二年級(jí)作文9篇(精選)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的二年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
下午放學(xué)了，小華飛快地往家里跑，可他沒(méi)跑多久，天空突然烏云密布，緊接著，下起了傾盆大雨，小華沒(méi)帶傘，被淋成了“落湯雞”。
王老師正好也在匆忙地往家里趕，看見(jiàn)前面有個(gè)小朋友沒(méi)帶傘，于是三步并作兩步地跑過(guò)去，走進(jìn)一看，原來(lái)是小華沒(méi)帶傘，老師把自己的雨披脫下，給小華披上了，小華連聲說(shuō)：“謝謝老師”！
可老師卻要淋雨了，這時(shí)侯，走在他們后面的小明看到老師這樣愛(ài)學(xué)生，他特別感動(dòng)，連忙跑過(guò)來(lái)把雨傘輕輕的撐在老師的頭上，老師高興的笑了，小明和小花也高興的笑了，老師心里像吃了蜜似的從嘴里甜到了心底。
可由于暴雨越來(lái)越大，老師想，我個(gè)子高，傘下的`小明很快就會(huì)被雨淋濕，于是他讓個(gè)子差不多高的小華和小明共撐一把傘回家去，自己披著雨披往家趕。
老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)老師，這是多么深厚的師生情�。�
二年級(jí)作文 篇2
今天，我用七巧板擺了一些東西。存儲(chǔ)器：一方面可以收集閃電，停電時(shí)可以將電能釋放出來(lái)；第二個(gè)作用可以收集雨水，并能夠自動(dòng)凈化。變形機(jī)：我擺的是魚(yú)的形狀，嘴巴一張開(kāi)，可以出現(xiàn)一個(gè)探測(cè)器；還可以變身成一架飛船。
我還能用七巧板擺出飛機(jī)等物品，可是媽媽說(shuō)有些東西很抽象。
二年級(jí)作文 篇3
養(yǎng)花是一件要有恒心才能做好的事。我沒(méi)什么恒心，所也我一枝花也沒(méi)養(yǎng)活。真是的。
前年，我養(yǎng)了一盆石榴花，買(mǎi)的時(shí)候還有一個(gè)小石榴掛在上面，我甭提有多高興了。開(kāi)始我還能堅(jiān)持天天堅(jiān)持去給它澆水�？墒撬鼌s莫名其妙地枯萎了，我感到十分納悶。后來(lái)，我才知道是因?yàn)闆](méi)施肥。
第一次養(yǎng)花失敗了。
我再接在厲，又買(mǎi)了一盆梔子花，精心“飼養(yǎng)”了起來(lái)。開(kāi)始我還能堅(jiān)持每天澆一次水，每個(gè)禮拜施一次肥。后來(lái)我漸漸忘記了，澆得越來(lái)越少，最后，終于停止了。梔子花畢竟不是仙人掌，不能自生自滅，最終枯萎了。
第二次養(yǎng)花又失敗了。
我還是不甘心，又買(mǎi)了一盆生命力較強(qiáng)的四季桂花，希望能夠成活。但是生命力再?gòu)?qiáng)的.花也不能滴水不沾。（除了仙人掌噢。）還是枯萎了。
第三次養(yǎng)花還是以失敗告終。
我從這些養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)中漸漸悟出了一個(gè)道理：養(yǎng)花和做人一樣，做什么事都要有恒心，不可辦途而廢。即然選擇了，就要堅(jiān)持下去。
二年級(jí)作文 篇4
今天是我第一天學(xué)畫(huà)素描。王老師先教我學(xué)畫(huà)曲線。
他畫(huà)的曲線又直又快。我也試著畫(huà)了起來(lái)，沒(méi)想到還受到了老師的表?yè)P(yáng)。接著學(xué)畫(huà)豎線，王老師畫(huà)的是又長(zhǎng)又直，像是用尺子畫(huà)出來(lái)的。我照著他的.手勢(shì)又畫(huà)了起來(lái)，畫(huà)出來(lái)還是像曲線。我還學(xué)了把一個(gè)正方形畫(huà)成圓形，可畫(huà)出來(lái)的竟然是菱形。
學(xué)了整整一個(gè)上午，我的手畫(huà)疼了，腰畫(huà)酸了，肚子也畫(huà)餓了。學(xué)畫(huà)真辛苦！
二年級(jí)作文 篇5
我在上學(xué)的路上，看見(jiàn)大樹(shù)掉了幾片嫩綠的葉子。我不知道是誰(shuí)把大樹(shù)嫩綠的'葉子給剪了出來(lái)？
媽媽告訴我說(shuō)：“這是風(fēng)吹的，我們看不見(jiàn)，摸不著�！痹谏蠈W(xué)路上，我看見(jiàn)了許多小朋友到廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，可是還沒(méi)有刮風(fēng)。忽然，淘氣的風(fēng)寶寶來(lái)了，它用力地一吹，風(fēng)箏就飛上了天。
我又看見(jiàn)了剛伸出頭的小草彎下了，我猜風(fēng)寶寶在跟小草打招呼呢！我還見(jiàn)大樹(shù)剛長(zhǎng)出的葉子，有點(diǎn)垃圾，這時(shí)，淘氣的風(fēng)寶寶又來(lái)了，它把樹(shù)葉洗了一個(gè)臉，樹(shù)葉笑得樂(lè)呵呵了。
我非常喜歡風(fēng)，雖然風(fēng)對(duì)人類(lèi)沒(méi)什么好處，但是風(fēng)給了我們?cè)S多樂(lè)趣。
二年級(jí)作文 篇6
十月二十一日，我們學(xué)校組織到珍珠泉秋游。我們先到夢(mèng)幻劇埸看到老虎表演，接著我們看到了熊騎摩托車(chē)，還有雜技和熊敲鑼、熊坐轎。后來(lái)我們吃完飯后，我發(fā)現(xiàn)了草坪上許多許多螞蚱。于是，大家就捉起來(lái)。玩了一會(huì)，我們就坐車(chē)回家了。
這次秋游，我看到了很多動(dòng)物，有熊、有虎、有獅、有馬，還有孔雀。還看到了一望無(wú)邊的藍(lán)天，我很高興啊!
二年級(jí)作文 篇7
一天，李華來(lái)到一顆枝繁葉茂的小樹(shù)下，看見(jiàn)小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳地叫，他腦袋一歪，想出了一個(gè)主意，在彈弓上放了一顆石子，向小鳥(niǎo)射去，小鳥(niǎo)撲愣著翅膀都嚇跑了。
過(guò)了些日子，樹(shù)葉都變黃了，打卷了，一片接一片地落下來(lái)，小樹(shù)痛苦得眉頭都皺起來(lái)，李華看到這情景都愣住了，眼睛瞪得圓圓的、嘴巴張得大大的，說(shuō)：“這都是我的錯(cuò)呀，我不應(yīng)該用彈弓打小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)是人類(lèi)的好朋友呀！沒(méi)有了鳥(niǎo)兒，大樹(shù)會(huì)遭殃的。我真后悔呀！”
想到這兒，李華趕緊跑回家拿起工具，叮呤咣當(dāng)，一會(huì)兒的'功夫就把一個(gè)漂亮的新鳥(niǎo)巢做好了，��！真漂亮��！他馬上跑回那顆就要枯萎的小樹(shù)下，才上凳子，踮起腳尖，小心地把小牧房子結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地放到樹(shù)上。
小鳥(niǎo)看見(jiàn)了自己的新家，唧唧喳喳地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“謝謝你，給我們安了新家。”鳥(niǎo)兒們把樹(shù)上的蟲(chóng)子一條一條地啄干凈了。小樹(shù)又像從前一樣精神抖擻了，直起腰板，煥發(fā)了青春。
二年級(jí)作文 篇8
清晨，天才朦朦亮，陽(yáng)光如一層薄紗朦朦朧朧，若有若無(wú)，四周靜極了，仿佛還是那無(wú)聲的、恬靜的夜晚。
早上，天空全白了，東方似有了一點(diǎn)點(diǎn)金色，過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)升起來(lái)了，大地四處都成了金色的，金色的馬路、金色的小河、金色的房屋、金色的小樹(shù)、金色的
中午和下午陽(yáng)光很曬，人們很少出門(mén)，出門(mén)也打傘戴墨鏡，陽(yáng)光也刺眼。
傍晚，陽(yáng)光一下子弱了好多，天氣好像一下子變了似的，空氣十分清爽，西面的天邊上好多火紅的晚霞，天還是藍(lán)色的'，只不過(guò)顏色很淡，讓人心情十分的舒暢。
晚上到了，陽(yáng)光沒(méi)了，天黑了，夜深了，一輪明月升了起來(lái)，柔和的月光代替了金色的陽(yáng)光，我也該睡了。啊嗯——再見(jiàn)了，同學(xué)們！
二年級(jí)作文 篇9
今天中午，我和爸爸、媽媽一起上山挖筍。
山上的景色是那么美好，空氣是那么清新。山頂山還飄著白白的'霧，就像童話里的仙境。
開(kāi)始挖筍了，我學(xué)著爸爸的樣子，用兩只手拿著一把鋤頭，一只手在前，一只手在后。我往地上一刨就刨起了泥土，但是找不到筍。突然爸爸大叫起來(lái)：“我找到了一株筍！”我走過(guò)去一看，什么也沒(méi)有。爸爸用鋤頭指著土地說(shuō)：“你看，這下面不是筍嗎？”我順著爸爸指的方向一看，還剛冒出芽?jī)耗�！爸爸順著芽�(jī)和屡�，刨出了一株黃色的筍。爸爸告訴我：找筍要有技巧，一般泥土裂開(kāi)的地方就有筍。我按照爸爸的方法找，可始終沒(méi)找到。
我想：挖筍是要有經(jīng)驗(yàn)的。我雖然沒(méi)有找到筍，但學(xué)會(huì)了刨地。今天又是一個(gè)愉快的周末！
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