小學(xué)五年級(jí)作文7篇（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
前些天，我一直纏著爸爸要他教我騎自行車，可是老天爺不給面子，天天刮風(fēng)下雨，弄的我心情非常糟糕。今天，我終于盼來(lái)了一個(gè)風(fēng)和日麗，萬(wàn)里無(wú)云的好天氣，我終于可以如愿以償了。
我迅速的換好運(yùn)動(dòng)鞋和運(yùn)動(dòng)服。開(kāi)始與自行車“決一死戰(zhàn)”了。
一開(kāi)始，爸爸媽媽告訴我想要學(xué)會(huì)騎車，必須做到：身坐正，手搭平，眼睛死死的`盯著前方。按照爸爸媽媽的話，我一坐上去，便溜了下來(lái)，摔了個(gè)四腳朝天。嗚……嗚……我大聲的哭了起來(lái)。但是我猛然想起了爺爺告訴我的一句話：“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！庇谑牵冶阌纸o自己“充足”了“氣”。又開(kāi)始學(xué)了起來(lái)。這次，我自作聰明，讓爸爸幫我把自行車的“尾巴”給死死地抓住。這下，我可以輕松自在的騎自行車了。正當(dāng)我得意于自己威風(fēng)時(shí)，爸爸一下子放松了手，我立刻摔進(jìn)了別人的菜田里，頓時(shí)變成了一只“落湯雞”。但是我并沒(méi)有放棄，還是堅(jiān)強(qiáng)的再次挎上了自行車。
功夫不負(fù)有心人，不一會(huì)兒，我學(xué)會(huì)騎自行車了。耶！我激動(dòng)的一蹦三尺高。我這時(shí)正運(yùn)轉(zhuǎn)自如的，像小鳥(niǎo)一樣在飛了！
從這件事中，我悟出了一個(gè)道理：一個(gè)人做事，要做到堅(jiān)持不懈、勇不放棄的精神才行！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“癢死我啦！癢死我啦！怎么又被蚊子咬了？家里怎么飛進(jìn)來(lái)了只蒼蠅？”現(xiàn)在是夏天，是蟲(chóng)子最猖狂的時(shí)期。放暑假還不到兩個(gè)星期，我就已經(jīng)被蚊子咬了不下二十次了！晚上睡覺(jué)時(shí)，雖然點(diǎn)了蚊香，噴了花露水，半夜還是要被蟲(chóng)子的聲音吵醒。為了不讓我天天都被蚊子咬，我跟蟲(chóng)子來(lái)了一次人蟲(chóng)“大戰(zhàn)”。
首先，要消滅礙眼、不衛(wèi)生的蒼蠅。我拿一張宣傳單，卷成一個(gè)圓筒。為了不讓它飛出去，我將其中一端捏扁，折起來(lái)，朝著窗戶進(jìn)發(fā)了。蒼蠅一直在窗戶的護(hù)欄旁飛來(lái)飛去，它每停下一次，我就拿紙筒往它身上蓋一次，可每一次都被它逃脫了。終于，我捕住了它。也許是之前用力過(guò)度，它從被我壓彎了的紙的縫隙里鉆了出去。我想:有什么拿著輕巧，而且不容易壓彎的東西呢？“對(duì)了，紙杯！”我大叫一聲，拿出紙杯。紙杯的口太大了，它躲在小的縫隙里時(shí)，又不能用紙杯去捉它。我就用紙杯趕它，趕到窗戶旁邊時(shí)，它卻又躲到了其他地方。我累得筋疲力盡。他得意洋洋地呆在玻璃上，好像在說(shuō)：“看你這熊樣，還敢來(lái)捉我？”，過(guò)了一會(huì)兒，他躲到了窗簾上，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)用紙杯蓋住他，因?yàn)榇昂熓前胪该鞯�，所以我反過(guò)來(lái)看，真的捉住了！我叫來(lái)爺爺，爺爺用宣傳單蓋住杯口，把它扔在馬桶里沖掉了。
接下來(lái)就是蚊子了。這天晚上，我被蚊子的“嗡嗡嗡”的.聲音吵醒。正巧，奶奶也被吵醒了。來(lái)到我的房間。為了不打草驚蛇，我們打開(kāi)了手電筒�！版i定目標(biāo)！”我小聲地說(shuō)。這場(chǎng)戲是我奶奶演的。一眨眼，那只蚊子就成了我奶奶的“手下敗將”，接著，又把奶奶房間里的蚊子消滅了。
蚊子呀，你好好的安息吧，因?yàn)槟阋呀?jīng)如愿以償，吸了我的血。蒼蠅呀，你也好好的安息吧，因?yàn)槟阋呀?jīng)在我家享盡了清閑！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天下午第三節(jié)課，我們班班干部競(jìng)選活動(dòng)開(kāi)始了�？粗菑埍患�(dòng)與緊張揉得皺皺的演講稿，我的心像是十五個(gè)吊桶——七上八下。
教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷，誰(shuí)也不敢邁出這艱難的.一步，我更是坐立不安。“上”還是“不上”，心里矛盾極了�！吧稀保@可是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，但我能邁得出這一步嗎？“不上”，這幾年的努力不就白費(fèi)了嗎？正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，丁揚(yáng)丹、楊謙愉等在一旁使勁地鼓勵(lì)我：“上呀，快，快，不要怕，要不就沒(méi)有機(jī)會(huì)了！”“上呀！”“快上呀！”……“砰!”凳子發(fā)出輕微碰撞的聲音，當(dāng)我鼓起勇氣站起來(lái)，一步一步挪向講臺(tái)時(shí)，我滿臉通紅，雙腿發(fā)抖，真恨不得鉆到地縫里去。當(dāng)我站到講臺(tái)上時(shí)，只見(jiàn)老師用慈愛(ài)的目光看著我，同學(xué)們用鼓勵(lì)的眼神望著我，我才鎮(zhèn)定下來(lái)。我清了清嗓子，用抑揚(yáng)頓挫的調(diào)子和從沒(méi)有過(guò)的自信，激動(dòng)地開(kāi)始競(jìng)選演講，在同學(xué)們的陣陣掌聲中，我回到自己的座位。
經(jīng)過(guò)了這次競(jìng)選演講，使我明白了一個(gè)道理：戰(zhàn)勝自我是多么快樂(lè)呀！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我經(jīng)歷的事情有很多，有的讓我得意洋洋，有的讓我受用不盡，還有的讓我慚愧。但是，最令我難忘的還是這件電視風(fēng)波。
記得那是一個(gè)星期一的晚上。我吃過(guò)晚飯來(lái)到書(shū)房開(kāi)始做作業(yè)。語(yǔ)文作業(yè)不一會(huì)就完成了，數(shù)學(xué)作業(yè)更如囊中取物，輕易就做好了。只剩下英語(yǔ)作業(yè)了，一個(gè)個(gè)英文字母映入我的眼簾，令我眼花繚亂，耳暈?zāi)垦�。好不容易完成了一題還有一題，終于做到閱讀題了。這是試卷中的最后一題了，我語(yǔ)文的閱讀能力本來(lái)就不是很好，現(xiàn)在更是英文閱讀。就更加令我頭痛不已，望而卻步。
我強(qiáng)打著精神堅(jiān)持讀文短文，可是文中意思卻還是雜亂無(wú)章。我使勁地?fù)u搖頭，頭腦中晃出了精彩的動(dòng)畫片。何不休息一下，換換思路！不行，還是先完成試卷吧。我的腦子里兩種思想在打架。最終還是胡亂填滿了試卷答案就奔赴電視劇去了。我來(lái)到客廳津津有味欣賞起電視中一個(gè)個(gè)鮮活的動(dòng)畫人物，作業(yè)的煩惱瞬間就被我拋到九霄云外。
第二天，英語(yǔ)作業(yè)發(fā)下來(lái)。不錯(cuò)呀！我自我欣賞起來(lái)。全對(duì)耶！同學(xué)們，老師開(kāi)始講課了。我趕緊正襟危坐，專心聽(tīng)講。昨天的作業(yè)同學(xué)們完成的非常認(rèn)真。但是也要提醒個(gè)別同學(xué)，作業(yè)要善始善終，不要遇到困難就胡亂對(duì)付。這樣……接下去老師講了些什么內(nèi)容我就一丁點(diǎn)都不知道了。因?yàn)槲曳_(kāi)試卷的反面，閱讀題全部是鮮紅的交叉。我馬上厭恨起那精彩的動(dòng)畫情節(jié)，一方面又害怕起老師的批評(píng)和爸爸的責(zé)罵……就這樣在悔恨和害怕的交織中度過(guò)了漫長(zhǎng)的'一天。
晚上，我將試卷遞給爸爸簽字，一直低著頭不敢迎視爸爸那嚴(yán)厲的目光。等了很久，并沒(méi)有想象中的雷聲掌動(dòng)。爸爸坐到我身邊，讓我將試卷的錯(cuò)誤分析一遍給他聽(tīng)。我小心翼翼地將題目認(rèn)真的講解了一遍。原來(lái)我全身心投入去閱讀理解，文章也并沒(méi)有我原先想象的那么難以理解呀！爸爸聽(tīng)了我的講解，贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也因?yàn)檎一亓俗孕艃?nèi)心露出一絲欣慰的笑容。
這件事情讓我明白了做一件事情就一定要全身心投入，不要因看到一些阻礙而停止前進(jìn)的步伐。只要努力去做，也許困難并沒(méi)有我們想象中那么難以逾越。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)能完成而又不能完成的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想正在慢慢完成。這個(gè)夢(mèng)想快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)。
夢(mèng)境里非常奇怪，也好似那小說(shuō)中說(shuō)的一樣。如那些并不存在的神功，練了可以刀槍不入，還有那天上的神仙，可以長(zhǎng)生不老，還有那些妖怪……
這個(gè)夢(mèng)是我曾經(jīng)夢(mèng)過(guò)多少次的夢(mèng)，那天在夢(mèng)中我看到那由琴鍵組成的樓梯，一直通往云端，而且每走一步琴鍵就會(huì)亮一下，非常奇特而且還發(fā)出優(yōu)美的聲音，在這時(shí)突然天空中浮現(xiàn)出一行大字:“如果有誰(shuí)能按順序到達(dá)樓梯頂端，就可以得到一架古樸而又典雅的鋼琴”。我看到這些想都沒(méi)想就爬上樓梯，就在我正得意的`時(shí)候，腳下一滑就摔了下來(lái)，就這樣我一次次的摔下來(lái)，又一次次爬上去甚至還把腿都摔破了流出血。我還是不停的告誡自己一定要堅(jiān)持，再堅(jiān)持，就這樣我在心中喊了無(wú)數(shù)次，最終我得到了那架夢(mèng)寐以求的鋼琴。這架琴比提示中說(shuō)的要好看很多，鋼琴的周邊刻著很多花有玫瑰，杜鵑，百合……那黑白的琴鍵格外美麗。這時(shí)我終于知道了，只有學(xué)會(huì)了堅(jiān)持才能取得最后的勝利。
這就是我夢(mèng)想的起因，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)，我有了夢(mèng)想，因?yàn)檫@個(gè)想我不在是漫無(wú)目的前進(jìn)，而且有目標(biāo)，有方向的突破自己。
這就是我的夢(mèng)想，有目標(biāo)，有方向，有勇氣超越自己。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
“爸爸！”盈兒用她那稚嫩的童聲說(shuō)，“飯涼了會(huì)吃壞肚子的！我給你熱熱！”“不，不用了。我體質(zhì)好，不會(huì)吃壞肚子的�！薄安唬∥覠釤�！”盈兒很固執(zhí)。“熱熱多費(fèi)電吶！能省就省吧！”周志武分明看見(jiàn)女兒的眼眶里充滿了淚水，最后落了下來(lái)。
“哭個(gè)什么？又不是死了。那么嬌氣。”周志武訓(xùn)斥女兒。“爸…”盈兒想說(shuō)什么，又欲言又止。他看見(jiàn)女兒這樣，心都快碎了，但他還是硬下心腸，說(shuō)：“乖乖，沒(méi)事的。死不了人�！�
女兒只得回房間，在日記上寫下這么一句話：
爸爸待我很好，可是他對(duì)自己很小氣，連3元錢的面條也舍不得買，我以后一定要節(jié)約用錢。
……
“咚咚咚！”一陣急促的敲門聲傳入了盈兒的'耳朵里。她問(wèn)：“誰(shuí)呀？”周志武：“我。盈兒，你能借我一支嗎？”“干什么呀？”盈兒很好奇�！八投Y呀！”“你見(jiàn)過(guò)誰(shuí)送禮送一支筆的呀？”“我沒(méi)錢買好東西�！�
盈兒打開(kāi)門，說(shuō)：“爸爸，你給誰(shuí)送禮啊？”周志武：“過(guò)兩天就是你舅舅的生日了，我…”“哦�！坝瘍簭臅�(shū)桌下拿出一個(gè)用紙包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的東西，“給啦�！薄笆裁矗俊敝苤疚浜闷��！笆罩鴨h！讓舅舅自己拆�！�
周志武很好奇，這么一個(gè)東西，送到出手么？最后，他還是決定聽(tīng)女兒的話，他的直覺(jué)告訴他，這件禮物一定送得出手。
三天后。周志武拿著那個(gè)包裝丑的可憐的禮物，帶去作賀禮。剛到那里，他手里的禮物就叫女兒的舅舅冷淡了。周志武拿起禮物，遞到妻子的弟弟的手中。盈兒的舅舅三下五除二地拆開(kāi)禮物的包裝，頓時(shí)，他驚呆了。
在眼前的禮物，閃閃發(fā)光，并沒(méi)有電插口……他連聲說(shuō)著“謝謝”，同時(shí)也對(duì)姐夫刮目相看了。周志武呢，也吃驚了。他沒(méi)有想到這禮物這么漂亮、華麗。那男人一口一個(gè)“姐夫”喊得格外親熱。
這份禮物不僅讓周志武和女兒的舅舅吃驚，也讓在場(chǎng)的每一個(gè)人吃驚。一個(gè)痞子也想得到它。他說(shuō)：“周先生，這件寶物能賣么？5000元，賣不賣？”周志武堅(jiān)決的搖了搖頭，說(shuō)：“不行！”
那個(gè)痞子的自尊心大大受損，他正在想一個(gè)驚天陰謀……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今天，我們班舉行了“爭(zhēng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年”主題中隊(duì)會(huì)。這一節(jié)課然我受益匪淺......
“二人同心，齊力斷金。單絲不成線，獨(dú)木不成林。人心齊，泰山移。等等俗語(yǔ)在我耳邊圍繞。團(tuán)結(jié)就是力量！這句話不知被聽(tīng)過(guò)多少遍，一個(gè)班的班風(fēng)主要體現(xiàn)在同學(xué)們是否團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。課前做好課前準(zhǔn)備，不大吵大鬧，見(jiàn)到老師行隊(duì)禮，不遲到......有人說(shuō):這么簡(jiǎn)單的事，很輕松就可以完成了。是呀，這么簡(jiǎn)單的事，很輕松就完成了�？墒�，他們?cè)绞亲龅貌坏轿�，越反映了他們�?duì)這件事不負(fù)責(zé)任，一屋不掃何以掃天下呢？你們知道人字是怎么組成的'么？對(duì)了，是有一撇一捺搭建而成。你是那一撇，我是那一捺，只有互相依靠，才能組建成人字。如果一群人在一起，那就是眾字。有個(gè)故事說(shuō)的好：從前，有一個(gè)國(guó)王，他在生命垂危時(shí)，把他幾個(gè)兒子叫到跟前，分給每人一只筷子，他讓其中一個(gè)兒子把筷子折段，那個(gè)兒子很輕松就辦到了。最后，他讓這個(gè)兒子把所有的筷子一起折段，這個(gè)兒子卻怎么也折不斷。這是，兒子恍然大悟。只有他們兄弟團(tuán)結(jié)一致，就像堅(jiān)硬的鋼鐵一樣，怎么也著不斷。這個(gè)故事雖然簡(jiǎn)短，可告訴我們一個(gè)道理；：團(tuán)結(jié)就是力量！
我們住在五四班這個(gè)大家庭里，一定要團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，才能創(chuàng)建更美好的家庭！
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