初一作文5篇[精華]

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的初一作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初一作文 篇1

　　當我再遇你時，該如何問你？以沉默？以開朗？以微笑？以眼淚？還是故作堅強的淡淡一句，別來無恙？

　　題記

　　寒冬，沏上一盞茶，靜坐于桌前。

　　熱氣縈繞身旁，雙眼緊盯茶杯。茶水已變成了淡黃色，可茶葉依舊在沉浮翻滾，盡情舒展，那片片茶葉擦過，又遠離，似乎亦近，亦遠

　　靜下心來，仔細一想，你我仿佛同樣如此，亦近，亦遠

　　小學時，你我情同手足，整天形影不離，我們彼此了解，在干事時，你知道我要干嘛，我知道你會做啥。似乎你是另一個我，我是另一個你

　　小學畢業(yè)時，你我同在對方的同學錄上寫下友誼長存，再聚的話語。開畢業(yè)典禮時，你我都向著對方微笑，似乎是在安慰對方，仿佛又是在證明自己很堅強，此時的分離并未對自己造成太大的打擊。當那天我們要真正分離時，你我真誠相擁，臉上掛著一抹強裝的笑，其實，我們的心靈早已開始流淚，傷感在體內(nèi)逆流成河

　　那時，我們真近

　　一轉(zhuǎn)眼，暑假便被消磨干凈了。

　　又開學了，有一天，我又憶起我們往日的歡樂與憂愁，心里不免有些失落，失神地走在路上。那一天，星期五�？吹浇Y(jié)伴而行的小學生，我不免覺得有孤獨無人陪我走。忽然，一個熟悉的面孔映入我的眼簾，是你。你正和同學一起走，我猶豫：到底要不要叫他呢？

　　嘿，是你呀！湯圓。正當我舉棋不定之時，你叫我了。之后，你叫同學先走。當你轉(zhuǎn)過身時，我倆面對著面，突然竟半晌無語，你盯著鞋尖，我盯著你。

　　最終，還是我打破了僵局：耗子，初中來了，你生活得怎樣？

　　呃你輕聲說，還好吧！你呢？

　　我笑著答：一般吧！反正，就那樣兒。你知道初中生活的'！

　　唉！你依然沒變，總是說這樣兒那樣兒，讓被人去猜測你到底說的是哪樣兒。你又說了。

　　我們談天南，說地北，心里很舒暢。

　　可是，一句話又疏遠了我們，拉開了你我的距離，你說：湯圓，我們有許多作業(yè)，走快點。

　　是�。∥一卮稹Ｕf罷，我們便加快了腳步，不再說話，正是作業(yè)的出現(xiàn)拉開了我們的距離

　　那時，我們真遠心靈上，我們渴望靠近，卻因種種因素不得不疏遠；現(xiàn)實里，我們雖有時靠近卻有多數(shù)時候遠離。

　　我端起茶杯，輕輕喝了口茶，放下茶杯后，茶葉又在翻滾了，它們亦近，亦遠。

　　正如你我，亦遠，亦近。當你我再次重逢時，我該怎樣面對亦近，亦遠的你，以沉默？以眼淚？還是淡淡的一聲呵呵，別來無恙。

初一作文 篇2

　　在杜鵑花盛開的假日里，爸爸帶我到農(nóng)村去看望奶奶，我毫不猶豫地答應(yīng)了。可沒想到，還能再碰到他。

　　一路上，兒時的風景又展現(xiàn)在眼前。遠處山坡上曾經(jīng)被小伙伴們看作“鬼屋”的破廟，仍像風燭殘年的老太太在風中顫巍的佇立著，路邊不知名的野花也在迎風綻放。不知不覺，便到了奶奶家�？粗�陪我一起長的松樹，一起奔跑的小狗，親手栽下的喇叭花，仿佛一切都沒有改變，我緊緊抱住奶奶，一種久違的幸福涌上心頭......

　　突然，一陣陣熟悉的旋律從林子那邊傳來，是他嗎？我循著歌聲穿過那槐樹林，撥開雜密的草叢，看到熟悉的背影，是他嗎？我懷著這種惴惴不安的心情跑向他，定住了雙腳，輕緩的吐出一個字：“哎！”

　　他回頭時，我的心臟提到了嗓子眼。黝黑的皮膚，不大的雙眼還是讓我一眼就認出了他�！鞍�，怎么是你！真不可思議！”老黃牛也呼哧呼哧的圍著我轉(zhuǎn)。幾句寒暄后，他決定教我吹牧笛。

　　想起剛剛那一陣陣優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)的笛聲，我興致大發(fā)，比葫蘆畫瓢模仿他的動作。他的指尖在笛子上靈活跳動，而我就顯得十分笨拙。他告訴我，要學好牧笛就要先放松雙臂，均勻吐氣�？擅看挝叶贾皇窃谕驴谒�。急的我又樂又惱，很快便有了放棄的念頭。他笑咪咪地安慰我，我從他的笑容里看出了對我的肯定。我下定決心一定不辜負他。

　　就這樣一次次地放棄，一次次地重拾信心，功夫不負有心人，當我真的.堅持不下去時，一聲清脆響亮的笛聲從笛筒里飛了出去，在大山里久久回蕩，高興得我又吹出一連串不像音符的音符。在我眼里，這簡單的音符就是一首優(yōu)美的樂曲，蘊含著艱辛和不易。

　　伴著余暉，我們踏上回家的路，路上陪伴我的，已不是嘈雜的噪音，而是在心里久久回蕩的悠揚牧笛聲。

初一作文 篇3

　　已經(jīng)記不清你對我說過幾個“小輕，對不起。明明身為師父卻不教給你任何東西�！闭J真的語氣，當真是讓我有點無奈。明明是我這個徒弟沒有上進心來問你東西反倒是成你的問題了。也許當初拜你為師是其他什么原因，但現(xiàn)在其實已經(jīng)完全改變了，有一個師父陪我一直寫文字已經(jīng)很滿足了。現(xiàn)在想想，其實拜個師父也僅僅就是找一個能陪我堅持寫文字的人罷了，沒有什么其他要求。記得不久前去了麥格一趟，意外的收到了你的私信。意思大概差不多是風逝這個我們以前的游樂場變了，只能從那些還堅守在風逝的元老們身上看出以前的一點痕跡，還可以把時光反芻過來。我們都融入不進去了嗎？我們變了嗎？也許沒有吧，也許只是怕流更多的淚，受更多的傷，怕一切重新來過，不是么？曾經(jīng)我說風逝是一片晶瑩的藍色湖，一眼可以望到底的湖。望到我們之間玻璃般純粹的友誼�，F(xiàn)在它還是湖，藍色的湖。只不過像是被一個頑劣的小孩倒了藍墨水一般，究竟是它變了，還是我們的眼睛沾染上污穢？明明說是寫給你的，卻是用了大量筆墨給予風逝。我真的是懶得去翻開歷史，剖析我們的相遇，相識，相熟。但是不得不說，你給我的第一印象就是一個語不萌人死不休的家伙，有點懵懵懂懂的感覺。彼時的我還是一個新人，找到下一個新人，當真是歡天喜地，卻真真是沒有想到你竟是個麥格的'老手了，知道以后整個人都不好了。

　　你跟我說忘不掉認識的那些人，其實我何嘗不是呢？有時候卻只能看著聯(lián)系方式不敢打出，怕驚擾了對方，那種疏離感撲面而來，怕極了一切友誼重新來過。也許吧，只要重要的人還在，聯(lián)系方式還在，文還在寫就足夠了，難道不是嗎？相處的這幾年，有過歡聲笑語，有過悲痛欲絕，有過帶笑入夢，也有過徹夜難眠。但這些記憶成就了我們的20xx，20xx。此文特寫，給予少數(shù)人中未曾給我很大疏離感的師父——兔子

初一作文 篇4

　　人生有多坎坷？有多喜悅？冥冥中上天已注定每個人的航程。但，唯一可變的是拼搏，是希望。我壯膽地說：“希望是拼搏的動力�！�

　　也許你的生活里有了一個她會變得豐富多彩。因為是她支持了你前進的動力，燃起了你的'拼搏，最后是值得喜悅的告終！

　　誰都說現(xiàn)在讀書是辛苦了一點，但為了夢想就不得一拼！“不辛苦”只是嘴上說說而已罷了，一旦進入現(xiàn)狀，喊救命還來不及呢？整天為了作業(yè)，為了讀書，常常“打夜戰(zhàn)”。扳手指數(shù)數(shù)，還真沒有超過十次呢？唉，第二天起床，眼睛瞇得像老鼠，沒有激情，沒有動力，攤倒在床上了。這時，一陣驚天動地的“雷聲”震耳欲聾，差點把我房間給轟倒了。這聲音大得不行了，簡直讓我無法抗拒。于是，我甘拜下風，遵從“圣脂”命令，從床上蹦了下來，幾乎整潔自己成了幾分鐘的事兒。

　　我背著書包走在路上，片片綠葉吸引了我的目光，就這樣，一直一直呆呆望著。走到校園的一角。鈴聲悄悄地響了，我才醒悟過來，拼命地往教室里跑。到教室的那一刻，是知識的灌輸，是作業(yè)的等待。滿腦子的知識、作業(yè)，別的想裝也容不下了，典型的空間不足。放學后，我拖著疲憊的身子，緩緩地走出教室，我能感覺到每抬腳的瞬間，很沉，很沉。走到了家里，不情愿地拿出作業(yè)開始拼命地寫。。

　　她似乎看出了我的心思，端了一杯牛奶微笑地遞給我，我輕輕地抿了一口，馬上吐了出來，問：“牛奶這種味道很討厭，一點甜味也沒有�！彼�意味深長地說：“剛?cè)肟谑怯幸环N異味，當你慢慢地去品味，慢慢地去體會它蘊含的味道，你不就會喜歡了嗎？”我努力地嚼著這每個字，我漸漸懂了，讀書雖然很辛苦，但最后收獲的卻是喜悅的果實！

　　我的道路暗了，是你，為我點亮了希望。謝謝您——我的媽媽！

　　初一:吳鴻雁

初一作文 篇5

　　那次，家里停電了。我拿著手電筒，翻箱倒柜的找著蠟燭。終于，“功夫不付有心人！”我終于找到了。不過，我一看，暗然失笑。這居然是一支風燭殘年的蠟燭，不，應(yīng)該說是一支斷了“上半身”的爛蠟燭。點燃之后，我任然寫我的作業(yè)。

　　寫著寫著，外面的沙沙聲頓時打亂了我的思路。這時的我，氣不打一處來。心想：嘿，老天爺，你把電給我停了，我還能忍受一下。你現(xiàn)在又打斷我費了半桶腦汁想出來的`題，你丫是存心想找茬是吧？是不是��？是不是�。课乙慌淖雷�，靠著蠟燭少量的余光，看見了一個憔悴的滿頭銀發(fā)的老爺爺。

　　我大叫道：“那個老爺爺，這停都停電了，你還掃啥��？”那掃地的老爺爺聽見我說話后，站起來說：“唉，小伙子，你莫這么說。你要知道，就算是停電了，我也要掃啊。我干掃地這一行，已經(jīng)五年多了。我什么場面我沒見過，無論是下雨還是怎么。我一年365天從來沒有不干的時候，如果你們這些小孩能像我一樣，那這世界上就沒有什么天才之分了！”

　　我正想反駁，這時家里來電了。我心中暗喜道：我今天心情好，就不跟你強嘴了。說著，我往凳子上一坐。一看，那蠟燭已經(jīng)燃沒了。我腦子里一下子像觸電了一樣，一下子想起了門口那位老人的話。一下子，我恍然大悟。

　　蠟燭是光明的象征，是生命的象征，照亮他人，溫暖這我的心。無盡的黑暗中，它默默的燃燒著自己，發(fā)出那微弱的光。照亮著我們，帶給我們溫暖；帶給我們光明；帶給我們希望。它如一位寶刀未老的將士，用自己的鮮血，照亮他人，它這種默默無聞的精神，值得我們學習！

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