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六年級年的作文

時間:2023-10-12 12:11:25 六年級 我要投稿

實用的六年級年的作文優(yōu)秀(3篇)

  在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的六年級年的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

實用的六年級年的作文優(yōu)秀(3篇)

六年級年的作文 篇1

  我們采訪的,是皮鞋廠的鉗幫師傅。

  進入鉗幫車間,撲面而來的便是“咚咚當當”的敲擊聲。我們的采訪對象——一位鉗幫的老師傅,正在專心致志地工作。從背后粗看這位老皮鞋匠,手臂青筋突兀,好像很笨拙,這與我腦子里”皮鞋匠人“靈巧精致的形象不符。榱瞬挥绊懰ぷ,我們悄悄走到他身邊,仔細地進行了觀察。

  鉗幫師傅從推車上拎出一雙鞋楦,握著其中一只,倒著抵在肚子上,并攏的大腿又相幫,抵住倒著的`鞋楦底部。這樣,最基礎的工作姿態(tài)便擺了出來。擺穩(wěn)鞋楦后,右手熟練地從作臺上拿出一只鞋幫,手、腿合力,把鞋幫套在鞋楦上。剛套好,旋即拿起專用的鉗子,鉗住鞋幫的一個點,用力一吊,鉗幫師傅原本突兀的筋更突兀了。不知什么時候,師傅手里已經(jīng)多了一只釘,三兩下就將釘釘進了鞋楦。當我正驚嘆于師傅動作的熟練時,師傅已經(jīng)變魔術一樣的,將四只釘分別釘在鞋楦的前、后、左、右,這樣,鞋幫和鞋楦就基本固定了。原來,鉗幫師傅看起來了笨拙的手臂,勞作起來是那樣靈活。

  這樣初步固定后,鉗幫師傅放慢了節(jié)奏,拿起初步成型的鞋子,鞋頭朝前,放在眼前比了比,又拋起鞋子,單手接住時,鞋子已經(jīng)180度轉彎,變成鞋跟朝前了。師傅又將鞋放在眼前比了比,覺得滿意了,就重新把鞋放回大腿上,用力夾住了,左手按住鞋子,右手握住錘子,撿釘,釘釘。只見師傅手臂在鞋子和作臺間來來回回穿梭,錘子起起落落,看得我眼花繚亂。一會的功夫,鞋子的四周已經(jīng)均勻地釘上了釘子。師傅放好鉗好的鞋子,順手撈起另一只鞋楦,開始重復剛才的動作。

  一只,兩只,三只……

  推車上的楦頭在慢慢減少,把最后一個釘子釘好后,鉗幫師傅抬起了頭,看到我們都在看著,他嚇了一跳,我們也嚇了一跳。我們說明來意后,鉗幫師傅憨厚地笑笑,并同意我們親身體驗鉗幫。

  在采訪的過程中,我們了解到,鉗幫是整個皮鞋工藝中最吃力的一道工序,手臂不光要靈活,更要有力量。從新手到老手,沒有三五年是下不來的。就算老手之間,速度、質量的差距也非常大。

  “您肯定是最厲害的咯!蔽覀儾患s而同地說。鉗幫師傅有些不好意思,說:“在這個廠還算行,其他廠里的,肯定還有更厲害的!

  我們被他的手藝,被他的謙虛折服了。

六年級年的作文 篇2

  星期天的早晨,風和日麗,奶奶看見天氣很好,就對我說:“皓皓,我們今天來做葡萄酒吧!”

  我和奶奶來到菜場,我看見一位叔叔正在賣葡萄,我和奶奶走到他的攤前,這里的葡萄好大呀!又圓又紫,我和奶奶一起把這葡萄放到袋子里,我們一共裝了兩袋葡萄,一稱,“呀!”正好30斤,奶奶付完錢,我們又去買了5斤白糖,因為白糖也是做葡萄酒的必備材料。買完糖,我?guī)湍棠贪哑咸押桶滋且黄鹉没亓思摇?/p>

  回到家,奶奶讓我先把盆子里放滿水,接著,把葡萄一顆一顆摘下來,放到盆子里洗干凈,再把葡萄拿起來晾干水,然后,把葡萄放回盆子里捏碎,捏碎后,把4。5斤的`白糖放到葡萄里攪和均勻,攪和完,把葡萄放到壇子里去,最后,拿保鮮膜封住壇子口。

  這樣,葡萄酒就做好了,我們就等著享受美味的葡萄酒啦!

六年級年的作文 篇3

  我最快樂的一天,星期五。從一大早,就有很多事,一架飛機在我們那座樓飛到實驗中學那里,飛來、飛去,來回盤旋,一個老爺爺挽著一個老奶奶,好浪漫的溜街方式,早上我沒有做值日,嘿嘿,忘了嘛,下了第二節(jié)課,我和鯉魚給語文老師填同學錄,我站在門口還沒有進去,鯉魚就把我推了進去,唉,給語文老師填去啦,老師要筆,我又把鯉魚找來,因為她拿著筆吶,唉,就這樣吧,我讓老師填的,該鯉魚問老師了,老師家住哪里,要詳細地址,別問我們?yōu)槭裁矗覀冇幸粋偉大的.秘密使命,暑假就知道了,嘿嘿,為了,合作愉快,握握手,鯉魚、下了第三節(jié)課科學課,我又拿著同學錄給科學老師填,原來的時候科學老師教英語。

  他給我同學錄上寫的英語,都是這樣,我們還想找班頭,數(shù)老,思老填,可是去的時候辦公室里沒人,中午放學,我吃了個小布丁,肚子就有點痛了。下午在學校呵呵,王圻張曉霜告訴我,下午放了學我們三個去照大頭貼,放了學我們就去了,一人花了2元錢,呵呵,我媽沒接我,我自己回家,書包帶又壞了,堅持!堅持,就這一路子了,以后就換新書包了,唉,累死了,腳快起泡了,我慢慢的回了家。

  快考試了,最后的一次期末考試,意味著,我們很可能分開,對不住了六十一,不能陪你走到實驗中學的盡頭了,唉,當然,是不可能陪你走到實驗中學的盡頭,只能讓弟弟妹妹陪你們,我有點想分班,也有點不想,大部分還在不想,個別的同學讓我想分班,可是,另一個極端是老師們,我們有多么好的老師啊,真誠的語文老師,嚴格的數(shù)學老師,什么樣的英語老師呢?

  總之,和語文老師差不多吧,可我還是覺得語老比英老好,嘿嘿,這是真的!、雖然科學老師愛霸占課,可是,我看著同學們那樣欺負他,還有點可憐,善良的思品老師,思品老師有時是幽默的,我舍不得……唉,離開與我們越來越近了……

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