[熱門]小學(xué)五年級(jí)作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　書是全世界的營養(yǎng)品。從小到大我一直在書這位好朋友的陪伴下長大，從只有圖畫沒有文字的繪畫，到那文字滿篇的小說，書就像我無話不談的好朋友，可你知道嗎？我和書也發(fā)生過許多有趣的故事呢！

　　記得一年夏天，我正在家里看電視，突然爸爸回來了，只聽他壓著聲音，微瞇著眼睛，神秘地說：“兒子，看我?guī)Щ貋砹艘粋�(gè)好朋友�！薄霸谀膬耗�？”我一下子興致勃勃，看只見爸爸手往后面一伸，就掏出了一本《魯濱遜漂流記》，我還以為是什么好東西呢？我拿起它隨意的看了一眼，就是這一眼，我的眼睛仿佛被它控制了一般。

　　過了好久，媽媽從煙霧繚繞的廚房探出頭來，對(duì)我溫柔的說：“你到商店去買瓶醬油好嗎？”“不嘛！我在看書呢！”“去不去？”媽媽嚴(yán)厲地大聲說道�！鞍Α�！我無奈地嘟著小嘴，雙腳一步一步緩慢地挪動(dòng)著，看個(gè)書真不容易，到了商店，我仿佛丟了魂一般，一心一意的想著主人公會(huì)怎么應(yīng)付危機(jī)，可媽媽說讓我買什么，我完全沒有記住，我絞盡腦汁想了半天也沒有想出要買什么，所以只好隨便拿了一瓶醋就走�；丶抑�后把“醬油”給了媽媽，媽媽看了，頓時(shí)殺氣騰騰地從廚房出來，眼里仿佛都要竄出了火花，一把奪過書對(duì)我吼叫道：“我讓你買的'是醬油，不是醋，還不去換�！焙髞砦抑坏萌グ汛讚Q成了醬油，媽媽說我真是個(gè)小書蟲。

　　書就像一杯美酒，令你回味無窮，它既是知識(shí)的源泉，又是快樂的海洋，啊，朋友讓我們一起沉浸在書的海洋吧！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　今天中午我拿著好幾個(gè)棒棒糖來到學(xué)校。

　　“雅燦，曉希吃棒棒糖不？”我問她倆�！捌湫�，你有帶啥棒棒糖啦？”曉希把手伸過來問我。“哎呀，真疼，誰打的？”她又叫了一聲，“我打的，誰讓你把手伸過來的，其心說給你嗎？”雅燦說。

　　“好啦！別吵啦，真是的�！蔽艺f�！澳銕У氖裁刺牵磕贸鰜砜纯��！毖艩N急了。

　　“不行，這里人太多，讓班長成亞看見了，她該給老師說哪�！蔽艺f。

　　“沒事！”曉希說。沒辦法，我只好拿出來了。

　　“這是什么糖呀？”雅燦問。

　　“這是拐杖糖，彩虹色的'。我在心雨文具店買的，五角錢一個(gè)。愛心文具店買一塊哪，你們說坑人不？”我解釋說。

　　“你打開讓我倆嘗嘗唄！”

　　還沒等我打開，班主任馬老師進(jìn)來了，說：“同學(xué)們，我們班里有很多同學(xué)帶拐杖糖，以后誰也不許帶了，要是我在發(fā)現(xiàn)誰帶，就叫你的家長買一百個(gè)，分給同學(xué)們一人一個(gè)�！崩蠋焽�(yán)肅極了！

　　從那以后沒人再帶東西吃了，就連我也不敢?guī)Я�。嗚……棒棒糖想死你了…�?/p>

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　我滿心歡喜地坐上開往瑯岐的渡輪去瑯岐有游玩。江上的風(fēng)很大，船邊的小波浪也很歡快，我欣賞著閩江兩岸美麗的風(fēng)光。突然，一陣大浪涌來，船顛簸起來。我沒站穩(wěn)，差點(diǎn)摔倒。之后的風(fēng)浪一波波涌來，船不停的搖晃，我有些害怕，頭也暈暈的。站在船頭拋錨的老爺爺慈祥地對(duì)我說：“小朋友，以后瑯岐大橋建好了去瑯岐玩就不用坐渡輪了，游客們可以很方便地到瑯岐了，而島上的瓜果蔬菜及海產(chǎn)品等，就可以很快銷售出去了，我也可以退休養(yǎng)老退休了�！闭f著，說著，老人一臉的幸福與喜悅。

　　馬尾向東拓展的消息像長了翅膀一樣到處飛揚(yáng)，坐在船上的游客們紛紛議論起來：建一座瑯岐大橋，沿江兩岸建江濱大道，閩江兩岸大力發(fā)展，建造業(yè)、船舶工業(yè)，建萬達(dá)廣場，文化娛樂中心……人們在討論著，憧憬著美好的未來，我的心漸漸地激動(dòng)起來，那么作為一名少年兒童我也想為家鄉(xiāng)的建設(shè)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)啊！建設(shè)馬尾新城有你、有我、有他��！

　　馬尾是福州的水陸門戶，海防要塞。這里曾是中國海軍的發(fā)源地，這里曾是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的基地，培養(yǎng)了無數(shù)的英雄志士，引領(lǐng)著中國人走向文明。走過歷史，我們作為21世紀(jì)的小主人，我愛祖國，愛家鄉(xiāng)，同時(shí)更想?yún)⒂诩亦l(xiāng)建設(shè)。建設(shè)馬尾新城，已經(jīng)不再是口號(hào)，不再是形式。作為馬尾的主人，我們是一個(gè)文明的小窗口。要從各個(gè)方面去參于城市建設(shè)。你也許是一名普通建設(shè)者。但你就要在本職的工作上盡心盡職，努力工作，為城市建設(shè)盡自己的一份力量，成為優(yōu)秀的建設(shè)者。發(fā)揚(yáng)出開拓、進(jìn)取、求實(shí)的精神來。而我只是一名學(xué)生，那么就要努力學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)揚(yáng)船政文化精神宣傳我們城市精神：“海納百川，有容乃大。”讓世界各國人都來馬尾建設(shè)居住，讓馬尾這個(gè)城市真正的'國際大都市。體現(xiàn)出馬尾人好學(xué)、上進(jìn)、堅(jiān)韌的一面。

　　而他也許只是一名清潔工人或園林工人，這些城市美容師更能體現(xiàn)城市的精神面貌，那么他們在自己的崗位上把城市清掃的干干凈凈，體現(xiàn)出宜居、宜業(yè)的一面把馬尾人勤勞、善良、真誠的一面體現(xiàn)出來。

　　馬尾新城的建設(shè)是馬尾人追求的夢想，也是一種發(fā)展的趨勢，馬尾人將發(fā)揚(yáng)勤勞、樸實(shí)、好學(xué)、上進(jìn)的精神，一定會(huì)把馬尾新城建設(shè)得更加美好、繁榮。讓你、我、他一起成為新城區(qū)的建設(shè)而努力吧！加油吧！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　在我的一本筆記本上，抄錄著許多名言，每天我都會(huì)讀幾遍，其中的一條名言來自我的一次親身經(jīng)歷。

　　那是一次單元考，由于前兩次我的考試成績不理想，所以這次我憋足了勁，發(fā)誓要考個(gè)好成績。

　　考試開始了。由于我準(zhǔn)備充分，一切都很順利，我奮筆疾書。可到最后一題的簡答，我卡殼了，任憑我費(fèi)盡心思，還是無一點(diǎn)頭緒。這可不得了，一題有4分，，如果錯(cuò)了，就得不了高分，想到這兒，我的心“怦怦”亂跳起來。不知怎么了，此時(shí)我萌生一個(gè)想法：作弊。不行！努力克制自己，心里像有個(gè)君子和小人在作斗爭。最終我還是堅(jiān)持了下來，自己做了那道題。雖然最后的成績不太理想，但心里還是非常輕松。

　　回到家里，爸媽還沒回來，我順手打開了電視機(jī)，想稍微休息一下再去寫作業(yè)。就像是有人安排好了一樣似得，屏幕上出現(xiàn)了兩行閃亮的字：“珍惜自己的人格吧，像珍惜自己的眼珠一樣！——哥德 ”看著那18個(gè)光閃閃的字，我不禁為那決定而感到自豪，分?jǐn)?shù)再低，也是靠我自己的知識(shí)得來的，是最真實(shí)的。我在心里默默地背誦著這句話，并在筆記本上記下了這18個(gè)有價(jià)值的字，牢記哥德對(duì)我的.教誨。

　　請(qǐng)你跟我一樣，一直牢記這句名言，把它深深印在腦海里，不論在工作、學(xué)習(xí)、待人處事時(shí)都不要去做有損自己人格的事情來，時(shí)時(shí)告誡自己，牢牢記住偉人哥德的教誨：珍惜自己的人格吧，就像珍惜自己的眼珠一樣。面對(duì)誘惑，就能自覺的約束自我；面對(duì)挫折，就能清醒的鼓勵(lì)自我；面對(duì)成績，就能平淡的看待自我；面對(duì)不足，就能不斷的完善自我。

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