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六年級(jí)年的作文

時(shí)間:2023-10-12 15:08:27 六年級(jí) 我要投稿

六年級(jí)年的作文

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇,歡迎大家分享。

六年級(jí)年的作文

六年級(jí)年的作文 篇1

  快樂(lè)的童年總是那么易逝,難忘的小學(xué)生活也如白駒過(guò)隙般轉(zhuǎn)瞬即逝。她,那一個(gè)迷人的微笑,便從此深深地定格在我的心里……

  我們班又轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué),她長(zhǎng)得眉清目秀,皮膚白里透紅,雖沒(méi)有什么可圈可點(diǎn)之處,但她很愛(ài)笑,笑時(shí)兩腮還會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。所以她總會(huì)給人留下美好的印象。

  開(kāi)學(xué)不久后,老師便讓她坐在我旁邊,讓我給她講題。從此,我們便成為了一對(duì)形影不離的好朋友?捎颜x的種子剛萌發(fā)出了一棵小芽,卻又被晴天霹靂打焉了。

  一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),她考了一百分,而我因一道小小的計(jì)算題考了九十九分,我快要被這巨大的`恥辱擊垮了,我本來(lái)就是一個(gè)很要強(qiáng)的女孩,怎么能容忍別人超過(guò)我呢,所以我……

  事情過(guò)去了很久,在一次下著傾盆大雨的下午,一向馬虎的我竟忘記了帶傘,正在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候,一把小花傘罩在了我的頭上,我一回頭,笑容漸漸凝固了起來(lái),是她,看著她那純潔的面靨,淚水不禁奪眶而出,“我……對(duì)不起”我吞吞吐吐地念了出來(lái),“沒(méi)事兒,我送你回家吧!”她的臉上又綻開(kāi)了兩朵雪白的花朵,我們倆并肩走在了回家的路上。

  分別了,好朋友,你可因我們分別而悲傷?不,微笑吧,那一串銀鈴般的笑聲至今還在我的耳邊回蕩,回蕩……鼓起勇氣,向即將從地平線上升起的黎明送上一個(gè)微笑,向我們那可親可敬的好老師送上一份祝福,向我們即將分別的同學(xué)們送上一句溫馨的話語(yǔ)吧!

  腦海里,仿佛又浮現(xiàn)出了你微笑的面靨……

六年級(jí)年的作文 篇2

  我有一個(gè)夢(mèng)想,成為著名的作家,在大家看來(lái),這肯定是一個(gè)六年級(jí)的小學(xué)生的妄想,但她不這么認(rèn)為。

  她姓林,是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)很慈愛(ài)的老師。她的笑容讓我難忘。她說(shuō)話輕綿綿的。但生氣起來(lái),嗓門(mén)會(huì)很大。

  我的作文寫(xiě)得一點(diǎn)都不好,不是我不想寫(xiě),而是我腦袋里的思想都被作文的種種要求給限制。我覺(jué)得還是小說(shuō)比較適合我。而林老師的作文不同。她讓我們無(wú)限想象寫(xiě)作文。每周都有一節(jié)作文課。我非常喜歡這個(gè)作文課,因此,我也非常喜歡她。

  “大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這篇作文!绷掷蠋熢谥v臺(tái)上用輕綿綿的聲音說(shuō),“我的夢(mèng)想,有很多,我有一些希望,它和我的夢(mèng)想緊緊相連!

  同學(xué)們?cè)谙旅媛?tīng)著,但有些同學(xué)已經(jīng)騷動(dòng)起來(lái)了“這是誰(shuí)寫(xiě)的啊,亂七八糟的。題目是我的夢(mèng)想,她怎么搞上希望了,這是誰(shuí)啊,誰(shuí)啊!

  “安靜!绷掷蠋熣f(shuō),她的聲音里已經(jīng)有些大了,我知道,她有點(diǎn)生氣了。她繼續(xù)念道“我不曾為我的夢(mèng)想付出過(guò)什么,但,我還是一直希望。我慢慢明白,這不叫希望,是奢望!

  他終于讀完了,語(yǔ)氣也平靜下來(lái)!斑@篇作文寫(xiě)得很好,你們?yōu)槭裁凑f(shuō)他不好。他把夢(mèng)想實(shí)體化,你們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到!

  我的腦海里一直有一個(gè)聲音在說(shuō)話:上前取回作文。

  我面無(wú)表情地走到哪里,拿著作文,走回座位。林老師在后面奇怪地問(wèn):“夏咪咪你怎了,我在表?yè)P(yáng)你呀!比帏f雀無(wú)聲,所有同學(xué)都在看著我。仿佛都在等我一個(gè)人。幾分鐘后,我緩過(guò)神來(lái),站起來(lái),鞠個(gè)躬。“對(duì)不起,老師!

  林老師嘆了一口氣,說(shuō):“我很喜歡你的!

  我很喜歡你的,第一次有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這種話。我是孤兒,沒(méi)有人喜歡我。這句話想一束陽(yáng)光,照到我的心里。所有的陰暗都沒(méi)了

  “有好好寫(xiě)哦!薄岸!

  從那天起,我是班級(jí)的語(yǔ)文委員。我喜歡這個(gè)老師。

  有一天,林老師把我叫到辦公室。

  “小夏呀!彼幂p綿綿的聲音慈祥的和我說(shuō)“市里有一個(gè)作文比賽,我推薦你去參加!

  我一愣,低下頭,隨后說(shuō)“老師我不行。”

  他微笑“有什么不行呢,就你了!闭Z(yǔ)氣里沒(méi)有一絲不確定的語(yǔ)氣,“別讓我失望。”他微笑。她的'微笑讓我充滿了力量。

  三個(gè)月后,我去比賽,我拿了個(gè)特等獎(jiǎng)的成績(jī),當(dāng)我跑回去和她說(shuō)時(shí),在我面前,只是一個(gè)冰冷的墓碑。原來(lái),四個(gè)月前,她被檢查出肺癌晚期;畈贿^(guò)半年。( )

  我把獎(jiǎng)狀埋在墓碑前,沒(méi)有做過(guò)多的逗留,我害怕我會(huì)哭泣,哭的一發(fā)不可收拾。

  “別讓我失望!蔽覜](méi)有讓你失望。我愛(ài)你的微笑,你那青綿綿的聲音。我喜歡你對(duì)我的肯定,你對(duì)我的確定。

六年級(jí)年的作文 篇3

  “叮鈴鈴、叮鈴鈴......”下課鈴響了,要去做操了。可是我們班的張桐溪和張若楠被老師叫去了,等他們從辦公室出來(lái)時(shí)手里拿著一個(gè)漂亮的盒子,而盒子里是什么呢?我們都非常好奇。當(dāng)他們打開(kāi)時(shí),“。 痹瓉(lái)是一個(gè)有模有樣的鬧鐘,通體藍(lán)色,卡通貓的造型,特別可愛(ài)。

  這個(gè)鬧鐘讓我如此喜歡,讓我如此羨慕。因?yàn)檫@不是一個(gè)普普通通的“鬧鐘”,而是一個(gè)獲獎(jiǎng)的鬧鐘,這個(gè)鬧鐘上擁有著獨(dú)特的榮譽(yù),每當(dāng)看到他時(shí)就會(huì)想起同學(xué)曾在鬧鐘上留下的光芒是哪樣的耀眼......啊,這令人羨慕的.場(chǎng)面,如果這個(gè)“鬧鐘”是我的該有多好!

  雖然這個(gè)獎(jiǎng)品不屬于我,但我會(huì)努力爭(zhēng)取拿到屬于自己的贊揚(yáng)和他人羨慕的眼光。

  加油吧!向著明天的初陽(yáng)準(zhǔn)備,向著升起的太陽(yáng)邁出自己的第一步,向著日落沖向終點(diǎn)站上屬于自己的頒獎(jiǎng)臺(tái)。

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