫長(zhǎng)隧道,一共長(zhǎng)360萬(wàn)千米,要走到它的盡頭才能到出口!皼](méi)頭腦”一直走啊走,他幾乎都想放棄了,但是這時(shí)耳邊想起一個(gè)堅(jiān)定的信念:我一定要奪回大拇指湯姆。于是,他站起來(lái),一步一步的往前走。就這樣,他走了整整一年,終于找到了出口。

  這時(shí),“沒(méi)頭腦”發(fā)現(xiàn)自己在海邊,只見(jiàn)國(guó)王拿著大拇指湯姆在附近坐著,他本以為國(guó)王會(huì)把湯姆還給他,可是國(guó)王竟然把湯姆扔進(jìn)了海里!皼](méi)頭腦”來(lái)不及多想,縱聲一躍,跳進(jìn)海里,及時(shí)抓住了湯姆。國(guó)王看到了“沒(méi)頭腦”這么勇敢,大吃一驚,頓時(shí),他明白了!“沒(méi)頭腦”和大拇指湯姆的心是連在一起的,誰(shuí)都不能把他們分開(kāi)。于是,國(guó)王把大拇指湯姆還給了“沒(méi)頭腦”,“沒(méi)頭腦”贏回了大拇指湯姆,他欣慰地笑了。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

  在蒼翠欲滴的田野中,有一片綠油油的草地,草地中有一棵高大挺秀的松樹(shù),草地上的小草與松樹(shù)一直和睦相處。

  可是有一天,有一群孩子來(lái)到樹(shù)林里,他們圍著松樹(shù)跳啊笑啊,說(shuō)松樹(shù)挺拔,堅(jiān)韌,最棒了。后來(lái),又有更多的人來(lái)到這片草地來(lái)游玩,同樣的.,他們見(jiàn)到這棵松樹(shù),發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲,卻從不顧及腳下的小草。松樹(shù)聽(tīng)到這些贊嘆聲,一天天驕傲起來(lái),與小草的關(guān)系也越來(lái)越疏遠(yuǎn)起來(lái)。

  終于有一天,松樹(shù)在聽(tīng)到人們的表?yè)P(yáng)后,再也忍不住了,他高傲的抬起頭,說(shuō):“草小弟,你可真可憐啊!你看你,長(zhǎng)得這么低,能看多遠(yuǎn)哪,你看看我,長(zhǎng)得多么高大,能看見(jiàn)遙遠(yuǎn)的街道,小巷;你看看你,這么柔弱,風(fēng)一吹,雨一打,你就低下了頭,就這么容易屈服于世嗎?我可是風(fēng)吹雨打什么都不怕!

  小草抬著頭看著松樹(shù),謙虛地說(shuō):“松樹(shù)大哥,我無(wú)法與您相比”

  松樹(shù)見(jiàn)小草這樣,就越來(lái)越驕傲起來(lái)。白天,他沾沾自喜聽(tīng)著別人對(duì)自己的贊美,晚上,他就向小草炫耀自己的優(yōu)點(diǎn)。而小草卻忍讓忍讓再容讓。

  日子就這樣一天天過(guò)去了,可是忽然有一天,這片綠油油的草地被雨天空中的閃電引燃,著起了熊熊大火,草地森林都被燒得焦黑。大火過(guò)后的草地一片死寂。

  不過(guò),當(dāng)?shù)诙甑拇猴L(fēng)拂過(guò)草地時(shí),青青的小草又長(zhǎng)滿(mǎn)草地,獲得了重生。這正是“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!

  而松樹(shù)呢,則成了腐爛的木炭,成了青苔、木耳的住所。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

  春節(jié)已過(guò),寒假已完,開(kāi)學(xué)日子已到。學(xué)校熱鬧了起來(lái)。找到自己的歸屬。首當(dāng)其沖的當(dāng)然是換位置嘍!

  我被排在了窗邊的位置。因?yàn)槭侨龢,窗外的風(fēng)景一覽無(wú)余。六年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)不太重,上課居然有心思跑神。眼光瞥見(jiàn)窗外的不知名的花樹(shù),不知什么時(shí)候已經(jīng)悄然開(kāi)放。潔白如冰雪的花朵,蔥蔥的樹(shù)葉,粗壯的樹(shù)干穿著一層棕色皺布衣。螞蟻在忙上忙下搬糧食往樹(shù)洞中進(jìn)。蜜蜂在花朵旁徘徊,伺機(jī)吸取花的精華。有時(shí)還有一兩只蜜蜂因?yàn)橐欢浠ǘ蛟谝黄;ǘ渚拖褚粋(gè)旁觀者,笑而不語(yǔ)。

  陽(yáng)光懶懶散散地照在花朵上,花朵周?chē)尸F(xiàn)出一層神秘的光圈。一只只天使正在我眼前嬉戲,還夾雜著五顏六色的`蝴蝶在伴舞。樹(shù)葉在守衛(wèi),不讓這些被周?chē)脑肼曀廴,恪盡職守。

  天下沒(méi)有不敗的花朵,當(dāng)她們跳累了,跳乏了,她們就退下自己的光圈。安然地飛落到慈祥的大地媽媽的懷抱,養(yǎng)育下一批正在努力掙脫花苞束縛的天使。向陽(yáng)飛舞,把自己最美麗、最動(dòng)人的姿態(tài)展現(xiàn)出來(lái)。直到生命終結(jié),再安然的回到大地媽媽的懷抱。

  一次一次,一日一日,一月一月,一年一年。她們這樣重復(fù)奉獻(xiàn)自己的美。卻毫無(wú)怨言,依然展現(xiàn)自己最美的身姿。

  多想把目光停留在這一剎那。不想回去,但我知道,她們?cè)诜瞰I(xiàn)自己,而我們的老師也在奉獻(xiàn),我也要奉獻(xiàn)自己。這是相互的,不是嗎?

  花兒尚且知道用盡自己的力氣,而我們又用盡了多少力氣呢?

  陽(yáng)光不燥,微風(fēng)正好。正是學(xué)習(xí)好時(shí)機(jī),你確定要浪費(fèi)嗎?

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

  感動(dòng)是真情在內(nèi)心產(chǎn)生的強(qiáng)烈震撼,是心與心撞擊的火花。感動(dòng)讓我心潮澎湃,感動(dòng)讓我刻骨銘心,奧運(yùn)期間,我被一位志愿者大姐姐感動(dòng)著。

  一個(gè)吹著微風(fēng)的下午,我和媽媽在商場(chǎng)買(mǎi)完?yáng)|西,站在站牌下等著回家的車(chē),剛才還是烈日當(dāng)空,轉(zhuǎn)眼間,烏云密布,我焦急地望著車(chē)來(lái)的方向,突然,“嘩……”傾盆大雨從天而降。

  我和媽媽躲在廣告牌下,雨越下越大,雨點(diǎn)有力打著節(jié)拍,打在水面水花四濺,沒(méi)過(guò)路面的雨水瘋狂地到處亂撞,公路上的車(chē)在雨幕中飛奔,公交車(chē)一輛接著一輛從身邊疾馳而過(guò),濺起的水花有一尺來(lái)高,把我的七分褲都打濕了,早晨還是風(fēng)和日麗,異常溫暖,連那小麻雀也在枝頭興奮地歌唱,我和媽媽都只穿了短袖。此時(shí)我冷的直打哆嗦。我緊貼著廣告牌,膝蓋以下全部濕淋淋的。看著陸續(xù)上公交車(chē)的人,我真是羨慕,他們?cè)谲?chē)上多暖和呀。我不耐煩的對(duì)媽媽說(shuō):“天這么冷,而我穿這么少,我都快凍僵了車(chē)怎么還沒(méi)來(lái)呀?”“唉,誰(shuí)知道會(huì)下這么大的雨呀!”媽媽搖了搖頭!鞍,真冷!”我唉聲嘆氣。媽媽也瑟瑟發(fā)抖,心疼地說(shuō):“兒子,貼著我,別感冒了!眿寢屗埔欢聣踝×擞娲祦(lái)的`冷風(fēng)。這時(shí)等車(chē)的人已經(jīng)屈指可數(shù)!斑@鬼天氣,還等不到車(chē),唉!”人們抱怨著。風(fēng)似發(fā)怒的雄獅咆哮著,雨似巨龍直沖地面。天氣冷的仿佛能把人凍成冰塊。又一輛公交車(chē)到站,下來(lái)了幾位奧運(yùn)志愿者,藍(lán)天白云圖案的志愿服裝顯得格外鮮麗,“小弟弟,你很冷吧。”一位志愿者大姐姐親切的說(shuō),“穿上吧!彼f給我一件紅色的塑料雨衣,她那水靈靈的大眼睛,像一潭清澈的泉水,又似雨后的彩虹,仿佛說(shuō),小弟弟,穿上就不冷了。頓時(shí)一股暖流流遍了我的全身,我激動(dòng)地接過(guò)雨衣:“謝謝大姐姐!彼α诵:“不用謝,快穿上吧。”我心中好像生起了一個(gè)火紅的太陽(yáng),照亮了我的心房。我穿上雨衣,真暖和。這位姐姐真是雪中送炭。這位大姐姐說(shuō)完,拿著一個(gè)塑料袋,舉過(guò)頭頂漸漸地消失在傾盆大雨中……回到家,媽媽被大雨淋感冒了。我想,那位志愿者大姐姐會(huì)不會(huì)也感冒呢?但愿好人一生平安。

  直到現(xiàn)在,我仍記著那位志愿者大姐姐親切的話語(yǔ),甜甜的微笑……每每想起這件事,感動(dòng)之情便不由自主地涌上我的心頭。不知什么時(shí)候還能再見(jiàn)到她。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

  回憶起童年的故事,我總會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。

  記得有一次,元旦早上,大家圍著吃早飯。

  舅舅說(shuō):“今天說(shuō)有跳舞的',就在大隊(duì)部院子里!蔽也淮蠖,一臉疑惑地抬頭望著舅舅:“跳五?為什么沒(méi)”跳三“呢?”話音未落,一桌子人都哈哈大笑起來(lái)。我仍舊沒(méi)有懂,仍然不解地望著笑得前仰后合、眼淚四溢的一桌子人。

  “咳、啊咳咳!薄案绺绨扬埩?jiǎn)艿綒夤芾,咳嗽著跟我解釋(zhuān)骸碧,就是一群人排成?duì)跳好看的動(dòng)作!拔疫是不懂,又問(wèn):”跳五,不應(yīng)該是“五”字跳起來(lái)了嗎?怎么還人做動(dòng)作呢?這一下,所有人都被我問(wèn)無(wú)語(yǔ)了。

  十幾秒之后,姐姐率先回過(guò)神來(lái),答道:“你呀你,真是夠天真的,一會(huì)兒帶你去看不就明白了嗎?”哥哥也在一旁附和道:“就是就是,看了你就知道了!蔽疫@才似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,埋頭吃飯去了。

  此后,每次想起“五”和“舞”與我的邂逅,我都會(huì)哈哈大笑。但,童年一去不復(fù)返,那樣純真快樂(lè)的童年生活不會(huì)回來(lái)了了,留給我的,只有美好的回憶。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

  書(shū)是世界上最好的東西,它就像幫你渡過(guò)難關(guān)的好朋友。那么,這樣的好朋友,你有幾位?

  我有許多這樣的“朋友”。每天一閑下來(lái),就習(xí)慣性地隨手打開(kāi)書(shū)柜,拿出一本書(shū),仔細(xì)看起來(lái)。這一系列動(dòng)作,已成了我每天的`三點(diǎn)一線——找書(shū),拿書(shū),看書(shū)。

  我家書(shū)柜里有許多書(shū):童話書(shū),故事書(shū),科技書(shū)……許多書(shū)混在一起,構(gòu)成了書(shū)的海洋。我像一條書(shū)海里的魚(yú),在書(shū)海里遨游。不時(shí)遇到一顆書(shū)海里的精華,便緊緊把它抓住,生怕它溜走,然后貪婪地吮吸它,品味它的美妙……

  最近,我愛(ài)上了讀《三國(guó)演義》。里面每個(gè)人性格都不相同:劉備的善良;諸葛的聰慧;曹操的狠毒……每個(gè)人都給我不同的感悟,里面的情節(jié)更是妙趣橫生,豐富多彩。我不由得由衷的贊嘆:“真是一本好書(shū)!”

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,書(shū)是我們的良師益友,我愛(ài)讀書(shū)!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

  星期二上午,爸爸媽媽帶我參觀七彩傘藝術(shù)展,走在路上我心里想:一個(gè)普普通通的傘能做什么?

  百花公園到了,“哇噻”,這么多傘!我忍不住喊了一聲,天空中“飄”著許多五顏六色的傘,像無(wú)數(shù)顆小星星,一陣微風(fēng)吹來(lái),它們輕輕擺動(dòng)著似乎在歡迎四面八方的游客。

  走進(jìn)大門(mén)迎面而來(lái)的是莊嚴(yán)威武的天安門(mén),仔細(xì)一看,是用成千上萬(wàn)個(gè)紅傘和黃傘擺成的,我禁不住感嘆藝術(shù)家們的智慧。

  往前走是一條用黃底白邊的傘擺成的巨龍,一片一片龍鱗鮮艷奪目,它張著血盆大口,長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子,和一對(duì)威風(fēng)凜凜的龍角,爸爸用步子量了量竟然有30多米長(zhǎng),老師說(shuō)我們都是炎黃子孫、龍的.傳人,這條巨龍就象征著我們偉大的中華民族吧!

  繞過(guò)一片樹(shù)林,一只用傘做成的美麗的公雞展現(xiàn)在我的眼前,只見(jiàn)它昂首挺胸,好像在引吭高歌,五顏六色的尾巴美麗極了,再往前走,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)火紅的大陽(yáng)從東方的海面上升起來(lái)了,原來(lái)也是用傘做成的,紅傘是太陽(yáng),藍(lán)傘是大海。

  回頭向遠(yuǎn)處望去,草坪上突然冒出了許多美麗的花朵,紅色的傘是花瓣黃傘是花蕊。還有一個(gè)個(gè)用傘做的可愛(ài)的小蘑菇。樹(shù)上掛著一串串五顏六色的傘,好像一串串小燈籠。公園的湖面上飄著六朵蓮花,,五朵黃色的蓮花簇?fù)碇粋(gè)火紅的蓮花,非常鮮艷,湖邊上還擺著一艘用傘擺成的小船,黃色的船體,潔白的船帆,我真想開(kāi)著船兒在公園的湖里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

  不知不覺(jué)該回家了,看著這巧奪天工的藝術(shù)品,我真的不想說(shuō)再見(jiàn)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

  我愛(ài)這充滿(mǎn)美和活力的校園。學(xué)校是我的家,我應(yīng)為美化校園做貢獻(xiàn),我向往生活在生機(jī)勃勃的美景中,像水蓮花一樣純潔地成長(zhǎng)在美麗的樂(lè)園里,我更希望每天能在寬敞明亮的'教室里讀書(shū)、寫(xiě)字,在知識(shí)的海洋里遨游。

  校園是我們的樂(lè)園,也是我們成長(zhǎng)的搖籃。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和每一個(gè)習(xí)慣都來(lái)自于校園,形成于校園,我感謝校園讓我把許多壞習(xí)慣改掉,還養(yǎng)成了許多好的習(xí)慣。

  校園是我家,綠化美化靠大家這一精神文明的主旋律,就像陽(yáng)光灑向大地。環(huán)視美麗的校園,優(yōu)美整潔的環(huán)境告訴我們,凈化、綠化、美化校園是每位同學(xué)的義務(wù)和責(zé)任,也是自身素質(zhì)的體現(xiàn)。然而,在我們這片樂(lè)土中,一些不良習(xí)慣時(shí)?梢(jiàn)。校園里亂扔的廢棄物、包裝物給迷人的校園景色蒙上了一層陰影。樹(shù)立凈化、綠化、美化的新風(fēng)要從我做起,從我們身邊的小事做起。

  春天已悄悄地來(lái)到了校園,同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!用我們的雙手,為校園披上綠裝,讓校園的花更紅,草更綠,樹(shù)更茂密。

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