【精選】六年級(jí)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文 篇1
假如沒(méi)有人超越自我去創(chuàng)新，那么世界會(huì)怎樣發(fā)展？
每當(dāng)我們走在馬路上，會(huì)發(fā)現(xiàn)車輛來(lái)來(lái)往往，這些工具是在地球形成初期就存在的？不是，是聰明的人類用智慧的大腦創(chuàng)新出來(lái)的。在人類幾百萬(wàn)年的發(fā)展過(guò)程中，人們用經(jīng)驗(yàn)和勤勞的雙手創(chuàng)造出來(lái)的工具數(shù)不勝數(shù)，才使地球這么發(fā)達(dá)。
水果罐頭的`蓋子打不開怎么辦？沒(méi)關(guān)系，用起子一挑，蓋子就會(huì)打開。這么好的工具是誰(shuí)發(fā)明的，是人類，有句話說(shuō)得好：“惟天地，萬(wàn)物父母，惟人，萬(wàn)物之靈�！�
就用我們生活用品來(lái)舉例吧。我手上握的這只筆之所能寫字，是因?yàn)槊?xì)現(xiàn)象，墨水從墨管通過(guò)毛細(xì)現(xiàn)象傳到筆尖，才使我能寫字；汽車能在馬路上平穩(wěn)地行駛，是因?yàn)檩嗇S到輪胎的距離處處相等，發(fā)明者巧妙地利用圓形特征和彈簧。
每個(gè)人都有一個(gè)會(huì)發(fā)明、會(huì)創(chuàng)造的大腦和一個(gè)能實(shí)踐、能體驗(yàn)的雙手，關(guān)鍵就在于我們勤不勤奮，能不能實(shí)踐。
就上面的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)，愛迪生就是一個(gè)非常好的例子，他為了讓燈泡變亮，試驗(yàn)了一萬(wàn)多次，也失敗了一萬(wàn)多次，他甚至把頭發(fā)也扯下來(lái)試驗(yàn)一下。就這樣，愛迪生成功了，變成了舉世聞名的科學(xué)家。
現(xiàn)在，大家都知道創(chuàng)新是多么重要了吧。記住，只要我們勤動(dòng)手、善用腦，每個(gè)人都可以創(chuàng)新。
六年級(jí)作文 篇2
課間操前，我在教室里準(zhǔn)備下去做操，還沒(méi)起身，忽然聽見一聲怒喝：“王康！”
王康是我們班的插班生，五年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)來(lái)的。皮膚黝黑，相貌平平，是個(gè)男孩子。經(jīng)過(guò)和同學(xué)們相處，同學(xué)們幾乎沒(méi)一個(gè)喜歡他，很惹人討厭。我和我的朋友安xx和王康都有仇，老師也不喜歡他，學(xué)習(xí)也很差，常惹事。
我轉(zhuǎn)頭一看，劉xx怒目圓睜、滿臉通紅的和王康打了起來(lái)，王康平時(shí)欺軟怕硬根本不敢還手，大約過(guò)了6分鐘才被大伙拉開架，冼XX有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“劉XX，別打了，給王康留口氣哇！”
做完廣播操后，我不明白劉XX為什么去痛扁王康，于是去問(wèn)班長(zhǎng)李xx，才知道了事情的來(lái)龍去脈。
事情是這樣的：劉XX的`妹妹劉H應(yīng)某件事和花SS發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，王康便去挑事，無(wú)故踹了劉H一腳，劉H還了一拳，兩人便發(fā)生了小小的吵架。這是便傳到了劉XX的耳朵里，便發(fā)生了打架事件。
要說(shuō)劉H，劉XX的妹妹。劉H在5歲那年，便失去了母親，劉XX答應(yīng)過(guò)爸爸要好好保護(hù)妹妹，所以……
大家都沒(méi)想到王康會(huì)狠狠報(bào)復(fù)，下課時(shí)，王康拿著磚頭！去報(bào)復(fù)劉XX，幸虧大家在附近及時(shí)發(fā)現(xiàn)，阻止了王康，只有一次打中了劉XX的肚子，由于是冬天，衣服都穿得較厚，沒(méi)出大事。又一節(jié)課結(jié)束了，王康又拿著棍子！去報(bào)復(fù)，大家早有防備，早就跟蹤了王康，又一次力挽狂瀾。這可惹惱了劉XX，他去叫了他的哥哥，正在上初中的哥哥來(lái)威脅王康。最后匯報(bào)了班主任，老師在大家面前公布了這件事和這件事的看法批評(píng)了王康，講了許多道理。老師很氣憤。
我的看法：退一步海闊天空，如果在王康和劉H發(fā)生吵架后就及時(shí)匯報(bào)班主任，就完全可以阻止這場(chǎng)事件的惡化，由一件小事發(fā)展成一件大事，多么可怕，男子漢大丈夫，吃點(diǎn)虧沒(méi)什么，而且也不能靠私人解決問(wèn)題，人們常說(shuō)“吃虧是�！�，所以，同學(xué)們，遇到此類事件，要退一步想想，就能避免不必要的事情發(fā)生。
六年級(jí)作文 篇3
今天的作文課上，老師給我們玩了兩個(gè)游戲——關(guān)于兩分鐘的游戲。
NO 1：抄詞語(yǔ)
聽到這個(gè)消息，我們?nèi)喽俭@訝了，因?yàn)檫@讓大家覺(jué)得太簡(jiǎn)單了。
老師一聲下令，同學(xué)們奮筆疾書，看著白板上的詞語(yǔ)飛快地抄著。我才剛剛抄到“直搖晃”的"搖"字,老師就說(shuō)：“�！薄Ｓ终f(shuō)：“現(xiàn)在數(shù)數(shù)你們抄的詞語(yǔ)有多少個(gè)”。我們耳邊便想起了七嘴八舌數(shù)數(shù)聲�！笆齻�(gè)半”有人叫起來(lái)。老師便說(shuō)“拿來(lái)看看？寫錯(cuò)了就扣一個(gè)”。老師拿來(lái)看了看，沒(méi)錯(cuò)，就給他一支筆。想法：我只抄了七個(gè)半，這兩分鐘可真快！
NO 2 結(jié)冰——融化
我們看了這個(gè)題目，就十分疑惑：我們沒(méi)有冰，怎么結(jié)冰？怎么融化？老師似乎看出了我們心中的疑惑，便找了一個(gè)同學(xué)演示：“雙手水平放置，右腳90°抬起”。那個(gè)同學(xué)演示了后，老師讓她坐回座位。
一開始，我們覺(jué)得十分簡(jiǎn)單，有的笑哈哈，有的扮鬼臉，有人還打起了廣告，可有的`同學(xué)說(shuō)：“老師我后面的人頂我屁股”！有的說(shuō)：“老師能跳嗎”？還有的說(shuō)：“別過(guò)來(lái)啊”！半分鐘后，大家開始累了，有的人開始坐下來(lái)了。一分鐘后，越來(lái)越多的人坐下來(lái)了，有人坐下又站起來(lái)。一分半后，超過(guò)一半的人坐下來(lái)了。我已經(jīng)腰腿酸痛，精神不振，好像身體被掏空。結(jié)束的時(shí)候，只有幾個(gè)人還站著，其他人全坐下了。
從這次游戲中，我懂得了：在不同場(chǎng)合中不同時(shí)間兩分鐘的長(zhǎng)短不同。
六年級(jí)作文 篇4
陽(yáng)光明媚，烈日炎炎。一座青山上有一群黑壓壓的人群覆蓋在山上，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)綠色露出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望來(lái)，只看見一座黑色的小山聳立眾山之中，直入天空，如同黑色的小型巨人站立在那遙望遠(yuǎn)方，令青山看起來(lái)格外的美麗。
若是在平常，不會(huì)發(fā)生成為黑山這樣的事。平常的時(shí)候，整座山是碧綠的，如同一座青綠色的.寶塔矗立在那兒。青山上的幾條小路上修著一座座涼亭，幾座涼亭之間用階梯連接在一起。半山腰那里有一座寺廟，寺廟里面有幾位神仙。最中間的是千手觀音菩薩，令山看起來(lái)十分美麗。
山頂上有一座大寺，進(jìn)去先看到一位神仙，右轉(zhuǎn)可以到后面，后面還有兩間大殿，每個(gè)大殿里都有好幾位乃至數(shù)十位神仙。每個(gè)神仙姿態(tài)不同，各顯神通，并且寶相莊重，全身閃閃發(fā)光，令山看起來(lái)十分美麗。
山的最下面也不是很無(wú)趣。入口右邊，有著三四個(gè)燒香的類似于鼎的東西。這些鼎的后面，是一個(gè)放生魚池，里面養(yǎng)著善男信女來(lái)放生的各種魚類。在那鼎的前方是一條小路，走進(jìn)去，便走入了一座灰色的石橋，放眼望去，仿佛進(jìn)入了人間仙境。一片池塘，池塘上飄著一些荷葉，荷葉連著荷葉，在荷葉下一些小魚在自由自在的戲耍。給這座青山又增添美麗。
站在山頂，從未感到過(guò)青山如此美麗。
六年級(jí)作文 篇5
今天老師布置了一項(xiàng)有意義的作業(yè)，那就是對(duì)父母說(shuō)一聲“我愛你”！我心里暗暗偷笑：這還不簡(jiǎn)單，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了。咦，教室里怎么這么安靜？平時(shí)同學(xué)們只要聽到下課鈴，就像猴子似的竄來(lái)竄去的呀！現(xiàn)在怎么不動(dòng)如山了？我再定睛一看，嗬，同學(xué)們個(gè)個(gè)愁眉苦臉的。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們開始互相追問(wèn)怎么完成這項(xiàng)任務(wù)。
放學(xué)后，我一邊哼著歌，一邊笑話同學(xué)們的膽小、羞澀，居然那么多人說(shuō)不好意思，不就說(shuō)三個(gè)字兒?jiǎn)幔坑心敲措y嗎？
回到家，我看見媽媽正在廚房里熱火朝天地忙碌著，就走到她身后說(shuō)：“媽媽，您轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我要跟您說(shuō)一句話。”“哦，什么事呀？寶貝�！笨吹綕M臉笑容的媽媽，我忽然不好意思說(shuō)出那三個(gè)字，像泄了氣的皮球，“沒(méi)什么事，您忙吧！”
“你怎么這么沒(méi)用？有什么不好意思的'？”我想到這里，鼓起勇氣走到媽媽身邊，望著媽媽的眼睛：“我……我……”唉，人倒霉時(shí)喝涼水都塞牙，這關(guān)鍵時(shí)刻，半路殺出我二伯這么個(gè)“程咬金”來(lái)談事情。
左等右等，等二伯走了，我左顧右盼確定沒(méi)有閑雜人等，又來(lái)到媽媽跟前�！拔遥�，我愛您！”我把藏在心里已久的話都說(shuō)了出來(lái)，“媽媽，您辛苦了！您每天為我操東操西，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我、呵護(hù)我，可是我卻經(jīng)常沖您發(fā)脾氣，狗咬呂洞賓不識(shí)好人心。請(qǐng)您原諒我，我一定會(huì)改正的。”說(shuō)完，我便親了媽媽那粗糙的臉頰，緊緊地抱著媽媽的腰。媽媽滿臉通紅地說(shuō)：“我也愛你呀，寶貝。你能這么想，我太高興了！”媽媽在我的額頭上親了一口，緊緊地?fù)е摇?/p>
我沉浸在愛的海洋中。原來(lái)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)出“我愛你”三個(gè)字也不是很難的事。
六年級(jí)作文 篇6
一天中午我在我家旁邊的棗樹邊玩耍，玩的正高興時(shí)，從樹枝上掉下來(lái)一只蜘蛛，把我咬了一口，我便昏了過(guò)去。
我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成了蜘蛛俠了。我有許多超能力，如：攀爬，空中飛人，把想要的東西用蜘蛛絲拉過(guò)來(lái)……
一天中午，我在家里睡午覺(jué)，忽然聽見玻璃被打碎的聲音，隨后便響起了尖叫聲，：“啊——搶劫��！”我急忙穿上蜘蛛俠的'衣服。向大街上狂奔而去，我看見他了，他不是我的好兄弟雷神奧丁的弟弟洛基嗎？自從他被我們打敗后竟然干上了這種工作。我不管三七二十一就他跑去，可是他跑的太快，我根本沒(méi)辦法追上他。我便玩兒起了空中飛人兒，飛了一段距離后，我用我的“超黏蜘蛛絲”向他射去，轉(zhuǎn)眼間他便摔倒了，警察們將他擒獲。
再后來(lái)，我經(jīng)常做一些抓小偷的事，這使我很無(wú)聊。
忽然有一天，洛基越獄了，并且恢復(fù)了原來(lái)的法力。我直奔他的犯罪現(xiàn)場(chǎng)，那不是洛基嗎？我企圖將他絆倒，可他像看穿了我的招數(shù)似的，躲開了，我繼續(xù)出招，他都躲開了，我用我全部精力攻擊他的頭部。“嘎巴”一聲，他頭上的寶石碎了，又變?nèi)趿�，我三下五除二消滅了他�?/p>
忽然，耳邊響起了我媽媽的聲音，我醒了，原來(lái)我只是玩的時(shí)候中暑了。
六年級(jí)作文 篇7
你是否感到每天的生活都是重復(fù)而無(wú)趣的，幾乎每天的生活都是上學(xué)+放學(xué)+吃飯+聽媽媽嘮叨+睡覺(jué)。其實(shí)不然，每天的生活中都有一些令我們快樂(lè)的事情穿插其中�，F(xiàn)在就來(lái)看看我快樂(lè)而充實(shí)的一天吧！
這幾天，天氣都不大好。每天都是北風(fēng)呼嘯，接著就開始下雨。每天我都會(huì)把鞋和褲角弄的濕漉漉的。
不過(guò)，今天早晨沒(méi)有下雨，外面陽(yáng)光明媚。天氣出奇的好。鳥兒們似乎也很高興今天是個(gè)好天氣，在樹枝上歡快地跳著，快樂(lè)的.歌唱著。又是一個(gè)好的開始。
我上課時(shí)總是不敢發(fā)言；如果有好的想法，我便告訴同桌，讓他替我把我的想法表達(dá)出來(lái)。
其實(shí)，我何常不想自己把自己的想法說(shuō)出來(lái)�？晌乙呀�(jīng)試過(guò)幾次了�？擅慨�(dāng)有這種想法時(shí)，我的手便會(huì)像灌了鋁似的舉不起來(lái)。有幾次我舉起了手，可當(dāng)老師的目光掃射我身上時(shí)，我的手卻又不由自主地垂了下來(lái)。
上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師問(wèn)道：“風(fēng)車?yán)@點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)后，有什么變化？”
我仔細(xì)得看了看圖片，便把我的想法告訴了同桌，誰(shuí)知同桌說(shuō)道：“你應(yīng)該自己把自己的想法表達(dá)出來(lái)”。
“我也想呀，可我就是舉不起手來(lái)”。
“我?guī)湍恪薄Ｕf(shuō)完他硬把我的手往上拉。
我剛想收回來(lái)，可老師已經(jīng)看見了我。叫道：“李雨茜來(lái)說(shuō)”。
無(wú)奈，我只好小聲地把自己的想法說(shuō)了出來(lái)，“風(fēng)車?yán)@點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)后形狀和大小都沒(méi)有變，只是位置變了�！闭l(shuí)知老師聽完我的回答突然拍了一下桌子。我立刻就被嚇愣了。我的答案有什么地方冒犯了老師嗎？使老師氣地都拍起了桌子。
可老師叫道：“精彩！”
我吁了一口氣，剛才真是把我嚇壞了。不過(guò)被老師表?yè)P(yáng)的滋味真不錯(cuò)，坐下來(lái)后我偷看樂(lè)了好一陣子。
上英語(yǔ)課時(shí)，老師要求同學(xué)們分組讀短文每人讀一遍。老師點(diǎn)了我們組�？晌乙痪涠疾粫�(huì)熟，這可怎么辦才好。已經(jīng)開始讀了，眼看著離我越來(lái)越近。完了。不過(guò)剛好到我讀短文但讀完了。我心中一陣竊喜。
假如你有一顆自信的心。你會(huì)在平常的生活中發(fā)現(xiàn)許多令你快樂(lè)的事情。
六年級(jí)作文 篇8
在這個(gè)世界上，我們會(huì)遇到許多不同的人。也許是會(huì)遇到勇敢的化身——警察；也許會(huì)遇到熱心公益的慈善家；也許會(huì)遇到默默無(wú)聞卻責(zé)任重大的環(huán)衛(wèi)工人……有一次，我卻在公共汽車上遇到了一個(gè)不務(wù)正業(yè)的家伙——小偷。
就在前年的冬天，我和媽媽在乘公交車的時(shí)候，竟然看到了小偷偷東西。那天的天氣很冷，北風(fēng)呼嘯，刺骨寒風(fēng)撲面而來(lái)，風(fēng)吹到臉上像刀割般疼。我和媽媽站在寒風(fēng)中的車站前等車，我們雖然穿了不少的衣服，但還是感受到寒風(fēng)凜冽。我們等了好一會(huì)兒，公共汽車終于來(lái)了，我和媽媽上了車，坐在公共汽車靠近車門的座位上。過(guò)了幾個(gè)站，一個(gè)二十歲出頭的小伙子上了車。
那個(gè)小伙子穿了一件羽絨服和一條牛仔褲，在人群中顯得特別平凡，他上車后就一直站在車廂的中間抓著車把手。在旁人看來(lái)，他和普通的乘客并沒(méi)什么不同，但他的舉動(dòng)卻吸引了我的注意。他從上車開始就一直在東張西望，而其他的.乘客都是在玩手機(jī)。我心想：難道他是小偷！我對(duì)自己的想法既有點(diǎn)相信又有點(diǎn)懷疑，在當(dāng)我在猶豫的時(shí)候，那個(gè)人竟然對(duì)他身前的那位女乘客下手了。
只見他嫻熟地把手在那位女乘客渾然不知的情況下悄悄地伸進(jìn)了女乘客的挎包里，還一邊用身體擋住了司機(jī)的視線，他只用了十多秒的時(shí)間就把挎包里的錢包和一些貴重物品拿了出來(lái)，更是以迅雷不及不掩耳之勢(shì)把偷到了東西塞進(jìn)了他自己的斜挎包里。而被他偷了東西的那位女乘客卻始終在那里玩手機(jī)，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到自己的東西被別人偷了。
我看到這一幕，證實(shí)了之前的猜想，但我該怎么辦呢？對(duì)了，告訴司機(jī)叔叔。我就趕緊把這件事告訴給了駕駛室里的司機(jī)叔叔。司機(jī)叔叔起初并不相信我的話，但他看見我那著急的樣子，覺(jué)得我應(yīng)該不像是在說(shuō)謊，就從車?yán)锏暮笠曠R里觀察那個(gè)人，果然，經(jīng)驗(yàn)豐富的司機(jī)叔叔不一會(huì)兒就看出了端兒。司機(jī)叔叔立刻打方向盤靠邊停車，并把車門緊緊地關(guān)了起來(lái)，他悄悄地繞到小偷的身后。而這時(shí)的小偷正在準(zhǔn)備對(duì)一個(gè)抱著小孩的婦女下手，竟然沒(méi)察覺(jué)到有人在朝他走來(lái)。司機(jī)叔叔趁著小偷正要下手的時(shí)候，從后面把小偷給控制住了。有的乘客看到后打電話報(bào)了警，也有乘客上前去幫助司機(jī)叔叔，還有一位帶孫子去公園玩的爺爺把孫子用來(lái)跳繩的朔料繩綁住了小偷……
在此我要提醒大家，在公共場(chǎng)合的時(shí)候，不要只顧著玩手機(jī)。在冬天更要特別注意，本來(lái)就穿了很多的衣服，如果還顧著玩手機(jī)，東西被偷了也不知道。另外我們不但要注意財(cái)物的安全，我們最應(yīng)該注意的是我們自己的人身安全，如果失去了寶貴的生命，我們就會(huì)失去我們所擁有的一切。所以，珍惜生命，讓我們的明天大放光彩！
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