四年級(jí)春天作文【精華4篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的四年級(jí)春天作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)春天作文 篇1
從前，有一個(gè)性格冷酷的國王。王國里所有的地方都覆蓋在厚厚的白雪之下，從來就沒有花的方向和草的翠綠。這位國王十分渴望春天的來到他的王國，但是春天從來不會(huì)到他的王國“做客”。
這時(shí)，有一位穿著破爛衣服的流浪少女來到他王國的門前。她懇求國王給她一點(diǎn)的`食物和衣物。但是冷酷的國王不幫助她，還叫侍衛(wèi)把她趕出去。
可憐的少女在風(fēng)雪中走進(jìn)了“雪森林”。因?yàn)樗I了，所以昏到在了地上。一位獵手狩獵回來后，看到了這位少女。他急忙把少女扶進(jìn)了屋里。當(dāng)獵手把獵物和熱湯給少女吃的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。
獵手把少女埋在了離屋子不遠(yuǎn)的山坡上，并把獵物和熱湯放進(jìn)去，還為她蓋上厚厚的毛毯。第二天，奇跡出現(xiàn)了！這片“雪森林”變成了“綠森林”。其實(shí)，這位少女就是--春姑娘！
原來，沒有什么可以死去，除了一顆冷酷的心。只要你心中有“愛”，即使春天沒來，你的心會(huì)是“暖”的。只要你心中沒有“愛”，你的心會(huì)是“冷”的！
四年級(jí)春天作文 篇2
星期六，我和媽媽去東谷湖欣賞春天的美景。
走進(jìn)東谷湖公園的大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見兩顆桂花樹立在門旁，像極了守門的衛(wèi)士。現(xiàn)在是春天，桂樹長出了許多嫩葉。每到八月，滿樹都是金黃，還散出陣陣清香，好像桂樹穿上了散發(fā)著香味的黃金甲。
走進(jìn)大門，向左走，上幾層臺(tái)階，就是東谷湖了。此刻，東谷湖靜的像一面鏡子，像是一塊無暇的翡翠。太陽金色的'光輝灑在湖面上，碧波蕩漾湖面上就像灑滿了細(xì)碎的銀子，真像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。
湖旁，有幾棵垂柳，柳樹的枝條上長了許多的小綠葉，好像在歡迎春天的到來。一陣正風(fēng)吹過，柳樹的枝條像舞者的頭發(fā)搖了起來，像好像在歡快地跳舞。
沿著一級(jí)級(jí)的臺(tái)階，我們開始爬文峰塔。一路上，總有零星的野花，向我們點(diǎn)頭：“加油��！就要到了。”紅的、紫的、白的、粉的、藍(lán)的野花，還有一些從來么有見過的野花。偶爾，還能聽見小鳥在歡快地歌唱、還能看到小蜜蜂在花叢中飛來飛去。突然，我聽到陣陣撲哧撲哧的聲音，抬頭一看，原來是一群鳥兒飛向了遠(yuǎn)方。走著走著，突然一幅粉色的畫面撲面而來，定睛一看，原來是幾棵桃樹，滿樹桃花盛開，引來了許多蝴蝶，給桃樹點(diǎn)綴了幾分亮麗的色彩！
不知不覺已近黃昏，我們?cè)摶丶伊��；仡^看那東谷湖，又添了幾分黃昏的美！蔥郁的竹林、蒼翠的山，都被染成了金黃�；丶业哪_步不由自主地慢了下來，還想再欣賞一會(huì)兒這黃昏的美。
東谷湖真令人流連忘返��！我希望時(shí)間停在這一刻，就可以無窮無盡地享受這美麗的一刻。
四年級(jí)春天作文 篇3
“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！贝旱哪_步越來越“沉重”了，直到周圍變得芬芳美麗的那一刻，我才得知——春來了！
春啊，你在哪兒？
春啊，你在哪兒？
春，在那彌漫著芳香的菜園里：那溫暖的春風(fēng)靜悄悄的拂來，緊接著一陣濃郁的油菜花散發(fā)而出，從遠(yuǎn)處望去，一條羊腸小道穿越金黃的`油菜花海，穿過那濕潤的泥土，穿越那密密的小樹苗林，穿過那被人踩踏過千百次的碧綠草叢，直接通向枝葉茂盛的果園。
春，在那飄香的果園里：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去雪白的梨花及茂盛的梨樹中間顯然有一株與眾不同的“梨樹”。它比其它梨樹高半米多，如同一只鶴立在雞群中，最與之不同的是，它的葉子不為太多，但它的花紅如火焰，好似在一塊白布上點(diǎn)綴了一小朵火紅的花。但是如果你走近果園，必然會(huì)嗅到一股醉人的芳香。走進(jìn)果園，那“梨樹”根本不是梨樹，而是一株成長多年的杏樹。
春，在那剛剛解凍的小溪里……
春，在那微微綻放的花園中……
春，在那高高發(fā)芽的樹林里……
春，你在云端俯視，你在青山呼喚，你在河面蕩漾，你在世界翱翔！春，你在我心頭永駐……
四年級(jí)春天作文 篇4
“第一天，枝頭空空的，沒有生機(jī)。第二天，第一至四棵樹稍微出現(xiàn)了一點(diǎn)小芽苞。第三天，芽苞打開了一點(diǎn)，落了一些苞葉。第四天沒有太大的變化，但苞葉落多了……”“嘿，正在念叨什么呢？”看見同學(xué)們都坐在樹底下喋喋不休，我感到非常好奇。
“唉，嚇我一跳呢。對(duì)了，你也是來找找春天的“足跡”的嗎？”“春天的足跡？”同學(xué)的話令我一頭霧水�！鞍パ剑褪菍ふ掖汗媚锏淖阚E啦！”“好嘞！我也一起來尋找！”
“哈哈，第一棵小樹的'葉子已經(jīng)長出一大片啦！”“第六棵小樹也在快速地長葉！”“第五棵小樹……”啊，我搜索到了很多春天給我們留下的足跡呢！
不過，很快，我又不滿足于尋找小樹上的春天足跡了。我開始有了新的發(fā)現(xiàn)。我研究起了學(xué)校靠墻邊的一棵老樹——大榕樹�！按箝艠渖砩夏苡惺裁创旱挠∮�？它一年四季可都是老葉子呀！”同學(xué)們并不搭理我這個(gè)想法。
幾天過去了，我終于在榕樹的葉子之間發(fā)現(xiàn)了幾根小小的、細(xì)細(xì)的紅卷葉子。啊，終于找到了！又是春天的“足跡”！
你找到春天的“足跡”了嗎？快看看，身邊那個(gè)“足跡”是春天留下的嗎？
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