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八年級(jí)作文

時(shí)間:2023-10-13 11:23:52 初二 我要投稿

八年級(jí)作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的八年級(jí)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)作文

八年級(jí)作文 篇1

  一縷秋風(fēng)帶著一點(diǎn)月亮的凄涼,一絲寒意凍僵月亮的秘密,一團(tuán)火在心中燃燒,想去了解月亮,探索月亮。

  我眼前一片黑,火紅的樹(shù)葉落在那地上,一切都是那么靜,可是似乎少了什么東西,公元20xx年12月3日我消失了,也許不會(huì)驚動(dòng)一蟲(chóng)一草。我和月亮有個(gè)約會(huì)……

  我張開(kāi)眼,覺(jué)得一切都是那么凄涼,唯有一個(gè)藍(lán)色的星球在遠(yuǎn)方,可卻覺(jué)得很近,伸手一撈,卻是一場(chǎng)空。始悟?yàn)樵虑颉?/p>

  能跟月亮來(lái)個(gè)零距離接觸,實(shí)在是三生有幸。

  我在月球的表面,眼前似乎沒(méi)有照片里的那么黑,背景是那讓人感到很欣慰的,有一種莫名的感覺(jué)的藍(lán)色,那也許才該叫“藍(lán)”!

  在同學(xué)們的`演講當(dāng)中我學(xué)到了“睿智!,當(dāng)來(lái)到月亮?xí)r卻分不清了(當(dāng)時(shí)連東南西北都分不清了),月亮上都是那凹凸不平的土地,全部都是隕石撞擊和古老火山爆發(fā)形成的。

  我看見(jiàn)了美國(guó)的國(guó)旗在徐徐飄揚(yáng),仿佛在近旁看見(jiàn)了中國(guó)的國(guó)旗在迎風(fēng)飛舞,回了回神,一切都不在了。

  我又跳了起來(lái),不經(jīng)意間,口袋中的零食和錢(qián)全部掉了出來(lái),我在月球表面等了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有下來(lái),沒(méi)辦法,只好一次又一次的跳起,將錢(qián)一個(gè)個(gè)緝拿歸案,零食就隨它變?yōu)樘绽,看了看手上的手表,時(shí)間還很早,我拿出口袋里報(bào)紙看了起來(lái),一切都是那么靜,很適合看報(bào)紙。

  時(shí)間分分秒秒的在過(guò)去,藍(lán)色的星球――地球在我的視野里越來(lái)越大,我明白要睡覺(jué)了,在沒(méi)聲音的月亮上,睡覺(jué)能睡著似乎是個(gè)奇跡,靜的可怕,可我還是睡去了。

  不知過(guò)了多久,我感到月亮在震動(dòng),原來(lái)是小行星撞擊月球了!我眼前一片漆黑。

  火紅的樹(shù)葉還是落在那地上,一切確是那么吵,蟋蟀聲在月光下更凄涼了,也許是月球到地球還沒(méi)適應(yīng)吧。不知過(guò)了多少天了?戳丝慈諝v――公元20xx年12月3日。

  未驚動(dòng)一蟲(chóng)一草……

八年級(jí)作文 篇2

  忘不了,每個(gè)人對(duì)我的愛(ài);忘不了,深刻在腦中的回憶;忘不了,我童年往事的聚集地—我的母校。

  剛剛步入初中,總會(huì)有些不適應(yīng)。在遇到挫折時(shí),沒(méi)有了老師家長(zhǎng)的幫助,只有用自己小小的臂膀獨(dú)自承擔(dān);在沒(méi)有了家長(zhǎng)“保護(hù)傘”,只有自己獨(dú)自拼出一片天地;當(dāng)我難過(guò)時(shí),總會(huì)回憶起童年伙伴純真的身影,快樂(lè)的小學(xué)生活。在那個(gè)地方,灑滿了我的我的歡聲笑語(yǔ),酸甜苦辣。

  看著現(xiàn)在專業(yè)的橡膠跑道,不禁想起小時(shí)簡(jiǎn)陋的石灰操場(chǎng)。雖時(shí)常塵土飛揚(yáng),但卻是我們的樂(lè)園。下課了,我們?cè)谀抢锎蚧@球,踢足球,玩游戲。摔倒了,堅(jiān)強(qiáng)的爬起來(lái),打打身上的土,繼續(xù)肆無(wú)忌憚地打鬧。記得籃球場(chǎng)旁的那棵大梧桐樹(shù),是我們的天然的“空調(diào)房”。打球累了,與伙伴們一個(gè)接一個(gè)麻利地爬上樹(shù),坐在樹(shù)杈上乘涼。我想,現(xiàn)在那棵大樹(shù)上應(yīng)該還有我們踩過(guò)的痕跡吧,還會(huì)有其他的同學(xué)再去調(diào)皮嗎?

  看看現(xiàn)在寬敞明亮,冬暖夏涼的教室,想起來(lái)過(guò)去那巴掌大的,老的甚至掉漆的教室,但那時(shí),它卻是我們的天堂。六十幾個(gè)人一窩蜂似的擠在那里,不怕嚴(yán)寒和酷暑,瞪大求知的'眼睛聚精會(huì)神地聽(tīng)課,專心致志地記筆記,唯恐少抄了哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)。課間活動(dòng),我們就在教室的墻壁上盡顯藝術(shù)天賦,大玩涂鴉。他畫(huà)頭憨態(tài)可掬的小熊,她畫(huà)只靈動(dòng)可愛(ài)的小貓。即使畫(huà)技不佳,也饒有興趣,至少畫(huà)中透露出我們的憧憬,彌漫了我們的想象。

  不管是專業(yè)或簡(jiǎn)陋的教室,還是明亮或擁擠的教室,我都不會(huì)忘記。

  忘不了,我的母校。

八年級(jí)作文 篇3

  青春是什么?青春是一張空白的紙。我要用幻想細(xì)細(xì)地描繪出花朵,濃墨重彩地畫(huà)出草原,細(xì)細(xì)地勾勒出青春的美麗。

  正值青春的我,可以因?yàn)橐粫r(shí)的沉思而飄入幻想的夢(mèng)鄉(xiāng)。

  不經(jīng)意時(shí),我就幻想著自己來(lái)到一處偏遠(yuǎn)的海灘,面朝大海,背安對(duì)樹(shù)林。收拾一下裝滿煩惱的'包裹,使盡力頭朝海一丟,就可以隨浪漂流沖淡。這時(shí)只需要一把樹(shù)大般的遮掩傘,一副深色的偏光眼鏡,一杯冰涼的果汁,就可以舒心地過(guò)完一個(gè)下午。其實(shí)不然,幻想很快不盡如人意。

  當(dāng)我暢流在淺海時(shí),我可以與魚(yú)兒嬉戲,與小蝦作“斗毆”,我可以假想漂浮的破木板能讓我去沖浪。忽然遠(yuǎn)處發(fā)出了呼救,幻想終于可以做一回“英雄救美”,可是幻想很調(diào)皮,只是遠(yuǎn)處有個(gè)男的在拍打著海水,發(fā)出呼救。此時(shí)的我以迅雷不及掩耳之勢(shì)朝他游出,經(jīng)過(guò)一番努力,終于把他救上海岸。當(dāng)我不經(jīng)意間,他卻把我引到了令人生畏的地方——課堂,他提出一連串的問(wèn)題,而我只能撓著頭皮不知所措。

  一時(shí)的走神,就這樣換來(lái)了半節(jié)課的罰站,也真是倒霉,正幻想中著度過(guò)那煩人的一天,卻被這個(gè)“呼救男”逮了個(gè)正著。幻想真的很美麗,只是現(xiàn)實(shí)過(guò)于殘酷。

  還記得幻想中的那片海,有夕陽(yáng)作伴,灑下光輝,還有一只帆船駛向遠(yuǎn)方,幻想的青春很美麗。

八年級(jí)作文 篇4

  三天后的中考帶給本來(lái)就不怎么活躍的地理課一種更加嚴(yán)肅和莊重的氣氛,課堂上的書(shū)掩住了同學(xué)們的面頰,所有人都拼命地想把像斯堪的納維亞半島和符拉迪沃斯托克這樣長(zhǎng)的名字裝進(jìn)不怎么大的腦袋里。

  “同學(xué)們,這是我們本學(xué)期的最后一節(jié)地理課!敝v臺(tái)上的女老師已經(jīng)年近半百,慈祥和藹,和有些兇悍的語(yǔ)文老師以及幽默的數(shù)學(xué)老師比起來(lái),普通的不像話,和我們相處了幾個(gè)學(xué)期,我連她的名字都不記得,“今天我要感謝一些人,”陸續(xù)有幾個(gè)成績(jī)好的同學(xué)放下書(shū)本,似乎“表?yè)P(yáng)”這個(gè)詞生來(lái)就是為他們而設(shè)計(jì)的,他們得意洋洋地仰著頭,期待著老師即將出口的表?yè)P(yáng)。

  “我在這個(gè)年級(jí)里,要教六個(gè)班,每個(gè)班都有很多學(xué)生,我不可能記住所有學(xué)生的名字,所以,首先我要感謝的,是我們班上我能叫上名字的一部分同學(xué),這些同學(xué)成績(jī)雖然不出眾,但是在課堂上的一些表現(xiàn)還是讓我記住了你們!焙苊黠@說(shuō)的是上課愛(ài)調(diào)皮搗蛋惹人注目的搗蛋鬼們,搗蛋鬼們放下書(shū),聽(tīng)老師講,班上還是有些成績(jī)中等的同學(xué)埋頭看書(shū),不理會(huì)學(xué)習(xí)之外的事情,老師并不在意這些同學(xué)有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),“如果沒(méi)有你們,地理課會(huì)枯燥無(wú)味。其次,我要感謝一些我叫不上名字的同學(xué),”那些成績(jī)中等的同學(xué)也終于放下了書(shū),聽(tīng)老師講,“你們成績(jī)不差,上課又聽(tīng)話,所以平時(shí)我很省心地忽略了你們,也正是感謝你們的讓人省心,不然老師可真是要累死了,”班上幾個(gè)搗蛋鬼拖長(zhǎng)了腔調(diào)怪怪地笑了幾聲,“你們成績(jī)不差,如果一個(gè)班級(jí)的整體成績(jī)要提高,你們才是主要的大軍,所以,雖然老師平時(shí)不怎么注重你們,但是你們一直是老師心中的好孩子!背煽(jī)好的同學(xué)眉頭越皺越深,似乎在猜測(cè)老師葫蘆里賣的什么藥,居然最后才表?yè)P(yáng)一個(gè)班里成績(jī)最出眾,最優(yōu)秀的學(xué)生,“最后,我要表?yè)P(yáng)的是班上成績(jī)好的一些同學(xué),正是由于你們,一個(gè)班才有好的氛圍,好的環(huán)境,那些成績(jī)不怎么出眾的同學(xué)和平均分的差距也必須由你們的分?jǐn)?shù)來(lái)補(bǔ)齊!崩蠋燁D了頓,環(huán)顧全班,幾乎每個(gè)人都在抬頭認(rèn)真地聽(tīng)老師說(shuō)話,“今天老師說(shuō)這些,只是想告訴大家,一個(gè)集體里,所有的人都是重要的,沒(méi)有重要與不重要之分,沒(méi)有成績(jī)不好的同學(xué),成績(jī)好的同學(xué)的成績(jī)也體現(xiàn)不出來(lái),沒(méi)有成績(jī)中等的同學(xué),一個(gè)班都要老師操心,沒(méi)有成績(jī)好的同學(xué),這個(gè)班的整體分?jǐn)?shù)就上不去。將來(lái)走入社會(huì),大家會(huì)明白,一個(gè)社會(huì)是一個(gè)集體,每個(gè)人都是不可或缺的.一部分,他們就像一個(gè)機(jī)器上的小零件一樣,看似不起眼的零件如果缺失,也會(huì)造成不可估量的損失。一些同學(xué)會(huì)因?yàn)樽约翰怀霰姸栽棺园,其?shí)每個(gè)人都是重要的。一些人覺(jué)得自己十分重要,其實(shí)有時(shí)候缺了他也不會(huì)怎么樣,地球會(huì)自轉(zhuǎn),太陽(yáng)會(huì)東升西落,六大板塊會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng),今天我跟大家說(shuō)這些,是要大家能更好的認(rèn)識(shí)自己,明白自己的價(jià)值,不要高估自己,更不要低估自己,找準(zhǔn)自己的位置,才能在這個(gè)位置上更好的發(fā)揮自己的潛能!

  最后環(huán)顧全班,所有人都聚精會(huì)神地聽(tīng)著這次講話,下課鈴響了,老師在全班的注目禮下,緩緩走出教室。

  這是初中的最后一節(jié)地理課,卻是我們?nèi)松牡谝徽n!

八年級(jí)作文 篇5

  在一場(chǎng)大雨過(guò)后天空中都會(huì)出現(xiàn)一條有七種顏色組成的橋——彩虹。在藍(lán)天的照耀多么美麗多么耀眼就像我們的七位老師再加上老班這個(gè)“雨”,在陽(yáng)光的照耀下多么耀眼,美麗!

  赤色就是紅色它代表著我們可愛(ài)的語(yǔ)文老師。為什么是紅色呢?因?yàn)樵谒恼n堂上我們每次都會(huì)笑的滿頭大汗,想在烤爐里一樣。他幽默風(fēng)趣的課堂,把我們的語(yǔ)文成績(jī)像初升的太陽(yáng)一樣帶到了頂端!

  橙色就是代表著我那既嚴(yán)厲又溫柔的英語(yǔ)老師。因?yàn)槲覀兊幕A(chǔ)參差不齊的原因,老師就一直的嚴(yán)厲的去要求大家。所以在這方面她可是有點(diǎn)像我們的死對(duì)頭,海量的作業(yè)像橙色一樣的`雙面性這就是她的特點(diǎn)!

  黃色就仿佛太陽(yáng)發(fā)散的光線一樣可以伸向萬(wàn)里,這點(diǎn)就非常像歷史老師那淵博的學(xué)識(shí)。老師淵博的學(xué)識(shí)讓我們整個(gè)班里的同學(xué)都為之驚嘆。老師好像什么都知道似的問(wèn)他什么問(wèn)題他都知道。像太陽(yáng)光一樣無(wú)限的發(fā)散。

  綠色就是有一顆溫柔、善解人意、知書(shū)達(dá)理的地理老師。在她的課堂上打瞌睡他總是溫柔的把你叫醒。經(jīng)常說(shuō)她以前的校園生活,向大地一樣寬容我們,去體諒我們。

  青色就是政治老師,為什么是青色呢?因?yàn)樵谒恼n堂上我們干什么他都一清二楚只是有時(shí)不說(shuō)罷了。老師就好像一輪明月一樣一直在包容我們。

  藍(lán)色像天空一樣孩子氣的物理老師,長(zhǎng)得老壯但卻很孩子氣經(jīng)常和我們打成一片玩成一片。向天空一樣人老心不老!

  紫色是生物老師,端莊的她在上課的時(shí)候很優(yōu)雅像一顆月下的葡萄泛著幽幽的月光。

  最后統(tǒng)領(lǐng)使“彩虹”都出現(xiàn)的老班,雨的角色非他不可。因?yàn)橹挥欣习嗟某霈F(xiàn)才能帶領(lǐng)我們找到這七種不同性格但又非常可愛(ài),心里散發(fā)出對(duì)我們愛(ài)的老師。

  “彩虹”的美麗是沒(méi)有任何東西可以比的,因?yàn)檫@些“彩虹”都是獨(dú)一無(wú)二!

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